廣西梧州市2021年中考語文真題試卷【解析版】

廣西梧州市2021年中考語文真題試卷【解析版】

一、積累運用（28分）

1.（2分）下列依次填入括號里的字形或字音，完全正確的一項是（）

設計者和匠師們因地（）宜，自出心裁（），修建成功的園林當然各個不同。

可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽

者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒（）

的布局，講究假山池沼（）的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。

A.制cdi榭zhdo

B.治c6i榭zdo

C.治zai謝zhao

D.制zai謝zdo

【分析】本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中

打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

【解答】''因地制宜”是正確寫法，“自出心裁”的“裁”應讀作“cdi”，“亭臺軒榭”

是正確寫法，“假山池沼”的“沼”應讀作“zhao”。

故選:Ao

【點評】字音和字形是基礎部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.（2分）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A.痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)！

B.她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'。我給你買來了！”

C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。

D.后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

【分析】本題考察學生對標點符號的正確使用。學生應掌握標點符號的種類，各類標點符號

的用法。

【解答】ABC.正確

D.有誤，“后來發(fā)生了分歧”后面應使用冒號，表示引出解釋或說明?！拔业哪赣H要走大路,

大路平順”與“我的兒子要走小路，小路有意思”為并列關系，中間應使用分號。

故選：Do

【點評】分號用于多重復句中，起分組作用，即起分清層次的作用。主要表示并列關系的分

句之間的停頓。

3.（2分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.今年，我市脫貧攻堅駐村工作隊;郎陰住地扎實開展鄉(xiāng)村振興的各項工作。

B.在這場到人心哮的抗疫大戰(zhàn)中，青年學生經(jīng)受住了考驗，彰顯了青春的蓬勃力量。

C.學校要加強安全應急演練，本南纏繆，努力為師生營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D.一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不厚地帶領人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要

結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，動人心弦：激動人心；非常動人。不符語境。

故選：Bo

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語

境分析其運用是否恰當。

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.“一帶一路”的建設為世界經(jīng)濟增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺。

B.中國首個成功發(fā)射自建空間站的天和核心艙，標志著中國太空探索的又一重大進展。

C.通過多種形式，增強群眾疫苗接種的信心，讓符合條件的群眾能夠?qū)崿F(xiàn)“應接盡接”。

D.南廣高鐵開行“復興號”動車組，其中停靠梧州南站辦理業(yè)務的約有15趟左右。

【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結

構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】A.正確；

B.有語病，詞序不當，可將“成功發(fā)射”放到“核心艙”后面；

C.有語病，成分殘缺?？蓜h去“通過”或“讓”；

D.有語病，成分贅余，可刪去“約”或“左右”。

故選：Ao

【點評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修飾妥不妥。要想

快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審

讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.（2分）下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

A.戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨幕劇?！肚?/p>

《天下第一樓》屬于多幕劇。

B.清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為

舉人，會試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進士。

C.古代有帝王年號紀年法、王公即位年次紀年法等?！皯c歷四年春”屬帝王年號紀年法，

“十年春”屬王公即位年次紀年法。

D.文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿”是古代王侯的自稱，

“孤”是古代君對臣的愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。

【分析】本題考查文化常識。廣義的文化常識指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地

理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內(nèi)容來分析作答即可。

【解答】ABC.正確。

D.有誤，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱。

故選：D?

【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好

習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

6.（2分）下面語段出自吳承恩的《西游記》，文中的“他”所指的人物是（）

“他”走進去，更不謙遜，直上高臺立定。旁邊有個小道士，捧了幾張黃紙書就的符字，一

□寶劍，遞與“他”?！八眻?zhí)著寶劍，念聲咒語，將一道符在燭上燒了。那底下兩三個道

士，拿過一個執(zhí)符的像生，一道文書，亦點火焚之。那上面乒的一聲令牌響，只見那半空里，

悠悠的風色飄來。豬八戒口里作念道：“不好了！不好了！‘他‘果然有本事!令牌響了一下，

果然就刮風！”行者道：“兄弟悄悄的，你們再莫與我說話，只管護持師父。等我干事去來?！?/p>

A.羊力大仙B.鹿力大仙C.虎力大仙D.牛力大仙

【分析】本題考查名著人物。對名著情節(jié)的考查，或給出一個人物，要求寫出與其相關的情

節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個情節(jié)，要求

學生指明出自哪部名著，并對其中的人物或主旨進行分析。根據(jù)平時積累，依據(jù)題目要求作

答即可。

【解答】這是小說《西游記》中，唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)過車遲國發(fā)生的故事，詳見第四十五

回《三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法》和第四十六回《外道弄強欺正法，心猿顯圣滅諸邪》。

虎力大仙要與唐僧賭坐禪。

故選：C?

