山東省濟南市歷下區(qū)2020年中考一模語文試題

山東省濟南市歷下區(qū)2020年中考一模語文試題一、選擇題

1.

下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A.閉（sè）

獵（shòu）

狡（xié）

屢見不（xiān）B.生（xiào）

詭（jué）

瘦（xuē）

狀病毒（guàn）C.豪（hèng）弱（léi）

熱（chì）

厚德物（zài）D.石（yǔn）

母（xiào）

字（tiè）

一糊涂（t?。?/p>

2.

下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A.氣慨

掉書袋

油然而生

振聾發(fā)聵B.戰(zhàn)栗

區(qū)塊鏈

輕歌曼舞

心曠神怡C.慰藉

斷舍離

相輔相成

九宵云外D.汲取

雷震雨

鳩占鵲巢

不經(jīng)之談

3.

下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.很多人知道獵食野生動物是不正確的，卻不以為意，我行我素。B.疫情期間，全國中學生“停課不停學”，但學習效果良莠不齊。C.不良商販嘔心瀝血經(jīng)營的口罩制假窩點被工商局一舉查獲。D.我剛去了大明湖，那里的行云流水給我留下了深刻印象。

4.

下列句子沒有語病的一項是（）A.《囧媽》這部電影之所以廣受歡迎的原因是融入了脈脈的溫情。B.鐘南山、李蘭娟、張文宏……這一個個名字對廣大群眾非常熟悉。C.下班高峰期，為了避免發(fā)生交通擁堵，交警部門加大了對機動車輛的疏導力度。D.各個學校應當擬定校園應急處理方案和防疫演練，保障每個孩子的身體健康。

5.

保障每個孩子的身體健康。下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A.“鎮(zhèn)關西”鄭屠戶欺男霸女，激怒武松，之后武松三拳打死鎮(zhèn)關西，被迫到五臺山出家為僧。B.保爾在發(fā)電廠工作時結識了老水手朱赫來，在這位老水手的教育下，他走上了革命道路。C.《紅星照耀中國》中，“個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，胡子又長又黑，仍不脫孩子氣”描寫的是周恩來。D.簡?愛18歲時離開學校，來到桑菲爾德莊園做家庭教師，在這里，她遇到了羅切斯特并與他相愛。二、課內閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列畫線詞語在句子中的意思。

①醉翁之意不在酒（

）

②至于負者歌于途（

）

③而不知太守之樂其樂也（

）

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①名之者誰？太守自謂也。

②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（3）對本文內容理解有誤的一項是（

）A.文中用游人之樂襯托禽鳥之樂，又以禽鳥之樂襯托太守之樂。B.滁人出游的場面，體現(xiàn)了滁州百姓生活安樂、太平、富足以及太守治理有方。C.本文是一篇寓情于景的山水游記，體現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的思想。D.文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂，這樣寫為下文寫太守樂作鋪墊，反映出歐陽修治理有方，這里政通人和、人民安居樂業(yè)。三、課外閱讀

課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成問題。

愛子者慈于子，重生者慈于身，貴功者慈于事。慈母之于弱子也務致其福；務致其福，則事除其禍；事除其禍，則思慮熟；思慮熟，則得事理；得事理，則必成功；必成功，則其行之也不疑；不疑之謂勇。圣人之于萬事也，盡如慈母之為弱子慮也，故見必行之道。見必行之道則其從事亦不疑，不疑之謂勇。不疑生于慈，故曰：“慈，故能勇?！?/p>

（選自《韓非子?解老》）

【注釋】①重：重視。②貴：看重。③務：致力于。④疑：猶豫不決。

（1）用“/”為下面的文字斷句。（只劃一處。）

慈母之于弱子也務致其福

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

見必行之道則其從事亦不疑，不疑之謂勇。

（3）本文運用了________的說理方法，闡明了圣人對待事物的態(tài)度，最后得出的結論是________。四、詩歌鑒賞

詩歌閱讀

閱讀下面的古詩詞，完成問題。

踏莎行

宋?辛棄疾

萱草齋階，芭蕉弄葉。亂紅點點團香蝶。過墻一陣海棠風，隔簾幾處梨花雪。愁滿芳心，酒嘲紅頰。年年此際傷離別。不妨橫管小樓中，夜闌吹斷千山月。

【注釋】①芳心：美好的心情。②嘲：同“潮”，兩頰透出。

（1）詞的上闋通過描寫①________、②________、梨花等景物，體現(xiàn)了作者③________的心情。

（2）請結合具體語句，從表現(xiàn)手法的角度分析詞的下闋是如何“傷離別”的。五、句子默寫

根據(jù)原文默寫

按要求填寫相應語句。

（1）非淡泊無以明志，________。（諸葛亮《誡子書》）

（2）楊花榆莢無才思，________。（韓愈《晚春》）

（3）________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（4）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）無可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）

