《建筑法規(guī)》課程標準

XXXXXX學(xué)院《建筑法規(guī)》課程標準課程代碼11115開課單位土木建筑學(xué)院計劃學(xué)時36考核類型考查適用專業(yè)建筑工程技術(shù)開課學(xué)期第五學(xué)期一、課程定位（必填）《建筑法規(guī)》是鐵道工程技術(shù)、高速鐵道工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的基本內(nèi)容是講述建筑建設(shè)管理辦法、建筑招標投標與合同管理、建筑安全管理條例、建筑建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理規(guī)定等方面的知識，為學(xué)習專業(yè)后續(xù)課程、從事相關(guān)工作打下必備基礎(chǔ)。通過對本課程的學(xué)習，使學(xué)生樹立法治觀念，明確自身責任，規(guī)范地從事建筑建設(shè)活動，有效地進行招投標與合同管理，提高項目管理水平，并能夠依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)處理工程糾紛。表1本課程與前導(dǎo)、后續(xù)課程關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1建筑施工組織掌握施工流程序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力二、典型工作任務(wù)分析表2典型工作任務(wù)分析序號典型工作任務(wù)工作過程應(yīng)具備的職業(yè)能力1與建設(shè)單位或施工單位、勘察設(shè)計單位、監(jiān)理工程師等進行溝通。熟悉對象的法律責任——溝通、了解對方要求——嚴格按照法律法規(guī)及對方要求執(zhí)行。熟悉建設(shè)各方主體的工作內(nèi)容（質(zhì)量、安全等），明確自身及對方法律責任。2進行招投標活動查找項目——制作標書——參加開標——中標——簽訂合同。掌握招投標的流程，能順利參加招投標活動。3進行建筑施工與用人單位簽訂勞動合同——明確崗位職責（質(zhì)量責任、安全責任）——參與建筑建設(shè)活動。明確自身的權(quán)力義務(wù)。4應(yīng)對法律糾紛分析法律問題——提出解決方案——進行處理。具備初步分析與處理法律糾紛的能力三、課程目標（必填）《建筑法規(guī)》課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中起到了支撐作用，通過對本課程的學(xué)習，使學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識，樹立法治觀念，明確自身責任，規(guī)范地從事建筑建設(shè)活動，有效地進行招投標與合同管理，提高項目管理水平，并能夠依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)處理工程糾紛。（一）總體目標結(jié)合課程學(xué)時安排，講授建筑建設(shè)過程中最常用的法律法規(guī)及相關(guān)案例，以達到提升學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)的目標。（二）具體目標能力目標（1）能會運用所學(xué)建設(shè)工程法律制度解決工程建設(shè)中相關(guān)法律問題。（2）能熟練運用合同法，會有效進行合同管理，提高項目管理水平。（3）能預(yù)見自身的建設(shè)行為所產(chǎn)生的后果，進而規(guī)范自己的建設(shè)行為。（4）能分析建設(shè)各方主體的法律責任，處理建設(shè)工程糾紛。2、知識目標（1）掌握鐵道建設(shè)工程法律制度：學(xué)習鐵道建設(shè)法律、法規(guī)基本知識，掌握鐵道工程建設(shè)各個崗位所需遵守的準則。（2）理解合同法在實際中的運用，掌握鐵道建設(shè)工程合同的訂立與履行，了解合同雙方的權(quán)利義務(wù)以及違約責任的處理方式。（3）了解安全生產(chǎn)管理規(guī)范、鐵道建設(shè)工程質(zhì)量管理法規(guī)以及建設(shè)工程糾紛處理方式方法。3、素質(zhì)目標（1）具備職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關(guān)法律法規(guī)。（2）具備工程建設(shè)法律意識，具備職場安全與健康意識。（3）具備較好的學(xué)習新知識的能力，關(guān)注現(xiàn)行工程建設(shè)法律法規(guī)及標準。（4）具備自學(xué)能力、理解能力與表達能力。