咸寧學院綠舟環(huán)保協(xié)會濕地使者行動競標方案

咸寧學院綠舟環(huán)保協(xié)會濕地使者行動競標方案機構構成阮榮雄(咸寧市環(huán)保局局長)鐘儒剛(咸寧學院學工到處長)程用家(咸寧市林業(yè)局總工程師)鐘學斌(咸寧學院城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學系副專家)宣教小組：曹寶華張偉楊瓊偉李雪鵬虞眾文聯(lián)系人：虞眾文(小靈通)8338013(辦公室)E—mail:西涼湖位于嘉魚縣、赤壁市、咸安區(qū)三縣(市、區(qū))的結合部，總面積15.1萬畝，距咸寧市區(qū)僅僅26公里；大巖湖面積1.9萬畝，距嘉魚縣城17.5公里；蜜泉湖面積1.8萬畝，距嘉魚縣城5公里；湯芒實、黑藻等60余種。湖區(qū)野生鳥類繁多，其中國家級重點保護水禽有小天鵝、鴛鴦、白額雁、白同限度地存在，湖泊均受到不同限度的污染，生物多樣性(特別是魚類)受到嚴重威脅。內外積極開展環(huán)境宣教活動的學生社團。協(xié)會既有會員60人，其中博士1人，專家、副專家4人，高料和研究成果，可直接用于指引本調查項目(附咸寧學院城鄉(xiāng)規(guī)劃與資源科學系有關科研立項項目及1“西涼湖、斧頭湖、湯孫湖、蜜泉湖、大巖湖綜合考察報告”2專項論文1~2篇2、·考察湖泊內的既有動植物的種類和數(shù)量，特別是魚類資源的種類、數(shù)量、生長狀況等現(xiàn)狀(邀1、經(jīng)濟收入(來源、人均收入)、產(chǎn)業(yè)構造(農(nóng)、漁、牧、養(yǎng)殖)4、調查本地的環(huán)境的變化(湖區(qū)面積、生物多樣性等)給她們帶來的影響(一)讓群眾理解2.簡介湖泊知識、通江湖泊的作用(用板報、傳單等形式);11.辦圖片展(有中小學生和家長參與的圖片多展出);(三)讓群眾參與咸寧學院→(司)高鐵嶺鎮(zhèn)中學()嘉魚縣大巖湖漁場?(司)嘉魚縣廖家橋小學()嘉魚縣蜜泉湖漁場()嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)(嘉魚縣城)→()赤壁市神山鎮(zhèn)中學→()赤壁市西良小學→()嘉魚縣新街鎮(zhèn)小學→()嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)(嘉魚縣城)()咸寧市頭墩農(nóng)場西湖分場?()咸安區(qū)泉水湖漁場()咸安區(qū)向陽湖小學?()武漢市江夏區(qū)湯孫湖養(yǎng)殖場?()武漢市江夏食宿費：20元/人天*10人*26天+400元(后續(xù)宣傳)=5200元聯(lián)系200元膠卷(沖洗)50元*10個=500元oso租借電視機VCD50元*10=500元聯(lián)歡(獎品)150元*5=750元保險費：20*10=200元附(一):宣教調研小構成員簡介姓名性別分工與職責備注男資源管理照相協(xié)調活動總負責人報告寫作WWFChina武漢分站志愿者，自然現(xiàn)系綠舟環(huán)保協(xié)會會長，市晚報和院報廣播臺馬恒男體育教育聯(lián)系交際實地調查總負責人WWFChina武漢分站志愿者，自然吳漢蓉女調查論文寫作曹寶華女小學教育管理總負責人WWFChina武漢分站志愿者。綠舟張偉男教育術網(wǎng)絡團活動經(jīng)驗豐富。有一定的社會調查能力和豐富的教育實踐經(jīng)驗。男資源管理寫作調查論文寫作綠舟環(huán)保協(xié)會會員，都市與資源學系團總支副書記。組織能力較強。專業(yè)知識牢固。來自斧頭湖區(qū)(咸安區(qū)),爸爸曾在泉水湖漁場工作，各方面比楊瓊偉女數(shù)學應用繪畫聯(lián)系來自嘉魚縣城關，父母與政府部門有很密切的張榮女化學應用文藝唱歌調查負責聯(lián)歡綠舟環(huán)保協(xié)會志愿者，熱愛環(huán)保事業(yè)，在高中王麗君女學自編舞蹈調查專業(yè)知識牢固，護理經(jīng)驗豐富，來自大巖湖區(qū)(嘉魚縣),熟悉環(huán)境。男言文學教繪畫材料寫作綠舟環(huán)保協(xié)會志愿者，積極參與協(xié)會活動，在育附(二):問卷調查表支持.謝謝!1).你懂得什么是濕地嗎?()2).與此前相比較，您覺得目前湖里的魚蝦是變得多了還是變得少了?()3).你除了懂得這塊濕地可以用來養(yǎng)殖魚蝦外，還可以用來干什么?()(你可以補充你覺得的其他價值)A.控制洪水B.降解污染C.維持生物多樣性D.旅游開發(fā)4).你在保護區(qū)濕地附近耕作田地嗎?()A.耕作B.不耕作5).如果你在保護區(qū)附近耕作田地的話，你會大量施灑農(nóng)藥化肥嗎?()A.·會[為了增長農(nóng)產(chǎn)量嗎?()a.是b.不是]B.。不會[為了保護濕地嗎?()a.是b.不是]7).如果建設保護區(qū)要占用到你家的耕地，你會不會在不影響你家口糧的前提下免費捐獻出部分耕A.會(毫