云南省文山州2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE云南省文山州2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累（共18分）閱讀下面文段，根據(jù)要求完成下面小題古往今來(lái)，人們都在著夢(mèng)想與希冀（yì）。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星辰，永恒（héng）地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地著行走的足跡。人，能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里，要沉溺（nì）于喧器紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想，隨時(shí)采擷（xié），收獲希望。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.希冀（yì） B.永恒（héng） C.沉溺（nì） D.采擷（xié）2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.星辰 B.華而不實(shí) C.喧器 D.紛擾3.文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.編造記錄雖然但B.編織記錄既不也不C.編造記述雖然但是D.編織記述既不也不4.下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的部分內(nèi)容，其中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)遵循“勤洗手，勤通風(fēng)，不聚集，不扎堆”。B.每日須做好電梯間、走廊、資料室、會(huì)議室和公共區(qū)域的消殺消毒工作。C.提倡優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐私家車上班，外出活動(dòng)時(shí)切忌佩戴口罩。D.對(duì)近期有與重點(diǎn)疫區(qū)人員接觸史而隱瞞不報(bào)者，有關(guān)部門(mén)將按規(guī)定給予紀(jì)律處分。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新的形象②詩(shī)人接著又發(fā)揮想象，描繪牛郎織女騎著牛，提著燈籠，涉過(guò)天河，自由逛街的畫(huà)面③豐富的聯(lián)想和想象，使詩(shī)歌散發(fā)出奇幻的光輝④聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實(shí)際寫(xiě)作中往往又交織在一起，結(jié)合著用⑤如郭沫若《天上的街市》，詩(shī)人把彼此相似或者相關(guān)的事物連在一起，做了很多美麗的聯(lián)想⑥聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動(dòng)A.③④②⑤①⑥ B.③④①⑤②⑥ C.⑥①④⑤②③ D.⑥①⑤②④③6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.公元207年，曹操北征烏桓得勝歸師，途經(jīng)碣石山，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，觸景生情，寫(xiě)下《觀滄海》。B.史鐵生是當(dāng)代文壇令人敬佩作家，他以病殘之軀完成了《病隙碎筆》。課文《秋天的懷念》飽含了他對(duì)母親的懷念。C.《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的作品，作品中作者的特殊經(jīng)歷，讓讀者對(duì)生活、對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽(yáng)節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。7.根據(jù)提示填空。詩(shī)文名篇，寄寓著作者的情思和感悟。暮春之景，用“①____，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”描繪；秋日情懷，借“夜發(fā)清溪向三峽，②____”表達(dá)；看見(jiàn)花落，抒發(fā)“正是江南好風(fēng)景，③____”的深切感傷：月夜聞笛，勾起“不知何處吹蘆管，④____”的綿綿鄉(xiāng)愁。奮發(fā)進(jìn)取的豪情和決不消沉的頑強(qiáng)意志，劉禹錫《秋詞》中用“⑤____，⑥____”來(lái)傳達(dá)。二、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。把文山寄出去——千機(jī)秀點(diǎn)燃文山材料一：2022年11月8日20點(diǎn)37分，以天為幕，星月相伴。第八屆文山三七節(jié)“千年傳奇·千億時(shí)代”無(wú)人機(jī)千機(jī)秀活動(dòng)拉開(kāi)大幕。長(zhǎng)達(dá)15分鐘的絢麗光影中，1500架無(wú)人機(jī)從文筆塔腳緩緩升空，不斷變換隊(duì)形，虛實(shí)結(jié)合，交相輝映，依次呈現(xiàn)出16組具有文山元素的圖案造型。材料二：無(wú)人機(jī)千機(jī)秀導(dǎo)演陳旵：“表演前，我們經(jīng)過(guò)了精心的籌劃，我們的主題就是‘把文山寄出去’。就是希望通過(guò)這樣一場(chǎng)光影夢(mèng)幻的視覺(jué)盛宴，讓大家去感知這里的三七文化，感知這里的民族風(fēng)情。把文山推向全國(guó)，推向世界，讓更多人了解文山?！辈牧先骸C(jī)秀圖案造型之“南國(guó)神草”8.請(qǐng)用一句話概括材料的主要內(nèi)容。9.如果由你向?qū)а萃扑]一幅具有文山元素的圖案（除圖片內(nèi)容外），你會(huì)推薦什么？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。三、名著閱讀（共3分）10.閱讀下面選段，完成小題。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說(shuō)了罷！”（1）上面文段出自經(jīng)典名著《西游記》，這個(gè)文段講述的主要故事是。（2）結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析唐僧具有怎樣的性格特點(diǎn)。四、臨寫(xiě)與鑒賞（共3分）根據(jù)要求進(jìn)行臨寫(xiě)與鑒賞。11.請(qǐng)從下面書(shū)法作品中任選八個(gè)不同的漢字，用簡(jiǎn)體正楷抄寫(xiě)在田字格中。12.上面書(shū)法作品中的文字屬于（）A.楷書(shū) B.行書(shū) C.草書(shū) D.隸書(shū)五、閱讀（共33分）閱讀《天凈沙·秋思》，完成下列小題天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。13.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”展現(xiàn)的畫(huà)面。14.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ㄟx自《<論語(yǔ)〉十二章》）[乙]古之欲明①明德②于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊③其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者先正齊心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物④。（節(jié)選自《禮記·大學(xué)》）[注釋]①明：動(dòng)詞，彰明。②明德：美德。③齊；治理，整理。④格物：格，就是確實(shí)研究清楚。格物就是要求人們親歷其事，親操其物，即物窮理，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在讀書(shū)中求知，在實(shí)踐中求知，而后明辨事物，盡事物之理。15.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞的意思。