2023年中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)收拾

中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期也臨近了期末，下面是我收拾的中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀參考!

中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依然堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有長(zhǎng)進(jìn)”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面舉行一下總結(jié)。

一做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

仔細(xì)做好晨午檢工作是我們一直堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神情況來看見孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等主意，在孩子們感觸教師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園，有異常情況仔細(xì)做好記錄，及時(shí)上報(bào)。深秋時(shí)節(jié)，也是傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交錯(cuò)感染，我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我天天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因?yàn)檫€不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動(dòng)空氣消毒燈舉行紫外線消毒等，并仔細(xì)做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我及時(shí)提醒家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，利用飛信、等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí);孩子入園后，擔(dān)心每一個(gè)孩子的穿衣情況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率顯然降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依然在我們藍(lán)天班健康愉快的成長(zhǎng)，這是我們感到異常高傲的。

二做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng)，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)育至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嘣S多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對(duì)來說就輕巧了。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己收拾被子，碰到艱難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等事件。我們?cè)诩w活動(dòng)中，戶外活動(dòng)前，離園前，通過各種形式對(duì)孩子們舉行安全教誨，認(rèn)仔細(xì)真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期趕緊就要結(jié)束了，看著孩子們健康愉快，毫發(fā)無損，我們異常的欣慰。

三開展豐盛多彩的的主題教誨活動(dòng)。

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開展教誨活動(dòng)。富桐教師是剛來的新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少，但是她對(duì)工作異常仔細(xì)，仔細(xì)備好每節(jié)課，做好決定工作，碰到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個(gè)教師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，通過采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開辟他們的智力，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教誨信息技術(shù)神奇地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，清新而又有趣的教學(xué)方式孩子們異常感興趣。愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫通于一日活動(dòng)中，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕巧愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，控制更多的技能。中班的孩子求知的欲望顯然提高了，對(duì)于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的使用剪刀，學(xué)會(huì)了容易的折紙等。我比較贊賞美的東西，平時(shí)也愛慕讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。異常是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，長(zhǎng)進(jìn)異常大。

四仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園交流，促進(jìn)家園同步。

家長(zhǎng)工作一直以來是我覺得做得異常好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園交流，做好家長(zhǎng)工作，家園一心，讓家長(zhǎng)和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班、家長(zhǎng)展開日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和長(zhǎng)進(jìn)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師展開合作與交流的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級(jí)群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長(zhǎng)工作中，我感觸最深的是，用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心，對(duì)孩子們的愛心，換取家長(zhǎng)對(duì)我的相信，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)光裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時(shí)光，當(dāng)初確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持關(guān)心我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：巴望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給教師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來了，用了不到一上午的時(shí)光，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示謝謝的`時(shí)候，晟睿的奶奶說：“齊教師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很擔(dān)心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到?！币环\(chéng)摯的話語，讓我激動(dòng)不已。真心的巴望我們每一位教師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康愉快的成長(zhǎng)。

讓每一個(gè)孩子愛慕我們每一位教師，愛慕我們的班級(jí)，更愛慕我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們最大的心意。在今后的工作中，我們會(huì)越發(fā)努力工作，讓每一個(gè)孩子天天都快愉愉快的來幼兒園，天天都有一個(gè)嶄新的開始，每一天都有長(zhǎng)進(jìn)。

中班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)二

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和教師的共同關(guān)心下，一天天成長(zhǎng)起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了絕對(duì)的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、天天晨檢關(guān)、天天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具舉行消毒和寢室的被子，床單舉行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還異常重視幼兒的體育鍛煉，天天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充足接收陽光的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增強(qiáng)，增強(qiáng)戶外活動(dòng)的時(shí)光，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，催促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，控制第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品行教誨計(jì)劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)推薦我們的德育教誨內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出巴望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教誨效果。在我們一次次的解釋下，無數(shù)家長(zhǎng)紛紛改變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教誨活動(dòng)。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參加歡慶活動(dòng)，分享事物，讓幼兒感觸到集體的溫暖，與同伴分享的愉快。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒舉行品行教誨，使孩子們改掉了無數(shù)本來的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教誨越發(fā)滿意。

三、注重個(gè)性，因人施教。

在教誨過程中，因?yàn)橄忍焖刭|(zhì)，生活環(huán)境，所受的教誨以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)控制幼兒各方面的表現(xiàn)，控制個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后舉行分析，分析問題存在的緣故。再挑選恰當(dāng)?shù)慕陶d主意，教誨手段舉行教誨。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教誨主意。王梓竹小朋友“襲擊性”異常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說默默話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)趕緊表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹饕馀e行引導(dǎo)，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象顯然減少，而且還常常關(guān)心別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，舉行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有絕對(duì)的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教誨與在家的教誨協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教誨中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教誨評(píng)價(jià)過程中，我們常常將孩子與他自身舉行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四、團(tuán)結(jié)配合，家園共育。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教誨好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮陶d好幼兒的同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒那么擔(dān)心把孩子交給我們了，說孩子不愛慕上幼兒園，通過家長(zhǎng)們給我們提的珍貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面向面的交談，交流，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期待，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)光在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同擔(dān)心幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的關(guān)心和努力下，我們?nèi)〉昧私^對(duì)的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有須要在延續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠害羞，做事情沒有膽量，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，