2023年小學語文教師學期工作總結篇

2023年小學語文教師學期工作總結篇小學語文老師學期工作總結1

一、前言

今年是我進入老師這個行業(yè)的其次年，是我獨立任課語文老師的第一年。剛進入我們xx學校教語文課時因為工作閱歷等緣由，我更多的是負責代課和語文老師助理。經(jīng)過一年的努力后，校領導看到了我的努力和閱歷，覺得我已經(jīng)具備獨立帶課的實力，就將我正式放在了語文老師這一崗位上。感謝校領導和各位同事對我的支持和信任。

二、工作總結

一個學期結束了，這個學期我?guī)У男W一年級xx班，我任職xx班語文老師，這是我第一年正式帶班，現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結：

（一）教學方面

小學一年級，大家剛從幼兒園升到小學，是一個大的跨度，所以在起先不能進行大的變動，以免造成不適。更多的是對幼兒園教學學問的嫻熟運用與擴展，比如對幼兒園就已經(jīng)交過的聲母韻母進行總結歸納，與一年級語文教學大綱規(guī)定的文章結合進行系統(tǒng)系教學，要求學生能夠嫻熟對課文重要字詞進行拼法與朗讀；交給學生們基本文章的寫作邏輯，布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè)，熬煉孩子們的基礎寫作實力。

（二）生活方面

一年級的學生，是一個特別重視平安感的孩子，所以除了基本的教學工作還要重視孩子們的生理心理平安，關切孩子們。孩子們玩鬧不知道輕重，所以要時刻關注孩子們的健康狀態(tài)。還有就是孩子們的性格各異，有些孩子外向，有些孩子比較內(nèi)向，要關切那些內(nèi)向的孩子，比如這學期就有一個孩子因為內(nèi)向，上課的時候想去上廁所但是不好意思跟我講，尿褲子在身上了，這是我的工作做得不好，我知道后，帶學生去換了條褲子。之后我就注意關切孩子們的性格培育，交給他們有事要學會舉手說。

（三）習慣養(yǎng)成方面

小孩子時期是一個特殊愛仿照的年紀，所以我要求自己時刻留意素養(yǎng)，“以身作則”教給孩子們好的行為習慣，主動改掉錯誤的行為，比如上課守時、上課要坐正等等。

三、不足

我在教學閱歷方面與很多的老師是有很大的差距的，所以我常常去試聽優(yōu)秀老師的課，學習優(yōu)秀的教學閱歷，同時還借其他老師的教案與自己的教案進行對比，發(fā)覺自己須要改進的地方，主動向他們請教閱歷。

我在學問的積累方面是一個大的漏洞，我教學年份比較少，看的書也不夠多，所以自己訂購了很多的雜質和書刊來閱讀，增加自己的學問積累，還嘗試著向一些雜質投稿，熬煉自己的'寫作文筆。

再就是經(jīng)過這么多年的高校，我對聲母韻母的學問已經(jīng)忘得差不多了，有次還認錯了一個字，在備課的時候幸好一個老師發(fā)覺訂正了我的錯誤，不然就要教壞學生了。所以在那之后，我是比較留意重視這一塊的，常常翻閱字典，同時還教會學生遇到不相識的字詞要試著去翻閱字典，在學會字詞的讀音的同時，還可以熬煉學生們的動手實力。

以上就是我在上學期教帶班一年級語文時的工作總結了，在這一個學期中，我還有許很多多的問題，一上課就全暴露出來了，虧我之前還信念十足呢。不過我并沒有因此頹廢，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理，下學期請拭目以待吧！

小學語文老師學期工作總結2

三年級下學期的工作結束了，我們就此告辭了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充溢的、也是充溢希望的。作為一名小學語文老師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結：

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

“愛好是的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的'靈性，開啟學生學習之門。

二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學

1、加強寫字指導，提高學生的寫字實力。

三年級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生仔細書寫。

2、重視朗讀實力的培育。

在教學中我接著加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。善

3、重視積累，提高學生的寫作實力

三年級是學生寫作的正式起先。首先為激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作實力也有了比較明顯的提高。

4、注意口語交際實力的訓練

口語交際是培育學生寫作實力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。

三、工作反思

由于自身的實力有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅毅的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待接著加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。

小學語文老師學期工作總結3

本學期，我擔當六年級x個班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉瞬一個學期的工作即將結束?；厥走@一學期的教學工作，感受頗深。針對上學期級班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結

一、提高教學質量的做法

（一）抓基礎學問和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎學問駕馭得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學問，我則采納了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的學問得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文實力。