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、

涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深

化印象，做題時才能信手拈來，得心應手。

7.（4分）請將下列詩句用正楷字體正確、規(guī)范地書寫。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

【分析】本題考查學生漢字的抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

【解答】答案：

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

【點評】做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體。標點

符號各占一格。

8.（10分）默寫。

（1）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）大道之行也，。（《禮記?大道之行也》）

（3）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）此夜曲中聞折柳，。（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）,可以為師矣。（《V論語》十二章》）

（6）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（8）相見時難別亦難，。（李商隱《無題》）

（9）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠離喧囂之意的句子是:

?O

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意

結合語境填充。

【解答】答案：

(1)一夜征人盡望鄉(xiāng)

(2)天下為公

(3)但愿人長久

(4)何人不起故園情

(5)溫故而知新

(6)弓如霹靂弦驚(注意“霹靂”的書寫)

(7)黃梅時節(jié)家家雨

(8)東風無力百花殘

(9)問君何能爾心遠地自偏

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面

幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.(2分)古詩詞鑒賞。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是()

A.起句緊扣詩題，點明登臨地點，運用了夸張的修辭手法，極言應天塔的高峻。

B.承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點出了詩人立足點之高。

C.轉(zhuǎn)句使用典故來抒發(fā)情感，表現(xiàn)了詩人的遠大抱負，以及不畏奸邪的勇氣。

D.合句以理入詩，意蘊豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠”的人生哲理。

【分析】《登飛來峰》是一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點

之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對

前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲

理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字?表現(xiàn)了詩人在政治

上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

譯文：

聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線,

只因為如今我身在最高層。散譯飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升

起。不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確：

B.有誤，間接點出了詩人立足點之高。

故選：Bo

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境.

四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

二、閱讀(34分)

10.（12分）閱讀下文，回答問題。

【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝

之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍,

攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托巨以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨以善道，察納雅言，深追先帝遺詔，

臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病篤巴召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍于曹

