教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《食物在體內(nèi)的旅行》課件_第1頁(yè)
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教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《食物在體內(nèi)的旅行》課件_第3頁(yè)
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教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)1第四單元食物在體內(nèi)的旅行同學(xué)們大都比較喜歡出去旅游吧？今天老師想和大家一起去旅行，好嗎？我們的旅行既不是去游覽壯麗的山河，也不是去探險(xiǎn)尋寶，我們將要去哪里呢？先請(qǐng)我們的導(dǎo)游閃亮登場(chǎng)，（亮出饅頭），今天饅頭導(dǎo)游將帶我們到一個(gè)時(shí)刻充滿了生機(jī)與活力的地方去？我們要去哪里呢？2導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)同學(xué)們大都比較喜歡出去旅游吧？3新課學(xué)習(xí)探究食物的消化過(guò)程4跟隨饅頭去旅行：初步感知食物在人體內(nèi)的消化5新課學(xué)習(xí)活動(dòng)一 探究食物的消化過(guò)程新課學(xué)習(xí)6新課學(xué)習(xí)7討論：當(dāng)我們跳動(dòng)、奔跑起來(lái)的時(shí)候，都會(huì)消耗大量的能量，能量來(lái)自我們每天所吃的食物。食物是怎樣被我們的身體吸收和利用的呢？當(dāng)饅頭導(dǎo)游進(jìn)到胃里的時(shí)候，我們看不到也感覺(jué)不到了，

饅頭導(dǎo)游還會(huì)帶我們到哪些

地方旅游呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們

猜測(cè)并繪制一幅旅行圖。8動(dòng)腦想一想：新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)9活動(dòng)二 小組繪制旅行圖玩得過(guò)程中注意解決以下問(wèn)題：繪制的景點(diǎn)明確消化器官路線清楚新課學(xué)習(xí)10新課學(xué)習(xí)11新課學(xué)習(xí)12食物是怎樣被消化的？不同的消化器官分別起到什么作用呢？生活中的科學(xué)問(wèn)題：結(jié)論總結(jié)13通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小組討論交流，代表發(fā)言。通過(guò)探究問(wèn)題：吃下去的食物到哪里去了，我們認(rèn)識(shí)了人體的消化器官，初步了解了食物在人體的消化過(guò)程。作業(yè)布置14運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和感受，并搜集資料，探究食物是怎樣被消化的？不同的消化器官分別起到什么作用呢

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