高三歷史二輪復(fù)習(xí)限時(shí)集訓(xùn) 模塊1 第2講 魏晉南北朝、隋唐、宋元 含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精［限時(shí)集訓(xùn)］(限時(shí):45分鐘）一、選擇題(本題共12小題，每小題5分,共60分)1．(2013·江門(mén)一模)“選"的對(duì)象為沒(méi)有官職的讀書(shū)人，“拔"的對(duì)象是下級(jí)官吏，按規(guī)定，他們都必須是品德高尚、學(xué)識(shí)才干出眾的人，由下而上推舉官吏。我國(guó)古代比較符合上述選拔官吏的方法和結(jié)果的是(）A．世襲制 B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制解析:選B本題考查基礎(chǔ)知識(shí)再現(xiàn)和材料信息獲取的能力。從信息“品德高尚、學(xué)識(shí)才干……由下而上推舉官吏"可知與察舉制的選官標(biāo)準(zhǔn)和方式一致，故選B項(xiàng).2．(2013·濟(jì)寧模擬）某歷史著作中有如下的描述,其中空白處應(yīng)是()唐末還在籌備一個(gè)類似于的部門(mén)，主要是一個(gè)軍事組織,可能是想利用它來(lái)控制將軍們，正如宰相控制行政官那樣.唐朝前半期，由于缺乏該部門(mén)，節(jié)度使們有了太多的自由，最終釀成大禍。A．兵部 B．樞密院C．內(nèi)閣 D．軍機(jī)處 解析：選B本題考查材料信息的獲取與分析理解的能力。解答本題的關(guān)鍵是理解“唐末籌備類似部門(mén)"的性質(zhì)與目的。關(guān)鍵信息:主要是一個(gè)軍事組織，可能是想利用它來(lái)控制將軍們，正如宰相控制行政官那樣.本題易因題干的“唐末"“唐朝前半期"“軍事組織”等信息而錯(cuò)選A項(xiàng)，實(shí)際上本題不是考查唐代政治制度，注意“類似”信息；樞密院分割宰相權(quán)力，掌握調(diào)兵權(quán)，而將軍掌握統(tǒng)兵權(quán)，兩者相互制約,加強(qiáng)中央集權(quán)，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)是明代的咨議機(jī)構(gòu)，不是一個(gè)軍事組織;軍機(jī)處是清代為應(yīng)對(duì)西北軍務(wù)而設(shè)立的，由此使考生易錯(cuò)選D項(xiàng)，實(shí)際上軍機(jī)處是皇帝的咨議機(jī)構(gòu),軍機(jī)大臣僅是跪受筆錄而已，它的設(shè)立是為了加強(qiáng)皇權(quán)，D項(xiàng)排除.3．(2013·淄博模擬）“宰相制國(guó)用，從古然也.今中書(shū)主民，樞密主兵，三司主財(cái)，各不相知.故財(cái)已匱，而樞密院益兵不已;民已困，而三司取財(cái)不已?！彼未@種情況突出反映了()A．三省六部分工明確運(yùn)行平穩(wěn)B．加強(qiáng)集權(quán)導(dǎo)致地方貧弱C．加強(qiáng)君主專制影響行政效率D．宋代實(shí)行三權(quán)分立制度解析：選C本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的分析理解能力.根據(jù)題干“各不相知”“故財(cái)已匱，而樞密院益兵不已；民已困，而三司取財(cái)不已”分析，可知財(cái)政匱乏而樞密院卻在不斷征兵，人民困乏而管理財(cái)權(quán)的三司還在不斷收稅。因此材料反映出各個(gè)部門(mén)效率低下.4．(2013·濰坊二模）公元1302年，元朝中書(shū)省批評(píng)各行省“不詳行體輕重，無(wú)問(wèn)巨細(xì),往往作疑咨稟,以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主處事，如非重要事情,應(yīng)自行解決。元朝中書(shū)省這樣做的目的是（）A．?dāng)U大行省權(quán)力 B．強(qiáng)化君主專制C．提高行政效率 D．加強(qiáng)地方監(jiān)察解析:選C本題考查學(xué)生對(duì)史料的理解能力?！耙蟾餍惺∽灾魈幨?，如非重要事情，應(yīng)自行解決”說(shuō)明元朝中書(shū)省給地方上的行省一定的自主權(quán)，以便提高行政效率。5．(2013·自貢一模)唐朝詩(shī)人王建在《夜看揚(yáng)州市》中寫(xiě)道：“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛。如今不似時(shí)平日，猶自笙歌徹曉聞?！痹?shī)中描繪的現(xiàn)象反映了唐朝()A．貴族階層的奢侈腐化 B．娛樂(lè)方式的新變化C．“草市"的繁華景象 D．城市商業(yè)有很大發(fā)展解析:選D本題考查提取材料有效信息的能力.題干里的材料反映了商業(yè)貿(mào)易繁榮，如夜市的繁華和娛樂(lè)的興旺。材料中夜市的“客”不一定是貴族階層，排除A；材料也反映不出新的娛樂(lè)方式，排除B；從詩(shī)作的題目可知是揚(yáng)州城里的商業(yè)和娛樂(lè)的發(fā)展，而不是農(nóng)村的草市，排除C。