丕，必能安國，終定大事。若嗣子@可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺?/p>

敢竭股肱③之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主日：“汝與丞相從事，事之

如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。傾之，又領益州牧。政事無巨細，咸決于亮。

南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結和親，遂為與國。三

年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出國以富饒乃治戎講武以俟大舉。五年，率諸軍北駐

漢中，臨發(fā)，上疏《出師表》。

（節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）

【注釋】①病篤：病重。②嗣子：此指劉禪。嗣：繼承?③股肱：比喻輔佐之臣。

（1）下列對乙文畫線部分的斷句，正確的一項是

A.軍資所出國/以富饒乃治/戎講武以俟/大舉

B.軍資所出/國以富/饒乃治戎/講武以俟大舉

C.軍資所出國/以富饒乃治戎/講武以俟/大舉

D.軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉

（2）下列對句子中加點詞的解釋有誤的一項是

A.席竭號鈍庶：表示期望。

B.以督其咎彰：表彰。

C.。以后事屬：通“囑”，囑托。

D.磔忠貞之節(jié)效：貢獻，獻出。

（3）下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是

A.報先帝畫忠陛下中峨冠而多髯者為東坡

B.故臨崩寄臣以大事也以殘年余力

C.召亮于成都故天將降大任于是人也

D.繼之以死公將鼓之

(4)下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是

A.甲文說明出師北伐勢在必行，交代出師后朝政事宜，叮嚀后主牢記“先帝遺詔”。

B.乙文以時間為線，主要敘寫劉備托孤，諸葛亮盡心輔佐后主、以圖大志等事宜。

C.在寫法上，甲文以敘事為主，輔以描寫；乙文則以議論為主，融以敘事和抒情。

D.甲乙兩文，一“表”一“傳”，體裁各異，但都表現(xiàn)了諸葛亮忠于蜀漢之情。

(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①臨表涕零，不知所言。

②政事無巨細，成決于亮。

【分析】參考譯文：

【甲】先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚

憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘

水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍

將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基

業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，

斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任

了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治

我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、

董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納

正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面

對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

【乙】章武三年的春天，劉備在永安病得很厲害，傳命召見當時還在成都的諸葛亮，將后事

囑托給他，對諸葛亮說：“您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。如

果我的繼承人劉禪能夠輔助的話，就輔助。如果他不具備作為一個君主的才干，你可以自己

取代他的帝位?！敝T葛亮哭泣地說：“我當用盡自己輔助的能力，獻出忠君不二的氣節(jié)，一

直到死！”劉備又下詔書命令劉禪說：“你和丞相一起處理事務，要像父親一樣侍奉他?！?/p>

建興元年，冊封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開始治理國家的事務。后來，又加封諸葛亮為益州牧。政

事無論巨細都由諸葛亮決定。南部和中部的幾個郡聯(lián)合起來叛亂,諸葛亮因為劉備剛剛?cè)ナ溃?/p>

沒有輕易用兵作戰(zhàn)，而是讓使者去吳國下聘禮，和他們結親，成了友好鄰國。三年春，諸葛

亮率領大軍南征，到秋季就把叛亂全部平息了。軍備充足，國家富饒，于是開始練兵習武，

以等待將來大舉進軍中原。五年，率領各部軍隊向北出發(fā)，進駐漢中，臨出發(fā)時，上書了《出

師表》。

【解答】(1)本題考查文言文斷句。

句意為：軍備充足，國家富饒，于是開始練兵習武，以待將來大舉進軍中原。斷句為：軍資

所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉。

故選：Do

(2)本題考查文言文字詞解釋。

ACD.正確；

B.有誤，“彰”應該解釋為：彰顯、揭示。

故選：B?

(3)本題考查虛詞的用法。

A.而：表并列/而：表并列。相同。

B.以：把/以：憑借。不相同。

C.于：在/于：至不相同。

D.之：至V之：音節(jié)助詞。不相同。

故選：Ao

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，甲文以敘事為主，輔以抒情，乙文則以敘述為主，融以描寫。

故選：Co

(5)本題考查句子翻譯。

①句重要詞語有：臨，面對；涕零，流淚，落淚；不知所言，不知道自己都說了什么。整句

的意思是：面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

②句重要詞語有：無，無論；巨細，大的和小的(事情)；咸，全，都；于，由。整句的意

思是：政事無論巨細都由諸葛亮決定。

答案：

(1)D

(2)B

(3)A

(4)C

(5)①面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

②政事無論巨細都由諸葛亮決定。

【點評】文言文翻譯方法：

對;即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之

成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，

現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言

虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結

構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分

加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號?、年號、人名、地名、官名、度量

衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代

漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

11.(6分)閱讀下文，回答問題。

崇尚英雄，就是堅守正道

陳凌

①在一個民族的精神譜系中，英雄是醒目的標識；在一個國家的道德天空上，英雄是璀

璨的星辰。

②哲人有言，英雄的業(yè)績、他們的言論，就是那個時代的精華。的確，英雄是一個民族

的“凝結核”。如楊靖宇所言，"革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有

火種，就能驅(qū)趕嚴寒，帶來光明和溫暖?！庇⑿劬褪沁@革命的火種，沒有英雄的引領，個體

的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領路，前行的方向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，”每一個

社會時代都需要有自己的偉大人物”。

③山因脊而雄，屋因梁而固，一個有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅

因為英雄引領了歷史車輪的前進，更因為英雄身上閃亮的精神光芒，可以穿過歲月、直抵人

心。一句話說得好，英雄不是點燃的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭

終有燃盡之時，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的獻身精神、“我自橫刀向天笑，

去留肝膽兩昆侖”的豁達胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，卻可以

歷經(jīng)時間的沖刷而凝為不朽?！鞍褮v史變?yōu)槲覀冏约旱?，我們遂從歷史進入永恒”。以英雄

為路標，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起

向前的無窮力量。

④然而，現(xiàn)實中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評價”的幌子，或是借著

“學術研究”“歷史考證”的名號，歪曲歷史，裁剪事實，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼

“不合理”，邱少云火中捐軀“不真實”；劉胡蘭“精神有問題”，雷鋒日記“全是造假”；

狼牙山五壯士是“土匪”，虎門銷煙的林則徐更是“把中國踹入萬劫不復的深淵”……種種

詆毀之聲，不絕于耳。

⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價值觀。通過混淆視聽甚

至無中生有來否定英雄，進而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價值

追求，最終只會讓我們的精神家園“血污游魂歸不得”。君不見，在當年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍