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配（必填）表3課程結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與學(xué)時分配表項目名稱工作任務(wù)學(xué)習目標主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)緒論樹立法律意識，掌握基本法律知識知識：了解建筑建設(shè)工程法律體系；掌握工程建設(shè)法律關(guān)系；了解建筑建設(shè)工程法律責任。能力：能認識到法律的重要性。素質(zhì)：具備基本的法律素養(yǎng)。建筑法規(guī)的研究任務(wù)與內(nèi)容；中國的法律體系；建筑建設(shè)工程法律體系。60建筑建設(shè)管理程序及內(nèi)容掌握建筑建設(shè)過程內(nèi)容及各方主體的法律責任。知識：掌握建筑建設(shè)的程序；掌握建筑建設(shè)各方主體的責任能力：能利用法律知識分析建設(shè)各方主體的法律責任素質(zhì)：具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考問題，主動學(xué)習。建筑建設(shè)的程序；建筑建設(shè)各方主體的法律責任。4建筑建設(shè)工程招標投標掌握招投標的程序以及違法違規(guī)招投標的后果。知識：掌握工程項目的獲取方式；掌握招投標、開標評標、中標一系列的程序；掌握違法違規(guī)招投標的后果。能力：按照招投標程序招投標、編寫招投標文件、參加招投標活動。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生依法依規(guī)辦事的職業(yè)素養(yǎng)。招投標流程及注意事項。62合同管理掌握合同訂立程序，合同的法律效力，合同的履行，合同責任。知識：掌握合同的訂立程序，合同履行、變更、轉(zhuǎn)讓、終止中的法律規(guī)范，違約責任等能力：學(xué)會如何訂立合同，撤回要約、承諾；能分析合同的效力并進行相應(yīng)的處理；學(xué)會利用法律對抗不履行合同的對方當事人，追究違約責任。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生維權(quán)意識。合同的訂立、效力，合同履行中的抗辯權(quán)，合同變更、轉(zhuǎn)讓、違約的法律責任。6鐵道建設(shè)工程監(jiān)理掌握監(jiān)理的工作內(nèi)容與法律責任。知識：掌握工程監(jiān)理的范圍、依據(jù)、內(nèi)容；了解監(jiān)理的法律責任。能力：根據(jù)監(jiān)理相關(guān)法律法規(guī)從事監(jiān)理活動或者配合監(jiān)理接受監(jiān)督管理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生依法依規(guī)辦事的職業(yè)素養(yǎng)。監(jiān)理的工作內(nèi)容，監(jiān)理法律責任。4鐵道建設(shè)安全管理施工安全管理規(guī)范，掌握安全生產(chǎn)責任主體的安全責任。知識：掌握安全生產(chǎn)許可制度，安全事故處理流程，安全生產(chǎn)責任主體的安全責任。能力：根據(jù)施工現(xiàn)場的安全管理流程進行建設(shè)活動。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。安全管理的流程、安全事故處理流程、安全管理責任主體的責任。4鐵道建設(shè)質(zhì)量管理培養(yǎng)學(xué)生能按現(xiàn)行方法進行瀝青混合料配合比設(shè)計的能力。知識：掌握建設(shè)工程質(zhì)量的監(jiān)督管理規(guī)范；掌握竣工驗收的各方責任；掌握建設(shè)工程質(zhì)量保修年限與責任人。能力：對工程各個階段的質(zhì)量把控。素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識。工程質(zhì)量管理規(guī)范，質(zhì)量管理責任人及各方的法律責任。