廣西梧州市2020-2021年中考語文試題及答案

梧州市2020年初中學業(yè)水平考試

語文試題

說明：1.本試卷共10頁（試題卷分I、II卷，共8頁，答題卡2頁），滿分120分，考試時間150分

鐘。

2.答題前，請將準考證號、姓名、座位號寫在答題卡指定位置，答案涂、寫在答題卡相應的區(qū)

域內(nèi)，在試題卷上答題無效。

第I卷（26分）

（共13小題，均為選擇題，每小題2分）

一、積累運用（12分）

1.下列句子中加點字注音全都正確的一項是

①但這個時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蘋臨人間。

②他站在船上，向后即望，除了遠處朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。

③那輕/那娉婷/你是/鮮妍/百花的冠冕你戴著/你是/天真/莊嚴/夜夜的月圓

④一個人能有一顆大心，才般得下喜怒。于是，為自己的精神修建三間小屋。

A.litiaopingchGngB.weitiaopinsh^ng

C.litiaopingshengD.weitiaopincheng

2.下列句子中沒有錯別字的一項是

A.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中己不知不覺地根深諦固。

B.我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀

C.他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心卻成惶成恐。

D.突然間，我晃然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我理解了語言文字的奧秘。

3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是

A.白云山公園新增的六旺樹景區(qū)，成為了公園的新亮點，園區(qū)歷史、文化與美景相得益彰。

B.在“美麗梧州”國土綠化提質(zhì)行動現(xiàn)場，廣大市民情緒高漲，爭先恐后種下棵棵樹苗。

C.今年是脫貧攻堅收官之年，我市貧困群眾人數(shù)已大幅度減少，他們的生活狀況今非昔比。

D-此選項因為某種原因暫不顯示，下載后刪除此提示即可

4.下扁子甲有語病的=項是

A.從中國第一顆人造衛(wèi)星到中國空間站建設(shè)，幾代航天人沿著一條精神航道不懈求索、問鼎蒼穹。

B.若沒有控制住疫情，很可能造成對社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和人民的生命安全受到嚴重影響。

C.近年來，梧州市立足創(chuàng)新，狠抓青少年科技教育工作，全力提升未成年人思想道德建設(shè)水平。

D.5月9日為俄羅斯法定“衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利日”。今年受新冠疫情影響，俄羅斯不得不推遲原定的活

動。

5.下列文學文化常識表述有誤的一項是

A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，是繼孔子之后又一位儒學大師，被尊稱為“亞圣”?！睹献印肥?/p>

