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文檔簡介

第第頁大班音樂教案：快樂的孔雀

大班音樂教案：歡樂的孔雀

活動目標：

1、學會彈簧步，運用肢體語言表現(xiàn)自己對孔雀的認識與喜歡。

2、體驗用舞蹈表現(xiàn)的歡樂。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

、音樂

活動過程：

一、溝通閱歷，引發(fā)愛好

1、師：你們?nèi)ミ^動物園嗎?動物園里會有什么小動物?誰能用動作來告知我?

2、幼兒大膽做動作并相互猜想動物名稱。

3、師：這些小動物都來自各個地方，那么在漂亮的西雙版納云南那邊也有一種漂亮的動物，你們知道是誰嗎?(不知道)--老師做孔雀手勢提示。

4、跟著老師做孔雀手勢。

二、進入情景，學習舞步

1、師：想去看孔雀嗎?那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠，去的時候肯定要帶好安全帶。

2、師：我們的車子一會兒開得快一會開得慢，(;本文.來源：;)而且還有山路，很坎坷，你們肯定要跟上哦!

3、老師以駕駛員的身份示范動作，區(qū)分漸漸開與快快開的差別。

4、幼兒跟著音樂與老師一起搭乘大巴。

5、著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會很僵硬。

三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動態(tài)

1、師：你們覺得孔雀來了嗎?聽孔雀來了!遠遠的一只漂亮的孔雀慢慢地向我們小伙伴走來。出來了嗎?當我們眼睛睜得大大的時候，孔雀就出來了，多美麗!(播放課件)

2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀?(白孔雀)

3、(出示孔雀開屏圖片)我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動。

4、瞧，這是誰呀?--這是演員，跳的是孔雀舞。

5、學著仿照與想象孔雀的動作。

1)孔雀的頭怎么做呀?--三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

2)孔雀理理自己的羽毛。

3)孔雀開屏。

4)孔雀喝水。

6、老師示范--將全部的動作編進音樂里。

7、幼兒與老師跟這音樂共同演繹孔雀。

8、請幼兒溝通自己不同的孔雀動作。

9、想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動作--配音樂加上彈簧步。

四、活動延伸

我們小伙伴跳得真不錯，老師建議可以幾個小伙伴合作一起表演孔雀舞，排一些隊形，作為演出節(jié)目在北

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