4合計342五、考核標準及成績評定辦法（必填）表4道路建筑材料課程考核方式考核項目考核方法考核比例形成性評價遵章守紀、學(xué)習態(tài)度、職業(yè)精神教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合25%項目（綜合）實訓(xùn)能力／技能評價和職業(yè)精神評價相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合25%終結(jié)性評價課程考核如閉卷、開卷、筆試、實操、作品展示、成果匯報、口試和提交課程論文等50%綜合評價考核教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合0%合計100％表5考核框架（與教學(xué)內(nèi)容一致）序號項目（任務(wù)）名稱分值1緒論102建筑建設(shè)管理程序及內(nèi)容103建筑建設(shè)工程招標投標254合同管理155鐵道建設(shè)工程監(jiān)理106鐵道建設(shè)安全管理157鐵道建設(shè)質(zhì)量管理15總分100考核標準（與教學(xué)目標一致）表6項目（綜合）實訓(xùn)考核標準考核點考核比例評價標準ABCD職業(yè)精神實訓(xùn)出勤率、學(xué)習態(tài)度、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神、安全規(guī)定執(zhí)行等方面的情況。30%26～3021～2518～20≤17能力目標課程標準規(guī)定的能力指標。60%52～6042～5136～41≤35表達溝通項目情況陳述清楚；回答問題正確；實訓(xùn)報告書規(guī)范、合理等。10%9～106～84～5≤3創(chuàng)新表現(xiàn)有獨立分析、解決問題的能力；合理化建議被采納；實訓(xùn)成果有創(chuàng)新等。加分105合計綜合評價優(yōu)秀86～100分；良好70～85分；合格60～69分；不合格＜60分。表7道路建筑材料課程（筆試）考核標準序號教學(xué)模塊或單元筆試考核知識點考核比例1緒論法律體系，法律關(guān)系三要素。10%2建筑建設(shè)管理程序及內(nèi)容建筑建設(shè)主體，建筑建設(shè)程序，建筑建設(shè)內(nèi)容。10%3建筑建設(shè)工程招標投標招標方式，招標范圍，招標流程，違法招投標的情形。25%4合同管理合同訂立程序，合同的效力，合同的履行，違約責任。15%5鐵道建設(shè)工程監(jiān)理監(jiān)理規(guī)范。10%6鐵道建設(shè)安全管理安全事故等級，安全事故處理流程。15%7鐵道建設(shè)質(zhì)量管理質(zhì)量管理流程，質(zhì)量事故責任。15%六、實施建議（必填）（一）推薦教材或建議自編教材推薦教材：《工程建設(shè)法規(guī)與案例》劉黎虹韓麗紅主編，機械工業(yè)出版社。建議自編教材：目前市面上還沒有專門針對建筑建設(shè)的法規(guī)教材，此門課程一直使用通用的建設(shè)法規(guī)教材，針對性不強，建筑建設(shè)法規(guī)和其他工程法規(guī)還是存在一定的差異性，建議在有條件的情況下自編教材。參考書目：（1）《建設(shè)工程法規(guī)》、王小艷、2016年08月、華中科技大學(xué)出版社；（2）《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》，全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書編委會，中國建設(shè)工業(yè)出版社，2011年，第三版；（3）《建設(shè)法規(guī)概論》，陳東佐主編，中國建設(shè)工業(yè)出版社，第三版。（二）教學(xué)方法（1）案例教學(xué)適量增加案例教學(xué)，擺脫枯燥乏味的法律條文，讓學(xué)生通過有趣的案例分析、案例研討，提取有用的法律知識，通過案例分析提升學(xué)生的分析、判斷能力。（2）啟發(fā)式教學(xué)抓住每一章節(jié)的重點和難點，理清思路，按照由淺入深、由表及里、深入淺出等原則啟發(fā)學(xué)生，采用“設(shè)疑”、“置疑”的“問題式教學(xué)”。通過采用“啟發(fā)式教學(xué)”，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。（3）情景教學(xué)理論來源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，為了更好地讓同學(xué)們理解理論的相關(guān)命題，我們在組織教學(xué)活動時，注意結(jié)合講授內(nèi)容，適當安排情景教學(xué)，邀請學(xué)生模擬情景，親身實踐，與今后將要從事的工作進行零距離接觸，大大提升學(xué)生對專業(yè)的興趣和認同感。（4）趣味教學(xué)（競賽教學(xué)）教師在教學(xué)過程中可結(jié)合法律知識點，設(shè)置法律知識競賽或法律競猜游戲，寓教于樂，增加趣味性。這種教學(xué)方法與單一的理論講授相比，可大大提高教學(xué)效率。課程資源的開發(fā)與利用充分開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)