記錄孟子及其弟子言行的著作。

B.六藝，古代指禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識字）、數(shù)（計算）等六種

科目?《賣油翁》里的陳堯咨就善“射”。

C.老生，戲曲行當之一，扮演中年以上男子。“小生”“小丑”“老旦”也是戲曲行當，分別扮

演年輕男子、性格剛烈的男子、老年女子。

D.更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更

開始，稱為“定更”。

6.下列關(guān)于名著的人物的判斷有誤的一項是

A.“他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上

仍不脫孩子氣。又大又深的眼睛富于熱情?！薄都t星照耀中國》中所描繪的這個人，就是國民黨

懸賞8萬元要通緝的毛澤東。

B.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！薄捌鋾r進來的是一個黑

瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！薄冻ㄏκ啊分兴鑼懙倪@兩個人分

別是范愛農(nóng)、藤野先生。

C.“他灰色的小眼睛并不明亮，但想來也許應當說是非常銳利的。他的面相既嚴厲而又溫厚?！边@

就是《簡?愛》筆下的勞埃德先生。他大膽建議送簡?愛進學校學習，并得到了里德太太的采納。

D.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；話

語軒昂，吐千丈凌云之志氣……如同天上降魔王，真是人間太歲神?！彼谓跈M?？び龅降倪@個

英雄是武松。

二、非文學性文本閱讀（6分）

海洋衛(wèi)星：大國重器經(jīng)略蔚藍

林明森

①提到海洋，人們對其最直接的印象恐怕是“生命的搖籃”“風雨的故鄉(xiāng)”“資源的寶庫”“戰(zhàn)略

的要地”等，由此可見，它與人類的生存和發(fā)展緊密相連。作為一個海陸兼?zhèn)涞拇髧?，中國要做到進一

步關(guān)心海洋、認識海洋、經(jīng)略海洋，推動海洋強國建設(shè)不斷取得新成就，唯行大力提高對海洋的認知能

力和海洋信息服務(wù)能力。

②海洋占地球表面積的71%,真正實現(xiàn)如此大面積海洋環(huán)境信息的獲取，絕非易事。傳統(tǒng)上，采用

岸基、船基和空基平臺上的觀測設(shè)備來獲取海浪、潮汐和海溫等海洋水文氣象要素，觀測費時、費力，

效率低、成本高。上世紀70年代末，航天科技的發(fā)展為全球海洋觀測提供了一種從太空看海洋的高新

科技手段。通過在衛(wèi)星上搭載不同功能的遙感器，來實現(xiàn)對海洋風、浪、流、溫等不同海洋動力環(huán)境要

素的觀測。

③中國的載人航天工程有力推動了海洋衛(wèi)星的發(fā)展。2002年12月，“神舟四號”飛船上搭載的多

模態(tài)微波遙感器完成了天基平臺的海洋測高、測風和測溫的試臉驗證。在此基礎(chǔ)上，2011年8月，中國

第一顆具有全球海洋動力環(huán)境信息觀測能力的HY-2A衛(wèi)星順利發(fā)射入軌，一直在持續(xù)獲取海洋觀測數(shù)

據(jù)。2018年10月，HY-28衛(wèi)星成功發(fā)射，實現(xiàn)了海洋動力環(huán)境衛(wèi)星由試驗應用向業(yè)務(wù)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，

并成為全球衛(wèi)星對地觀測體系中的重要組成部分。

④在海洋防災減災領(lǐng)域，海洋衛(wèi)星已經(jīng)成為不可或缺的數(shù)據(jù)源。例如，海洋動力環(huán)境衛(wèi)星搭載的微

波散射計，能夠捕捉并獲取中國周邊海城全部臺風的信息。同時，海洋衛(wèi)星還能獲取臺風期間的海浪信

息，這些信息在汛期災害應急、國家防總會商等公益預報服務(wù)以及國家重大應急事件中發(fā)揮重要作用。

海洋衛(wèi)星的在軌運行，為中國海上活動的海洋災害預警提供了有效的數(shù)據(jù)支撐。

⑤在海洋資源開發(fā)領(lǐng)域，海上風能和波浪能等新能源設(shè)施的開發(fā)和建設(shè)離不開衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的支撐。

在大洋漁業(yè)方面，雷達高度計和微波輻射計能夠識別出大洋中的鋒面和中尺度渦，可用來探測大洋漁場

的可能區(qū)域；同時，衛(wèi)星的觀測還可為大洋捕撈提供漁場氣象保障。

⑥在海洋科研方面，海洋衛(wèi)星提供的全球大面積、長時間序列觀測數(shù)據(jù)在大、中尺度宏觀估算和趨

勢分析中具有極大優(yōu)勢。例如，通過雷達高度計長期觀測的海面高度信可以確定目前全球海平面的變優(yōu)

速率為每年3毫米。何時，海洋科研還需要衛(wèi)星能夠提供亞中尺度和更微小尺度的觀測，這是后續(xù)海洋

衛(wèi)星的發(fā)展方向。

⑦海洋衛(wèi)星在為多個領(lǐng)域提供服務(wù)的同時，不斷在衛(wèi)星觀測的精度、空間分辨率和時效性等方面上

繼續(xù)提升能力。大力發(fā)展高軌光學、微波和激光雷達海洋遙感衛(wèi)星，提升低軌衛(wèi)星觀測能力。衛(wèi)星數(shù)據(jù)

產(chǎn)品做到高時效、高精度、種類多、信息全，具備全球數(shù)據(jù)分發(fā)服務(wù)能力，滿足應用領(lǐng)城對全球海洋環(huán)

境信息的業(yè)務(wù)需求。

⑧經(jīng)歷了十多年的技術(shù)積累，中國的海洋衛(wèi)星實現(xiàn)了從“無”至4“有“，再到''好用"，攻克了衛(wèi)

星信息處理的難題，發(fā)展了一系列海洋遙感應用新技術(shù)，推進了中國海洋衛(wèi)星的發(fā)展。目前，海洋動力

環(huán)境衛(wèi)星綜合觀測能力已經(jīng)達到甚至部分指標領(lǐng)先國際同類衛(wèi)星水平。在海洋衛(wèi)星觀測領(lǐng)域，中國的短

板是遙感機理研究基礎(chǔ)薄弱、新體制遙感載荷少、數(shù)據(jù)處理的精細化程度不足，需努力提高衛(wèi)星天地一

體化的綜合效能。

⑨21世紀是海洋的世紀，人類對海洋的開發(fā)和利用，人類與海洋的和諧相處，都離不開對海洋的系

統(tǒng)了解和認知。在新時代海洋強國建設(shè)進程中，海洋信息的服務(wù)保障能力應緊緊圍繞應用需求，提質(zhì)增

效，夯實基礎(chǔ)，補齊短板，持續(xù)生產(chǎn)出高質(zhì)量的衛(wèi)星數(shù)據(jù)產(chǎn)品，服務(wù)于認知海洋的實踐。

