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第第頁中班數(shù)學(xué)教案：量花布做圍巾教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案：量花布做圍巾教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、喜愛參加數(shù)學(xué)操作活動，體驗與同伴共同合作的樂趣。

2、能在相互溝通中學(xué)習(xí)同伴好的測量方法。

3、學(xué)習(xí)用首尾相連排列量具的方法測量"花布'的大小。

4、培育幼兒對數(shù)字的認識技能。

5、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

【活動預(yù)備】

1、幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數(shù)字印章;

2、幼兒人手2張(紅色紙長16。5cm，寬6cm;藍色紙長30cm、寬2cm)。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入"熊貓縫紉店'開業(yè)。

1、老師出示兩塊"布'和假設(shè)干條"圍巾'。

2、老師講解并描述故事：熊媽媽有兩塊美麗的"布'，它想用這些布給熊寶寶們做"圍巾'，每塊"布'能做幾條"圍巾'?教案來自：.哪塊"布'做得多呢?用什么方法可以知道呢?請小伙伴們幫幫它吧。

二、探究測量的方法。

1、老師出示藍色紙，引導(dǎo)幼兒探究測量的方法。

2、老師演示測量的方法。(將"圍巾'平鋪在"布'上，邊對邊，角對角，既不要重疊，也不要留空隙。)

3、老師請個別幼兒進行測量(一個是對的，一個是不夠精確的)，并引導(dǎo)幼兒明白正確測量的方法。

師："他們量的對嗎?為什么?測量時應(yīng)當(dāng)留意什么?'

三、幼兒操作。

1、老師提出操作要求。

2、幼兒操作，老師觀測幼兒測量時所采納的方法是否一個接一個的擺列量具。

四、展示與溝通。

1、老師展示作業(yè)單，幼兒溝通測量的結(jié)果。

2、比較測量的方法。

師：同樣的"布'和"圍巾'，大家量出來的結(jié)果為什么不一樣呢?你們是怎么量出來的?

3、老師分別請幾名幼兒上臺進行測量，其他幼兒進行驗證看哪種測量的方法最正確。

4、老師小結(jié)。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

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