（6）俗子胸襟誰識我？________。（秋瑾《滿江紅》）

（7）《行路難》中表達作者準備沖破一切阻力，去實現(xiàn)自己偉大抱負的詩句是：________，________。六、基礎知識綜合

閱讀材料，回答問題。

（A）沒有誰的人生是一帆風順的。煩躁和焦慮改變不了身處困境的我們，從容面對方顯英雄本色。一個豁達的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱看成生活的調料；一個坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷當作希望的力量；（B）一個成熟的人并非沒有迷茫，只不過他善于把迷?；癁樽分鸬哪繕?；一個

坦蕩

的人并非沒有痛苦，

只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道

。

（1）請將畫線（A）句改成反問句。（不改變句意。）

（2）請參照畫線（B）句，在橫線上仿寫一個句子。七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成問題。

深藏故宮里的古老“3D打印”技術

①紫禁城（今故宮博物院）擁有世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木結構古建筑群。紫禁城是皇帝執(zhí)政和生活的場所，其各建筑的修造，是要經(jīng)過皇帝事先批準的?？墒呛苌儆腥酥溃实叟鷾式ㄔ煲蛔鶎m殿之前，是需要審核它們的實物模型的。這種實物模型，就是燙樣。

②燙樣，也稱“燙胎合牌樣”“合牌樣”，之所以被稱為“燙樣”，其主要原因在于有的部位在制作時需要熨燙成型。古建筑燙樣一般用紙張、秫秸、油蠟、木頭等材料加工而成，制作工具包括簇刀、剪刀、毛筆、蠟板、水膠、烙鐵等。紫禁城古建筑燙樣最開始由皇家指定的民間工匠制作。在清代，出現(xiàn)了制作燙樣御用皇家機構，即樣式房。

③與現(xiàn)代

3D

打印技術生成的模型等相比，紫禁城古建筑燙樣盡管在模型尺寸的精確性方面較弱，但有著直觀性、靈活性和簡易性等特點。

④紫禁城古建筑燙樣的直觀性，表現(xiàn)在直接給皇帝展示擬建造建筑的三維效果，這種效果全面而又豐富，實現(xiàn)宮殿建筑形象性和具體性的完美結合。由于一般建筑平面圖無法使皇帝獲得建筑造型、內外空間、構造做法等準確信息，因而需要制作燙樣來展示擬施工模型的效果，且燙樣是根據(jù)建筑的設計情況制作，并標注有詳細尺寸，因而又具有科學性。向皇帝展示擬建造建筑的大樣，可顯示出建筑的整體外觀、內部構造、裝修樣式、彩畫做法、細部尺寸等內容，以便皇帝做出修改、定奪決策。

⑤制作好的燙樣非常靈活，各個構件之間互不影響，彼此有所聯(lián)系又各自獨立，其屋定、柱子、門窗甚至內部陳設的桌椅、幾案、床榻等每一個小部件都是活動的，從里到外將建筑結構和形態(tài)表現(xiàn)得十分明確。

⑥燙樣具有簡易性。燙樣的制作不需要依賴復雜的建模技術、高科技的輔助設備或大量的資金即可實現(xiàn)。此外，工匠會在不同的建筑構件表面，貼上含有設計者姓名、建筑名稱、控制尺寸、施工要點等信息的標簽。制作好的燙樣，皇帝認可之后，樣式房方可依據(jù)燙樣繪制施工設計畫樣，編制做法說明，支取工料銀兩，進而招商承修，開工建設。上述模型制作所需材料造價低廉，加工簡單，實物效果好，易于在實際工程中指導施工。

⑦燙樣技術糾正了紫禁城古建筑工匠“純經(jīng)驗”的傳統(tǒng)錯誤觀念，說明我國古代建筑工匠不僅具有建筑施工技藝，而且具有立體模型表達能力，有助于今天的人們全面了解、掌握我國古建筑從設計到施工的各個過程的建筑理論、設計方法、科學技術等信息。

⑧燙樣技術改變了我國傳統(tǒng)的古代建筑“見物不見人”的弊病。一般人認為紫禁城古建筑是建筑工匠的技藝成就，卻往往對它們的設計者姓名、設計理念等信息一無所知。燙樣模型給人以較為清晰的信息，便于人們了解、研究建筑實物的來源，并作為古建筑設計、修繕、研究參考的依據(jù)。