（二）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。因此，我在教學不同的學問點時，都結合學生學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生駕馭這個預習方法，有利于提高他的自學實力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生細致視察周邊的事物，關切時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達實力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培育學生的語文實力，讓學生多實踐，多思索，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定探討主題，小組合作，制作成精致的PPT展示。

（三）做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的'方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們駕馭，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和學問點的小測，檢查他們的學習效果，剛好給差生激勵，使他們重拾學習的信念。

（四）拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動：

1.優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。

2.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3.原創(chuàng)得意句段的展示。

4.開展各種語文活動。學生在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的實力。

二、存在問題與不足

1.同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2.在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。

3.教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不足，不到位。

4.個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設想

1.采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。

2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。

4.重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

5.在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

小學語文老師學期工作總結4

一年來，我仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念、為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，主動參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深、除了學習理論文章外，我還學習文化學問方面的書籍、為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，主動參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取簇新血液，以適應現(xiàn)代化教化的須要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏、

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的主動性

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教化，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教化，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課業(yè)負擔量。

4、關切學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教化教學工作打好了基礎。

在校級競賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操競賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生池小薇在學校講故事競賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

小學語文老師學期工作總結5

回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班集體的教化者、組織者和，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍，能夠說，老師工作的好壞干脆關系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習，關切國家大事，工作當真負責，關懷學生，疼惜學生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方面

1、備課

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的領導下進行群體備課，細致聽，仔細記，懂得精神實質。而后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細探討教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的特長推斷自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制造教具。每次，當我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無籌備之仗。上課時仔細講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和獨創(chuàng)性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；個別問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行背靠背的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導

我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長接洽，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的懇求，我把每天的作業(yè)經(jīng)由細心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)覺性的功課。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中尚的情感，它凝固著老師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、學問基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是進步教化管理程度、提高教化教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭起先。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照看；了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多：

懂得了孩子的`全部，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關切。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師實力贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的成果。師愛要全面、公允。全面公正的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生誠然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是等同的，這就是請求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和主見，懂得他們成熟和天真；信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨難中成長。只有這樣，學生實力與老師縮警戒理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。

在班上，人人都是小主子。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做；班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關切、救濟……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。

4、愛就是責任。

愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的心情色調，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注意學生將來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學中我采納了良多孩子們易于接受的方式進行教養(yǎng)，想了許多好玩的嬉戲，不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。老師的責任不僅在于教學學生學問，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。

剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教化，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教化。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發(fā)性不強，還須要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導他們嬉戲的方法。上課時間站隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

四、個人學習

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的先進。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，剛好獨創(chuàng)、探討和解決學生訓誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創(chuàng)建其法令，失職盡責地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

小學語文老師學期工作總結6

寒冬已來，立刻就迎來我所教小學三年級的寒假了，而我作為他們的語文老師，我在這學期的工作也快要結束了。經(jīng)過這一學期的語文教學，我從中獲得了一些收獲，也付出了我許多的精力，為了把這群學生的語文成果拉上來，我從中做了很多的工作。以下就是我這學期的工作總結：

一、協(xié)作學校工作，做好本職工作

我這學期接手三年級學生的語文，我就充分的協(xié)作學校的工作。學校要做相關語文的活動，我都會主動參與，全力打協(xié)作，把學校要做的活動都布置好并且在最終都取得不小的成果，這是我一個老師要做到的。還有就是我自己的工作，我身為語文老師，對我的學生就要付全部的責任。平常每天都備好課，每天也都適當?shù)牟贾靡徊糠值淖鳂I(yè)給他們回家做。再一個就是課堂作業(yè)的批改，我也都準時批完下發(fā)到他們的手上，剛好講解作業(yè)中他們不會做或者做錯的題目，剛好的讓他們改正自己做錯的題目，并且把學問點都學會。

二、培育學生們的語文素養(yǎng)

在這一學期，我自費買一些適合他們讀的書，平常就督促他們讀書，培育他們愛讀書的習慣。書看的多了，語文的素養(yǎng)漸漸就培育出來了，像這樣在平常在學校沒有事情做的時候，讓他們看一些書，布置他們每天讀的篇章，同時也讓他們寫讀后感和摘抄書中奇妙的句子，一達到他們自己理解書中蘊含的道理，從自己的角度先去看問題。本學期實行的這個措施，取得了很好的效果，他們在做試卷上的一些須要見解的題目時，已經(jīng)能夠自己找到問題所在，是很好的開端，下學期再接再厲把學生的語文的素養(yǎng)再提升一些。

