人教版六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案2023(貴州專版)

第一單元?jiǎng)趧?dòng)托起中國(guó)夢(mèng)1.活字印刷——刻字、印字教學(xué)目的：1.了解活字印刷術(shù)，基本的刻字方法。。2.認(rèn)識(shí)刻字、印字的工具，掌握雕刻刀的基本方法。3.掌握印刻的基本步驟，制作富有創(chuàng)意的作品，從中感受到勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握印刷和刻字的基本步驟，制作富有創(chuàng)意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：雕刻工具、印泥、橡皮磚、油墨、托盤、夾子、墨板、手持膠輥、宣紙、印刷版、油性筆、PPT等。教學(xué)過程：一、引入新課活字印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它對(duì)推動(dòng)世界文明的進(jìn)程和人類文化的發(fā)展起到了重大作用，是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。作為活字印刷術(shù)最重要的環(huán)節(jié)，刻字、印字的過程充滿神奇。讓我們一同去探索吧!二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.介紹陽(yáng)刻和印刻陽(yáng)刻與陰刻是我國(guó)傳統(tǒng)刻字的基本刻制方法，是兩種獨(dú)特的雕刻方式。陽(yáng)刻是將圖案或筆畫顯示在平面物體之上，陰刻是將圖案或筆畫顯示在平面物體之下。2.雕刻刀的使用方法（1）用握筆的方法握刀，調(diào)整拇指與食指的位置。（2）不握刀的無(wú)名指和小指作為支點(diǎn)，以無(wú)名指為主，小指自然放松即可。（3）把握好握刀的力度，刀一定要虛握。雕刻過程中，握刀的三個(gè)手指的相關(guān)節(jié)需要不停地變換力度。（4）握刀時(shí)、手掌、手指與刀成為一體，它們整體的運(yùn)動(dòng)，需要手胞配合。雕刻過程中需要不斷變化走刀、下刀角度。刀與手腦達(dá)到相互融合的狀態(tài)，刀動(dòng)則腕動(dòng)。3.說一說北宋畢昇為活字印刷術(shù)做出了很大的貢獻(xiàn)。他制作的活字以膠泥為原料，是世界上最早的泥活字。你能說一說活字印刷的過程嗎?關(guān)于印刷術(shù)的發(fā)展，你又了解哪些呢?學(xué)生交流。甲：我知道，宋代以后出現(xiàn)了各種活字，包括木活字、錫活字、銅活字、鉛活字等。乙：北京大學(xué)的王選教授研制了激光照排系統(tǒng)，這是印刷史上的第三個(gè)里程碑，讓現(xiàn)代印刷告別了鉛與火，迎來(lái)了光與電的時(shí)代。丙：中國(guó)科學(xué)院的宋延林將納米材料的最新研究成果和傳統(tǒng)的印刷技術(shù)相結(jié)合，發(fā)明了綠色印刷。4.知識(shí)鏈接綠色印刷是指采用環(huán)保材料和工藝，印刷過程中產(chǎn)生的污染少，且節(jié)約資源和能源，印刷品廢棄后易于回收再利用，可自然降解，對(duì)生態(tài)環(huán)境影響小的印刷方式。三、具體操作過程1.橡皮磚刻字我們以動(dòng)字為例，在橡皮磚上真正體驗(yàn)一下刻字的樂趣吧，在操作過程中要注意用刀安全哦！第1步：用油性筆寫一個(gè)“動(dòng)”字。第2步：將寫好的字翻轉(zhuǎn)印在橡皮磚上。第3步：在橡皮磚上用油性筆描畫加深痕跡。第4步：用大斜口刀把印好的漢字從橡皮磚上切割下來(lái)。第5步：用大平口刀把漢字周圍多余部分去除一層。第6步:用斜口刀繼續(xù)從外往內(nèi)切，將除筆畫外的空白部分去掉，完成雕刻。第7步:將字模蘸上印泥。第8步:用力在紙上按壓.第9步:多次嘗試，找到印字的最佳力度。2.體驗(yàn)活字印刷每個(gè)人都是一名文化使者，現(xiàn)在讓我們開啟時(shí)光隧道，帶著崇敬之心，體驗(yàn)活字印刷的魅力吧!第1步,按照合理次序排列好印刷板上的所有字塊。第2步,將少量油墨倒在墨板上，用膠輥研墨，使?jié)L筒沾滿油墨。第3步,用沾有墨的膠輥在印刷版上均勻滾動(dòng)刷墨。第4步,鋪上宣紙，將其頂端用夾子固定在印刷底版上。第5步,用拓盤緩慢地壓印宣紙，然后將宣紙平緩揭起。第6步,完成作品。四、勞動(dòng)成果掌握了刻印的基本知識(shí)和技能，大家可以展開想象的翅膀，制作出富有創(chuàng)意的作品來(lái)美化生活。快開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一份獨(dú)特的刻印作品，再把作品印蓋在下面的方框中，留下自己勞動(dòng)的印跡吧!五、課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?記錄一下吧！六、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)積極參與☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆創(chuàng)意設(shè)計(jì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆印刻熟練☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆總結(jié)完善☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆團(tuán)結(jié)協(xié)作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.自制指南針教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與能力目標(biāo):1.了解怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)指南針。2.怎樣制作一個(gè)指南針。(二)過程與方法目標(biāo):通過課堂的實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作一個(gè)指南針。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過具體的課堂實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)學(xué)生制作一個(gè)指南針，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)指南針。2.嘗試不同的制作方法來(lái)制作指南針。教學(xué)難點(diǎn)：制作指南針，會(huì)用摩擦的方法做一根磁針。教學(xué)準(zhǔn)備：1.勞動(dòng)場(chǎng)所:勞動(dòng)教育教室(無(wú)空氣氣對(duì)流，遠(yuǎn)離鐵制器物)，平整的桌面。2.材料與工具:鋼針、細(xì)線、小磁會(huì)針、條形磁鐵、懸掛支架、指南針等。教學(xué)過程:一、引入新課指南針，古代稱作司南，是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一。它是利用磁針指示方向的儀器，是我國(guó)古代人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中發(fā)明創(chuàng)造的，對(duì)人類科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展起到了巨大的作用。二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.了解指南針發(fā)展史。從2000多年前的“司南”到900多年前的“水浮司南”，再到“羅盤”，最后發(fā)展成現(xiàn)代小巧靈活的指南針，每一段都印證著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。如圖所示2.了解指南針的作用。在古代，指南針常用于航海、旅行及軍事等方面。現(xiàn)代電子指南針在導(dǎo)航、定位、測(cè)速、定向方面有著廣泛的應(yīng)用?！局R(shí)鏈接】電子指南針是現(xiàn)代一種重要的導(dǎo)航工具，可應(yīng)用在多種場(chǎng)合中。電子指南針內(nèi)部結(jié)構(gòu)固定，沒有可移動(dòng)部分，可以簡(jiǎn)單地和其他電子系統(tǒng)接口，因此可代替舊的磁指南針，以精度高、穩(wěn)定性好等特點(diǎn)得到了廣泛運(yùn)用。3.隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用的需求，利用地球磁場(chǎng)空間分布的磁導(dǎo)航技術(shù)簡(jiǎn)便高效、性能可靠，是基本導(dǎo)航定位手段之一，如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航，可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)。位于中國(guó)貴州省內(nèi)的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(中國(guó)天眼)、耗時(shí)22年建設(shè)成功，是目前全球最大、最靈敏、最高端的射電望遠(yuǎn)鏡?？v觀中華民族上下五千多年的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)是勞動(dòng)在開發(fā)人類智慧，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、文明發(fā)展。4.常識(shí)學(xué)習(xí)（1）操作驗(yàn)證磁鐵有磁性。分別用鋼針、鐵制器物靠近條形磁鐵，觀察是否被吸附。（2）操作驗(yàn)證“同極相互排斥、異極相互吸引”。將兩根條形磁鐵靠近，觀察有什么規(guī)律。（3）操作驗(yàn)證是否有想象中的“磁感線”。將小磁針分別放在條形磁鐵周邊不同的位置，并且標(biāo)注方向和極性，最后多點(diǎn)連成虛線，總結(jié)規(guī)律，就是想象中的“磁感線”。（4）操作驗(yàn)證條形磁鐵分別與鋼針、鐵制器物多次摩擦后是否被磁化(有磁性)。三、具體勞動(dòng)過程自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易指南針檢查一下你的工具箱吧!先把所有的工具分類整理好,再?gòu)闹姓页鲋谱髦改厢樀墓ぞ?。?步，制作磁針:用條形磁鐵的磁極位置在鋼針的針尖或針尾沿同一個(gè)方向進(jìn)行摩擦，使鋼針帶有磁性。第2步，安裝磁針:用細(xì)線系在磁化好的鋼針中間能平衡的位置上(細(xì)線盡量足夠長(zhǎng)，越長(zhǎng)自由旋轉(zhuǎn)越理想)。第3步，指示方向:將固定好的磁針輕輕系在懸掛支架上，并慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，等它完全停下后便會(huì)指示出南北方向。第4步，磁極標(biāo)注:比對(duì)小磁針與指南針的指向，確定自制磁針的磁極，并在磁針上標(biāo)注，使紅點(diǎn)指向地球南極。這樣，一個(gè)小小的指南針就制作好啦!第5步，對(duì)比驗(yàn)證:將另一個(gè)沒有被磁化的鋼針用細(xì)線系好，懸掛起來(lái)旋轉(zhuǎn)，多試幾次，觀察它靜止后是否每次都指向同一個(gè)方向，對(duì)比驗(yàn)證我們制作的指南針是否能夠指南。四、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？你還能想到其它制作指南針的方法嗎？說一說。五、展示勞動(dòng)成果請(qǐng)你在下面展示區(qū)展示你做好的指南針吧！六、勞動(dòng)日志請(qǐng)記錄下你在制作指南針過程中的感受和體會(huì)吧！ 3.3D長(zhǎng)城教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城3D圖，掌握分步制作3D圖的方法。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生審美、愛美、創(chuàng)造美的思維能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：按照一定的步驟，正確制作3D長(zhǎng)城各部件。難點(diǎn)：組合粘貼3D長(zhǎng)城，掌握一定的技巧。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)、長(zhǎng)木板、黏土、仿真樹等。教學(xué)過程：引入新課1.你覺得什么事物是中國(guó)的象征?