中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：春天的池塘教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確感知9的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。

4、培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。

5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事物卡片假設(shè)干(6只青蛙、6只白鵝;7只鴨子、只烏龜;8只蝌蚪、8條魚;9條金魚、9只蝦)

2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

3、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物。

(1)老師(分別出示實(shí)物卡片)：春天到了，很多小動(dòng)物都出來了，有哪些小動(dòng)物?;.教.案來自:;它們各有多少?你是怎么數(shù)出來的?怎么樣數(shù)能又快又對(duì)?

(2)引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法判斷出每種動(dòng)物的數(shù)量。

2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。

(1)師：小動(dòng)物們要玩游戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰情愿來幫它們找一找?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來找一找)(2)請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多(3)師：每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做伙伴，它們應(yīng)當(dāng)找誰呢?

(4)出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字9.

(1)師：三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字伙伴，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒有找到數(shù)字伙伴?那它們應(yīng)當(dāng)找數(shù)字幾來做伙伴呢?

(2)師(出示數(shù)字9)：這是數(shù)字幾?它是什么樣子?像什么?它還可以表示什么?

4、幼兒操作活動(dòng)。

(1)找出數(shù)量相等的動(dòng)物。

(2)兩邊一樣多。

(3)數(shù)物拼版。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的狀況，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)