三、早自習要他們大聲朗讀，培育語感

在早自習的時候，我也會陪他們一起讀書，我會先帶領他們把要讀的課文讀一遍，把課文重點要讀出感情的`句子或者段落分出來，在他們讀到這些的時候，就讓他們把感情也表現(xiàn)出來，如此就可以培育他們讀課文的語感，在以后自己讀書的時候，就能夠自己辨別出哪些須要用感情，哪些須要平常讀。在學期末的考試中，這方面就顯示出來了，我在幫他們改試卷的時候，他們能夠精確捕獲到文字中的感情部分，分數(shù)也就拿得多了。

這學期，我做好自己的分內(nèi)職務，實行一些措施幫助學生們學習語文，達到了我想要的結果，我對此很是滿足。那對下學期三年級的語文，我對我的工作就更加有信念了，肯定會更好的。

小學語文老師學期工作總結7

每次到了寫總結的時候，都像是要和“一個熟人”告辭，會有一絲絲的感慨與不舍，而給“名師工作室”寫學期總結更是如此。有太多的收獲和體會想與大家共享。

今日我首先要說的是“閱讀”。“全科閱讀”已然成為做一名好老師的必定趨勢。我常常聽到老師說我們現(xiàn)在的孩子“浮躁”，其實我們應當反思自身，正所謂“師者，日三省于己！”而閱讀正是開啟我們修煉“精神世界”的橋梁。

在今年6月份參與在棠梅小學舉辦的“悅讀悅共享悅思索”的讀書溝通會上，這也是我們其次次參與數(shù)學老師的讀書共享會。我們傾聽了包括我們工作室魏霜霜老師在內(nèi)的五位老師的讀書共享。有“小學教學數(shù)學文化”的滲透共享；有關于老師“成長歷程的.修行”的感性共享；也有關于“親子共讀”的共享，還有對教化現(xiàn)狀的反思。我很慚愧與我的閱讀量實在太小。

我特殊感慨于有個老師說的“跟自己的女兒在一起，哪里是我在教她，分明是她在教我！”回去之后，我也跟我女兒的媽媽在一起做了一些簡潔的溝通，我們都體會到，其實我們有的時候還不夠理解孩子，沒有站在孩子的立場。我們在陪三周歲女兒看“可愛的鼠小弟”這套繪本的時候，有一個疑問就是：為什么這套漫畫書每一頁的主角“鼠小弟”都那么小，甚至于舍得留下的大片都是空白。漸漸地漸漸地，我才體會到他的良苦專心，我慢慢的發(fā)覺，這個小小的“鼠小弟”不就是我們的“孩子”嗎？在孩子的世界里，她自己就是小小的，而她的世界里許多事物都是大大的。而我們這些大大的“大人”應當試著陪著她站在她們“小小的”視角去看這個世界，肯定會有新的體會。這不就是“基于兒童的立場”嗎？

這也是我三歲的女兒教會我的，多站在學生“孩子”的角度去看世界，這是做一名合格老師“父母”的第一步。

這學期的五月初，我有幸開展了一節(jié)鳩江區(qū)舉辦的關于“六年級復習課暨生本課堂教學策略”的觀摩課，對“復習課”的教學有了更深的體會。復習課不只是把我們小學所學學問點串聯(lián)起來，而是要跟孩子們一起建立學問框架，嘗試去找學問的內(nèi)在聯(lián)系和外延拓展。復習課絕不只是枯燥的練習考試講解疑難，而是在復習的過程找找到新的思路、新的方法、對數(shù)學有更深的體會。復習課應當是搭建更深層次學習的橋梁，是開啟數(shù)學學習愛好的“一把鑰匙”。而這要求我們老師“必需下?！?，探討透小學的教材，才能引領孩子不拘泥于教材。

我始終信任數(shù)學的學習是讓孩子們變得“更聰慧”，而不只是一每天的會做更多的“題目”。

今年我又送走了一屆六年級畢業(yè)生，同時也收到了來自六年前那一屆畢業(yè)生“高考中榜”的好消息，這讓我感到很欣慰。我始終都跟我的孩子們說“我不奢求每個人能精通數(shù)學，但我希望全部人能在將來的學習生涯里保持對數(shù)學的熱忱?！焙軜s幸今年我的一個學生在填報高考志愿時，跟我說想要填報“數(shù)學教化”專業(yè)，我們彼此也溝通了許多想法，甚是歡心。

