湘版四年級上學期音樂教材分析_第1頁
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文檔簡介

湘版四年級上學期音樂教材分析一、教材分析1、本教材內容分為：聽賞與跟唱、演唱、讀譜唱歌、演唱與活動、童話音樂劇、演唱與吹一吹、綜合活動2、添加了豎笛的學習與演奏。3、本教材從教育理念上，強調了以“學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生也要注意學生的個性發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造加強綜合語滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫徹于始終。二、教學目標1、通過學習本冊教材，知道一些音樂術語。2、知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。3、能夠體驗幷簡述音樂情緒的變化。4、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。（一）、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲；2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲；3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止；4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正；（二）、發(fā)聲訓練部分在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。（三）、欣賞部分結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。三、教學重點、重點突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶

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