⑨故宮博物院現(xiàn)藏燙樣80余件，其內容涵蓋圓明園、萬春園、頤和園等處的實物模型。它們是研究紫禁城建筑修繕或復建的重要參考依據(jù)，更是研究紫禁城歷史、古代科學和技術的直觀資料。燙樣作為建筑營建情況的最可靠記錄，還有助于從材料、尺寸、樣式、工藝等角度全面研究我國古代建筑的營造技藝。因此，紫禁城古建筑的燙樣反映了我國古代建筑技術的科學性，亦體現(xiàn)了古代工匠的高超的技藝。

（選自

2019

年12月13日《科技日報》，有刪改）

（1）閱讀全文，簡要概括文章從哪些方面對燙樣進行了介紹。

（2）從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達作用。

與現(xiàn)代3D打印技術生成的模型等相比，紫禁城古建筑燙樣盡管在模型尺寸的精確性方面較弱，但有著直觀性、靈活性和簡易性等特點。

（3）閱讀第⑧段，分析下面句子中加點詞語的表達作用。

一般人認為紫禁城古建筑是建筑工匠的技藝成就，卻往往對于它們的設計者姓名、設計理念等信息一無所知。

閱讀下面文本，完成下列各題。鼎

爺包明明①今早，窗外的竹葉厚厚地鋪了一地，像我們戀戀不舍的回憶。再過15天，我們就要走上考場，踏上等待已久的征程。突然想起我們之間的很多事。②剛分班的時候，我們早早地坐在教室里，期待著班主任的到來。您很準時地踏著鈴聲到了，眼睛里透著笑意，脖子上掛著些水滴，花白的頭發(fā)也濕濕的，腳上蹬著沾了些沙子的舊皮鞋。原來您剛從江邊游泳回來。③一把年紀的您走起路來還是神采奕奕，脫下老花鏡的眼睛竟也炯炯有神。別的老師都帶著小擴音器上課，您卻只消張張嘴就能讓全班同學感到“振聾發(fā)聵”。哎呀，我們在臺下咂咂嘴，這個班主任了不得。④了不得的班主任抓內務抓得勤。六層樓的宿舍，您愣是每天早上在我們都上課的時候，爬上去一間一間地檢查，權當是鍛煉身體。班里沒羞沒臊的“猴子”們把亂七八糟的宿舍敞開給您看了幾天后，一掃從前的厚臉皮，每天乖乖地擺好了鞋子疊好了被子，不敢再勞煩您動手。我見到您嘴角有得勝的笑。高，真是高。⑤了不得的班主任特別愛健身。您告訴我們，天氣好的時候，您天天去游泳，無論秋冬。南方的冬天多是刺骨的濕寒，當我們都瑟瑟發(fā)抖地縮在毛衣棉外套里的時候，您總是默默地穿著件短袖在教室里低調地炫耀。上學的路上我總見您騎著單車超過我，但又會在校門口停下和我閑聊兩句。校運會有教師短跑接力賽，您躍躍欲試報了名，卻在半途摔了一跤。后來，您一邊擦著紅藥水，一邊給我們班的運動員們鼓勁。⑥我想，您是愛我們的。⑦您教生物。我總覺得，學生物的人都特別有趣，是抱著對世界的熱情去學的。有次上課，您突然跟我們說：“春天來了。”我看著講臺上鬢角沾了粉筆灰的您，恍惚間竟像給我們布道的老者，篤篤地敲看我們幾乎要麻木的頭顱，告訴我們，春天來了，不要錯過。⑧人生的春天又是何其短暫啊，像魯迅筆下的“朝花夕拾”。為何年輕的我們，總是要您來提醒，才懂得珍惜呢？⑨兩個星期前，正是離中考還有整整一個月倒數(shù)的日子。您突然走進班里，猶豫再三，還是告訴了我們：“昨天下午，我一個人騎車，去了慶云洞?！雹馕覀冹o靜地看著您。?“我去了慶云洞的那個廟，站在那門口的香爐旁，拿了一束香，念你們每一個人的名字。哎呀，從第一個到最后一個，一共四十二個，我念了一遍又一遍。結果剛剛點燃那來束香，嘩的一下，天上下起了大雨，把我的香都淋濕了?！?我們都笑。?“但我也沒走，就叫它下，我就繼續(xù)站在那里，用手擋著，還在念你們的名字。我說，菩薩保佑啊，讓四班的孩子們都考得好一點，考上自己喜歡的學校，佛祖保佑，菩薩保佑。念完了，雨就停了?！?“我走過橋，看到又有一個小廟，于是我又燒了一柱香。結果我的香一點，嗶的一下，又雨了。唉，我也沒辦法，又淋著，再把你們的名字念了兩遍?！?我們靜靜地看著您，沒有笑。我的眼睛酸酸的。?其實您并不是一個信神的人。慶云洞明明是個道觀，您卻以為是佛教寺廟。而走過橋的那個，是個財神廟啊。?再過幾天，我們就要揮揮手和您說再見，穿過風雨走廊，踏過瀟滿竹葉，去寫最后的一章。等我們轉身和這所學校告別的時候，也是您和您幾十年來兢兢業(yè)業(yè)的教書生涯告別的日子。?原諒您的關門弟子們都像小猴子一樣讓您操心吧，我們皮得要死，沒給您帶來多少榮譽，倒總是給您帶來一張又一張的扣分條。?可是，當以后的我們散落天涯，驀然回首時，我們心里都會響起一聲溫柔的呢喃——親愛的鼎爺，你還好嗎？（選自《青年文摘），有刪改）

