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第第頁小班健康教案：我愛喝水教案及教學反思

小班健康教案：我愛喝水教案及教學反思

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時主動飲用白開水。

4、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。

5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動預備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎卡片小水滴

4、今日你喝水沒有的記錄表

活動過程：

一、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

(1)通過回憶激活已有體驗，大,考吧.幼,師,網(wǎng)感受口渴后喝水帶來的舒適。

(2)通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

(1)老師講解并描述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

(2)講解并描述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

(1)讓小伙伴自己想想有哪些時候該喝水。

(2)老師情景表演。

(3)加深要主動喝水的欲望。

反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要實時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對策，避開這種狀況發(fā)生。

活動反思：

習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結果，本次活動能夠援助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的新奇心和留意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回來于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，援助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是由于沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小伙伴問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小伙伴可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小伙伴能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝

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