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文檔簡介
高二物理學科的知識點總結
閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應注意對意思
的理解。有些書應采納(快速閱讀),這有助于提高你的學問量,有
些書則應采納精該法,反復琢磨其中的含義。下面是我給大家?guī)淼?/p>
(高二物理)學科的學問點(總結),盼望能關心到你!
高二物理學科的學問點總結1
牛頓運動定律
1.牛頓第肯定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),
直到有外力迫使它轉變這種運動狀態(tài)為止.
⑴運動是物體的一種屬性,物體的運動不需要力來維持.
⑵定律說明白任何物體都有慣性.
⑶不受力的物體是不存在的.牛頓第肯定律不能用試驗直接驗證.
但是建立在大量試驗現(xiàn)象的基礎之上,通過思維的規(guī)律推理而發(fā)覺的.
它告知了人們討論物理問題的另一種新(方法):通過觀看大量的試
驗現(xiàn)象,利用人的(規(guī)律思維),從大量現(xiàn)象中查找事物的規(guī)律.
(4)牛頓第肯定律是牛頓其次定律的基礎,不能簡潔地認為它是牛
頓其次定律不受外力時的特例,牛頓第肯定律定性地給出了力與運動
的關系,牛頓其次定律定量地給出力與運動的關系.
2.慣性:物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質.
⑴慣性是物體的固有屬性,即一切物體都有慣性,與物體的受力
狀況及運動狀態(tài)無關.因此說,人們只能"利用"慣性而不能“克服〃慣性.
1
(2)質量是物體慣性大小的量度.
3.牛頓其次定律:物體的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物
體的質量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,
表達式:F^n=ma
(1)牛頓其次定律定量揭示了力與運動的關系,即知道了力,可依
據(jù)牛頓其次定律,分析出物體的運動規(guī)律;反過來,知道了運動,可
依據(jù)牛頓其次定律討論其受力狀況,為設計運動,掌握運動供應了理
論基礎.
⑵對牛頓其次定律的數(shù)學表達式:F合=ma,F合是力,ma是力
的作用效果,特殊要留意不能把ma看作是力.
⑶牛頓其次定律揭示的是力的瞬間效果.即作用在物體上的力與
它的效果是瞬時對應關系,力變加速度就變,力撤除加速度就為零,
留意力的瞬間效果是加速度而不是速度.
(4)牛頓其次定律F合=1712,F合是矢量,ma也是矢量,且ma與
F合的方向總是全都的.F合可以進行合成與分解,ma也可以進行合
成與分解.
4.牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相
等,方向相反,作用在同始終線上.
(1)牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的,因而力
總是成對消失的,它們總是同時產(chǎn)生,同時消逝.
(2)作用力和反作用力總是同種性質的力.
⑶作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上,各產(chǎn)生其效
2
果,不行疊加.
5.牛頓運動定律的適用范圍:宏觀低速的物體和在慣性系中.
6.超重和失重
(1)超重:物體有向上的加速度稱物體處于超重.處于超重的物體對
支持面的壓力FN(或對懸掛物的拉力)大于物體的重力mg,即
FN=mg+ma.
(2)失重:物體有向下的加速度稱物體處于失重.處于失重的物體對
支持面的壓力FN(或對懸掛物的拉力)小于物體的重力mg.即
FN=mg-ma.當a=g時FN=O,物體處于完全失重.
⑶對超重和失重的理解應當留意的問題
①不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài),物體本身的重力并沒
有轉變,只是物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)不等于物體本
身的重力.
②超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關,只打算于加速度的方
向.“加速上升〃和“減速下降〃都是超重;“加速下降''和"減速上升"都是
失重.
③在完全失重的狀態(tài)下,平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會
完全消逝,如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液
體柱不再產(chǎn)生壓強等.
7.處理連接題問題--通常是用整體法求加速度,用隔離法求力。
高二物理學科的學問點總結2
一、電荷量和點電荷
3
1、電荷量:物體所帶電荷的多少,叫做電荷量,簡稱電量。單
位為庫侖,簡稱庫,用符號c表示。
2、點電荷:帶電體的外形、大小及電荷量分布對相互作用力的
影響可以忽視不計,在這種狀況下,我們就可以把帶電體簡化為一個
點,并稱之為點電荷。
二、電荷量的檢驗
1、檢測儀器:驗電器
2、了解驗電器的工作原理
三、庫侖定律
1、內(nèi)容:在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它
們電荷量的乘積成正比,跟它們距離的平方成反比,作用力的方向在
它們的連線上。
2、大?。悍较蛟趦蓚€電電荷的連線上,同性相斥,異性相吸。
3、公式中k為靜電力常量,
4、成立條件
①真空中(空氣中也近似成立)
②點電荷
高二物理學科的學問點總結3
1、熱力學其次定律
(1)常見的兩種表述
①克勞修斯表述(按熱傳遞的方向性來表述):熱量不能自發(fā)地從
低溫物體傳到高溫物體。
4
②開爾文表述(按機械能與內(nèi)能轉化過程的方向性來表述):不行
能從單一熱源汲取熱量,使之完全變勝利,而不產(chǎn)生其他影響。
a.“自發(fā)地”指明白熱傳遞等熱力學宏觀現(xiàn)象的方向性,不需要借
助外界供應能量的關心。
b."不產(chǎn)生其他影響"的涵義是發(fā)生的熱力學宏觀過程只在本系統(tǒng)
內(nèi)完成,對四周環(huán)境不產(chǎn)生熱力學方面的影響.如吸熱、放熱、做功等。
(2)熱力學其次定律的實質
熱力學其次定律的每一種表述,都揭示了大量分子參加宏觀過程
的方向性,進而使人們熟悉到自然界中進行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程
都具有方向性。
(3)熱力學過程方向性實例
特殊提示:熱量不行能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體,但在有
外界影響的條件下,熱量可以從低溫物體傳到高溫物體,如電冰箱;
在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉化為機械能,如氣體的等溫
膨脹過程。
2、能量守恒定律
能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消逝,它只能從一種形式轉化
為另一種形式,或者從一個物體轉移到另一物體,在轉化和轉移的過
程中其總量不變。
第一類永動機不行制成是由于其違反了熱力學第肯定律;
其次類永動機:違反宏觀熱現(xiàn)象方向性的機器被稱為其次類永動
機.這類永動機不違反能量守恒定律,不行制成是由于其違反了熱力
5
學其次定律(一切自然過程總是沿著分子熱運動的無序性增大的方向
進行)。
焙是分子熱運動無序程度的定量量度,在絕熱過程或孤立系統(tǒng)中,
烯是增加的。
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