四年級健康教育教學(xué)計(jì)劃

四年級健康教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將連續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生安康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的安康奠定根底、

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有安康身心，心情開心，知道歡樂益于身心安康、

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、安康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育、

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜安康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根底、

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂、

5、了解碘缺乏病的病癥及危害，清晰地方性氟中毒病的有關(guān)學(xué)問及危害、

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課、利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成、

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育、

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生喜愛體育，喜愛生活、

四、教材分析

本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新、全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長、

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)、

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都安康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫忙，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使、

六、實(shí)施措施

1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課、

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中安康成長、

3、細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞學(xué)生，幫忙樹立信念、

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、

七、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

所需課時(shí)

第一、二周

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)

二課時(shí)

第三、四周

預(yù)防寄生蟲病

碘缺乏病、地方性氟中毒病

四課時(shí)

第五周

你的文具玩具安全嗎

一課時(shí)

第六、七周

遠(yuǎn)離危急地帶

二課時(shí)

第八、九周

洪水來了

二課時(shí)

第十、十一周

地震逃命記

二課時(shí)

第十二、十三周

我讀書、我歡樂

二課時(shí)

第十四、十五周

責(zé)任伴我成長

二課時(shí)

第十六周

我愛簡潔生活

一課時(shí)

第十七、十八周

漂亮的生命歷程

二課時(shí)

第十九周

復(fù)習(xí)

一課時(shí)

其次十周

復(fù)習(xí)

一課時(shí)

加強(qiáng)學(xué)生的安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格，安康的生理和心理，培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌的毅力，艱難奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃2

教育要樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力量、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，和四年級學(xué)生的實(shí)際狀況特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。

二、安康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。

3、提高生長發(fā)育水平。

4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度。

6、培育學(xué)生的自我保健力量。

三、安康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

四、安康教育的內(nèi)容：

1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理力量、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺承受預(yù)防接種。

3、讓學(xué)生觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

4、熟悉到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系。了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處。

5、心里安康教育。

6、培育學(xué)生獨(dú)立生活的力量，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并把握愛護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

7、流感的防控。穿著與安康。養(yǎng)成良好習(xí)慣。

8、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對身體的好處，教育學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

9、會(huì)正確處理人際關(guān)系。

10、安康合理地使用計(jì)算機(jī)。

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃3

依據(jù)“安康第一“的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力量、安康的生理和心理、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而到達(dá)預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，

二、學(xué)校安康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平；

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；

3、提高生長發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童少年心理安康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；

5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培育學(xué)生的自我保健力量。

三、學(xué)校安康教育的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

四、學(xué)校安康教育的內(nèi)容：

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話；

2、培育學(xué)生獨(dú)立思維的力量，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與安康常識：運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理安康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃4

一、學(xué)情分析

四年學(xué)生經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維力量，語言表達(dá)力量，社會(huì)交往力量等有了很大的提高。

二、教材分析

對于小學(xué)生來說，心理安康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)力量上。從以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開頭，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理進(jìn)展的主要源泉。能否漸漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)力量等等，對于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理安康具有打算性的作用。

四年級是小學(xué)兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期，在熟悉和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的進(jìn)展期，主要表達(dá)在：思維方式多樣化，有肯定的制造性思維，心情趨于穩(wěn)定，情感有肯定的”選擇性，道德感、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的進(jìn)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地熟悉自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價(jià)值觀。

以此為目的這局部教材安排了八次活動(dòng)

1、我是什么樣的人

2、歡樂導(dǎo)航

3、學(xué)習(xí)需要好習(xí)慣

4、告辭懶散

5、我有好朋友

6、克制“大方”有妙方

7、做個(gè)獨(dú)立的好孩子

8、教師眼里的我

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)熟悉自己的方法。

2、讓學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)、生活中的歡樂，培育良好的心理素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生了解哪些好習(xí)慣，及好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用。

4、知道懶散的危害，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

5、知道什么樣的人是朋友，朋友之間要如何相處。

6、知道如何克制“大方”方法，讓自己樂觀，大方。

7、學(xué)會(huì)自己約束自己，做個(gè)獨(dú)立的孩子。

8、熟悉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓教師看到最精彩的自己。

四、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往力量

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)四年級學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，從每兩周一次的心理安康活動(dòng)課入手，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

2、教師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說，想說就說，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間懇切公平的溝通是直接影響教學(xué)效果的重要條件。

3、通過各種形式進(jìn)展安康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生制造一個(gè)美麗安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)力量，突發(fā)大事的應(yīng)變力量。

5、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)狀況，家庭與學(xué)校共同培育學(xué)生的安康行為

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

第2周

9.23

1、我是什么樣的人

1

第4周

10．13

2、歡樂導(dǎo)航

1

第7周晨會(huì)

10.21

3、學(xué)習(xí)需要好習(xí)慣

1

第8周

11．4

4、告辭懶散

1

第10周

11.18

5、我有好朋友

1

第12周

12.2

6、克制“大方”有妙方

1

第14周

12.16

7、做個(gè)獨(dú)立的好孩子

1

第16周

12.30

8、教師眼里的我

1

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫忙和效勞，到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理安康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的心理安康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生把握必要的心理安康學(xué)問，增加心理保健意識，提高心理保健力量，為學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

3、通過心理安康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、安康和諧的進(jìn)展。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實(shí)際操作訓(xùn)練，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

2、通過各種形式進(jìn)展安康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生制造一個(gè)美麗安康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)力量，突發(fā)大事的應(yīng)變力量。

4、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)狀況，家庭與學(xué)校共同培育學(xué)生的安康行為。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：查找歡樂密碼

第三周：規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)

第五周：心胸可以比海寬

第七周：在網(wǎng)絡(luò)的天地里

第九周：自信的我最漂亮

第十一周：問號伴隨學(xué)習(xí)

第十三周：溝通小達(dá)人

第十五周：我的時(shí)間我作主

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

安康教育學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將連續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生安康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的安康奠定根底。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位學(xué)生擁有安康身心，心情開心，知道歡樂益于身心安康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、安康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜安康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)心他人的生命與安康，為學(xué)生的終身幸福和終身進(jìn)展奠定根底。

4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

三、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生自覺參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)展心里安康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓學(xué)生喜愛體育，喜愛生活。

4、定期對學(xué)生進(jìn)展體質(zhì)安康測試，教會(huì)學(xué)生建立個(gè)人安康卡，并學(xué)會(huì)比擬、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體安康，從而增加體質(zhì)，并有個(gè)積極向上的安康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)讓每一位學(xué)生都安康歡樂地成長，并有愛心，能相互幫忙，不管在學(xué)習(xí)，還在生活中都?xì)g樂的小天使。

五、實(shí)施措施

1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生們學(xué)有所得。

課堂孩子們獲得學(xué)問的主渠道，教師必需充分發(fā)揮主渠道功能，仔細(xì)備課、上課，讓學(xué)生們在課堂上真正學(xué)有所得，提高安康意識，關(guān)注自己的身體安康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高安康教育課的效果。

教師應(yīng)采納敏捷多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用鼓勵(lì)、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、采納問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高安康課的教育效果。

四年級安康教育教學(xué)規(guī)劃7

一、指導(dǎo)思想

安康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將連續(xù)以“安康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生安康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的安康奠定根底。

二、教學(xué)目