（1）溫故而知新故：________（2）思而不學(xué)則殆殆：________（3）不如樂(lè)之者樂(lè)：________（4）欲治其國(guó)者欲：________16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）欲齊其家者，先修其身。17.請(qǐng)從“學(xué)習(xí)態(tài)度”或“學(xué)習(xí)方法”任一方面，在[甲]文中選擇一句，寫(xiě)出對(duì)你的啟示。18.除“學(xué)習(xí)態(tài)度”“學(xué)習(xí)方法”外，[甲][乙]兩文都提到①_____的重要性。[甲]文告訴我們要“博學(xué)、篤志、切問(wèn)、近思”，[乙]文告訴我們要②_____。19.閱讀下面文段，完成小題。[甲]雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（朱自清《春》）[乙]云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。（老舍《在烈日和暴雨下》）[丙]當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。（劉湛秋《雨的四季》）[丁]那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。（老舍《濟(jì)南的冬天》）（1）從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析[丁]文中的劃線句。（2）[甲][乙][丙][丁]四文，哪篇短文引發(fā)了你對(duì)雨（水）的遐思？請(qǐng)引用古詩(shī)文中描繪雨（水）的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)你內(nèi)心的感受。閱讀下面文章，完成下面小題。誰(shuí)的微信蒙福森（1）那天，老高在上班。近來(lái)單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機(jī)振動(dòng)了一下，老高拿出手機(jī)一看，有一條微信，兒子發(fā)來(lái)的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。（2）“老爸，下班了？”（3）老高回復(fù)：“沒(méi)有，正忙著呢?！薄澳屠蠇屵€好嗎？”（4）老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”（5）“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過(guò)幾天我要參加學(xué)校籃球比賽……”老高看著手機(jī)里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？（6）老高有些茫然。（7）兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒(méi)有看完，沒(méi)來(lái)得及回復(fù)，另一條又來(lái)了。（8）老高蒙了。（9）老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來(lái)。洗過(guò)臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個(gè)念頭來(lái)——接下來(lái)，他該要錢(qián)了吧。（10）“老爸，我想買臺(tái)電腦用來(lái)學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢(qián)，好嗎？”（11）老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時(shí)候要？”（12）“當(dāng)然是現(xiàn)在啦?！保?3）“可我正上班呢，忙得很，沒(méi)空。下班再打給你好嗎？”（14）“好。你什么時(shí)候下班？”（15）“十二點(diǎn)?！保?6）手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時(shí)安靜下來(lái)了。（17）下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來(lái)了“老爸，怎么還沒(méi)打錢(qián)?。课以诮稚?，等著買電腦呢。”（18）老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔?duì)老婆桂芬說(shuō)：“兒子來(lái)微信了，要錢(qián)買電腦呢。”（19）桂芬說(shuō)：“那趕緊打給他呀。”（20）老高說(shuō)：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個(gè)騙子，他撿到了咱兒子的手機(jī)，想敲詐一筆!”（21）桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事??？你咋知道是騙子？你打兒子電話?。　保?2）老高說(shuō)：“打了，沒(méi)接。和他微信聊天，他就聊?！保?3）桂芬說(shuō)：“打兒子輔導(dǎo)員的電話，跟兒子聯(lián)系?！保?4）輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說(shuō)，手機(jī)丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。（25）老高說(shuō)，有人撿到你的手機(jī)了，想詐騙一筆錢(qián)。（26）兒子哦了一聲，沒(méi)說(shuō)幾句就掛掉了。老高說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這才是咱兒子?！惫鸱矣X(jué)得奇怪，問(wèn)老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”（27）老高打開(kāi)兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)他主動(dòng)問(wèn)候我，并和我聊這么多話——每次，無(wú)論我說(shuō)什么，寫(xiě)了多少字，苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)，他都草草地簡(jiǎn)單回復(fù)幾個(gè)字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等。我第一次見(jiàn)到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，我心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會(huì)是騙子吧？你看看，果然是騙子！”（28）桂芬嘆息：“誰(shuí)讓你和兒子有代溝有隔閡?。男〉酱?，你和兒子說(shuō)過(guò)多少句話？”（29）老高沉默下來(lái)，有些傷感。（30）桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去。”（31）老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”（32）“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過(guò)幾句話？你關(guān)心過(guò)他們嗎？你有多久沒(méi)去看望他們了？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。（33）黃昏時(shí)，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。（34）老高冒雨來(lái)到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門(mén)，百感交集，少頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。（35）“誰(shuí)呀？”屋里一個(gè)蒼老的聲音傳出來(lái)。（36）那是老高年近八旬的老父親的聲音。（37）“爸，是我……”老高靠在門(mén)框上