九年級化學(xué)復(fù)習(xí)資料

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來交流空氣小組長檢查預(yù)學(xué)單。

和氧氣的相關(guān)知識，達(dá)到共同

復(fù)習(xí)和完善的目的。

空氣的成學(xué)生交流：空氣的成分，回憶所學(xué)

分空氣中氧氣含量的測定。知識。

測定空氣中氧氣含量，哪些原交流:倒吸進(jìn)的水不到1/5提高學(xué)生

因可能會造成誤差？的原因可能有哪些。分析問題

的能力

空氣的污學(xué)生交流：空氣污染源，

染空氣污染物。

氮?dú)夂拖∥镔|(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，氮?dú)鈱W(xué)生交流：氮?dú)夂拖∮袣饣貞浰鶎W(xué)

有氣體和稀有氣體的性質(zhì)與用途可體的性質(zhì)和用途。知識。

以聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

氧氣的性物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣學(xué)生交流：氧氣的性質(zhì)和引導(dǎo)學(xué)生

質(zhì)中燃燒有何不同，說明了什用途?；貞浰鶎W(xué)

么。知識，并

加以鞏

固。

氧氣的制氧氣的工業(yè)制法和實驗室制學(xué)生交流：氯酸鉀和雙氧

法法的原理分別是什么？水制取氧氣的原理、裝置

檢查裝置的氣密性為什么在和操作，收集方法等。

裝藥品之前？最后兩步反了交流討論。

會造成什么后果？

及時檢測根據(jù)學(xué)生答題情況做個別問學(xué)生完成檢測單及時檢測

題的解答互相批改，評價并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)一：《空氣和氧氣》學(xué)習(xí)單

(-)空氣

1、空氣的成分：

(1)空氣是一種物，按氣體的體積百份含量計算由高到低的排列是：

占,占，還有少量的和稀有

氣體如：__________________

舍勒和普里斯特里先后發(fā)現(xiàn)了氧氣，發(fā)現(xiàn)空氣由氧氣和氮?dú)饨M成

并測定含量。

(2)空氣中氧氣體積百分含量的測定方法:

原理：紅磷燃燒，化學(xué)反應(yīng)方程式,

生成物是體，造成裝置內(nèi)，液體倒吸。

步驟如下：

①連接裝置，夾子；

②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速放入集氣瓶，塞緊塞子

③燃燒完畢，后夾子

實驗現(xiàn)象、

④倒吸進(jìn)的水不到1/5的原因可能有____________________________________

2、空氣的污染及其防治

(1)空氣污染中，人為的空氣污染源是、和

(2)被列為城市空氣質(zhì)量日報監(jiān)測的空氣污染指數(shù)的污染物主要是、

和,其中是導(dǎo)致酸雨的主要原因。

3、氮?dú)?/p>

性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，常溫下很難和其它物質(zhì)反應(yīng)。

用途：充氮?dú)獍b，保存食品；作保護(hù)氣；制氮肥。

4、稀有氣體

性質(zhì)：一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。通電時產(chǎn)生：

用途：作焊接保護(hù)氣、用與霓虹燈和激光技術(shù)。

(-)氧氣

1、物理性質(zhì)

通常狀況下是______色_______味的氣體，密度比空氣,溶于水。

2、化學(xué)性質(zhì)

