中班健康教案：怕癢的紅布頭教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班健康教案：怕癢的紅布頭教案及教學(xué)反思

中班健康教案：怕癢的紅布頭教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)"癢'這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、令人舒服的感受。

2、將生理反應(yīng)的笑與愉悅的心情體驗(yàn)建立起聯(lián)系來(lái)。

3、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

體驗(yàn)"癢'的生理反應(yīng)，并將其與愉悅的心情體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

【解決策略】

老師講解并描述故事，讓幼兒在故事情境中體驗(yàn)"癢'喚起的笑，宣泄不良心情，體驗(yàn)愉悅心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

紅布頭一塊，彈力絮假設(shè)干，絨毛圍巾一條，請(qǐng)一名表演技能強(qiáng)的幼兒穿上紅衣服來(lái)園扮演紅布頭。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事引趣。

1、師講故事："豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來(lái)一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，它就會(huì)癢得笑起來(lái)。用這樣一塊紅布頭做棉襖會(huì)發(fā)生什么事情呢?'(請(qǐng)幼兒先自己猜猜說(shuō)說(shuō))

2、老師請(qǐng)一名穿紅衣服的幼兒當(dāng)"紅布頭'與老師協(xié)作，邊表演邊講解并描述故事第一部分(從開頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止)。

3、師提問(wèn)："豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次?;.來(lái)源;為什么?怎么樣笑的?'

4、請(qǐng)幼兒找個(gè)好伙伴，兩人一組表演故事第一部分，體驗(yàn)故事情節(jié)的有趣和癢癢喚起的"笑'以及發(fā)泄郁悶的心理感受。

二、理解故事。

1、師："小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情?'

2、幼兒講解并描述故事第二部分(從"小豬穿上到結(jié)尾')。紅棉襖遇到脖頸，遇到身上，小豬癢得怎么樣?

3、師提問(wèn)："小豬的伙伴們穿上棉襖后，癢的怎樣?為什么大家都喜愛(ài)這種癢癢的味道?'

4、小結(jié)："我們一癢癢就會(huì)忍不住嘻嘻哈哈地笑起來(lái)，讓我們感覺(jué)很舒暢、很痛快。'

三、游戲活動(dòng)。

1、請(qǐng)一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽，靜靜地把紅布頭放到某個(gè)幼兒的領(lǐng)子里，放好后，大家一起說(shuō)："小豬你來(lái)猜一猜，'然后一起裝作癢癢的樣子，"嘻嘻哈哈'地笑，小豬張開眼睛猜紅布頭到底在誰(shuí)那里。

2、假如猜中，被猜中的小伙伴做下一輪游戲的小豬，假如沒(méi)猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多