（選自《人民日報海外版》2020.06.29有刪改）

7.下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項是

A.傳統(tǒng)觀測設(shè)備的缺陷B.海洋衛(wèi)星的發(fā)展

C.海洋衛(wèi)星的作用D.海洋衛(wèi)星的操作方式

8.下列的表述與文章內(nèi)容不符的一項是

A.中國海洋衛(wèi)星實現(xiàn)由試驗應用向業(yè)務(wù)服務(wù)的轉(zhuǎn)變得力于中國載人航天工程的發(fā)展。

B.海洋衛(wèi)星能捕獲中國周邊海域全部臺風的信息，為海洋災害預警提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

C.海洋衛(wèi)星雷達高度計通過收集海浪信息和海洋高度信息，測出海平面每年的微小變化。

D.海洋衛(wèi)星的發(fā)展有了長足進步，時效性更強，精度更高，種類更多，信息提供更全面

9.下列對文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是

A.第①段連續(xù)運用四個比喻，把海洋比喻為“搖籃”“故鄉(xiāng)”“寶庫”“要地”，生動形象地說明

了海洋與人類的生存和發(fā)展是息息相關(guān)、緊密相連的。

B.文章靈活運用多種多樣的說明方法來說明海洋衛(wèi)星對人類生存和發(fā)展的作用，比如第③段就運用

了舉例子和列數(shù)字的說明方法。

C.本文運用邏輯順序，采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式，從航天、防災減災、資源開發(fā)以及科研等

多個領(lǐng)域介紹了海洋衛(wèi)星的發(fā)展和作用。

D.從文中可以看出，中國的海洋衛(wèi)星技術(shù)系統(tǒng)日臻完善，海洋動力環(huán)境衛(wèi)星綜合觀測能力已經(jīng)處于

國際領(lǐng)先水平，但仍有不足之處，還要不斷研究。

三、古詩文閱讀（18分）

（一）古詩賞析（2分）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10.下列對這首詞的賞析有誤的一項是

A.這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風格來看都是粗獷、豪放的，充分體現(xiàn)了蘇軾豪放派的

詩詞風格。

B.這首詞的上片以“牽”“擎”“卷”等詞展現(xiàn)出裝備齊全、人數(shù)眾多的狩獵場面，突出表現(xiàn)了

詞人雖然年屆不惑仍“狂氣”十足。

C.“何日遣馮唐”一句，詞人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達了詞人內(nèi)心的苦

悶以及對朝廷的憤懣之意。

D.詞末“射天狼”表達了詞人企望馳騁沙場為國御敵立功的壯志，抒發(fā)了自己要報效國家、關(guān)心

國家命運的愛國情懷。

（-）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂乜。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

11.下面句子中加點詞語的解釋有誤的一項是

A.野芳家而幽香（發(fā)：開放）B.太守那誰（謂：為，是）

C.雜然而朝陳者（前：在前面）D.但僂攝垂（提攜：牽扶，這里指牽扶的人）

12.下面句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是

A.水落畫石出者化畫為鳥B.宴酣之樂馬?千里者

C.行者休于樹皆以美于徐公D.頹然乎基間者?如土石何

13.下列對選文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是

A.每段開頭分別用“若夫"''至于"“己而”等詞語，來標示語意的轉(zhuǎn)變、場景的轉(zhuǎn)移。

B.第①段描寫山間朝暮的陰晴變化和四季景色的迥然不同，突出流連山水的無窮樂趣。

C.第②段以“太守醉也”照應文題，闡釋原文“飲少輒醉”，極言太守實在不勝酒力。

D.第③段以“禽鳥之樂”“游人之樂”烘托“太守之樂”，從而突出了文章的主旨。

第II卷（94分）

14.把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（2）醉能同其樂，醒能述以文者

（三）課外文言文閱讀（6分）

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而

聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與

予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

夫宣上思德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注釋］①掇：摘取。②刻露：清晰地顯露出來。③本：本著，依據(jù)。④安：安享。⑤幸：有幸。

15.解釋下列句子中的加點詞語。（2分）

（1）乃日與滁人仰而望山（2）又幸其民樂其歲物之豐成

16.給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。

17.請概括本文和《醉翁亭記》在景物描寫的語言表達上的共同特點。（2分）

四、請按要求填寫相應的古詩文（14分）

18.請將下列詩句用正楷正確、規(guī)范地書寫在田字格中。（4分）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

19.默寫.（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分，共10分）

（1）青青子衿，o（《詩經(jīng)?鄭風?子衿》）

（2），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）將軍百戰(zhàn)死，o（《木蘭詩》）

（4）o一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（5）安得廣廈千萬間，o杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（6）采菊東籬下，.（陶淵明《飲酒（其五）》）

（7）?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（8）入則無法家拂士，,國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（9）站在白云山之巔，看遠山如黛，境界全出，真應了俗語所云“站得高，看得遠”，不禁想起了