或者說看到哪些事物就能想到我們偉大的中國(guó)?2.介紹長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的象征，是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國(guó)古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史，長(zhǎng)城是古代中國(guó)在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長(zhǎng)城東西綿延上萬(wàn)華里，因此又稱作萬(wàn)里長(zhǎng)城?，F(xiàn)存的長(zhǎng)城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長(zhǎng)城，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長(zhǎng)8851.8公里，平均高6至7米、寬4至5米。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。3.今天，讓我們重溫歷史，結(jié)合3D打印技術(shù)制作一座巍峨險(xiǎn)峻的3D長(zhǎng)城，一同感受現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化交融的魅力吧!二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.讀一讀3D打印技術(shù)是一種以金屬或者塑料等可黏合材料作為打印材料，以數(shù)字型為基礎(chǔ)，通過逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的新興技術(shù)。它可以變“平面”為“體”，促“虛擬”成“現(xiàn)實(shí)”，在傳統(tǒng)制造、醫(yī)療、建筑設(shè)計(jì)等行業(yè)發(fā)揮看重要作用。2.交流討論你所了解的長(zhǎng)城概況。三、具體操作過程A.第一步：在老師指導(dǎo)下，結(jié)合長(zhǎng)城形狀使用3D建模軟件繪制長(zhǎng)城各部件:1.繪制出圖1所示的烽火臺(tái)、圖2所示的城墻及圖3所示的烽火臺(tái)與城墻之間的連接件。2.繪制出圖4至圖6所示的蜿蜒件1、蜿蜒件2、蜿蜒件3，分別將其拼插至兩個(gè)城墻之間，使得城墻呈現(xiàn)出蜿蜒起伏的效果。3.依據(jù)實(shí)際情況將各部件進(jìn)行同比例縮放，調(diào)整各部件至合適大小。B.第二步：在老師的指導(dǎo)下，使用3D打印機(jī)按步驟打印出長(zhǎng)城各部件，實(shí)物效果如圖7至圖12所示，各部件的數(shù)量可依據(jù)長(zhǎng)城長(zhǎng)度自行決定。C.小貼士:在操作3D打印機(jī)的過程中，需要注意以下幾點(diǎn):1.避免接觸高溫噴頭，以免燙傷。2.請(qǐng)勿移動(dòng)打印平臺(tái)或切斷電源，以免打印失敗。3.時(shí)刻觀察3D打印機(jī)運(yùn)行情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。D.第三步：準(zhǔn)備一張木板，將其放在水平面上，按照如下步驟制作3D長(zhǎng)城:1.如圖13所示，將綠色黏土牢固粘貼在木板上制成山脈。2.如圖14所示，將第2步中打印完成的各部件放在山脈上，隨山脈起伏進(jìn)行組裝。3.調(diào)整長(zhǎng)城形狀，使其達(dá)到最佳效果，得到的半成品，如圖15所示。E.添加仿真樹等裝飾物，完成制作。如圖16所示。四、勞動(dòng)成果展示獨(dú)特的創(chuàng)意會(huì)讓我們的作品更加絢麗多彩。同學(xué)們，快為自己的3D長(zhǎng)城拍一張照片吧！五、勞動(dòng)日志通過本次活動(dòng)，你有哪些感受？和大家說一說。六、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)樣圖設(shè)計(jì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆動(dòng)手操作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆比例協(xié)調(diào)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆作品效果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教學(xué)反思： 第二單元專注勞動(dòng)有匠心4.家用藥箱會(huì)整理教學(xué)目標(biāo):(一)情感態(tài)度培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注藥品安全的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)看藥品說明書和藥品外觀判斷過期藥、變質(zhì)藥。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解家庭藥箱的意義，知道誤服過期、變質(zhì)藥品的危害。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道過期藥、變質(zhì)藥的危害，從而增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注藥品的安全意識(shí)；并學(xué)會(huì)清理家庭藥箱。教學(xué)準(zhǔn)備：各類家庭常備藥品、家用藥箱、小冰箱、過期藥品、有害垃圾桶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在日常生活中，家庭為了應(yīng)急和方便，會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單、適量、不易過期的藥品，同時(shí)還有一些非藥品類物品，把它們集中存放在藥箱內(nèi)，并定期管理，稱為家用藥箱。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整理家用藥箱，關(guān)注用藥安全。二、教學(xué)新課《一》勞動(dòng)基礎(chǔ)1.了解知識(shí)根據(jù)《中華人民共和國(guó)藥典(2020年版)》，藥品的常溫儲(chǔ)存是指10~30℃條件下貯藏和保管藥品，冷藏是指2~10℃條件下貯藏和保管藥品陰涼處儲(chǔ)藏是指在不超過20℃條件下貯藏和保管藥品。疫苗、益生菌、胰島素等藥物，需要在冰箱冷藏，4~8℃條件下保存，溫度過高或過低均會(huì)導(dǎo)致藥物失去治療作用。家庭藥箱建議選擇帶有避光功能的盒子或?qū)Ｓ贸閷稀Ｋ幤返耐獍b和內(nèi)包裝上，一般都印有藥品的用法用量、貯存方法、有效期等重要信息。有的藥品外包裝還使用黑色內(nèi)襯，是為了保障藥品能夠在避進(jìn)的包裝內(nèi)貯藏。因此，藥品開封后不要丟掉內(nèi)外包裝。此外，藥品說明書中也有詳細(xì)的用法用量、貯存方法和禁忌說明等，應(yīng)和藥品一起保存在包裝盒內(nèi)不要隨意丟掉。2.藥品的分類家用藥箱中有內(nèi)服藥品、外用藥品、還有一些工具性器材、消耗性器材等，需要分類并分開存放。藥品消毒藥水、生理鹽水、消炎藥膏、感冒用藥、腸胃用藥、皮膚用藥等工具性器材 體溫計(jì)、血壓計(jì)，處理傷口的剪刀、鑷子、繃帶剪等 消耗性器材 消毒紗布、繃帶、膠帶、棉棒(棉簽)、創(chuàng)可貼、酒精棉、一次性手套、無(wú)菌手套、口罩等提示：分類整理家用藥箱時(shí)，要注意梳理家用常備藥品，以及家庭成員經(jīng)常服用的藥品。3.請(qǐng)你建立一個(gè)家庭常備藥小檔案藥物名稱有效期使用方法對(duì)應(yīng)癥狀備注《二》勞動(dòng)過程家用藥箱中的藥品和器材擺放雜亂，讓我們開動(dòng)腦筋，將藥箱中的物品類分層有序地整理一下吧。A:分類整理1.將家用藥箱中的藥品全部拿出來(lái)，檢查其有效期。如果藥品已經(jīng)過期或即將過期，那么將其剔除。如果在有效期內(nèi)，但扔掉了包裝盒那么要在藥品上備注好生產(chǎn)日期和有效期。2.仔細(xì)查看說明書上的儲(chǔ)存條件，如常溫保存、陰涼保存、遮光保存、避光保存、密閉保存、密封保存等。其中，要求冷藏的藥品，將其放到小冰箱中，在2~10℃的條件下保存;要求避光保存的藥品一般用棕色瓶裝或內(nèi)襯黑紙，可放置在藥箱底層。B:分類擺放結(jié)合家庭成員健康狀況調(diào)查記錄，合理歸置要存放的藥品和器材。藥品和器材要分類擺放。感冒發(fā)燒類藥物、健胃消食類藥物、皮膚類藥物、慢性病類藥物要分門別類放置;急救藥如速敗救心丸等應(yīng)放置于上層，方便取用。成人與兒童用藥需分開擺放，防止誤拿誤服。創(chuàng)可貼等消耗性器材和體溫計(jì)等工具性器材可以放置在藥箱上層或明顯位置。C:處理過期藥品過期藥品需要投放到有害垃圾桶。在投放之前可以對(duì)藥品進(jìn)行以下處理:1.藥物包裝信息用記號(hào)筆涂黑，或者進(jìn)行撕、剪等毀形處理。2.口服藥可以用水浸泡,眼藥水等液體可以將剩余液體倒入下水道，但液體間不要混合。3.如果藥品毒性較大，要咨詢專業(yè)醫(yī)生或藥師后再進(jìn)行處理。[小貼士]家用藥箱應(yīng)定期整理，一般三個(gè)月檢查一次。過期藥品及時(shí)處理，即將過期的藥品最好也不要保存，因?yàn)樗幤贩€(wěn)定性會(huì)慢慢變?nèi)?，距離過期時(shí)間越近越不穩(wěn)定。另外，還要注意剔除變質(zhì)藥品,如變色、開裂、粘連、結(jié)塊、發(fā)霉、吸潮、有異味的藥品等。D:藥箱的放置家用藥箱應(yīng)放置在每個(gè)家庭成員都知道的地方，并固定下來(lái)。般應(yīng)放置在陰涼、干燥的地方，以備不時(shí)之需。不建議使用紙箱作為家用藥箱，因?yàn)榧埾湟孜?，且易受擠壓變形、破損。三、勞動(dòng)成果同學(xué)們，將你整理的家用藥箱拍個(gè)照，然后與同學(xué)們交流一下吧!四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)本次勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)用藥知識(shí)能了解☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)會(huì)分類會(huì)收納☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆定期整理有習(xí)慣☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆關(guān)注安全保健康☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆交流分享有收獲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、勞動(dòng)日志通過學(xué)習(xí)整理家用藥箱，你有哪些收獲呢?六、勞動(dòng)拓展與家人一起整理家用藥箱，處理變質(zhì)藥品，補(bǔ)充不足的新藥，列好清單，并分類放置。5.學(xué)用電風(fēng)扇教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。能力目標(biāo)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。情感目標(biāo)：使學(xué)生善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。教學(xué)準(zhǔn)備：落地電風(fēng)扇、說明書、拆卸工具等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課炎炎夏日，風(fēng)扇家族便會(huì)閃亮登場(chǎng)，幫助你驅(qū)走熱浪。電風(fēng)扇是一種利用電來(lái)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)，使空氣加速流通的家用電器，被廣泛應(yīng)用于家庭、學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院等場(chǎng)所。因此正確使用電風(fēng)扇，是一項(xiàng)基本的勞動(dòng)能力。二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.電風(fēng)扇的種類按用途，電風(fēng)扇可分為家用電風(fēng)扇和工業(yè)用排風(fēng)扇。家用電風(fēng)扇有吊扇、臺(tái)扇、落地扇、壁扇、頂扇、換氣扇、轉(zhuǎn)頁(yè)扇、空調(diào)扇(即冷風(fēng)扇)、便攜風(fēng)扇等。