2023年教學計劃范文錦集五篇

2023年教學計劃范文錦集五篇教學安排篇1

一、指導思想：

陶藝教化是課改深化的須要落實《全國學校藝術教化發(fā)展規(guī)劃》，《學校藝術教化的規(guī)程》以及上海市教委的《上海市學生藝術教化“十一五”工作安排》的需求。是落實二期課改的發(fā)展需求，落實未成年人思想道德品質培育的需求，減輕學生課業(yè)過重負擔，同時，創(chuàng)作陶藝的過程，是學生通過自己雙手將自己想象變成詳細成果的過程，這是學生所學學問的展示，是他們視察力和創(chuàng)建力的展示。盡管他們的作品特別無趣，但正是這種無趣中培育了學生的創(chuàng)建精神，樹立了創(chuàng)新觀念，學會了創(chuàng)新方法，這將使每一位學生終生受益，為他們今后在各行各業(yè)成就自己的事業(yè)奠定重要的基礎。

二、教學目標：

1、通過陶藝課的教學，使學生形成主動主動的學習看法。在獲得陶藝基礎學問和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。

2、強調學生學習的過程與方法、引導學生學會學習。

3、在學習陶藝的過程中，引導學生挖掘中國的傳統(tǒng)文化培育學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大志向。

三、教學設想：

在藝校課的學習中，讓學生充分展示自己對陶藝的獨特相識進行創(chuàng)作，并結合各類競賽進行創(chuàng)建作品參與競賽。一方面，讓學生能有特性化的發(fā)展，充分發(fā)揮學生的能動性，創(chuàng)作作品的同時讓學生有一種成就感；另一方面，通過競賽讓學生能有一個展示自己的舞臺，找到自我價值；在參賽的同時也為學校爭創(chuàng)聲譽。

四、教學內容支配：

第三周、盤條筆筒

第四周、圓球嬉戲創(chuàng)意

第五周、泥板制作1

第七周、泥板創(chuàng)意制作2

第八周、泥板創(chuàng)意制作3

第九周、精雕細刻的雕刻1

第十周、精雕細刻的雕刻2

第十一周、精雕細刻的雕刻3

第十二周、精雕細刻的雕刻4

第十三周、旨趣各異的壓印1

第十四周、旨趣各異的壓印2

第十五周、旨趣各異的壓印3

第十六周、旨趣各異的壓印4

第十七周、泥韻盎然的印pei1

第十八周、泥韻盎然的印pei2

第十九周、泥韻盎然的印pei3

其次十周、泥韻盎然的印pei4

教學安排篇2

教學目標

1、引導幼兒樂意與人溝通，說話有禮貌。

2、引導幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事；喜愛聽故事、看圖書的習慣。

4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的實力。

教材的重點

1、讓幼兒學習傾聽、理解和運用規(guī)范性語言表達方式，學習創(chuàng)建性的運用語言。

2、能在同學面前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受。

3、嘗試閱讀和書寫技能。

教材的難點

1、引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好。

2、在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言溝通方式來與人交往。

學生學問現(xiàn)狀分析

本班共有10人，這些孩子來自各個不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來的新學生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活閱歷、想象力、表達實力也不相同，培育孩子運用語言交往的主動性和主動性非常必要。

提高教學質量的措施

1、關愛幼兒，給幼兒創(chuàng)建寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。

2、把激勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消退怕說話的客觀障礙。

3、多于家長聯(lián)系，要求家長幫助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和技能。

教學進度表（略）

教學安排篇3

教學目標：

1、理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,駕馭分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能正確嫻熟地進行計算。

2、在解決問題的過程中,感受分數(shù)乘法在現(xiàn)實生活中的應用,培育應用學問的意識和愛好。

教學重點：

駕馭分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能正確嫻熟地進行計算.