（1）本文記敘了“我”初中班主任鼎爺?shù)奈寮?，請認真閱讀文章，用概括的語言完成下列表格。①走路神采奕奕的鼎爺，只消張張嘴就能讓全班同學感到“振聾發(fā)聵”。②③了不得的鼎爺特別愛健身，不管什么時候什么情況都給我們鼓勁④教生物的鼎爺，在某次上課時提醒我們：要懂得珍惜。⑤

（2）第③段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請品析。

（3）請寫出第⑩??段中“我們”神情背后的心理變化過程。

（4）請簡析第?~?段在文中的作用。八、作文

按要求作文。

有時候，一個美好的約定，會讓家庭更加溫馨幸福；一份厚重的約定，會讓集體更加團結上進；一種無私的約定，會讓社會更加和諧美好……

請以“約定”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“xx“代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案與試題解析2020年山東省濟南市歷下區(qū)中考一模語文試題一、選擇題1.【答案】C【解析】此題暫無解析2.【答案】B【解析】此題暫無解析3.【答案】A【解析】本題考查成語運用正誤的辨析。首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用正確與否。4.【答案】C【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。5.【答案】A【解析】本題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。二、課內閱讀【答案】（1）①意趣，情趣,②背著,③以……為樂（2）①給它命名的人是誰？太守用自己的別號（醉翁）來命名。

②醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守啊。A【解析】此題暫無解析三、課外閱讀【答案】慈母之于弱子也/務致其福?？吹揭欢ㄒ獙嵭械牡览恚ň兔鞑欤墒虑榫筒华q豫，不猶豫叫做勇敢。類比（推理）,因為慈愛，所以就能勇敢（“慈，故能勇”）【解析】【參考譯文】

喜歡孩子的對孩子慈愛，重視生命的對身體愛惜，看重功業(yè)的對事務珍惜。慈母對于幼子，致力于給他幸福；致力于給他幸福，就會為使他免除禍害而努力；為使他免除禍害而努力，就考慮周詳；考慮周詳，就獲得事理；獲得事理，就必定成功；必定成功，實行起來就不猶豫；不猶豫叫做勇敢。圣人對于萬事萬物，全部都像慈母為幼子考慮一般，所以看到了一定要實行的道理?？吹揭欢ㄒ獙嵭械牡览砭兔鞑?，他干事情就不猶豫，不猶豫叫做勇敢。不猶豫產生于慈愛，所以說：“因為慈愛，所以就能勇敢?！彼?、詩歌鑒賞【答案】萱草、芭蕉、亂紅、香蝶,海棠風,愉悅閑適、對春的喜愛示例一：“愁滿芳心，酒嘲紅頰”這句話意思是愁緒逐漸充滿了之前美好的心情，喝酒之后兩頰通紅。運用反襯的手法，美好春景讓人愉悅，而這種愉悅因此時涌起的別離之情而消失殆盡，剩下的只有無盡的哀愁，我也只能借酒來寄托對你的思念。

示例二：“年年此際傷離別”這句話的意思是說每年到了這個時節(jié)都會涌上離別的幽怨、哀傷。這句話直抒胸臆，表達了作者內心的愁緒及對離人的思念。

示例三：“不妨橫管小樓中，夜闌吹斷千山月”這句話意思是不妨在小樓中吹奏起橫笛，夜深之時，笛聲穿過月光映照下的千山，寄托我的憂思。這兩句托物寄情，借橫管、千山月表達了作者內心的愁緒及對離人的思念。

