《第六課 演示文稿封面做起來》教學設計

學而優(yōu)教有方2/2學科信息技術五年級課題6、演示文稿封面做起來教學目標1.能夠為幻燈片設置漸變背景色。2.能夠將插入的圖片設置背景透明。3.學會設置圖形在幻燈片中的對齊方式。教學重點和難點重點：為幻燈片設置漸變背景色，設置圖片背景透明。難點：設置圖形在幻燈片中的對齊方式。課時1課時教學環(huán)境計算機教室教學方法探究體驗法教學流程教與學的雙邊活動個人添改一、導入新課，探究新知同學們，今天我們要完成的任務是制作如圖所示的“小寓言大智慧”演示文稿的封面。通過提出任務，激發(fā)學生的學習興趣。二、學習新知探究活動（一）新建演示文稿，并設置演示文稿背景的漸變效果?；顒舆^程：學生學習課本內容及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成新建版式為“空白”的幻燈片，并設置背景為由淺色到深色的漸變效果。教師總結：新建演示文稿：從桌面打開“MicrosoftOfficePowerPoint2007”設置幻燈片版式：選擇“開始”選項卡→“幻燈片模塊”→版式→在列表中選擇“空白”版式。設置背景顏色：在幻燈片上右擊鼠標→在彈出的快捷菜單中單擊“設置背景格式”命令→在彈出的“設置背景格式”對話框中選擇“漸變填充”（設置漸變光圈為2個光圈；線性向下；光圈1：淺色、結束位置0；光圈2：深色、結束位置100）探究活動（二）利用自選圖形繪制兩個“圓角矩形”設置大圓角矩形的形狀填充和形狀輪廓均為“白色”；稍小的圓角矩形設置形狀填充為“白色”，形狀輪廓為“淺色”。并設置兩個圓角矩形的對齊方式，使它們放在幻燈片的最中間位置，最后將兩個圓角矩形組合為一個整體?；顒舆^程：學生自主學習課本P23-24頁相關內容以及提供的操作提示。分小組討論交流完成任務的操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成探究任務。教師總結：插入自選圖形：選擇“插入”選項卡→在“插圖”模塊中選擇形狀→在彈出的列表中選擇“圓角矩形”工具設置自選圖形格式：選中自選圖形→“格式”→“形狀樣式”模塊形狀填充形狀填充形狀輪廓設置圓角矩形在幻燈片中的對齊方式：同時選中兩個圓角矩形→“格式”選項卡→“排列”模塊→對齊對齊所選對象對齊所選對象對齊幻燈片左右居中左右居中上下居中上下居中組合圖形：選中需要組合的圓角矩形→“格式”選項卡→“排列”模塊→“組合”探究活動（三）利用“插入藝術字”工具為幻燈片中輸入封面文字“小寓言大智慧”，并參照圖6-1調整藝術字的位置和大小；利用插入圖片工具，將小鳥圖片插入到幻燈片中，并設置圖片的格式和位置。完成后保存并上交作業(yè)。活動過程學生學習課本及提供的操作提示。小組討論交流操作方法。學生按要求，利用討論的操作方法，完成任務要求。教師總結：插入藝術字：“插入”選項卡→“文本”模塊→“藝術字”→在列表中選擇相應的藝術字樣式→在文本框中輸入“小寓言大智慧”。設置藝術字格式：選中藝術字→“格式”選項卡→“藝術字樣式”模塊→設置文本填充和文本效果。插入圖片：“插入”選項卡→“插圖”模塊→“圖片”工具→在“插入圖片”對話框中選擇所需圖片。設置圖片的背景為透明：選中需要修改的圖片→“格式”選項卡→“調整”模塊→“重新著色”工具→“設置透明色”。學生通過自主探究學習獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。學生通過自主探究學習獲得方法后，再通過實踐體驗來驗證方法從而獲得新知。三、拓展遷移拓展延伸：完成基礎練習2、3。學生通過練習和體驗，加深對知識的理解與應用四、總結師生總結叫幾名學生起來