教學過程：

一、復習回憶，梳理學問。

1.出示信息窗1的情境圖，引導學生回憶

師：“同學們，你們還記得上節(jié)課我們進行的小手藝展示活動嗎？我們一起計算了做這個風箏尾巴一共須要多少米布，你都學會了哪些學問？

2.師：“你能舉出幾個分數(shù)乘整數(shù)的算式嗎？”

3.師隨學生的口述進行板書并提出要求：“誰能說說這幾個算式的意義？”

4.師：在練習本上進行計算，指名學生板演。

集體訂正，指名學生說說計算方法。同時老師適時強調計算的書寫格式要規(guī)范。

二、基本練習，適時拓展。

1.學生獨立完成自主練習第7題。

（1）學生審題，獨立計算填空；

（2）集體訂正，個別題目說說計算方法。

2.學生完成自主練習第10題。

獨立計算完成，集體訂正。

三、綜合練習，拓展提高。

1.自主練習第8、9題

聯(lián)系已有學問和生活實際解決生活中的問題，提高學生分析問題解決問題的實力。

2.自主練習第11題。

（1）學生審題，獨立列式；

（2）集體訂正，引導學生說出解題思路。

3.自主練習第12題

（1）在解決問題時，可讓學生數(shù)一數(shù)自己每分鐘的心跳次數(shù)

（2）學生依據(jù)自己的心跳次數(shù)計算自己心臟每分鐘排出的血液，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培育學生學習數(shù)學的愛好。

4.自主練習第13題。

這是一道綜合性比較強的題目。

第（1）小題要留意一周按七天計算。

第（2）小題是部分占整體的幾分之幾，要利用分數(shù)與除法的關系進行解決。

第（3）小題引導學生理解，要求這件作品一共用了多少千克蘿卜，就是求50個3/2是多少。

四：總結升華。

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你是怎樣獲得這些學問?

教學安排篇4

本學期我擔當初三（一）班和（二）班的英語教學，由于我校所招收學生一般，優(yōu)差生差異大，因此教學難度也大。為了提高學生的學習愛好，增高校生的學習參加面，減小差距。努力作好教學工作，在這一學期中，我將各方面的工作安排如下：

仔細學習教材，深化探討教法，同時虛心向有閱歷的老老師學習，獲得珍貴的教學閱歷。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。由以往閱歷得知初一學生總體比較活躍，上課氣氛專心，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，而初二學困生較多，且有三分之一的插班生，學生和老師相互不了解給教學帶來必需難度，同時課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”，在教學中要留意扶優(yōu)轉差。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和專心性，因此，每一天我都要花費超多的時間備課，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。特性是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課必需要設法令學生投入，不讓其分心。

上課資料豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是語言。困此，除了課堂教學之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我要堅持讓學生大聲讀，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生能夠盡快消化。另外，對部分不自覺的同學還將實行強硬背誦等方式，提高他們的潛力。對初一學生尤其留意，使其在初一就養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好基礎。初三的學困生要降低學習要求，使他們每一天也有必需的收獲，而不至于因為每一天學不到學問而放下學習。教學進度參照其他同年級老師。

教學安排篇5

一、入門篇(電路入門，電磁入門)

電路入門部分

1、對電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節(jié)基本概念進行了解(1~5課時)

2、駕馭電路組成部分中間環(huán)節(jié)各個物理量的實質含義與符號以及中間環(huán)節(jié)的各個物理量的求解(6~11課時)

3、駕馭電壓和電流的參考方向以及真實方向的推斷;駕馭電路中基本物理量的參考方向與實際方向的求解(12、13課時)

4、駕馭歐姆定律的應用及電源三種電路的工作特征(14~16課時)

5、了解志向電路電器元件的基本概念及作用(17課時)

6、了解電阻元件的基本含義和特性;駕馭電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實際應用和求解(18—28課時)

7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關系;駕馭電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實際應用和求解(29~35課時)

8、了解電感元件的基本含義和特性;駕馭電感元件的功能和實際應用(36~40課時)

總結：駕馭電工基礎的電路組成基礎學問，電路中間環(huán)節(jié)各個物理量的求解與應用，歐姆定律的運用，電源電路，電路中電器元件的應用于與電器元件物理的求解?？梢酝瓿蓪θ粘：啙嶋娐返脑O計以及電器元件的選型，熟識各種簡潔電路及電器元件在電路中的功效，為后面學習困難電路打基礎。

電磁入門部分

1、磁場作用與應用的基本介紹;熟識磁體與磁感應線基本感念與性質(133~137課時)

2、磁場中基本物理量的介紹(138~139課時)

3、電磁感應現(xiàn)象、特點以及電磁感應的應用介紹(140~144課時)

4、感應電動勢的基本性質及其求解與應用介紹(146~152課時)