畢業(yè)典禮上，有個孩子打趣的問我：“數(shù)學老師，以后我們可能都不會見面了，你會不會難受?！蔽腋麄冋f，會感慨不會難受，因為“你見或者不見，我就在那里。數(shù)學就在那里。”

小學語文老師學期工作總結8

驚慌而勞碌的一個學期又結束了?，F(xiàn)就我們小學語文青研班的工作向大家做一總結和匯報。

一、基本狀況：

我和葛老師所帶的小學語文青研班原有11名學員，由于種種緣由，最終只剩下了8名正式學員。提到這8名青年老師，作為指導老師的我不禁要為她們豎起大拇指。學員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學，每次來區(qū)里參與活動，都頗費周折，但是她從沒因路途遠而遲到或早退過一次。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人欽佩。班長劉翠身懷有孕，但是，她從未因身體不適耽擱過一次活動。作為班長，她能到處嚴格要求自己，仔細履行班長職責，服務于大家，她的奉獻精神令人感動。其他幾位學員，無論教齡長短，都是那么虛心好學，樂于思索。和她們在一起，我覺得自己也充溢了朝氣和活力。

二、活動開展：

本屆青研班開班時間較晚，但是，我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學員支配豐富多彩的活動內(nèi)容。

開班典禮之后，我們研修班進行了第一次活動。葛老師和我分別對學員進行了動員，并對學員提出了明確的要求。我們要求學員每兩周完成一張簡筆畫，兩篇鋼筆字，教學中隨時進行粉筆字的練習。每月撰寫不少于20xx字的教化教學隨筆，堅持每天讀書學習，多翻閱教學雜志，主動參加課題探討和聽課評課活動，主動參與各種公開課和展示課，努力在教學實踐中磨練自己。

為了便于聯(lián)系，開班當天，我們就明確了班長人選，建立了班級QQ群，并完成了對學員的問卷調查。通過問卷調查，分析探討學員的需求，我們覺得青年老師既須要先進理念的引領，也須要教學實踐的磨練。我和葛老師都認為，與其坐而論道，不如做而論道。制定安排前，我們達成了這樣的共識。為了練手，我初步草擬了一份學期活動安排。葛老師在此基礎上進行了完善。相比之下，葛老師的安排制定得更具體更周密。我從葛老師對學員的嚴格要求中，從她制定出的這份安排中，感受到了葛老師治學的嚴謹和工作的細致。

本學期，我們研修班共活動了九次。這九次活動中，既有葛老師的《漫談青年老師的`成長》專題講座，又有我的《談談我的語文教學實踐》閱歷介紹；既有指導老師的示范引路，也有學員的課堂教學實踐和研討；除此之外，我們還支配學員去兄弟片區(qū)參與教研活動，開闊眼界，增長見識。

本學期，我們有三位學員做了探討課。這三位學員的探討課，盡管風格迥異，但是，都遠遠優(yōu)于我們的預期。每次學員做完探討課，我和葛老師都會組織大家進行說課和評課。我們研修班最突出的一個特點就是：教學研討的氛圍特殊好。我們的評課不是一言堂，而是群言堂；不是虛偽地吹捧，而是坦誠地溝通。每次評課，8位學員都以開放的心態(tài)，專心傾聽，暢所欲言。學員們有時會訴說自己的困惑，有時會提出自己的質疑，有時會亮出自己的觀點，有時也會彼此贊同。正因為如此，每次活動后，無論是這8位學員，還是作為指導老師的我們都有一種意猶未盡的感覺。我們大家在一起相互切磋，相互啟發(fā)，彼此被彼此的教化激情所熏陶，彼此被彼此的工作干勁所感染，人人都有提升，人人都在成長。

在工作中，我和葛老師亦師亦友，彼此協(xié)作默契，是一對互補的好搭檔。因為每次教學研討，葛老師都會在教材處理和教學設計層面賜予學員針對性地細致指導，而我則更多地給學員傳達課堂教學的新理念新方法，更多地從一線老師的使命動身，引導她們關注課堂上每一個學生的學習狀態(tài)，關注每一個生命的成長。我和葛老師一個在宏觀上引領，一個在微觀上指導，互為補充，對8位學員進行全面的培育，努力使她們快速成長為師德高尚，業(yè)務實力強的骨干老師。

三、今后準備：

1、個人準備：

作為研修班的指導老師，我覺得自己還有許多的東西須要深化學習。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電，充分利用網(wǎng)絡這個平臺，進行自主學習和研修，努力提高自己的理論水平和課堂教學探討實力。與此同時，我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多擔當一些工作，主動地在工作中熬煉自己，提高自己。