6。（2013·佛山二模）右圖是2012年在香港拍賣到兩億多港幣的中國(guó)宋代葵花洗。這件瓷器盤(pán)口狀如六瓣葵花，胎質(zhì)細(xì)潔，釉呈天青色。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．該瓷器可能是北宋汝窯出品B．拍賣到天價(jià)，定為民窯燒制C．釉色為天青，是白瓷的成熟代表D．該瓷器采用了典型的青花瓷工藝解析：選A宋代瓷器精品不可能是民窯燒制的，只有官窯才有這樣的實(shí)力。青花瓷在宋代以后才出現(xiàn)，故其技術(shù)不可能在宋代被采用。從材料中“胎質(zhì)細(xì)潔,釉呈天青色”的描述看，其應(yīng)該屬于青瓷系列.宋代出現(xiàn)了五大名窯,汝窯在河南寶豐,主要燒制宮廷用瓷，胎質(zhì)細(xì)潔，釉色多呈天青,青中帶藍(lán)，晶瑩發(fā)亮，堪稱宋瓷中的精品。7．（2013·杭州模擬)某同學(xué)在寫(xiě)一論文,其中涉及“宋代商業(yè)活動(dòng)不斷沖擊著官府重農(nóng)抑商政策”這一論點(diǎn),下面能作為他寫(xiě)作論據(jù)的是(）A．商業(yè)場(chǎng)所的時(shí)空限制由嚴(yán)格到弱化B．出現(xiàn)“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的現(xiàn)象C．工商皆本思想出現(xiàn)，出現(xiàn)著名的商幫D．離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的地方，民間集市開(kāi)始形成解析:選A本題意在考查考生調(diào)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。注意題眼“宋代”“沖擊著官府重農(nóng)抑商政策”。B、C都是明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)，不符合宋代的情況，排除;D是草市,始于南北朝時(shí)期，應(yīng)排除.8．（2013·濱州模擬)南宋時(shí)，“將娶婦,先問(wèn)資妝之厚薄;將嫁女，先問(wèn)聘財(cái)之多少”。這種社會(huì)現(xiàn)象反映了宋代（)A．科舉取士的發(fā)展 B．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．理學(xué)的深刻影響 D．擇偶標(biāo)準(zhǔn)的變化解析：選B本題考查根據(jù)材料分析理解問(wèn)題的能力。材料反映了婚娶看重資財(cái)，這是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。9．（2013·鄭州預(yù)測(cè))賈思勰在《齊民要術(shù)》一書(shū)中認(rèn)為，“耕而不耢(平整土地)，不如做暴”.這主要是強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（)A．必須講究耕作方法B．應(yīng)當(dāng)抓緊農(nóng)時(shí)C．需要改革生產(chǎn)工具D．如何選種播種解析：選A根據(jù)題干“耕而不耢（平整土地）”強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要注重耕作方法。故選A。10。（2013·長(zhǎng)沙模擬)《必修三》第三課教材說(shuō)：“隋朝，儒學(xué)家提出‘三教合歸儒’的主張，又稱‘三教合一’?！倍鴱?fù)旦大學(xué)吳松弟教授通過(guò)電腦光盤(pán)檢索，發(fā)現(xiàn)“三教合一"之稱在整個(gè)《四庫(kù)全書(shū)》中只出現(xiàn)過(guò)八次,且全都是在元代以后，也就是說(shuō),在明代之前，只有三教的概念，而根本沒(méi)有三教合一概念的流行。據(jù)此，你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法可以成立（）A．元代之前確實(shí)無(wú)“三教合一”之說(shuō)B．《四庫(kù)全書(shū)》是史料，吳教授的觀點(diǎn)比教材更可信C．不能據(jù)此判斷隋朝沒(méi)有提出過(guò)“三教合一”D．“三教合一”是后人對(duì)隋朝三教發(fā)展?fàn)顩r的一種描述解析：選C《四庫(kù)全書(shū)》保存了大量的史料，但并不能據(jù)此判定元代之前確實(shí)無(wú)“三教合一"說(shuō),故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確?！端膸?kù)全書(shū)》分經(jīng)史子集四部，保存了大量史料，但不能說(shuō)史料比教材更可信，排除B項(xiàng)；三教是指道教、佛教和儒學(xué)，而三教合一是指三者思想相互交融，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。11．（2013·濱州模擬)宋以后的儒學(xué)已具有哲學(xué)思辨的意味，其中包含深刻的認(rèn)識(shí)論思想。