其中，臺(tái)扇有搖頭和不搖頭之分，落地扇有搖頭和轉(zhuǎn)頁(yè)之分。如圖所示：2.電風(fēng)扇使用注意事項(xiàng)①詳細(xì)閱讀使用說明書，按說明書的指導(dǎo)來(lái)操作。②為電風(fēng)扇選擇一個(gè)供電安全插座。③選擇功能后，輕輕按下或旋轉(zhuǎn)開關(guān)，避免同時(shí)按下兩個(gè)選擇鍵。④建議用最高擋速啟動(dòng)風(fēng)扇，之后再選用適合的擋位風(fēng)速。⑤睡眠時(shí)不要將風(fēng)扇對(duì)著人體直吹，應(yīng)該選用睡眠擋或反射風(fēng)。=6\*GB3⑥在電風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)期間，千萬(wàn)不要讓手或其他物品靠近扇葉或插進(jìn)風(fēng)扇罩。3.知識(shí)鏈接人們之所以在吹電風(fēng)扇時(shí)會(huì)感覺到?jīng)鏊?，是因?yàn)樘鞖庋谉釙r(shí)，人體的體表有大量的汗液，當(dāng)電風(fēng)扇開始工作時(shí)，室內(nèi)的空氣會(huì)流動(dòng)起來(lái)，流動(dòng)的空氣能夠促進(jìn)汗液的急速蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要吸收大量的熱量。因此，我們就會(huì)感覺到?jīng)鏊?。三、勞?dòng)過程把電風(fēng)扇買回家，組裝后才能使用。下面我們來(lái)學(xué)學(xué)怎樣組裝吧1.學(xué)會(huì)組裝電風(fēng)扇第1步，先把電風(fēng)扇所有組件都擺好，根據(jù)說明書逐一確認(rèn)每個(gè)部分的名稱及安裝位置。安裝小提示：要正確安裝固定扇葉的卡圈，其旋轉(zhuǎn)方向與常規(guī)固定件旋轉(zhuǎn)方向相反。第2步，放好底座，把底部支撐梁揚(yáng)入底座指定位置。第3步，在底座下端將固定件擰好。第4步，將電機(jī)部分與底部支撐梁連接，同時(shí)鎖緊電機(jī)段上方的緊固螺釘，使電機(jī)段和底部支撐梁連接牢靠。第5步，將后罩安裝在電機(jī)正面。后罩和電機(jī)上有對(duì)應(yīng)的定位孔，風(fēng)扇罩一般是單一方向的，注意對(duì)準(zhǔn)定位孔安裝。第6步，安裝扇葉固定件。注意固定件旋轉(zhuǎn)方向是逆向的，在電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候它處于收緊狀態(tài)，這樣就不會(huì)因?yàn)樗蓜?dòng)而飛出。第7步，裝上前罩，使前罩對(duì)齊后罩。前后罩之間有一個(gè)固定圈，里面有卡圈位置，校準(zhǔn)對(duì)齊卡圈，按緊后會(huì)聽到“咔咔”的聲音，然后把大卡扣壓緊固定。第8步，這樣，一個(gè)落地式電風(fēng)扇就裝好了，可以插上電源試試各個(gè)按鍵的功能。2.安全提示：=1\*GB3①將電風(fēng)扇放置在兒童不易觸摸的地方，注意安全。=2\*GB3②不要將旋鈕停留在兩個(gè)擋位之間。=3\*GB3③使用中出現(xiàn)焦煳味應(yīng)該馬上關(guān)閉電源、送修，避免出現(xiàn)安全事故。3.學(xué)會(huì)使用電風(fēng)扇電風(fēng)扇組裝好了，我們來(lái)看看如你可正確使用吧!小貼士：風(fēng)扇長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)可以拆卸后放入箱子里收納，也可以用布袋罩好放在倉(cāng)庫(kù)等合適的地方。4.知識(shí)鏈接：電風(fēng)扇使用注意事項(xiàng)①吹風(fēng)時(shí)間要把握。長(zhǎng)時(shí)間吹電風(fēng)扇，人體溫度會(huì)隨著汗液的大量蒸發(fā)而下降，容易引發(fā)疾病。一般一次吹風(fēng)半小時(shí)到1小時(shí)為宜。②吹風(fēng)距離要保持。在每秒1000m的風(fēng)速下，人就會(huì)感到?jīng)鏊?，風(fēng)速過快會(huì)對(duì)人的身體健康不利。若房間狹小，就選擇體積小的電風(fēng)扇。若使用大風(fēng)扇，宜選擇低速擋。出汗較多時(shí)，在靜坐或靜臥情況下不要立即吹風(fēng)。③吹風(fēng)位置。當(dāng)室外氣溫低于室內(nèi)氣溫時(shí)，把電風(fēng)扇擺在窗口，朝向室內(nèi)，就能把室外的涼風(fēng)送進(jìn)室內(nèi)。相反，當(dāng)室外氣溫高時(shí)，把電風(fēng)扇朝著窗口方向擺放，可以阻礙室外熱氣進(jìn)入房間，保持室內(nèi)相對(duì)低溫。④吹風(fēng)舒適有方法。在電風(fēng)扇網(wǎng)罩上涂上清涼油，或在電風(fēng)扇前擺上裝滿冰塊的容器，吹出的風(fēng)會(huì)令人感到舒適。此外，把位于上風(fēng)口的窗戶開大，下風(fēng)口的窗戶開條縫，能形成通風(fēng)渠道，排出室內(nèi)熱空氣。四、勞動(dòng)成果經(jīng)過自己的努力安裝好的電風(fēng)扇，使用起來(lái)一定格外舒服吧!在安裝電風(fēng)扇的過程中一定有令你很有成就感的畫面，可以拍下“曬一曬”!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)看說明書仔細(xì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆安裝過程精準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆工具使用熟練☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆善于與人合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆操作使用安全☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)拓展節(jié)能是發(fā)展的方向。要設(shè)計(jì)制作一款節(jié)能風(fēng)扇，用什么材料比較好呢?可以和你的小組成員共同查閱資料，提出自己的想法。七、勞動(dòng)名言人在用勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的同時(shí)也在創(chuàng)造自己。-[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基6.電子門鈴巧制作教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解電子門鈴的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易電子門鈴的方法。2.通過制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，以小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：實(shí)踐制作簡(jiǎn)易電子門鈴。教具準(zhǔn)備：面包板及連接線、電子門鈴元件包、電池盒、電池、小型揚(yáng)聲器、鑷子、一字螺絲刀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)、組裝小電子產(chǎn)品，既可以讓我們掌握簡(jiǎn)單的電子科技知識(shí)，又可以動(dòng)手動(dòng)腦，幫助我們成為科技小達(dá)人。讓我們?cè)谥谱麟娮娱T鈴的過程中感受電子科技的樂趣吧!二、勞動(dòng)基礎(chǔ)先來(lái)了解一下電子科技的基本常識(shí)。1.電子元件電子元件是電子電路中的基本元素，通常采用個(gè)別封裝，一般具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的引線或金屬接點(diǎn)。電子元件須相互連接以構(gòu)成一個(gè)具有特定功能的電子電路,連接電子元件常見的方式是焊接到印刷電路板上或插接在面包板上。2.面包板面包板是電路實(shí)驗(yàn)中一種常用的具有多孔插座的插件板，我們可以在上面通過插接導(dǎo)線、電子元件來(lái)搭建不同的電路，從而實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。因?yàn)樗恍枰附?，只需要?jiǎn)單的插接，所以廣泛應(yīng)用于電子制作、單片機(jī)的入門中。3.電路圖電路圖是指用電路元件符號(hào)表示電路連接的圖。電路圖是對(duì)實(shí)際電路的有效抽象。在設(shè)計(jì)電路時(shí)，一般先在紙上或計(jì)算機(jī)上進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，確認(rèn)、完善后再進(jìn)行實(shí)際組裝。三、勞動(dòng)過程讓我們一起制作一個(gè)電子門鈴吧!第1步，設(shè)計(jì)電路圖。(電路圖可以手繪，也可以使用軟件繪制)第2步，在面包板上進(jìn)行元件插接。第3步，連接調(diào)試。第4步，用自己的小巧手進(jìn)行美化裝給門鈴設(shè)計(jì)制作一個(gè)好看的外殼。第5步，進(jìn)行創(chuàng)意進(jìn)階，讓門鈴變得有特點(diǎn)，比如:可變調(diào)、閃爍燈光、有無(wú)線裝置……先畫出電路圖，再嘗試著組裝、測(cè)試、改進(jìn)。四、勞動(dòng)成果快來(lái)展示一下你制作是電子門鈴吧！（畫一畫或者貼一貼）五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)了解常識(shí)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆操作熟練☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆美觀新穎☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆反復(fù)調(diào)試☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)日志我使用了這些電子元件:_______________________________________________________制作的門鈴有這些特點(diǎn):_______________________________________________________我是這樣對(duì)門鈴進(jìn)行裝飾美化的:_______________________________________________教學(xué)反思：第三單元我是最美服務(wù)生7.我為大家榨果汁教學(xué)目標(biāo):1.觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并在老師指導(dǎo)下會(huì)運(yùn)用榨汁機(jī)榨取果汁。2.在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂趣和成功的滿足感。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：按照步驟運(yùn)用榨汁機(jī)榨取果汁，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備:榨汁機(jī)、水果刀、削皮刀、砧板、容器和牛奶、草莓、蘋果、胡蘿卜、芹菜、涼白開等。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入五顏六色、 酸酸甜甜的果汁大家都喜歡喝。可你知道嗎?有的果汁是含有多種添加劑的果味飲料，并非真正的純天然果汁，經(jīng)常吃對(duì)身體不好。而制作純天然果汁并不難，今天，就讓我們一起動(dòng)手制作一杯營(yíng)養(yǎng)健康的果汁吧!二、勞動(dòng)基礎(chǔ)果汁的種類繁多，說說你都喝過哪些果汁。學(xué)生甲：我喝過鮮榨果汁。有一種水果單獨(dú)榨取的，也有幾種水果混合榨取的。學(xué)生乙：我喝過果蔬汁。它由水果和蔬菜混合加工制成。學(xué)生丙：我喝過復(fù)合型果汁。它是在果汁中加入奶制品或乳酸菌等。師：制作果汁并不難，我們?cè)诩依锢秒妱?dòng)榨汁機(jī)制作果汁會(huì)更簡(jiǎn)單。三、勞動(dòng)過程1.自制草莓奶昔榨汁機(jī)不僅可以制作基礎(chǔ)的純果汁，還可以制作更為美味營(yíng)養(yǎng)的復(fù)合型果汁?？靵?lái)看看備受大家喜歡的草莓奶昔是如何制作的吧!材料:牛奶100mL、草莓1kg。小貼士：使用刀等鋒利的工具時(shí)，一定要注意安全;切勿用潮濕的手觸摸電源和電動(dòng)機(jī)器。第1步，將草莓洗凈，切塊。第2步，將草莓、牛奶倒入榨汁機(jī)。