王安石在《登飛來峰》中的兩句詩：,o

五、綜合性學習（6分）

20.閱讀下面材料，回答下列問題

2013年被普遍認為是在線教育的元年，但因各種原因，在線教育未能普及。今年，為響應教育部疫

情期間“停課不停學”的號召，眾多在線教育機構(gòu)免費開放直播平臺，三線及其以下的城市，直接把在

線教育引向火爆。為了解在線教育的效果，有機構(gòu)進行了調(diào)研，下圖是調(diào)研得出的數(shù)據(jù)：

2020年中國春節(jié)后在線教育學習APP新增用戶城市分布情況

一線城市：5.80%

五線城市及以下：15.50%一線城市：12.40%

I1二線城市：12.90%

四線城市:24.20%

三線城市：29.20%

2020年三線及其以下城市學生/家長對疫情期間線上教育效果預期的調(diào)查

比在校學習效果差I(lǐng)-I55.3%

基本無異II24.3%

超出在校學習效果I20.4%

（1）綜合探究以上兩幅圖，請寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

（2）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，請你寫出改變這種現(xiàn)狀的措施。（3分）

六、文學性文本閱讀（14分）

口罩

黃大剛

①街上戴口罩的人越來越多了。開始是零星幾個人戴，人們還像看怪物似的，嘴上雖不說，眼里卻

藏著不屑。

②那個時候，疫情卻像天邊的悶雷，除了偶爾傳來隱隱的幾聲動靜外，大力住地方還是艷陽高照。

偶爾談及，有人不以為然：“武漢離咱這兒十萬八千里，遠著呢，微信上說，不會人傳人，可防可控?！?/p>

大力聽說這種病毒像王冠，還打趣：“王冠多漂亮啊，怎么和病毒搭上邊了。

③朋友圈關(guān)于疫情的消息越來越多，還明確了人是可以傳人的。大力所在的地方也不幸免，確診了

一例，過后每天都有新增病例。官宣的防控措施中有一條“戴口罩，講衛(wèi)生”。可口罩呢，大力走在大

街上，找尋藥店。年假還沒放完，不少藥店還是鐵將軍把門，好不容易遇到開門的藥店，有限的存貨早

已賣個精光。

④大力想到了幾個平時消息靈通的朋友，電話剛一接通，他還沒開口，對方就要他幫忙弄幾個口罩，

真是打鐵打到鉗子上來了。

⑤沒有買到口罩，惶恐不安把大力裹挾得憋不過氣來，總感覺病毒無處不在。寧愿醬油拌飯，也不

讓老婆出去買菜；進出電梯時，他拿著紙巾，不用手指去按樓層鍵?；氐郊遥ⅠR換衣服，洗好幾遍手。

⑥怎么才能弄到口罩呢？他想到了在醫(yī)院當護士的表妹，給表妹打了好幾個電話，表妹都不接。難

道表妹知道他會要口罩嗎？現(xiàn)在向表妹開口要口罩的人一定很多，表妹肯定沒那么多口罩，便有意不接

他的電話。大力忐忑不安地胡思亂想。過了飯點兒，表妹來電話了。表妹說，她被抽到發(fā)熱門診做疫情

防控工作了，現(xiàn)在才下班，飯還沒有吃呢?！案?，你有什么事嗎？”表妹關(guān)切地詢問?！芭叮矝]什么

事，你要注意做好防護?！毙睦锵胫谡郑稍挼阶爝?，卻是這樣說。

⑦大力發(fā)現(xiàn)，隔壁的亞方也沒有買到口罩。亞方在農(nóng)貿(mào)市場賣豬肉，一回到家里，就把賣豬肉的蘿

筐放在門口。大力與亞方的家門對門，賣豬肉的蘿筐有一種難聞的肉腥味兒。一次，有幾只蒼蠅從市場

跟了回來，圍著蘿筐邊歌邊舞，令人很是厭惡。大力開始是委婉地暗示，后來義正辭嚴地交涉，可亞方

總是置之不理。亞方理直氣壯地說，那地兒又不是大力的，大力無權(quán)過問。大力氣極敗壞，當著亞方的

面，將蘿筐拎起來扔到了樓梯口。兩個人互不相讓，差點兒打起來。最后物業(yè)來調(diào)解，這事才算過去。

可兩個人心里總有個疙瘩，遇見了都沒有好臉色。

⑧大力在路上看見有人拿了好幾個口罩，便心懷僥幸上前詢問：“口罩賣嗎？多錢一個？”“多少錢

我也不賣。”那人沒有絲毫商量的余地。

⑨大力從報道上看到，一位著名作家接受采訪后，得到的報酬是20個口罩。大力暗暗佩服這位作

家的高明。大力想，要是我，我也會選擇口罩?，F(xiàn)在，我要是送禮，啥也不送，就送口罩。

⑩大力從微信上得知，政府在一心堂藥店設(shè)了點，可以免費領(lǐng)取口罩。大力起了大早，可是一到一

心堂，隊伍已排到街上。長長的、彎彎曲曲的隊伍井然有序，整個隊伍就大力不戴口里，顯得很另類。

大力時不時地跑起腳跟往前張望，擔心排到自己時口罩沒了。他不安的舉動惹得排在前面的人不時回頭

看他，雖然口罩遮住了表情，但眼神里流露出別樣的意思。大力有點兒惱火，心里說：“哼，看什么看，

我又不插隊?！笨戳撕脦状魏?，那人說話了：“兄弟，你怎么不戴口罩呢？”“沒有口罩我戴什么戴？”

大力沒好聲氣，可那個人一點兒也不生氣，從口袋里掏出一個新口罩：“戴上，注意做好防護。”大力

愣住了，這話雖平常，但在大力心里卻掀起狂濤巨浪，隔著口罩，他看不清那人的臉，卻感覺是那樣的

親近。

?大力喜滋滋地把領(lǐng)到的口罩寶貝般地放到抽屜里時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，抽屜里還有包醫(yī)用口罩。大力