北宋文學(xué)家蘇軾在論畫(huà)時(shí)說(shuō):“至于山石竹木，水波煙云，雖無(wú)常形,而有常理。”這體現(xiàn)了中國(guó)儒學(xué)發(fā)展史上的何種認(rèn)識(shí)論（)A．理是宇宙萬(wàn)物本原 B．格物致知C．致良知 D．知行合一解析：選B本題考查根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析理解問(wèn)題的能力。材料“雖無(wú)常形,而有常理”說(shuō)明在追求“理”，這是求理的方法，故B正確.12．（2013·黃岡質(zhì)檢)元朝時(shí)期雜劇流行，雜劇的創(chuàng)造和演出興盛，城市里“瓦肆”“勾欄”紛紛出現(xiàn)，到明清時(shí)期古典小說(shuō)繁榮，晚清則產(chǎn)生四大譴責(zé)小說(shuō),這反映出()A．中國(guó)古代文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B．民間思想的廣泛傳播C．文化政策影響文化現(xiàn)象D．文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的反映解析:選D文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)在觀念上的反映。元朝時(shí)期雜劇流行，明清時(shí)期古典小說(shuō)繁榮,反映了市民階層對(duì)文化的需求，故D項(xiàng)符合題意。二、非選擇題（本題共2小題，第13題20分,第14題20分,共40分)13．(2013·臺(tái)州一模)唐宋時(shí)期是一個(gè)承前啟后的大變革時(shí)期，唐宋文明絢麗色彩。閱讀材料，回答問(wèn)題.材料一唐長(zhǎng)安域北宋東京城材料二唐代后期至五代中央政權(quán)統(tǒng)治能力的下降，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，思想文化多元化的趨勢(shì)，以及宋代統(tǒng)治集團(tuán)為保證制度的穩(wěn)定性的需要，是唐宋之際在政治行政領(lǐng)域,從效率到公平的變遷的內(nèi)在動(dòng)力，政治領(lǐng)域由注重效率逐漸被注重平等所取代……官僚機(jī)構(gòu)膨脹導(dǎo)致的自我控制能力下降及行為規(guī)范弱化以及行政費(fèi)用的增加超過(guò)財(cái)政負(fù)擔(dān)限度。——謝元魯《唐宋制度變遷：平等與效率的歷史轉(zhuǎn)換》材料三唐宋時(shí)期是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起各種原有社會(huì)要素流動(dòng)組合的時(shí)期，多種過(guò)程的交織,賦予唐宋社會(huì)開(kāi)放和流動(dòng)的特征?！唐方?jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,必然引起財(cái)富的兩極分化，在社會(huì)流動(dòng)和分層的過(guò)程中，興起了一個(gè)新的富民社會(huì)階層?！瓊鹘y(tǒng)觀念強(qiáng)調(diào)“貴義賤利”，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,言利的思想主張日益抬頭，一批思想家對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念進(jìn)行了猛烈的批判.——林文勛《商品經(jīng)濟(jì)：唐宋社會(huì)變革的根本力量》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從商業(yè)變革的角度概述唐代至宋代商業(yè)發(fā)展的演變趨勢(shì)。（6分)（2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐宋政府“由效率到公平”推行的主要措施是什么？概括這一措施對(duì)唐宋社會(huì)政治文明的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響。（6分)（3）根據(jù)材料三，指出唐宋變革的主要推動(dòng)力.概述其對(duì)唐宋變革產(chǎn)生的主要作用。（8分）解析：本題考查中國(guó)古代商業(yè)的發(fā)展、影響及科舉制，考查學(xué)生對(duì)材料理解、分析和概括的能力.第(1)問(wèn)注意要“結(jié)合所學(xué)知識(shí)"，據(jù)材料回憶所學(xué)知識(shí)即可。第(2）問(wèn)提取材料二中的有效信息“是唐宋之際在政治行政領(lǐng)域,從效率到公平”“官僚機(jī)構(gòu)膨脹導(dǎo)致的……"，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)答出科舉制及其影響.第（3）問(wèn)據(jù)材料三中“唐宋時(shí)期是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展引起各種……”“賦予唐宋社會(huì)……特征"“興起了一個(gè)新的富民社會(huì)階層”“勝利的思想主張日益抬頭”，歸納出“推動(dòng)力”和“主要作用”。