2、工作設想：

（1）建議學員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客，隨時記錄自己教化教學中的

點點滴滴。便于積累素材，進行反思，提煉自己的教化思想和教學方法。號召學員之間進行博客互訪，加強學習和溝通。還可定期舉薦優(yōu)秀博文，最終收集起來編輯成冊，作為研修班成果進行展示和留存。還可以把建博客，寫博文，列為評比優(yōu)秀學員的條件。

（2）不定期為學員舉薦好書，好博客，舉薦語文教化專家的學術論文，對學員進行更高層次的專業(yè)引領和帶動。開闊她們的眼界，幫助學員構建自己獨特的教化教學思想。

（3）幫助青年老師發(fā)覺自己的優(yōu)勢，形成自己獨特的教學風格。

（4）指導青年老師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（5）每次活動都要多留一些影像做資料。

因為是初次做指導老師，初次做這樣的工作總結，確定有很多不足之處，懇請各位領導和老師指責指正。

借此機會，我還要感謝教研室領導和進修學校的領導對我的信任，感謝各位老師給我的支持和激勵。今后，我將更加努力地工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導老師。

小學語文老師學期工作總結9

一轉瞬，一個學期過去了。在這個學期中，我和平常一樣都是認仔細真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說在20xx上半年度中我的工作狀況。

一、思想熟識

這一學期，在教化教學工作中，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激起學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是——決不打無預備的仗。在備課進程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學期主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信念和激起他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的主動，我問他們?yōu)楹文悄┫矏郛斴o導老師，他們說：老師都那末有信念他們會學好，我們一樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生把握課本的基本學問和技能。給落后生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們準確是特別盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視學生的'思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽綻開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一學期里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成果。在上學期調研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學期調研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待學生則疼惜有加，但決不放松嚴格要求。

小學語文老師學期工作總結10

時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成果。本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要擔當是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而其次學期，因學校工作支配，我除擔當音樂教學以外，接任了二年級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較充溢的教學工作中，又添了些許充溢、新穎 、挑戰(zhàn)。面對新的工作，我主動努力的學習，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當?shù)耐瓿闪私袒虒W任務，現(xiàn)將本學年的工作狀況總結如下：

一、師德表現(xiàn)

老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，我仔細學_材料，按時參與政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。有幸參與了保持共產(chǎn)黨員先進性教化學習。

二、班級管理工作：

其次學期，領導給了我擔當班主任的熬煉機會，雖接任時有些遲疑，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的視察，首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教化，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注意學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會進行探討，我還主動組織學生參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成果、班前歌成果以及兩操成果均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評比中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。

二、教化、教學工作

（一）語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個生疏的學科，又加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中，我主動向身邊有閱歷的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，仔細參與教研、集體備課活動，從各方獲得學問提高自己。通過同事們的幫助和自己的.努力，我從對語文教學的生疏在較短的時間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課領導徐主任、陳主任的確定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，比如從洋思中學學習回來后，不斷的摸索，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教化教學水平有所提高，學生的自學實力以及朗讀實力也有了很大的提高。在本學期中，還有幸參與了我校向鎮(zhèn)舉薦教學能手的說課競賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語文教學的老師來說，是一次難得的熬煉機會，也證明了我的教學水平得到了領導老師的認可。

在思品教學方面，我仔細備課，深刻領悟課標，通過搜集資料來充溢自己的課堂教學，使這門課上的好玩，還對學生進行教化，發(fā)揮本課程的育人功能。

（二）音樂教學及器樂輔導方面：

為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教化工作，我主動的參與各項培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。勝利的使三年級的學生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校舉薦參與了區(qū)教學能手的評比活動，促使自己的教學水平又有了新的提高。

在器樂隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導老師。本學期，雖擔當班主任及語文教學，我還是克服種種困難，帶領學生利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成果。在張店區(qū)藝術新星評比中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。

三、個人提高以及取得成果：

在本學期，在課余學習之余，有幸參與了張店區(qū)骨干老師培訓、鎮(zhèn)論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了熬煉及提高。依據(jù)自己的三年規(guī)劃，仔細學習，主動參與讀書活動。

本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年老師、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。在鎮(zhèn)基本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎；所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆、

在本學期，語文成果獲鎮(zhèn)其次名，級部第一名的成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

小學語文老師學期工作總結11

本學期，我任教三年級的語文，能仔細貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教化、教學的實力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學生，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教化教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和諧相處，做學生的知心摯友。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是