想起來了，入秋后，鼻炎發(fā)作，便買了兩包醫(yī)用口軍，后來鼻炎減輕了，便忘了這件事。

?再次見到亞方，亞方還是一點兒防護都沒有。大力好心好意地詢問：“你沒有口罩嗎？”亞方只

是白了他一眼，一句話也不說，走進家里，重重地把門關(guān)上。

?大力從抽屜里拿出口罩來，老婆問：“拿口罩千嗎？”大力指了指對門：“給他幾個?！崩掀旁?/p>

大眼睛。

?當大力敲開門，把口罩遞給亞方時，亞方連聲說著謝謝。大力囑道：“戴上，注意做好防護?！?/p>

這是大力在一心堂排隊時那個戴著口罩的陌生人對他說的話。

選自《小小說選刊》2020年第5期）

21.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

22.品讀文中第⑩段的畫線句，回答括號里的問題。（4分）

大力愣住了，這話雖然平常，但在大力心里卻掀起了狂濤巨浪，隔著口罩，他看不清那人的臉，

卻感覺是那樣的親近。（句中加點的詞語反映了大力怎樣的心理變化？）

23.“注意做好防護”這句話在文中出現(xiàn)了三次，請分析它在文中的作用。（4分）

24.末段寫到“亞方連聲說著謝謝"。假如是你，除了說“謝謝”之外，結(jié)合文中內(nèi)容想想，還應該說

些什么。（4分）

七、寫作（50分）

25.請以“不一樣的經(jīng)歷”為題寫一篇記敘文

要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實感。

（2）不少于600字。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

（4）不得套作，不得抄襲。

梧州市2020年初中學業(yè)水平考試

語文參考答案及評分細則

第I卷（共26分，每小題2分）

答案1—13ABDBCADCBCDAC

第II卷（94分）

14.（4分）（1）太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。（2分，大意對即可）

（2）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記敘這件事的人。（2分，大意對即可）

15.（2分）（1）于是，就（1分）（2）以……為樂（1分）

16.（2分）夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。

17.（2分）（1）駢散結(jié)合，對偶工整；（2）生動形象；（3）簡潔凝練。（第（1）點可得2分，（2）（3）

點則每點1分）

參考譯文：

我來到這里，喜歡這地方僻靜而政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，

于是每天同滁州人來游玩，抬頭望山，俯身聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的樹下乘涼，刮風

落霜結(jié)冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美四時的風光，無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到百姓

為那年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風俗的美妤，讓百

姓知道能夠安享這種豐收之年的快樂，是因為有幸生于這太平無事的年代。

宣揚皇上的恩德，和百姓共享歡樂，這是刺史職責范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子

命名。

18.（4分）

評分標準：規(guī)范、正確（1分）工整、端正（1分勻稱、美觀（1分）整潔、無污（1分）

19.（10分，每空1分，有錯、漏、添字的，該空不給分）

（1）悠悠我心（2）我寄愁心與明月（3）壯士十年歸

（4）政入萬山圈子里（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）悠然見南山

（7）人生自古誰無死（8）出則無敵國外患者（9）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

20.（1）2020年中國春節(jié)后在線教育學習app新增用戶三線及其以下城市增長近七成。（1分）但是三

線及其以下城市中超過半數(shù)以上的學生/家長預期線上教育效果不如在學校好。（2分）

（2）①行政層面：進一步強化遠程教育建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程評價標準；

②平臺層面：增加投入，提升技術(shù)支撐能力，強化服務(wù)意識，保證平衡運行

③教師層面：更新教育理念與方法，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學特征與技術(shù)操作；