答案：(1)時(shí)間和空間上具有更大的自由度;商業(yè)發(fā)展逐漸向城郊和鄉(xiāng)村延伸；農(nóng)村商業(yè)活動(dòng)配套服務(wù)設(shè)施更加完善；政府對(duì)商業(yè)的監(jiān)管逐漸放松.(2)推行科舉制。提高了官員的文化素質(zhì)；一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)的公平與公正;打破了傳統(tǒng)的世襲模式,促進(jìn)了社會(huì)階層的轉(zhuǎn)化(打破世家大族對(duì)官場(chǎng)的壟斷）；但也導(dǎo)致了宋代官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，國(guó)家財(cái)政不堪重負(fù)。（3)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；賦予唐宋新的時(shí)化特征；孕育了新的社會(huì)力量;引起社會(huì)價(jià)值觀念的變化。14．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一自后漢，時(shí)雖置三公，而事歸臺(tái)閣，尚書(shū)始為機(jī)衡之任。然當(dāng)時(shí)尚書(shū)不過(guò)預(yù)聞國(guó)政,未嘗盡奪三公之權(quán)也.至魏晉以來(lái)，中書(shū)、尚書(shū)之官，始真為宰相,而三公遂為具員。……蓋是時(shí)凡任中書(shū)者，皆運(yùn)籌帷幄佐命移祚之人；凡任三公者，皆備員高位畏權(quán)遠(yuǎn)勢(shì)之人,而三公之失權(quán)任,中書(shū)之秉機(jī)要，自此判矣。-—(元）馬端臨《文獻(xiàn)通考·職官》材料二初，唐因隋制，以三省之長(zhǎng)中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政，此宰相職也?！浜?，以太宗嘗為尚書(shū)令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書(shū)省長(zhǎng)官，與侍中、中書(shū)令號(hào)為宰相，其品位既崇,不欲輕以授人，故常以他官居宰相職,而假以他名.自太宗時(shí)，杜淹以吏部尚書(shū)參議朝政,魏徵以秘書(shū)監(jiān)參預(yù)朝政,其后或曰：“參議得失"“參知政事”之類,其名非一，皆宰相職也?！来驹辏渣S門(mén)侍郎郭待舉、兵部侍郎岑長(zhǎng)倩等同中書(shū)門(mén)下平章事，“平章事”入銜,自待舉等始。……初，三省長(zhǎng)官議事于門(mén)下省之政事堂,其后,裴炎自侍中遷中書(shū)令,乃徙政事堂于中書(shū)省。開(kāi)元中,張說(shuō)為相，又改政事堂號(hào)“中書(shū)門(mén)下”?！ㄋ?歐陽(yáng)修《新唐書(shū)·職官志》（1)據(jù)材料一，分析兩漢及魏晉南北朝時(shí)期三公與尚書(shū)、中書(shū)在職權(quán)上所發(fā)生的變化。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出隋唐時(shí)期三省的概況。(10分)（3)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)要分析從漢至唐宰相制度的演變規(guī)律。(6分）解析：本題考查三公九卿制、三省六部制，意在考查考生對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀的能力，認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律并做出正確闡釋的能力.第(1）問(wèn)，依據(jù)材料分析指出兩漢及魏晉南北朝時(shí)期三公與尚書(shū)、中書(shū)在職權(quán)上的情況即可。第（2）問(wèn)，抓住“三省之長(zhǎng)中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政"“仆射為尚書(shū)省長(zhǎng)官”“魏徵以秘書(shū)監(jiān)參預(yù)朝政”“三省長(zhǎng)官議事于門(mén)下省之政事堂"“改政事堂號(hào)‘中書(shū)門(mén)下’"進(jìn)行概括。第（3）問(wèn)，依據(jù)材料“相權(quán)被分割并逐漸削弱”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答.答案：（1)東漢時(shí)雖事歸臺(tái)閣，但尚書(shū)還只是預(yù)聞?wù)?并未盡奪三公職權(quán)；到魏晉以后，三公權(quán)力旁落。中書(shū)長(zhǎng)官是宰相，掌管國(guó)家機(jī)要事務(wù),權(quán)力越來(lái)越大，并最后取代三公。（2)①最初，三省長(zhǎng)官共