大班語言教案：風(fēng)箏與小鳥教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：風(fēng)箏與小鳥教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、幼兒依據(jù)兒謠進行角色扮演，有初步的心情表現(xiàn)。

2、協(xié)作樂器模拍出全曲節(jié)奏并感知變奏。

3、體驗游戲活動帶來的歡樂。

4、能分析兒謠，培育想象力。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：幼兒依據(jù)兒謠進行角色扮演。

難點：幼兒角色表演時，做出相應(yīng)的心情表現(xiàn)。

活動預(yù)備

1、動物圖片、

2、鈴鼓、響板、沙錘、沙蛋等樂器

3、吸鐵

活動過程

一、開飛機游戲，感應(yīng)節(jié)奏。

幼兒聽音樂開飛機飛進教室，幼兒依據(jù)音樂可飛高、飛低、飛速、飛慢。最末飛機降落了，幼兒飛到椅子上坐好。

隊形：小伙伴面對老師，圍成半圓作好。

二、故事引導(dǎo)。

小風(fēng)箏擺脫了小主人，飛到好高好遠(yuǎn)的天空處處旅行。小風(fēng)箏一會兒飛到鄉(xiāng)村，向鄉(xiāng)村里的牛羊打招呼，一會兒飛到城市向小伙伴揮揮手。"文章.出自.一不當(dāng)心風(fēng)箏掉到樹上，被老樹怪抓住了，卡在樹枝上動彈不得。

三、感受語詞，找出語詞中的四種動物，并爭論它們飛行特點。

老師："風(fēng)箏被老樹怪抓住了，在樹上呆著好孤獨，有幾只小動物要飛來和風(fēng)箏做游戲'

1、老師放一遍音樂，請幼兒說出兒謠中的動物，幻燈片依次出示小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的圖片。

2、大家探討小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飛行特點，鼓舞幼兒用不同的動作表現(xiàn)出來。

3、熟識語詞，請幼兒和老師一起念語詞，初步感受心情表現(xiàn)。

四、兒謠游戲，幼兒進行角色表演。

1、第一遍音樂，讓幼兒完整地感受兒謠。全體幼兒跟著音樂做動作，鼓舞幼兒表現(xiàn)出心情。

2、集體爭論怎樣表演"真生氣'、"別生氣'。

3、第二遍音樂，幼兒再次聽音樂進行表演，幼兒分四組扮演小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。

4、第三遍音樂，幼兒分四組，分別以四種不同的樂器來代表四種動物，進行音樂演奏。

5、第四遍音樂，幼兒站起來進行樂器演奏，鼓舞幼兒依據(jù)自己的角色做出心情表現(xiàn)。

五、節(jié)奏摸拍和變奏。

1、用圓舞板拍念語詞節(jié)奏。

2、16宮格分析全曲節(jié)奏，每行7枚吸鐵排出。

老師在黑板上涌現(xiàn)16宮格，幼兒拍念節(jié)奏。請個別幼兒到黑板上排出吸鐵，每個幼兒排一行，每行排七個吸鐵。全體幼兒一起拍念節(jié)奏。

教學(xué)反思

《風(fēng)箏和小鳥》是一首很好聽的兒謠。在活動中，幼兒很快就熟識了語詞，在老師的帶領(lǐng)下用肢體動作表現(xiàn)出小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的動作。幼兒比較喜愛表情表演，通過肢體與表情對兩種心情的表現(xiàn)，幼兒理解了這種心情，也知道了在兒謠中如何表現(xiàn)出來。

幼兒喜愛角色扮演的游戲，有很劇烈的表現(xiàn)、表演欲望。通過游戲幼兒對將心情、情感與音樂兒謠聯(lián)系起來表現(xiàn)有了肯定的閱歷積累。節(jié)奏摸拍和變奏，變奏這一環(huán)節(jié)有點難度，經(jīng)過樂器反復(fù)的拍念，一部分幼兒可以自己通過認(rèn)真聽來變奏排譜幼兒自己來變奏的效果好一點，自己排好