第3步，啟動(dòng)榨汁機(jī)開關(guān)，榨汁20秒。第4步，草莓奶昔制作完成。除了草莓，還有很多水果適合合制作奶昔，比如獼猴桃、火龍果、香蕉等。2.自制果蔬汁水果和蔬菜中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將它們合理搭配后榨成汁，不僅營(yíng)全面，而且易于人體吸收。材料:蘋果1個(gè)、胡蘿卜1樓根、芹菜1棵、涼白開200mL。第1步，將所需食材清洗干凈。第2步，將蘋果、胡蘿卜削皮并切成小塊；將芹菜擇去葉子切成小段。第3步，將上述材料放入榨汁機(jī)中，倒入涼白開。第4步，啟動(dòng)榨汁機(jī)，運(yùn)轉(zhuǎn)45秒左右。第5步，用勺子撇去果蔬汁上面的浮沫。第6步，果蔬汁制作完成。小貼士：1.制作完成后，要及時(shí)清理場(chǎng)地，將清洗干凈的工具放回原處。2.自制果蔬汁與空氣接觸后易氧化，不易保存，制作完成后需立即飲用。3.不同的水果和蔬菜味道不同、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，對(duì)身體的功效也不盡相同?！菊f一說】你還知道哪些果蔬汁的制作方法?和同學(xué)們交流一下吧!四、勞動(dòng)成果試著說一說，做一做，并以小組為單位，展示一下自己的成果，寫幾句廣告語(yǔ)來(lái)推銷自己制作的果汁吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)干凈衛(wèi)生☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆營(yíng)養(yǎng)美味☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆自主創(chuàng)新☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆交流互助☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)日志在本節(jié)課的勞動(dòng)過程中，我學(xué)會(huì)了_______種復(fù)合型果汁的做法和種果蔬汁的做法，并嘗試設(shè)計(jì)、制作了一杯___________。我的材料有___________，它的口感__________。通過這次勞動(dòng)感受到_________________。8.我為媽媽織圍巾教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解織圍巾的過程，掌握幾種最簡(jiǎn)單又重要的基本針法。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生大腦的發(fā)展4.使學(xué)生學(xué)會(huì)編織圍巾，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)編織圍巾，掌握幾種基本針法。教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、棒針。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課圍巾意味著“溫暖”，一條親手制作的圍巾，飽含著濃濃的情誼。今天就讓我們一起感受傳統(tǒng)手工針織的魅力，親手為媽媽織一條圍巾，獻(xiàn)上我們的愛與溫暖吧!二、勞動(dòng)基礎(chǔ)編織分手工編織和機(jī)器編織兩種。A:手工編織：手工編織歷史悠久、技藝精巧、花形靈活多變，主要包括手工編結(jié)、棒針編織和鉤針編織。1.手工編結(jié)基本不使用工具，是將編織線纏繞打結(jié)成形。手工編結(jié)作品多為裝飾品，如壁掛、飾結(jié)等。2.棒針編織需要使用兩根或四根棒針，是將編織線在棒針上穿套成形。其原材料不僅有羊毛線，羊絨線、兔毛線、棉線、麻線、絲線等也被廣泛應(yīng)用。使用粗細(xì)、軟硬不同的原材料，織成的衣物風(fēng)格也不同。如:較粗的線編織的衣物風(fēng)格粗獷，而軟細(xì)的絲、麻線織成的衣物光澤柔和，質(zhì)感細(xì)膩。3.鉤針編織需要使用鉤針，是將編織線形成線圈勾連成形。一般來(lái)說，棒針織物相對(duì)致密厚實(shí)，鉤針織物相對(duì)稀松，裝飾性更強(qiáng)?！颈嬉槐妗肯铝芯幙椘凡捎昧四囊环N編織方法?B:機(jī)器編織機(jī)器編織是在手工編織的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，其成品結(jié)構(gòu)與手工棒針編織物基本相同。機(jī)器編織的作品外觀更為整齊均勻。三、勞動(dòng)過程1.起針這是棒針編織的常用起針方法，具有適造度的伸縮性，用于平針、雙面正針、螺紋針等。注意:不要太緊，要以能插進(jìn)去另一根針為宜; 也可將毛線纏在兩根針上，纏夠圈數(shù)后取出一根針;可根據(jù)圍巾的寬窄決定圈數(shù)，初學(xué)者可起20至30針。2.第一行織法第一針:將第二根針從第一個(gè)個(gè)線圈的下面往上穿(即正針)，接著右手食指從右向左逆時(shí)針繞線，挑跳針把線圈織出去，最后將線圈滑到第二根針的上面。其余針:用正針的織法織到最最后一針。3.其余行織法第一針:將第二根針從第一個(gè)線圈的下面插入，并用第二根針把線圈從第一根針上挑下來(lái)不織，注意將剩余的線繞在第二根針的下面。其余針:和第一行織法相同，即織正針。反復(fù)織正針直至織到合適的長(zhǎng)度。4.收針用正針的織法收針，不過每收一針就要把織的那根針最后面的線圈挑出來(lái)，最終只有一個(gè)線圈留在織的那根針中。 5.介紹針法類型:正針:當(dāng)一根針接受另一根針的線圈時(shí)，從下往上穿。反針:當(dāng)一根針接受另一根針的線圈時(shí)，從上往下穿。使用不同的針法和織法織出的圖樣也不同。6.設(shè)計(jì)圍巾我設(shè)計(jì)的圍巾編織類型顏色起針圈數(shù)成度四、勞動(dòng)成果快來(lái)展示勞動(dòng)成果吧！五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)獨(dú)立完成☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆美觀大方☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆堅(jiān)持針織☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆主動(dòng)提問☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)日志和同學(xué)們說說你的編織過程與難忘瞬間吧！9.我是校運(yùn)會(huì)服務(wù)生教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：學(xué)生將了解校運(yùn)會(huì)服務(wù)生的職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握必要的服務(wù)技能和管理能力。過程與方法：通過實(shí)踐操作和小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在各種服務(wù)場(chǎng)景中應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)校運(yùn)會(huì)活動(dòng)的熱愛和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和服務(wù)精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生將掌握校運(yùn)會(huì)服務(wù)生的基本職責(zé)和工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)必要的服務(wù)技能和管理能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，有效地解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.勞動(dòng)場(chǎng)所:教室、學(xué)校操場(chǎng)。2.材料與工具:剪刀、木板、硬紙板、豎桿(或支架)、彩筆、膠水、彩紙、各種裝飾物等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課這里有蓬勃昂揚(yáng)的腳步，這里有綻放快樂的笑容，這里有激動(dòng)人心的體育賽事，這里更有這樣一群人:他們默默奉獻(xiàn)、不辭辛勞地為校運(yùn)會(huì)服務(wù)。他們是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上令人敬佩的幕后工作者。二、勞動(dòng)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)的領(lǐng)域主要包括:各項(xiàng)準(zhǔn)備服務(wù)、禮賓接待、運(yùn)動(dòng)員和觀眾服務(wù)、溝通聯(lián)絡(luò)、競(jìng)賽組織支持、新聞運(yùn)行支持和文化活動(dòng)組織支持等。校運(yùn)動(dòng)會(huì)的服務(wù)就是配合學(xué)校老師，做好預(yù)先定制好的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)任務(wù)流程表流程各項(xiàng)任務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)程序設(shè)計(jì)、學(xué)校物資準(zhǔn)備(各項(xiàng)比賽器材、布置會(huì)場(chǎng)用的物品、獎(jiǎng)品等)、班級(jí)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)服裝道具準(zhǔn)備、運(yùn)動(dòng)員選拔訓(xùn)練、活動(dòng)彩排、布置會(huì)場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)會(huì)中各項(xiàng)組織迎接大會(huì)來(lái)賓、舉行運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽組織、醫(yī)護(hù)保障、新聞信息采集、比賽獎(jiǎng)品發(fā)放等運(yùn)動(dòng)會(huì)后各項(xiàng)整理會(huì)場(chǎng)物品的清理、會(huì)場(chǎng)垃圾分類清理、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)、宣傳報(bào)道等作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的服務(wù)生，我們可以提供哪些服務(wù)? 三、勞動(dòng)場(chǎng)域在熱情洋溢的體育盛會(huì)中，更多的是幕后人員的辛勤付出，他們是運(yùn)云場(chǎng)上別樣的風(fēng)景。你準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)中參與哪項(xiàng)服務(wù)?想一想?yún)⑴c這項(xiàng)服務(wù)需要準(zhǔn)備哪些材料與工具。四、勞動(dòng)過程 1.設(shè)計(jì)制作班牌學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班牌不僅能展現(xiàn)班級(jí)的形象風(fēng)采，更能體現(xiàn)班級(jí)的精神與品格，是獨(dú)具特色的班級(jí)名片。請(qǐng)為班級(jí)設(shè)計(jì)制作一塊別具一格的班牌吧!第1步，底板設(shè)計(jì)：底板制作，包括展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌他的文字、口號(hào)設(shè)計(jì)和背景圖設(shè)計(jì)。第2步，裝飾物設(shè)計(jì)：立體的裝飾物讓班牌具有層層次感和靈動(dòng)性。2.花的制作將不同顏色的紙條均勻裁剪，捏緊連接端，卷成紙卷，層層粘貼成花朵狀，將粘好的花朵翻卷，一朵小花就制作好了。3.葉子的制作將紙條對(duì)折，卷在圓形筆筒上，然后取下，兩片簡(jiǎn)單的葉子就做好了。第3步,組裝:將班牌底板、裝飾物、班牌架組裝在一起，就完成班牌的制作了。小貼士：班牌要簡(jiǎn)潔醒目，能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作班牌也是一種很好的選擇。【想一想】運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有很多服務(wù)項(xiàng)目，你想承擔(dān)哪項(xiàng)服務(wù)?