英雄奧列格?科舍沃伊的故事，被一些人說成是其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國戰(zhàn)爭女英雄卓

婭的事跡被“考證”為假的，稱她并沒有燒掉德軍的馬廄和草料，反而燒掉了村民的木板房；

就連列寧，也遭到無端的攻擊和謾罵。由此帶來的，是思想的混亂、精神的虛無、信仰的坍

塌。當文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國家的動蕩和分裂。這樣的教訓，還不夠深

刻嗎？

⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑.1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇

就義。臨終前，他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫道：“同志們，壯大我們的革命

武裝力量爭取勝利吧!勝利的時候，請不要忘記我們！”一位曾參加過北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，

被譽為“虎膽英雄”的革命者，所擔心的，絕不是自己的名字淹沒在歷史的塵埃中；他所害

怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后人忘記。在這個意義上，捍衛(wèi)

歷史，正是為了開創(chuàng)未來；崇尚英雄，正是為了堅守正道。

(選2016午9月23日《人民日報》)

(1)下列對文章中心論點的概括最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.英雄是一個民族的'‘凝結核"

B.崇尚英雄，就是堅守正道

C.崇尚英雄，引領歷史前進

D.捍衛(wèi)歷史，就是開創(chuàng)未來

(2)下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是

A.我們崇尚英雄的原因，不光是因為英雄們在歷史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他

們的身上閃耀著崇高的不朽的精神。

B.那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心

理積淀以及我們集體的價值追求。

C.在我們這個時代里，只要有英雄的引領，有他們做我們領路的先鋒。我們就可以凝聚個體

力量，就可以看清前行的方向。

D.崇尚英雄，堅守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，

不忘記歷史，不給英雄抹黑。

(3)下列對文章論證的分析有誤的一項是

A.文章采用總分總結構，先肯定英雄的重要地位,然后抨擊現(xiàn)實生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象,

最后歸納中心論點。

B文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個民族的“凝結核”，其地位

極其重要。

C.文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明

了中心論點。

D.文章論證方法豐富。文中多處運用了舉例論證，增強了論證效果；形象貼切的比喻，使論

證更加生動透徹。

【分析】這篇文章先論述英雄的作用，接著指出崇尚英雄的意義，然后從反面舉例，論證否

定英雄造成的惡果，最后提出自己的觀點：崇尚英雄，正是為了堅守正道。

【解答】(1)本題考查分析歸納論點的能力。論點是指作者表明的主張或觀點，選文先論

述英雄的作用，接著指出崇尚英雄的意義，然后從反面舉例，論證否定英雄造成的惡果，最

后提出自己的觀點：崇尚英雄，正是為了堅守正道。選文的內(nèi)容都是為了論證這個觀點而存

在的，這個觀點即文章的中心論點。

故選：B?

(2)本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此題要把四個選項還原到選文中，和選文內(nèi)容加