示例四：“不妨橫管小樓中，夜闌吹斷千山月”這句話意思是不妨在小樓中吹奏起橫笛，夜深之時，笛聲穿過月光映照下的千山，寄托我的憂思。用象征手法，以橫笛象征思友悼故之情，表達了對離人的思念。

譯文：

萱草長滿書齋前的臺階，芭蕉在風中玩弄著自己的葉子，繁花盛開，花的芳香，引來了團團蝴蝶。一陣風吹來，隔著院墻就能聞到陣陣海棠的花香，透過簾子就能看到幾處潔白如雪的梨花。

愁緒逐漸充滿了之前美好的心情，喝酒之后兩頰通紅。每年到了這個時節(jié)都會涌上離別的幽怨、哀傷。不妨在小樓中吹奏起橫笛，夜深之時，笛聲穿過月光映照下的千山，寄托我的憂思?！窘馕觥吭~的上闋通過描寫描寫萱草上階、芭蕉弄葉、亂紅點點、香蝶團團、海棠過墻、如雪梨花梨花等景物，體現(xiàn)了作者愉悅閑適的心情，表達了對春的喜愛。詞的下闋則運用反襯、借景抒情、直抒胸臆、象征等手法，表達了作者離別的幽怨、哀傷和對離人的思念。五、句子默寫【答案】非寧靜無以致遠惟解漫天作雪飛幾處早鶯爭暖樹揀盡寒枝不肯棲似曾相識燕歸來英雄末路當磨折長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海【解析】本題考查學生默寫和理解詩句的能力。解答直接默寫時，要結合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內容，完成填空即可；解答理解性默寫時，要熟記默寫的內容，還要對原詩文內容透徹理解，在把握詩句含義的基礎上，進行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可。六、基礎知識綜合【答案】難道誰的人生是一帆風順的嗎？示例：坦蕩；只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道?！窘馕觥浚?）本題考查句式變換。這里要把陳述句改為反問句，這里需要刪除“沒有”，在句首加上“難道”，句末加上反問詞“嗎”，同時把句號改為問號。

（2）本題考查語句仿寫。第一空，要注意仿照“成熟”，填上“坦蕩”等正面的詞語。第二空，要注意仿照例句，表達出把“痛苦”轉化為積極方面的意思。例如，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】①燙樣的定義；②燙樣的特點；③燙樣的作用。畫線句子運用作比較的說明方法，將燙樣與現(xiàn)代3D打印技術生成的模型進行比較，突出了燙樣具有直觀性、靈活性與簡易性三大突出的特點。“往往”表示范圍，指“通常情況下”，以此說明在很多情況下們對建筑的設計者姓名、設計理念都是一無所知的，但不代表全部如此。“往往”體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性?！窘馕觥勘疚囊赃壿嬳樞驗樽x者介紹了中國古代的“燙樣技術”。文章開篇以故宮引出說明的對象，接著介紹什么是燙樣，然后分別介紹燙樣的直觀性、靈活性與簡易性等特點，最后介紹燙樣技術的作用?！敬鸢浮浚?）②鼎爺抓內務抓得勤，班里的“猴子”都乖乖整理好了內務。

⑤在中考倒計時一個月，執(zhí)著地為我們燒香祈禱。（2）運用對比、夸張的手法，將別的老師上課時的狀態(tài)和鼎爺上課時的狀態(tài)形成對比，突出鼎爺上課時的神采奕奕，對學生充滿熱情，以及聲音之大，讓學生感受到老師的魅力。（3）對老師的行為充滿好奇；是對老師遇到這樣巧的事情以及對于老師相信神的事情的嘲笑；對于老師不管什么樣的神都去拜拜，盲目相信，只是為了能讓“我們”考好的行為所產生的深深地感動之情。（4）想象以后畢業(yè)了和老師告別的場景，用第二人稱直抒胸臆，親切而自然，表達了對老師的不舍和愛。年少青春的時光，是在即將高考的日子里為自己未來努力奮斗的時光，是與同學、老師溫暖相處的時光，這是生命中一份難以忘懷的時光?？偨Y全文，點明中心，升華主旨，首尾呼應。【解析】此題暫無解析八、作文【答案】約定

從小到大，我曾多少次與花兒邂逅。曾被文人墨客筆下的花兒所陶醉；曾被林黛玉葬