準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)?搬運(yùn)體育器材注意事項(xiàng)：1.前期應(yīng)召開小組會(huì)議，明確搬運(yùn)要求和注意事項(xiàng)，根據(jù)不同種類的器材選擇合適的人選，并根據(jù)人員特點(diǎn)安排不同的工作，以保證小組合作高效有序。2.認(rèn)真整理與清點(diǎn)。大部分小型體育器材數(shù)量多而零散，搬運(yùn)前需有專人負(fù)責(zé)做好整理與清點(diǎn)，記錄應(yīng)準(zhǔn)確、翔實(shí)。3.搬運(yùn)體育器材要輕拿輕放，養(yǎng)成愛惜物品的習(xí)慣。4.逐一擺放與核查。搬運(yùn)到指定地點(diǎn)，分門別類地?cái)[放整齊，并再次清點(diǎn)核對(duì)數(shù)量，檢查損耗情況，保證數(shù)量準(zhǔn)確、器材完備。四、勞動(dòng)成果校運(yùn)會(huì)服務(wù)中你一定有不少精彩瞬間，快來(lái)分享一下吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)流程科學(xué)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆樂于奉獻(xiàn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆團(tuán)結(jié)協(xié)作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆熱情服務(wù)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)日志在服務(wù)過程中有哪些得與失?把它們記錄下來(lái)吧!再聽聽別人的反饋，看看你能從中得到哪些新收獲。我參與的服務(wù):______________________________________________________________我的感受:__________________________________________________________________七、讀讀勞動(dòng)故事《奧運(yùn)會(huì)志愿者》八、勞動(dòng)諺語(yǔ)勞動(dòng)者最理解幸福。教學(xué)反思：第四單元不讓新鮮打折扣10.貯藏西紅柿教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握貯藏西紅柿的基本方法，會(huì)貯藏西紅柿，提高生活技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.提高學(xué)生的生活質(zhì)量，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛和感恩之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握貯藏西紅柿的正確方法和技巧，保證貯藏過程中的衛(wèi)生和質(zhì)量。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，克服操作過程中的困難和問題。教學(xué)準(zhǔn)備：新鮮西紅柿、食品保鮮袋、安全剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課西紅柿、學(xué)名番茄，是一種茄果類的蔬菜，可以生食、煮食、加工制成番茄醬或汁等，是貴州紅酸湯的主要原料之一。那么，剛采收的新鮮西紅柿如何貯藏呢?二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.貯藏特性西紅柿原產(chǎn)于南美洲熱帶地區(qū)，性喜溫暖，不耐低溫，但不同成熟度的果實(shí)，對(duì)溫度要求有所不同。西紅柿屬于躍變型果實(shí)，不同成熟期的果實(shí)貯藏特性有所不同。用于長(zhǎng)期貯藏或長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)奈骷t柿，應(yīng)選用綠熟期的綠熟果;無(wú)須長(zhǎng)期貯藏或長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)?，最好選用完熟期的紅熟果。紅熟果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口感比綠熟果更好。3.貯藏方法西紅柿的賬藏有法有很多，可以速凍處藏、保鮮劑貯藏、氣調(diào)貯藏等，也可以制作成西紅柿醬或汁罐藏，或用食品保鮮袋、保鮮膜封好放入冰箱冷藏或常溫貯藏等。采用恰當(dāng)?shù)牟胤椒梢员３治骷t柿的新鮮和營(yíng)養(yǎng)。4.知識(shí)鏈接：什么是氣調(diào)貯藏氣調(diào)貯藏是調(diào)節(jié)氣體成分貯藏的簡(jiǎn)稱，指改變的貯藏環(huán)境中的氣體成分(通常是增加二氧化碳濃度，降低氧氣濃度以及根推需求調(diào)節(jié)其地氣體成分濃度)來(lái)貯藏產(chǎn)品的一種方法。5.大家說一說：影響西紅柿貯藏的因素有哪些?三、勞動(dòng)過程第1步，將剛采收的無(wú)破損的斷鮮西紅柿用清潔劑洗凈表皮，表面的水分晾干或擦干。第2步，將表面沒有水分的西紅柿裝入保鮮袋中，壓緊封口。抽成真空密封，保存效果更好。第3步，將密封好的西紅柿放入冰箱冷藏室，并將溫度調(diào)至適宜擋?！局R(shí)鏈接】冰箱冷藏室可調(diào)節(jié)的溫度范圍是1~10℃，分別對(duì)應(yīng):1擋控制溫度在9~10℃，2擋溫度在8℃左右，3擋溫度在6~7℃，4擋溫度在5℃左右，5擋控制溫度在4℃左右，6擋在3℃左右，7擋是強(qiáng)冷，溫度通常在1~2℃。第4步，4~5天后，從冰箱里面取出西紅柿，將西紅柿上和保鮮袋內(nèi)的水分擦干。第5步，剔除已壞的西紅柿，把西紅柿壞掉的果柄剪去。第6步，將完好的、修剪好的西紅柿重新裝入保鮮袋，再次放入冰箱。【想一想】1.為什么西紅柿的果柄要慢慢去除呢?2.貯藏西紅柿還有其他簡(jiǎn)易可行的方法嗎?四、展示勞動(dòng)成果請(qǐng)將你貯藏的西紅柿展示一下吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。勞動(dòng)態(tài)度 ☆☆☆☆☆ 貯藏過程 ☆☆☆☆☆ 工具使用 ☆☆☆☆☆ 勞動(dòng)成果☆☆☆☆☆ 六、勞動(dòng)日志在認(rèn)真參與西紅柿貯藏保鮮的過程中，我有很多經(jīng)驗(yàn)與感受想和大家交流。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我遇到的困難:________________________________________________我的主要經(jīng)驗(yàn):______________________________________________________________我最深刻的體會(huì):____________________________________________________________七、勞動(dòng)拓展了解黃瓜、生菜、胡蘿卜、辣椒等蔬菜的保鮮要求，體驗(yàn)1~2種蔬菜的貯藏保鮮。八、勞動(dòng)諺語(yǔ)豐收要靠勞動(dòng)，強(qiáng)身要靠衛(wèi)生。11.貯藏馬鈴薯教學(xué)目標(biāo)：1.全面掌握貯藏馬鈴薯的技巧和方法，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行馬鈴薯的挑選、包裝和貯藏。2.掌握馬鈴薯貯藏的基本知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)用于生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠全面掌握貯藏馬鈴薯的技巧和方法，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行馬鈴薯的挑選、包裝和貯藏。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，遇到問題能夠及時(shí)采取措施給予解決，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、無(wú)損傷馬鈴薯、半熟蘋果、干凈紙箱、黑色塑料袋。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課馬鈴薯，又名土豆、洋芋等，富含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，既可作糧食，又可作蔬菜，深受大眾喜愛。那么，在日常生活中怎樣才能讓馬鈴薯長(zhǎng)時(shí)間保鮮呢?二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ)（1）貯藏特性新收獲的馬鈴薯，要經(jīng)過2~4個(gè)月的時(shí)間才能發(fā)芽，即進(jìn)入休眠狀態(tài)。早熟品種休眠期長(zhǎng)，可長(zhǎng)時(shí)間貯藏;晚熟品種休眠期短，不宜長(zhǎng)時(shí)間貯藏。根據(jù)皮色，可將馬鈴薯分為白皮馬鈴薯、紅皮馬鈴薯、黃皮馬鈴薯和紫皮馬鈴薯四種類型。其中，紅皮馬鈴薯和黃皮馬鈴薯更適合長(zhǎng)期貯藏。（2）貯藏條件a.溫度。貯藏馬鈴薯最適宜的溫度為3~5℃。溫度過高會(huì)變綠、長(zhǎng)芽或腐敗，溫度過低易凍傷。b.濕度。貯藏馬鈴薯的濕度要適中。濕度過高容易引起腐敗，濕度過低會(huì)導(dǎo)致失水量增大，新鮮度下降。c.光照。在貯程中避免光照，否則馬鈴薯會(huì)變綠、發(fā)芽。（3）貯藏方法常用的貯藏馬鈴薯的方法有溝藏、窖藏、通風(fēng)庫(kù)貯藏和冷庫(kù)貯藏等，但日常生活中采用最多的還是窖藏。家庭可選用草木灰貯藏法、蘋果貯藏法、藥物貯藏法等簡(jiǎn)易方法進(jìn)行貯藏，貯藏環(huán)境應(yīng)保持低溫、黑暗，防止塊莖變綠發(fā)芽，變綠、發(fā)芽的馬鈴薯是不可以食用。知【知識(shí)鏈接】為什么變綠、發(fā)芽的馬鈴薯不能吃？新鮮的馬鈴薯含有微量的龍葵素，當(dāng)馬鈴薯變綠、發(fā)芽時(shí)，龍葵素的含量會(huì)明顯上升。達(dá)到一定劑量，食用者就有可能出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、頭暈、呼吸困難等中毒癥狀。所以，從安全角度考慮，請(qǐng)不要食用變綠、發(fā)芽的馬鈴薯?！菊f一說】生活中如何防止馬鈴薯變綠、發(fā)芽?2.貯藏過程第1步，將新鮮、完好的馬鈴薯逐一放入紙箱。第2步，在馬鈴薯中放1個(gè)半熟蘋果。【小貼士】蘋果在成熟的過程中，會(huì)釋放一種叫作乙烯的氣體，能有效阻止馬鈴薯發(fā)芽。第3步，用黑色塑料袋將馬鈴薯蓋好。第4步，用膠帶密封紙箱。第5步，將馬鈴薯放置在陰涼、干燥、通風(fēng)的地方。第6步，貯藏期間定期檢查，及時(shí)剔除已損壞的馬鈴薯。三、勞動(dòng)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？和大家說一說。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)裝箱細(xì)致☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆清晰過程☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆操作熟練☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成效明顯☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、完成勞動(dòng)日志在認(rèn)真參與馬鈴菜貯流保鮮的過程中、我有很多經(jīng)驗(yàn)和感受地想和大家分享。在勞動(dòng)實(shí)踐中、我遇到的最大困難:____________________________________________我是這樣解決的:_____________________________________________________________我的體會(huì):___________________________________________________________________六、勞動(dòng)拓展1.嘗試用下面的方法貯藏馬鈴薯。第1步:用保鮮袋將馬鈴薯裝好。第2步:盡量排除保鮮袋內(nèi)的空氣，并打好結(jié)。第3步:套上另一個(gè)保鮮袋，再打上結(jié)，避免外界空氣進(jìn)入袋內(nèi)第4步:將馬鈴薯放入冰箱保鮮室，可保鮮3~4天。2.讀讀農(nóng)林書籍。12.