④家長層面：引導家長調(diào)整心態(tài)，遵循網(wǎng)課和學生認知特征；

⑤學生層面：加強自律性等方面的教育與引導，讓學生充分認識網(wǎng)絡(luò)教學的重要性。（3分，每

點1分，答對三點即可滿分）

21.疫情期間，大力苦苦尋找口罩，最終獲贈口罩，并將口罩轉(zhuǎn)贈給亞方。（2分，意思接近即可）

22.①“愣住”是大力對那個人送他口罩的舉動感到震驚；②“掀起”體現(xiàn)了這件事對他的觸動很大，

內(nèi)心心潮起伏，難以平靜；③“親近”則是完全打破了之前不愉快的氛圍，讓大力覺得那個人如此

親切，是對那個人的由衷的贊美和感激.④這三個詞語傳神地寫出了大力由驚訝于被贈口罩到得到

口罩后內(nèi)心激動不已，再到感覺人與人之間關(guān)系變得親近的心理變化過程。（4分，一點I分，大意

對即可）

23.①第一次，是大力對表妹由衷的關(guān)心，反映出疫情形勢的嚴峻，暗示主旨。

②第二次，表現(xiàn)了那個人對大力的關(guān)心，和前面相照應，反映出疫情期間社會出現(xiàn)的好風尚，為下

文大力的轉(zhuǎn)變做鋪墊；

③第三次，既體現(xiàn)出大力對亞方的關(guān)心和覺悟的提高，又突出了文章的主旨。

④這句話在文中反復出現(xiàn)，推動了情節(jié)的發(fā)展，突出了中心，告訴人們面對困難要齊心協(xié)力，共同

面對，社會才會和諧。（4分，一點1分，言之成理，分析到位即可）

24.示例：謝謝你，大力!我為之前把賣豬肉的翳筐放在門口的行為向你道歉，真是對不起!現(xiàn)在，你又

給我送來口罩，真是萬分感激，謝謝你!為了做好疫情防控工作，讓我們一起努力，加油?。?分，

圍繞“道歉”“感激”展開來說，各2分。）

25.fE文評分細則

一類二類三類四類五類六類

\50——46分45----41分40——35分34——30分29——20分19——0分

切題，中心突出，切題，中心明確，符合題意，中心基本符合題意，偏離題意，中心嚴重偏離題意。

內(nèi)容

內(nèi)容充實內(nèi)容充實，立意正基本明確，內(nèi)容中心基本明確，不明確。

20分

立意新穎、深刻。確尚充實。內(nèi)容尚充實。

行文流暢，語言文從字順，語言比語言通順，表達語言基本通順，語句不通順。語文理不通。

語言

生動準確，表達較生動，表達好。尚好。有少量語病。病較多。

15分

好。

結(jié)構(gòu)嚴謹，層次結(jié)構(gòu)緊湊，層次清結(jié)構(gòu)完整，層次結(jié)構(gòu)完整，層次結(jié)構(gòu)層次混亂。結(jié)構(gòu)不完整，層

結(jié)構(gòu)

清晰，構(gòu)思新穎、楚，構(gòu)思新穎。比較清楚。尚清楚。次混亂。

10分

巧妙。

字體工整、美觀，字跡端正，書寫、字跡清楚，書寫、字跡清楚，有少字跡潦草難辨，字體不易辨認，

文面

書寫、標點、格標點、格式正確，標點、格式基本量錯別字和標點錯別字和標點錯別字和標點

書寫

式正確，卷面整卷面干凈。符合要求，卷面錯誤，有少量涂錯誤較多，有較錯誤多，卷面很

5分

潔干凈。改。多涂改。不整潔

梧州市2021年初中學業(yè)水平考試

語文試題

說明：1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。

2.答題前，請將準考證號、姓名、座位號寫在答題卡指定位置，答案涂、寫在答題卡相應的區(qū)

域內(nèi)，在試題卷上答題無效。

一、積累運用（28分）

1.下列依次填入括號里的字形或字音，完全正確的一項是（2分）

設(shè)計者和匠師們因地（）宜，自出心裁（），修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各

個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，

眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒（）的布局，講究假山池沼（）

的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

A.制cai榭zhaoB.治cai榭zao

C.治zai謝zhdoD.制zai謝zdo

2.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（2分）

A.痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)！

B.她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的，三哼經(jīng)我給你買來了!”