以比較，找出理解不恰當?shù)囊豁棥?/p>

ABC正確：

D有誤，D對“崇尚英雄，正是為了堅守正道”的理解不全面，根據(jù)選文內(nèi)容來看，崇尚英

雄就是要接受英雄的引領，“以英雄為路標”，而不僅僅是不忘記英雄“用生命追求的信仰”,

“用鮮血守望的初心”，不忘記歷史，不給英雄抹黑。

故選：Do

(3)本題考查辨析論證方法的能力。

ABC正確；

D有誤，“比喻”應為“比喻論證”。

故選：Do

答案：

(1)B

(2)D

(3)D

【點評】應對中考議論文閱讀，要知道論點、論據(jù)、論證的定義，了解論點的特點和出現(xiàn)位

置，了解論據(jù)類型和論證方法及其作用，還要知道議論文的結構層次和語言特點，并根據(jù)以

上要點進行有針對性的訓練，總結答題規(guī)律和技巧。

12.（16分）閱讀下文，回答問題。

原下的日子

陳忠實

①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后

的尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃一一那是茵陳，長高了就

是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春

天的氣象。

②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動的云。杏花

接著開了，那兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然

爆出的紫紅的花帳籠罩起來了。洋槐花開的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸

的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。

⑶小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味釋

放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹的花兒藏在龐大的樹冠和濃密

的枝葉里，只能看到繡成一團一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價值，香味卻令人

久久難以忘懷。中國槐大約是鄉(xiāng)村樹族中最晚開花的一家，時令已進入伏天，燥熱難耐的熱

浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓然會使焦躁的心緒沉靜下來。

④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接

連開放，各種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，

以及秋來整個原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。

⑤五月是最好的時月，這當然是指景致。整個河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾

乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔

掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來般神奇。

⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥收開始了，把從前年秋末以來的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏

驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。

滿是濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心

發(fā)生悸動。

⑦被文人們稱為弱柳的暑樹，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由

綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚在河堤上、河灣里，

或一片或一株，令人欽佩生命的頑強和生命的尊嚴。

⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的

溫柔，于是本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷

茫的、素凈的田野。

⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時候，我抑制不住某種神秘的誘

惑，在黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄、鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一

行腳印，聽腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。

⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。

（選自2021年1月《讀點經(jīng)典》）

（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

（2）賞析文中第③段畫線的句子。

小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地的最誘人的香味釋

放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶。

（3）文中第⑦段寫柳葉張揚在河川，令人欽佩，開頭卻寫到''被文人們稱為弱柳的樹”，

縱觀全段，這是一種什么表現(xiàn)手法？起什么作用？

（4）班里準備舉行“陳忠實作品朗誦會”，有同學打算朗讀文中的第②段，你覺得應該選

用以下哪種朗讀基調(diào)？請做選擇，并從內(nèi)容和語言兩方面來陳述理由。

A.溫和喜悅

B.熱烈贊揚

C.深沉堅定

【分析】這篇文章運用時間順序，描寫了作者在原下居住時，看到的一年四季不同的美景，

表達了作者對家鄉(xiāng)的懷念和贊美之情。

【解答】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。本文描寫的對象是原下的鄉(xiāng)村，主要內(nèi)容寫

的是一年四季鄉(xiāng)村的美麗景色?？蓳?jù)此概括為：描繪了原下鄉(xiāng)村的四季景色。

（2）本題考查語句賞析能力。此題可從修辭角度著手，由“把來自土地的最誘人的香味釋

放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進莊稼院的圍墻和窗戶”可知，此句把麥子人格化，是擬人

手法，生動形象，寫出麥子香味的廣泛和濃郁，流露著作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。

（3）本題考查表現(xiàn)手法及其作用?！北晃娜藗兎Q為弱柳的樹”是抑，“居然在這河川里最

后卸下盛妝，是最耐得霜冷的”“直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚在河堤上、

河灣里”是揚，因此這是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。其作用是突出柳樹具有“令人欽佩生命的頑

強和生命的尊嚴”的特點。

（4）本題考查朗讀能力。此題要求從內(nèi)容和語言兩個方面陳述理由。第②段寫的是春天各

種花次第開放的景象，春天既不像夏天那么熱烈，又不像秋天那樣肅殺，花朵開放使人喜悅,

帶來生命的希望，因此不適用“深沉堅定”，應使用“溫和喜悅”的基調(diào)朗讀。觀察該段，

都是陳述句，沒有感嘆句，因此不適用“熱烈贊揚”的基調(diào)。

答案：

（1）示例：描繪了原下鄉(xiāng)村的四季景色。

（2）這一句運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)出麥子香味在鄉(xiāng)村廣泛傳播的特點，表達了作

者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。

（3）欲揚先抑。突出了柳樹具有令人欽佩的頑強和生命的尊嚴，表達了作者對柳樹的敬佩、

對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（4）我選A。內(nèi)容上，第②段描寫的是春天各種花次第開放的景象，給讀者以溫暖、喜悅

之感；春天既不像夏天熱烈，又不像秋天肅殺，“溫和喜悅”的語調(diào)與之相符。語言上，第

②段都是陳述句，沒有感嘆句，不宜使用“熱烈贊揚”的語調(diào)；有喜悅之情，沒有悲傷之感,

不宜使用“深沉堅定”的語調(diào)。因此，應使用“溫和喜悅”的基調(diào)閱讀該段。

【點評】表現(xiàn)手法包括象征、對比、烘托、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)