貯藏獼猴桃教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握貯藏獼猴桃的基本方法和技巧，提高生活自理能力。2.讓學(xué)生了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分和功效，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)獼猴桃的認(rèn)知。3.通過勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握貯藏獼猴桃的基本方法和技巧，了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分和功效。難點(diǎn)：挑選適宜的獼猴桃，正確掌握貯藏方法，理解獼猴桃的文化背景。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、新鮮獼猴桃、保鮮袋、紙箱、蘋果等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課獼猴桃原產(chǎn)于中國(guó)，是一種古老的野生藤本果樹的果實(shí)，含有多種維生素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。但獼猴桃是后熟水果，剛采摘的獼猴桃需合理貯藏后才適宜食用。如何貯藏才能做到分階段成熟，隨時(shí)能吃到熟果呢?二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ) （1）貯藏特性獼猴桃是一種具有呼吸高峰的漿果，常溫下很難長(zhǎng)期貯藏，普通冷藏條件下可貯藏3個(gè)月左右。獼猴桃對(duì)乙烯特別敏感，故在貯藏時(shí)必須把乙烯脫至不會(huì)引起呼吸高峰的數(shù)值。在低乙烯氣調(diào)庫(kù)內(nèi)，獼猴桃可貯藏8個(gè)月左右。(2)貯藏條件a.溫度。通常情況下，適宜的貯藏溫度是1℃左右。在貯藏過程中，不僅要有適宜的溫度，還要保持溫度的穩(wěn)定性，溫度變化會(huì)影響果實(shí)的品質(zhì)。b.氣體濃度。獼猴桃為呼吸躍變型漿果，貯藏過程中吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和乙烯。通常情況下，氣體濃度控制在氧氣2%~4%，二氧化碳5%左右。c.濕度。濕度過小會(huì)使獼猴桃失水，果皮發(fā)皺。因此，濕度一般應(yīng)控制在90%~95%。d.凈度。果實(shí)須無(wú)蟲害、無(wú)污染。在貯藏過程中要及時(shí)處理感染病菌或腐敗變質(zhì)的果實(shí)，排除有害氣體。(3)貯藏方法貯藏獼猴桃的方法有很多，常見的有常溫貯藏、冷藏、氣調(diào)貯藏等。只要方法得當(dāng)，紙箱、木箱、保鮮袋(塑料袋)等都可以用來(lái)貯藏獼猴桃，而且同樣可以取得良好的效果。(4)知識(shí)鏈接挑選適宜貯藏的獼猴桃的小技巧=1\*GB3①看外觀。外型飽滿，無(wú)凹凸不平;顏色均勻，無(wú)傷無(wú)病。若有酒精味則是已過熟或腐敗的表現(xiàn)。=2\*GB3②看硬度。細(xì)致地把果實(shí)全身輕摸一遍，挑選質(zhì)地較硬的果實(shí)。果已經(jīng)整體變軟或局部有軟點(diǎn)，則不適宜貯藏。（5）大家交流討論：影響獼猴桃貯藏的環(huán)境因素有哪些?2.貯藏過程第1步，剔除已熟的軟果、病蟲害果等。第2步，將完好、較硬的獼猴桃分成3份。第3步，將其中兩份獼猴桃分別裝進(jìn)標(biāo)有序號(hào)“1、2”的保鮮袋。第4步，在1號(hào)袋子里放入一個(gè)完好的蘋果，放置在陰涼處。第5步，將2號(hào)袋子放入冰箱冷藏室，將冷藏室溫度調(diào)至1℃。（注意:1℃對(duì)應(yīng)的不是1擋。）第6步，準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，將紙箱栽剪出一個(gè)通風(fēng)口,在紙箱內(nèi)墊上2~3層白紙。把第3份獼猴桃裝進(jìn)紙箱。第7步，將裝獼猴桃的紙箱封上口，放在不是風(fēng)口的干燥陰涼通風(fēng)處。【小貼士】存放獼猴桃的紙箱開一個(gè)小孔，有助于獼猴桃成熟過程中釋放出的乙烯的散發(fā)，減慢獼猴桃成熟的速度。但如果將紙箱放在風(fēng)口，容易使水分流失。注意:每隔2~3天，打開包裝檢查是否有變軟的獼猴桃。若有變軟的，表示已成熟，及時(shí)取出食用，以免影響其他獼猴桃。3.知識(shí)鏈接每天都能吃到獼猴桃的好方法獼猴桃放在陰涼條件下正常成熟;在獼猴桃中放入蘋果，可以加速獼猴桃成熟的速度，讓我們更快吃到美味的獼猴桃;獼猴桃放在冰箱內(nèi)可延緩成熟的速度。因此，在吃的過程中，從存放在陰涼處的獼猴桃里，按照所需量放入有蘋果的貯藏處，再?gòu)谋淅锶〕龇湃腙帥鎏?，如此循環(huán)，獼猴桃成熟的時(shí)間就會(huì)錯(cuò)開，我們就可以天天有獼猴桃吃了。三、課堂小結(jié)在認(rèn)真參與獼猴桃貯藏保鮮的過程中，我有很多經(jīng)驗(yàn)與感受想和大家交流。在勞動(dòng)實(shí)踐中，克服和解決的困難:____________________________________________主要經(jīng)驗(yàn):__________________________________________________________________最深刻的體會(huì):______________________________________________________________四、勞動(dòng)成果請(qǐng)將你貯藏的獼猴桃展示一下吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)本次勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)勞動(dòng)態(tài)度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆貯藏過程☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆場(chǎng)域衛(wèi)生☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動(dòng)成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、課后作業(yè)在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，了解柑橘、葡萄、草莓、櫻桃等水果的保鮮要求，體驗(yàn)2~3種水果的貯藏保鮮。教學(xué)反思：第五單元合法勞動(dòng)有保障13公益勞動(dòng)我參與教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。2.了解公益勞動(dòng)的基本含義、類型、歷史和參與方式，并掌握一些基本的勞動(dòng)技能。3.通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值，掌握一些基本的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益勞動(dòng)，如何讓學(xué)生體會(huì)到公益勞動(dòng)的重要性和樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、草繩、手套、剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富和幸福，如果能用自己的勞動(dòng)為別人、為社會(huì)服務(wù)，那該是一件多么讓人自豪的事呀!讓我們積極投身到公益勞動(dòng)中，去感受其中的樂趣吧!二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ)=1\*GB2⑴什么是公益勞動(dòng)？學(xué)生甲：勞動(dòng)和我們平時(shí)參加的勞動(dòng)有什么不同呢?學(xué)生乙：我們是小學(xué)生，可以參加哪些公益勞動(dòng)呢?播放PPT，了解公益勞動(dòng)。=2\*GB2⑵知識(shí)鏈接什么是公益勞動(dòng)：公益勞動(dòng)是指直接服務(wù)于公益事業(yè)、不取報(bào)酬的勞動(dòng)。在公益勞動(dòng)中能夠接觸社會(huì)、深入生活，參加各種社會(huì)實(shí)踐，有利于培養(yǎng)為人民服務(wù)的良好思想品德，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。公益勞動(dòng)可以學(xué)校、班級(jí)、小組或團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行，也可個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行。=3\*GB2⑶你認(rèn)為下列圖中哪些勞動(dòng)屬于公益勞動(dòng)呢？2.勞動(dòng)過程=1\*GB2⑴介紹樹木的保護(hù)方法a.不亂砍伐、不損壞樹木。b.避免使用一次性筷子。一次性筷子對(duì)樹木的消耗非常巨大，我們?cè)谌粘５纳钪幸龅讲挥靡淮涡钥曜?。c.減少紙張的浪費(fèi)。紙張是用樹木做成的，在平時(shí)的生活中節(jié)約用紙，就是對(duì)樹木的保護(hù)。d.草繩繞樹干。用草繩把樹干一圈圈緊密地繞起來(lái)，能起到“夏季保濕，冬季保溫”的作用。=2\*GB2⑵給樹木穿“冬衣”第1步，提前1~2天將草繩在石灰水中浸泡殺菌，根據(jù)樹木的粗細(xì)截取捆扎用草繩的長(zhǎng)度。第2步，從樹根部分開始，用草繩一圈一圈地向上纏繞捆扎樹干，注意要把草繩綁緊、捆密?？梢詭讉€(gè)同學(xué)一組，互相配合。第3步，將草繩纏繞到樹干的一半高度時(shí)，進(jìn)行打結(jié)、固定，用剪刀剪去多余的草繩。（穿上“冬衣”的小樹既不怕冷，又不怕害蟲，能夠安然過冬啦!）3.【想一想】你還知道哪些幫助小樹防寒過冬的方法呢?三、課堂小結(jié)你在為小樹穿“冬衣”的過程中遇到了什么困難?你是怎么克服的呢?用日記的形式記錄下來(lái)，和同學(xué)們交流一下。四、勞動(dòng)成果展示同學(xué)們，你趕快與穿上“冬衣”的小樹合個(gè)影吧!照給大家看一看哦！五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)你學(xué)會(huì)給小樹捆扎草繩這項(xiàng)公益勞動(dòng)了嗎?請(qǐng)來(lái)評(píng)一評(píng)吧!評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)捆扎密實(shí)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆高度適當(dāng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆安全操作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆分工合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、勞動(dòng)拓展參加公益勞動(dòng)時(shí)，如何做到遵守法律不違規(guī)?1.要與開展公益勞動(dòng)的地點(diǎn)提前聯(lián)系、預(yù)約。2.不能只圖勞動(dòng)效果而損壞公共利益。3.公益勞動(dòng)以志愿服務(wù)為主，不應(yīng)主動(dòng)索取報(bào)酬。4.如果是集體開展的公益勞動(dòng)，應(yīng)服從安排、聽從指揮。14.勞動(dòng)守則我遵守教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和基本原則，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的意識(shí)。2.讓學(xué)生掌握勞動(dòng)中的基本技能和安全知識(shí)，提高勞動(dòng)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握勞動(dòng)的基本原則和技能，理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。難點(diǎn)：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，提高勞動(dòng)效率和質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、灑水壺、笤帚、拖把、 抹布、清潔球等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓。”