C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。

D.后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（2分）

A.今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊7如造隹地扎實開展鄉(xiāng)村振興的各項工作。

B.在這場到人p哆的抗疫大戰(zhàn)中，青年學生經(jīng)受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C.學校要加強安全應急演練，本網(wǎng)綢繆，努力為師生營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D.一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不崩地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

4.下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A.“一帶一路”的建設(shè)為世界經(jīng)濟增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺。

B.中國首個成功發(fā)射自建空間站的天和核心艙，標志著中國太空探索的又一重大進展。

C.通過多種形式，增強群眾疫苗接種的信心，讓符合條件的群眾能夠?qū)崿F(xiàn)“應接盡接”。

D.南廣高鐵開行“復興號”動車組，其中?？课嘀菽险巨k理業(yè)務(wù)的約有15趟左右。

5.下列文學文化常識表述有誤的一項是（2分）

A.戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨幕劇?！肚贰短煜?/p>

第一樓》屬于多幕劇。

B.清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，會

試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進士。

C.古代有帝王年號紀年法、王公即位年次紀年法等?！皯c歷四年春”屬帝王年號紀年法，“十年春”

屬王公即位年次紀年法.

D.文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿”是古代王侯的自稱，“孤"

是古代君對臣的愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。

6.下面語段出自吳承恩的《西游記》，文中的“他”所指的人物是（2分）

“他”走進去，更不謙遜，直上高臺立定。旁邊有個小道士，捧了幾張黃紙書就的符字，一口寶劍，

遞與“他”?！八眻?zhí)著寶劍，念聲咒語，將一道符在燭上燒了。那底下兩三個道士，拿過一個執(zhí)符的

像生，一道文書，亦點火焚之。那上面乒的一聲令牌響，只見那半空里，悠悠的風色飄來。豬八戒口里

作念道：“不好了！不好了！'他'果然有本事！令牌響了一下，果然就刮風！”行者道：“兄弟悄悄的，

你們再莫與我說話，只管護持師父。等我干事去來。”

A.羊力大仙B.鹿力大仙C.虎力大仙D.牛力大仙

7.請將下列詩句用正楷字體正確、規(guī)范地書寫。（4分）

山重水復疑無路，柳喑花明又一村。

8.默寫。（10分）

（1）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）大道之行也，-（《禮記?大道之行也》）

（3）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》?/p>

（5）,可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）

（6）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（8）相見時難別亦難，。（李商隱《無題》）

（9）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠離喧囂之意的句子是:

9.古詩詞鑒賞。（2分）

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是（）

A.起句緊扣詩題，點明登臨地點，運用了夸張的修辭手法，極言應天塔的高峻。

B.承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點出了詩人立足點之高。

C.轉(zhuǎn)句使用典故來抒發(fā)情感，表現(xiàn)了詩人的遠大抱負，以及不畏奸邪的勇氣。

D.合句以理入詩，意蘊豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠”的人生哲理。

二、閱讀（34分）

（一）閱讀下文，回答問題。（12分）

【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復

漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任

也。

愿陛下托巨以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨識善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當

遠離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病篤?,召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍于曹丕，必

能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺几医吖呻?之力，效

忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)

侯，開府治事。傾之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡,并皆叛亂，亮以新遭大喪，故

未使加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出國以富饒乃

治戎講武以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏《出師表》。

（節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）

【注釋】①病篤：病重。②嗣子：此指劉禪。嗣：繼承。③股肱：比喻輔佐之臣。

10.下列對乙文畫線部分的斷句，正確的一項是（2分）

A.軍資所出國/以富饒乃治/戎講武以俟/大舉

B.軍資所出/國以富/饒乃治戎/講武以俟大舉

C.軍資所出國/以富饒乃治戎/講武以俟/大舉

D.軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉

11.下列對句子中加點詞的解釋有誤的一項是（2分）

A.磨竭弩鈍庶：表示期望。B.以督其咎彰：表彰。

C.屬以后事屬：通“囑”，囑托。D.效忠貞之節(jié)效：貢獻，獻出。

12.下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）

A.報先帝也忠陛下中峨冠w多髯者為東坡

B.故臨崩寄臣以大事也以殘年余力

C.召亮于成都故天將降大任于是人也

D.繼之以死公將鼓之

13.下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是（2分）

A.甲文說明出師北伐勢在必行，交代出師后朝政事宜，叮嚀后主牢記“先帝遺詔”。

B.乙文以時間為線，主要敘寫劉備托孤，諸葛亮盡心輔佐后主、以圖大志等事宜。

C.在寫法上，甲文以敘事為主，輔以描寫；乙文則以議論為主，融以敘事和抒情。

D.甲乙兩文，一“表”一“傳”，體裁各異，但都表現(xiàn)了諸葛亮忠于蜀漢之情。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①臨表涕零，不知所言。

②政事無巨細，咸決于亮。

（二）閱讀下文，回答問題。（6分）

崇尚英雄，就是堅守正道

陳凌

①在一個民族的精神譜系中，英雄是醒目的標識；在一個國家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。

②哲人有言，英雄的業(yè)績、他們的言論，就是那個時代的精華。的確，英雄是一個民族的“凝結(jié)核”。

如楊靖宇所言，"革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴寒，帶來光明

和溫暖。”英雄就是這革命的火種，沒有英雄的引領(lǐng)，個體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方