5、感應電流基本性質特征及其應用求解介紹(153~157課時)

6、自感的基本性質特征與日常應用，及其各個物理的求解(158~173課時)

7、互感的基本學問及其應用的介紹(174~180課時)

總結：從磁場到電，從電到磁場介紹并了解磁的基本性質;學習后須要能夠自己獨立運用安培定則，感應電動勢的右手定則，法拉第定律和楞次定律去敏捷分析感應電動勢，感應電流以及一些電磁感應現(xiàn)象。

學習建議：因電工基礎入門涉及的電器設備與元件不多，所以在學習電工基礎的過程中建議須要有一個直流的電源，導線，電阻，電容，線圈，磁體?？梢酝ㄟ^自己操作一些簡潔試驗演示來加深對電路，電路中的各個物理量，磁場，感應電動勢、電流，電磁感應的自感和互感的理解。

二、中級篇

電路中級部分

1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本學問介紹(41~44)

2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內容介紹;等效變換的求解介紹(45~52課時)

3、基爾霍夫定律所涉及的基本術語介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運用的介紹;基爾霍夫的電壓定律原理與運用的介紹(43~60課時;61~64課時)

4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的'求解方法介紹(65~76課時)

5、支路電流法基本原理及其分析應用的介紹;網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應用的介紹;節(jié)點電位法的基本原理及其分析應用的介紹(77~88課時;89~100課時;101~110課時)

6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計算應用介紹;戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計算運用的介紹(111~120課時;121~128課時)

7、介紹四種志向受控源電路模型及對受控源電路的分析;非線性電阻及其在電路中各個物理量求解的介紹;受控源與非線性電阻的求解介紹。(129~132課時)

總結：學習完后須要駕馭電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟識和運用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，須要駕馭電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計算，駕馭支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個物理量，了解四種志向受控源電路模型，駕馭受控源與非線性電阻電路中的各個物理的求解。

學習建議：在分析和求解困難電路時，應當要熟識和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法，并懂得如何去運用這些方法與定律;基爾霍夫的電壓定律與電流定律對分析電磁部分很有幫助。

電磁中級部分

1、在變壓器中，互感線圈同名端判定及接線方式對變壓器影響的分析的介紹;互感線圈的基本含義與符號的介紹;如何判定線圈的同名端的介紹;以及多線圈組合的同名端判定及楞次定律應用的介紹(181~185課時;186~188課時;189~191課時)

2、同名端的測定方法介紹(192~195課時)

3、具有互感的線圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時)

4、物質的磁性介紹;磁性材料的磁性能介紹(202~206課時;207~212課時)

總結：學完這個內容后，須要駕馭互感線圈的同名端判定，互感線圈在變壓器中的應用以及不過的接線方式所產(chǎn)生的結果分析;駕馭多線圈組合的同名端判定與楞次定律的運用。

能否學好這部分確定了我們今后是否嫻熟的運用電磁來解決實際問。

三、高級篇

電路高級部分

1、正弦溝通電路中的基本物理量的介紹(261~271課時)

2、正弦溝通電的相量表示的介紹;相量的復數(shù)運算介紹(272~278課時;279~282課時)

3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時)

4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自溝通電路中電流、電壓與功率的關系分析與求解介紹(289~312課時)

5、r、l、c串聯(lián)溝通電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解;阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時)

6、r、l、c串并聯(lián)溝通電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解;阻抗的串并聯(lián)的介紹;困難的正弦溝通電路的分析與計算(332~347課時;348~351課時)

7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹;串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個物理的分析與求解及對實際工作應用的影響(352~368課時)

8、正弦溝通電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關系的介紹(369~380課時)

9、三相對稱正弦溝通電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹;三相負載、三相負載的星形聯(lián)接、負載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個物理的分析求解的介紹(381~397課時;398~430課時)

10、電路的動態(tài)過程，換路定律，初始值得計算的介紹(431~446課時)

11、rc電路的零輸入響應、rc電路的零狀態(tài)響應、rc電路的全響應的介紹;一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹;rl電路的零輸入響應、L電路的零狀態(tài)響應、L電路的全響應的介紹(447~458課時;459~468課時;469~498課時)

總結：學習完這些內容后，須要能夠駕馭正弦溝通電的各個物理量的特征及運輸公式;駕馭電阻元件、電感元件與電容