我們做任何事情都需要遵守規(guī)則，勞動(dòng)也一樣。有了勞動(dòng)守則，會(huì)取得更高的勞動(dòng)效率。那么，勞動(dòng)守則一般有哪些?我們應(yīng)該怎樣遵守勞動(dòng)守則呢?二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ)觀察圖片，議一議：參加班級(jí)的大掃除，我們需要遵守哪些勞動(dòng)守則？a.勞動(dòng)時(shí)要服從安排，自己的任務(wù)要認(rèn)真完成。b.愛惜勞動(dòng)工具，使用后要放回原位。c.按時(shí)參加勞動(dòng)，不能遲到早退。如有特殊原因不能參加，要提前請(qǐng)假。d.擦拭電腦、電燈、投影等設(shè)備時(shí)要先切斷電源或關(guān)閉開關(guān)。e.尊重他人的勞動(dòng)成果。2.勞動(dòng)過程=1\*GB2⑴根據(jù)大掃除的勞動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分組、分工，商討清潔的具體要求。勞動(dòng)小組勞動(dòng)內(nèi)容組長(zhǎng)組員除塵組打掃地板、走廊、墻壁____組____組____組____組2.各個(gè)小組對(duì)照要求開展勞動(dòng)。a.黑板組第1步:用黑板擦將黑板上的印跡擦掉。第2步:用濕抹布把黑板按順序擦洗一遍。第3步:清除黑板槽里的粉筆頭、粉筆灰，并將黑板的上沿和邊框上的灰塵清除掉。b.講臺(tái)組第1步:收拾講臺(tái)桌面，將書本放進(jìn)櫥柜，將粉筆放進(jìn)粉筆盒，其余雜物清理干凈。第2步:用濕抹布把講臺(tái)桌面擦干凈，將電腦、投影展臺(tái)上的灰塵清除掉。第3步:用清潔球把講臺(tái)周身的頑固污垢清理干凈。第4步:將講臺(tái)柜子里的物品擺放整齊。3.討論：其余小組要想更快更好地完成勞動(dòng)任務(wù)，應(yīng)該怎樣合理地安排勞動(dòng)步驟呢?三、課堂小結(jié)勞動(dòng)過程中你覺得自己哪里干得最好呢?學(xué)會(huì)了遵照勞動(dòng)守則合作打掃教室，大家還能分工合作清潔哪里呢?又該遵守哪些勞動(dòng)守則呢?把你的成功經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們說一說。四、勞動(dòng)成果展示用照片的形式展示一下窗明幾凈的教室吧！生活學(xué)習(xí)在這樣的教室里，是不是幸福指數(shù)很高？五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)在班級(jí)大掃除中，你的表現(xiàn)怎么樣?來(lái)評(píng)一評(píng)吧!評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)遵守規(guī)則☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆認(rèn)真勞動(dòng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆干凈整齊☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆團(tuán)結(jié)協(xié)作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆15.合法勞動(dòng)我知道教學(xué)目的：1.了解《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)。2.知道合法勞動(dòng)和非法勞動(dòng)的區(qū)別，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和樂趣。3.跟著爸爸和媽媽上班體驗(yàn)一天認(rèn)識(shí)合法勞動(dòng)，感受勞動(dòng)最光榮。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，感受合法勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)最光榮。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：引入新課我們參加過很多有意義的勞動(dòng)，也體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛和樂趣。但大家知道如何界定合法勞動(dòng)和非法勞動(dòng)嗎?你參加過哪些合法的勞動(dòng)呢?二、教學(xué)新課勞動(dòng)基礎(chǔ)1.了解我國(guó)關(guān)于勞動(dòng)的法律法規(guī)有哪些呢？《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》,《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)。2.知識(shí)鏈接《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系以及與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范總稱?，F(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》是2018年12月29日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議修正的。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》是為了完善勞動(dòng)合同制度，明確勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系而制定的法律。《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》明確規(guī)定，禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人。具體勞動(dòng)過程1.想一想(1)跟著爸爸媽媽體驗(yàn)“上一天班”，我們需要做好哪些準(zhǔn)備?(2)你打算幫爸爸媽媽做哪些力所能及的事情?第一步：一是了解爸爸媽媽的工作內(nèi)容、勞動(dòng)方法等。二是詢問并熟記爸爸媽媽工作的地方有哪些勞動(dòng)守則。第二步：眼隨冬爸媽媽到工作崗位，觀察他(她)們及周圍網(wǎng)事勞動(dòng)的樣子。第三步：嘗試與爸爸媽媽一同參與到工作中。2.說一說通過跟隨爸爸媽媽在工作崗位上勞動(dòng)一天，以及與爸爸媽話的交流，你對(duì)“合法勞動(dòng)”有了哪些認(rèn)識(shí)?3.議一議合法、正式的勞動(dòng)關(guān)系都會(huì)通過簽訂勞動(dòng)合同來(lái)保障，你的爸爸媽媽與工作單位簽訂勞動(dòng)合同了嗎?三、展示勞動(dòng)成果你在工作體驗(yàn)中幫爸爸媽媽做了什么？用圖畫或文字記錄下來(lái)。四、作業(yè)設(shè)置完成勞動(dòng)日志：“你覺得爸爸媽媽工作中最辛苦的是什么？把你的體驗(yàn)過程和感受簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。教學(xué)反思：第三單元不讓新鮮打折扣10.貯藏西紅柿教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握貯藏西紅柿的基本方法，會(huì)貯藏西紅柿，提高生活技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.提高學(xué)生的生活質(zhì)量，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛和感恩之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握貯藏西紅柿的正確方法和技巧，保證貯藏過程中的衛(wèi)生和質(zhì)量。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，克服操作過程中的困難和問題。教學(xué)準(zhǔn)備：新鮮西紅柿、食品保鮮袋、安全剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課西紅柿、學(xué)名番茄，是一種茄果類的蔬菜，可以生食、煮食、加工制成番茄醬或汁等，是貴州紅酸湯的主要原料之一。那么，剛采收的新鮮西紅柿如何貯藏呢?二、勞動(dòng)基礎(chǔ)1.貯藏特性西紅柿原產(chǎn)于南美洲熱帶地區(qū)，性喜溫暖，不耐低溫，但不同成熟度的果實(shí)，對(duì)溫度要求有所不同。西紅柿屬于躍變型果實(shí)，不同成熟期的果實(shí)貯藏特性有所不同。用于長(zhǎng)期貯藏或長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)奈骷t柿，應(yīng)選用綠熟期的綠熟果;無(wú)須長(zhǎng)期貯藏或長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)模詈眠x用完熟期的紅熟果。紅熟果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和口感比綠熟果更好。3.貯藏方法西紅柿的賬藏有法有很多，可以速凍處藏、保鮮劑貯藏、氣調(diào)貯藏等，也可以制作成西紅柿醬或汁罐藏，或用食品保鮮袋、保鮮膜封好放入冰箱冷藏或常溫貯藏等。采用恰當(dāng)?shù)牟胤椒梢员３治骷t柿的新鮮和營(yíng)養(yǎng)。4.知識(shí)鏈接：什么是氣調(diào)貯藏氣調(diào)貯藏是調(diào)節(jié)氣體成分貯藏的簡(jiǎn)稱，指改變的貯藏環(huán)境中的氣體成分(通常是增加二氧化碳濃度，降低氧氣濃度以及根推需求調(diào)節(jié)其地氣體成分濃度)來(lái)貯藏產(chǎn)品的一種方法。5.大家說一說：影響西紅柿貯藏的因素有哪些?三、勞動(dòng)過程第1步，將剛采收的無(wú)破損的斷鮮西紅柿用清潔劑洗凈表皮，表面的水分晾干或擦干。第2步，將表面沒有水分的西紅柿裝入保鮮袋中，壓緊封口。抽成真空密封，保存效果更好。第3步，將密封好的西紅柿放入冰箱冷藏室，并將溫度調(diào)至適宜擋?！局R(shí)鏈接】冰箱冷藏室可調(diào)節(jié)的溫度范圍是1~10℃，分別對(duì)應(yīng):1擋控制溫度在9~10℃，2擋溫度在8℃左右，3擋溫度在6~7℃，4擋溫度在5℃左右，5擋控制溫度在4℃左右，6擋在3℃左右，7擋是強(qiáng)冷，溫度通常在1~2℃。第4步，4~5天后，從冰箱里面取出西紅柿，將西紅柿上和保鮮袋內(nèi)的水分擦干。第5步，剔除已壞的西紅柿，把西紅柿壞掉的果柄剪去。第6步，將完好的、修剪好的西紅柿重新裝入保鮮袋，再次放入冰箱?！鞠胍幌搿?.為什么西紅柿的果柄要慢慢去除呢?2.貯藏西紅柿還有其他簡(jiǎn)易可行的方法嗎?四、展示勞動(dòng)成果請(qǐng)將你貯藏的西紅柿展示一下吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。勞動(dòng)態(tài)度 ☆☆☆☆☆ 貯藏過程 ☆☆☆☆☆ 工具使用 ☆☆☆☆☆ 勞動(dòng)成果☆☆☆☆☆ 六、勞動(dòng)日志在認(rèn)真參與西紅柿貯藏保鮮的過程中，我有很多經(jīng)驗(yàn)與感受想和大家交流。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我遇到的困難:________________________________________________我的主要經(jīng)驗(yàn):______________________________________________________________我最深刻的體會(huì):____________________________________________________________七、勞動(dòng)拓展了解黃瓜、生菜、胡蘿卜、辣椒等蔬菜的保鮮要求，體驗(yàn)1~2種蔬菜的貯藏保鮮。八、勞動(dòng)諺語(yǔ)豐收要靠勞動(dòng)，強(qiáng)身要靠衛(wèi)生。11.貯藏馬鈴薯教學(xué)目標(biāo)：1.全面掌握貯藏馬鈴薯的技巧和方法，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行馬鈴薯的挑選、包裝和貯藏。2.掌握馬鈴薯貯藏的基本知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)用于生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠全面掌握貯藏馬鈴薯的技巧和方法，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械的應(yīng)用，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行馬鈴薯的挑選、包裝和貯藏。