想、抑揚結合、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側(cè)相映、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求

異、正反對比、類比推理、首尾照應等。

三、綜合性學習（8分）

13.（8分）今年6月6日是第26個全國愛眼日，陽光中學團委開展以“愛護眼睛，從我

做起”為主題的活動，請你閱讀下面的材料，完成問題。

北京大學人民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師王凱介紹：“導致近視發(fā)展的因素分為先天性遺傳因素

和環(huán)境因素，而受環(huán)境影響形成近視的原因主要有兩個方面，一個是眼睛近距離工作的時間

長，強度大。包括看書，使用手機、平板電腦等電子產(chǎn)品，還有彈鋼琴等各種活動；第二是

缺少戶外運動。陽光能夠刺激視網(wǎng)膜多巴胺的生成，而多巴胺能夠延緩近視的增加速度。一

般建議每天在陽光下進行2?3個小時的戶外運動，但實際上很多孩子無法做到這一點，這

與學生自身、家庭和學校都有關系。”

（1）請根據(jù)材料概括導致近視的原因。

（2）請根據(jù)你概括的原因，以陽光中學團委的名義，向全校同學發(fā)出“愛護眼睛，從我做

起”的倡議。（200字以內(nèi)）

【分析】（1）本題考查篩選信息。由“導致近視發(fā)展的因素分為先天性遺傳因素和環(huán)境因

素，而受環(huán)境影響形成近視的原因主要由兩個方面造成”可知，首先是先天性遺傳因素造成

的；其次是環(huán)境因素，而環(huán)境因素分為兩個，即“眼睛近距離工作的時間長、強度大”''第

二是缺少戶外運動”，可以得出“長時間近距離用眼”“缺乏戶外運動鍛煉”。

（2）本題考查倡議書擬寫。針對現(xiàn)狀倡導如何愛護眼睛，合理用眼。注意條理清楚，同時

注意結構完整。標題：有倡議書的字樣就可以。署名、日期也必須有，語言通順得體。

【解答】答案：

（1）先天性遺傳因素：長時間近距離用眼：缺乏戶外運動鍛煉。

（2）示例：

關于愛護眼睛的倡議書

親愛的同學們：

6月6日是全國“愛眼日”，目前中學生用眼過度或不能正確用眼導致視力下

降的現(xiàn)象十分普遍，健康用眼已成為全民關注的話題。借此機會我向同學們發(fā)出倡議：

在走路或坐車時，不要看書；在光線昏暗的環(huán)境下不要看書或玩手機，盡可能

少地使用電子產(chǎn)品；在感覺眼睛疲勞時，多看看遠方；多進行戶外運動。

希望同學們都能愛護眼睛，合理用眼，更多地關注眼睛的健康，讓我們的心靈

之窗更加明亮。

倡議者：陽光中學團委

2021年6月3日

【點評】倡議書指的是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同

去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛

的使用。倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

四、寫作（50分）

14.（50分）按要求寫作。

回顧三年走過的歷程，掩卷遐思，語文之旅精彩紛呈：一次爬山的經(jīng)歷，讓莫頓?亨特“直

到56年后”仍記憶猶新；一次異地他鄉(xiāng)的相遇，讓魯迅先生認識了“在我的眼里和心里是

偉大的”藤野先生；那處處盛放的“驛路梨花”，至今還在我們這一代人的長征路上廣為傳

頌；還有那蹬三輪的老王、賣油的老翁、親愛的小桃樹……無不歷歷在目?

親愛的同學們，在我們的生活當中，肯定也有影響我們至深至遠的人、事、物，請以“影

響我最深的—”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要要求：（1）把題目補充完整；

（2）文體特征要鮮明，要有真情實感；

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄襲。

【分析】這是一道半命題作文?！坝绊懳易钌畹摹保?/p>

命題立意較高。明顯地，這個“影響”應是正面的影響，寫作時應將自己的視角投射到理想

與精神的高度。補題的內(nèi)容，非常寬泛?？梢允侨宋铮灰欢ㄊ亲约荷磉叺挠H人、朋