向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物”。

③山因脊而雄，屋因梁而固，一個有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因為英雄引領(lǐng)了歷

史車輪的前進，更因為英雄身上閃亮的精神光芒，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點燃

的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃

中華”的獻身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達胸襟、“為有物牲多壯志，敢教日月?lián)Q新

天”的勇敢剛毅,卻可以歷經(jīng)時間的沖刷而凝為不朽?！卑褮v史變?yōu)槲覀冏约旱模覀兯鞆臍v史進入永恒”。

以英雄為路標，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起向前的無

窮力量。

④然而，現(xiàn)實中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評價”的幌子，或是借著“學術(shù)研究”“歷

史考證”的名號，歪曲歷史，裁剪事實，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼“不合理”，邱少云火中捐軀“不

真實”：劉胡蘭“精神有問題”，雷鋒日記“全是造假”；狼牙山五壯士是“土匪”，虎門銷煙的林則徐更

是“把中國踹入萬劫不復的深淵”……種種詆毀之聲，不絕于耳。

⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價值觀。通過混淆視聽甚至無中生有來否

定英雄，進而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價值追求，最終只會讓我們的精神家

園“血污游魂歸不得”。君不見，在當年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍英雄奧列格?科舍沃伊的故事，被一些人說成是

其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國戰(zhàn)爭女英雄卓婭的事跡被“考證”為假的，稱她并沒有燒掉德軍的馬廄和草料,

反而燒掉了村民的木板房；就連列寧，也遭到無端的攻擊和謾罵。由此帶來的，是思想的混亂、精神的虛無、

信仰的坍塌。當文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國家的動蕩和分裂。這樣的教訓，還不夠深刻嗎？

⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑。1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇就義。臨終前，

他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫道：“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭取勝利吧!勝利的時

候，請不要忘記我們！”一位曾參加過北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，被譽為“虎膽英雄”的革命者，所擔心的，絕

不是自己的名字淹沒在歷史的塵埃中；他所害怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后

人忘記。在這個意義上，捍衛(wèi)歷史，正是為了開創(chuàng)未來；崇尚英雄，正是為了堅守正道。

（選2016午9月23日《人民日報》）

15.下列對文章中心論點的概括最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.英雄是一個民族的“凝結(jié)核”B.崇尚英雄，就是堅守正道

C.崇尚英雄，引領(lǐng)歷史前進D.捍衛(wèi)歷史，就是開創(chuàng)未來

16.下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（2分）

A.我們崇尚英雄的原因，不光是因為英雄們在歷史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他們的身

上閃耀著崇高的不朽的精神。

B.那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心理積

淀以及我們集體的價值追求。

C.在我們這個時代里，只要有英雄的引領(lǐng)，有他們做我們領(lǐng)路的先鋒。我們就可以凝聚個體力量，

就可以看清前行的方向。

D.崇尚英雄，堅守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記

歷史，不給英雄抹黑。

17.下列對文章論證的分析有誤的一項是（2分）

A.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先肯定英雄的重要地位，然后抨擊現(xiàn)實生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象，最

后歸納中心論點。

B.文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個民族的“凝結(jié)核”，其地位極其重

要。

C.文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明了中

心論點。

D.文章論證方法豐富。文中多處運用了舉例論證，增強了論證效果；形象貼切的比喻，使論證更

加生動透徹。

（三）閱讀下文，回答問題。（16分）

原下的日子

陳忠實

①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化釋的

殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃——那是茵陳，長高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。

嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。

②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動的云。杏花接著開了，那

兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起

來了。洋槐花開的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了

一層白雪似的脂粉。

③小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味釋放到整個鄉(xiāng)

村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹的花兒藏在龐大的樹冠和濃密的枝葉里,只能看到繡

成一團一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價值，香味卻令人久久難以忘懷。中國槐大約是鄉(xiāng)村

樹族中最晚開花的一家，時令已進入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓然會使焦躁

的心緒沉靜下來。

④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放，各

種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來整個原坡都覆

蓋著的金黃燦亮的野菊。

⑤五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴

掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出

來般神奇。

⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥收開始了，把從前年秋末以來的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。

紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。滿是濕漉漉的新鮮泥土

的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動。

⑦被文人們稱為弱柳的暑樹，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，由

青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚在河提上、河灣里，或一片或一株，令人欽

佩生命的頑強和生命的尊嚴。

⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，于是

本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的田野。

⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明

的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄、鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的好雪

發(fā)出錚錚錚的脆響。

⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。

（選自2021年1月《讀點經(jīng)典》）

18.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

19.賞析文中第③段畫線的句子。（3分）

小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地的最誘人的香味釋放到整

個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