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，遇到問題能夠及時(shí)采取措施給予解決，提高實(shí)際操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、無(wú)損傷馬鈴薯、半熟蘋果、干凈紙箱、黑色塑料袋。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課馬鈴薯，又名土豆、洋芋等，富含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，既可作糧食，又可作蔬菜，深受大眾喜愛。那么，在日常生活中怎樣才能讓馬鈴薯長(zhǎng)時(shí)間保鮮呢?二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ)（1）貯藏特性新收獲的馬鈴薯，要經(jīng)過2~4個(gè)月的時(shí)間才能發(fā)芽，即進(jìn)入休眠狀態(tài)。早熟品種休眠期長(zhǎng)，可長(zhǎng)時(shí)間貯藏;晚熟品種休眠期短，不宜長(zhǎng)時(shí)間貯藏。根據(jù)皮色，可將馬鈴薯分為白皮馬鈴薯、紅皮馬鈴薯、黃皮馬鈴薯和紫皮馬鈴薯四種類型。其中，紅皮馬鈴薯和黃皮馬鈴薯更適合長(zhǎng)期貯藏。（2）貯藏條件a.溫度。貯藏馬鈴薯最適宜的溫度為3~5℃。溫度過高會(huì)變綠、長(zhǎng)芽或腐敗，溫度過低易凍傷。b.濕度。貯藏馬鈴薯的濕度要適中。濕度過高容易引起腐敗，濕度過低會(huì)導(dǎo)致失水量增大，新鮮度下降。c.光照。在貯程中避免光照，否則馬鈴薯會(huì)變綠、發(fā)芽。（3）貯藏方法常用的貯藏馬鈴薯的方法有溝藏、窖藏、通風(fēng)庫(kù)貯藏和冷庫(kù)貯藏等，但日常生活中采用最多的還是窖藏。家庭可選用草木灰貯藏法、蘋果貯藏法、藥物貯藏法等簡(jiǎn)易方法進(jìn)行貯藏，貯藏環(huán)境應(yīng)保持低溫、黑暗，防止塊莖變綠發(fā)芽，變綠、發(fā)芽的馬鈴薯是不可以食用。知【知識(shí)鏈接】為什么變綠、發(fā)芽的馬鈴薯不能吃？新鮮的馬鈴薯含有微量的龍葵素，當(dāng)馬鈴薯變綠、發(fā)芽時(shí)，龍葵素的含量會(huì)明顯上升。達(dá)到一定劑量，食用者就有可能出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、頭暈、呼吸困難等中毒癥狀。所以，從安全角度考慮，請(qǐng)不要食用變綠、發(fā)芽的馬鈴薯?！菊f一說】生活中如何防止馬鈴薯變綠、發(fā)芽?2.貯藏過程第1步，將新鮮、完好的馬鈴薯逐一放入紙箱。第2步，在馬鈴薯中放1個(gè)半熟蘋果?！拘≠N士】蘋果在成熟的過程中，會(huì)釋放一種叫作乙烯的氣體，能有效阻止馬鈴薯發(fā)芽。第3步，用黑色塑料袋將馬鈴薯蓋好。第4步，用膠帶密封紙箱。第5步，將馬鈴薯放置在陰涼、干燥、通風(fēng)的地方。第6步，貯藏期間定期檢查，及時(shí)剔除已損壞的馬鈴薯。三、勞動(dòng)總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？和大家說一說。四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)一評(píng)，看看自己能獲得多少顆星。評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)裝箱細(xì)致☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆清晰過程☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆操作熟練☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成效明顯☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、完成勞動(dòng)日志在認(rèn)真參與馬鈴菜貯流保鮮的過程中、我有很多經(jīng)驗(yàn)和感受地想和大家分享。在勞動(dòng)實(shí)踐中、我遇到的最大困難:____________________________________________我是這樣解決的:_____________________________________________________________我的體會(huì):___________________________________________________________________六、勞動(dòng)拓展1.嘗試用下面的方法貯藏馬鈴薯。第1步:用保鮮袋將馬鈴薯裝好。第2步:盡量排除保鮮袋內(nèi)的空氣，并打好結(jié)。第3步:套上另一個(gè)保鮮袋，再打上結(jié)，避免外界空氣進(jìn)入袋內(nèi)第4步:將馬鈴薯放入冰箱保鮮室，可保鮮3~4天。2.讀讀農(nóng)林書籍。12.貯藏獼猴桃教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握貯藏獼猴桃的基本方法和技巧，提高生活自理能力。2.讓學(xué)生了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分和功效，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)獼猴桃的認(rèn)知。3.通過勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握貯藏獼猴桃的基本方法和技巧，了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分和功效。難點(diǎn)：挑選適宜的獼猴桃，正確掌握貯藏方法，理解獼猴桃的文化背景。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、新鮮獼猴桃、保鮮袋、紙箱、蘋果等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課獼猴桃原產(chǎn)于中國(guó)，是一種古老的野生藤本果樹的果實(shí)，含有多種維生素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。但獼猴桃是后熟水果，剛采摘的獼猴桃需合理貯藏后才適宜食用。如何貯藏才能做到分階段成熟，隨時(shí)能吃到熟果呢?二、教學(xué)新課1.勞動(dòng)基礎(chǔ) （1）貯藏特性獼猴桃是一種具有呼吸高峰的漿果，常溫下很難長(zhǎng)期貯藏，普通冷藏條件下可貯藏3個(gè)月左右。獼猴桃對(duì)乙烯特別敏感，故在貯藏時(shí)必須把乙烯脫至不會(huì)引起呼吸高峰的數(shù)值。在低乙烯氣調(diào)庫(kù)內(nèi)，獼猴桃可貯藏8個(gè)月左右。(2)貯藏條件a.溫度。通常情況下，適宜的貯藏溫度是1℃左右。在貯藏過程中，不僅要有適宜的溫度，還要保持溫度的穩(wěn)定性，溫度變化會(huì)影響果實(shí)的品質(zhì)。b.氣體濃度。獼猴桃為呼吸躍變型漿果，貯藏過程中吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和乙烯。通常情況下，氣體濃度控制在氧氣2%~4%，二氧化碳5%左右。c.濕度。濕度過小會(huì)使獼猴桃失水，果皮發(fā)皺。因此，濕度一般應(yīng)控制在90%~95%。d.凈度。果實(shí)須無(wú)蟲害、無(wú)污染。在貯藏過程中要及時(shí)處理感染病菌或腐敗變質(zhì)的果實(shí)，排除有害氣體。(3)貯藏方法貯藏獼猴桃的方法有很多，常見的有常溫貯藏、冷藏、氣調(diào)貯藏等。只要方法得當(dāng)，紙箱、木箱、保鮮袋(塑料袋)等都可以用來(lái)貯藏獼猴桃，而且同樣可以取得良好的效果。(4)知識(shí)鏈接挑選適宜貯藏的獼猴桃的小技巧=1\*GB3①看外觀。外型飽滿，無(wú)凹凸不平;顏色均勻，無(wú)傷無(wú)病。若有酒精味則是已過熟或腐敗的表現(xiàn)。=2\*GB3②看硬度。細(xì)致地把果實(shí)全身輕摸一遍，挑選質(zhì)地較硬的果實(shí)。果已經(jīng)整體變軟或局部有軟點(diǎn)，則不適宜貯藏。（5）大家交流討論：影響獼猴桃貯藏的環(huán)境因素有哪些?2.貯藏過程第1步，剔除已熟的軟果、病蟲害果等。第2步，將完好、較硬的獼猴桃分成3份。第3步，將其中兩份獼猴桃分別裝進(jìn)標(biāo)有序號(hào)“1、2”的保鮮袋。第4步，在1號(hào)袋子里放入一個(gè)完好的蘋果，放置在陰涼處。第5步，將2號(hào)袋子放入冰箱冷藏室，將冷藏室溫度調(diào)至1℃。（注意:1℃對(duì)應(yīng)的不是1擋。）第6步，準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，將紙箱栽剪出一個(gè)通風(fēng)口,在紙箱內(nèi)墊上2~3層白紙。把第3份獼猴桃裝進(jìn)紙箱。第7步，將裝獼猴桃的紙箱封上口，放在不是風(fēng)口的干燥陰涼通風(fēng)處?！拘≠N士】存放獼猴桃的紙箱開一個(gè)小孔，有助于獼猴桃成熟過程中釋放出的乙烯的散發(fā)，減慢獼猴桃成熟的速度。但如果將紙箱放在風(fēng)口，容易使水分流失。注意:每隔2~3天，打開包裝檢查是否有變軟的獼猴桃。若有變軟的，表示已成熟，及時(shí)取出食用，以免影響其他獼猴桃。3.知識(shí)鏈接每天都能吃到獼猴桃的好方法獼猴桃放在陰涼條件下正常成熟;在獼猴桃中放入蘋果，可以加速獼猴桃成熟的速度，讓我們更快吃到美味的獼猴桃;獼猴桃放在冰箱內(nèi)可延緩成熟的速度。因此，在吃的過程中，從存放在陰涼處的獼猴桃里，按照所需量放入有蘋果的貯藏處，再?gòu)谋淅锶〕龇湃腙帥鎏?，如此循環(huán)，獼猴桃成熟的時(shí)間就會(huì)錯(cuò)開，我們就可以天天有獼猴桃吃了。三、課堂小結(jié)在認(rèn)真參與獼猴桃貯藏保鮮的過程中，我有很多經(jīng)驗(yàn)與感受想和大家交流。在勞動(dòng)實(shí)踐中，克服和解決的困難:____________________________________________主要經(jīng)驗(yàn):__________________________________________________________________最深刻的體會(huì):______________________________________________________________四、勞動(dòng)成果請(qǐng)將你貯藏的獼猴桃展示一下吧!五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)本次勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)他評(píng)師評(píng)勞動(dòng)態(tài)度☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆貯藏過程☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆場(chǎng)域衛(wèi)生☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆勞動(dòng)成果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、課后作業(yè)在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，了解柑橘、葡萄、草莓、櫻桃等水果的保鮮要求，體驗(yàn)2~3種水果的貯藏保鮮。教學(xué)反思：第五單元合法勞動(dòng)有保障13公益勞動(dòng)我參與教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。2.了解公益勞動(dòng)的基本含義、類型、歷史和參與方式，并掌握一些基本的勞動(dòng)技能。3.通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公益勞動(dòng)的意義和價(jià)值，掌握一些基本的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益勞動(dòng)，如何讓學(xué)生體會(huì)到公益勞動(dòng)的重要性和樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、草繩、手套、剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富和幸福，如果能用自己的勞動(dòng)為別人、為社會(huì)服務(wù)，那該是一件多么讓人自豪的