(1)氧氣具有助燃性和氧化性。

化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式實驗現(xiàn)象

鎂在空氣中發(fā)出_____________,放出―

燃燒生成______色固體

與金屬鐵絲在氧氣

反應(yīng)中燃燒生成______色固體

木炭燃燒發(fā)出_______，放出_____，

硫燃燒空氣中放出______色火焰

與非金氧氣中放出______色火焰

屬反應(yīng)磷燃燒產(chǎn)生大量的________

氫氣燃燒_____色火焰

與化合co燃燒_____色火焰

物反應(yīng)甲烷燃燒_____色火焰

(2)氧氣能提供生物呼吸。

3、用途

助燃性和氧化性：例如__________________________________

供給呼吸：例如_____________________________________

4、制法

(1)工業(yè)制法

工業(yè)上制取氧氣的原料是,是利用其中各種成分的不

同來制取的，屬于變化。

一,加壓.蒸發(fā)-196C/-->■氮?dú)?/p>

空^----液態(tài)空氣-----…太行人蒸發(fā)T83c

*降溫、~>液態(tài)氧氣------->氧氣

(2)實驗室制法1

①反應(yīng)原理：___________________________________

②收集方法：__________________________________

③反應(yīng)步驟：

檢套氣密性一裝藥一固定裝置一點(diǎn)燃加熱一收集一移導(dǎo)管一熄滅酒精燈

④驗滿：

用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口處有向外冒出，說明瓶中集滿氧

氣；

用向上排空氣法收集氧氣時，將放在,,

說明氧氣已滿。

⑤注意事項：

試管應(yīng)略向下傾斜，導(dǎo)管應(yīng)略伸出橡皮塞，用加熱，如果用向

上排空氣法收集，導(dǎo)管口應(yīng)該集氣瓶底部。

⑥反應(yīng)后的剩余固體是和，分離它們的步驟是__________

(3)實驗室制法2目

--

①反應(yīng)原理：奉

②分液漏斗有活塞，操作時慢慢滴加，目的是-LJL

5、催化劑

在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和

在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑。在氯酸鉀和雙氧水制氧

氣的實驗中，都需要加入二氧化鎰，其作用都是。

專題復(fù)習(xí)一：《空氣和氧氣》課后練習(xí)

一、選擇題

1、以拉瓦錫為代表的早期科學(xué)家對空氣研究后確認(rèn)，空氣中約有1/5的氣體比

較活潑，能與某些金屬發(fā)生反應(yīng)，這種氣體可能是（）

A、氮?dú)釨、氧氣C、水蒸氣D、稀有氣體

2、空氣是一種重要的自然資源。空氣中含量最多的元素是（）

A、氧元素B、氫元素C、碳元素D、氮元素

3、做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是（）

A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡。2,生成固態(tài)的「2。5

B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D、本實驗可以證明空氣含有N2、。2、C02和稀有氣體

4、目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是

A、二氧化碳B、氮氧化物

C、硫氧化物D、可吸入顆粒物

5、某市的《空氣質(zhì)量周報》，是環(huán)保部門對某地區(qū)空氣污染程度所作的監(jiān)測報告，

主要有①總懸浮顆粒物、②二氧化硫、③氮的氧化物三項量化指標(biāo)。下列情況中，

能直接引起①②兩項指標(biāo)變差的是（）

A、隨意扔棄難以分解的塑料垃圾B、用煤炭做燃料放出大量煙氣

C、工業(yè)廢水直接排入河中D、農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥

6、在治理城市空氣污染中所采取的措施不止砸的是（）

A、焚燒落葉B、增加綠地面積

C、減少用煤作燃料D、汽車改用清潔燃料

7、“環(huán)境保護(hù)，以人為本“。從2000年6月起，新調(diào)整的上海空氣質(zhì)量指標(biāo)指出，

影響上海空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（）

A、SO2NO2可吸入顆米立物B、CO2O2N2

C、CO2O2SO2D、NO2N2SO2

8、生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，Ch會越來越少，CO2越來

越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為。2,不僅有科學(xué)意義也有重要的實用價值。據(jù)科學(xué)文

獻(xiàn)報道，NiFe2（）4在一定條件下既能促進(jìn)CO2的分解又可重復(fù)使用。NiFe2C）4在

此反應(yīng)中是（）

A、粘合劑B、致冷劑C、催化劑D、防腐劑

9、加熱氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，二氧化鎰在反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（）

A、質(zhì)量B、化學(xué)性質(zhì)C、組成D、在混合物中的質(zhì)量百分含量

10、從環(huán)保角度考慮，為了提高空氣質(zhì)量，下列燃料中最理想的是（）

A、氫氣B、天然氣C、汽油D、管道煤氣

11、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（）

A、氧氣能提供動植物呼吸

B、氧氣具有可燃性

C、氧氣能支持燃燒

D、某些物質(zhì)在空氣中不易燃燒，但在氧氣中易燃燒

12、能將空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶氣體鑒別開來的方法是（）

A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、分別加入適量的石灰水D、分別滴入紫色石蕊試液

13、在大型慶典活動上放飛的氣球，最宜用下列氣體中的哪一種填充（）

A、N2B、H2C、02D、He

14、大氣層中存在氧氣與臭氧之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：。2士，。3,下列說法不

正確的是（）

A、這種轉(zhuǎn)化屬于以化學(xué)變化

B、由--種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C、氧氣與臭氧屬于兩種物質(zhì)

D、相同質(zhì)量的氧氣與臭氧中所含氧原子數(shù)目相等

15、關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”描述正確的是

（）

A、碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng)

B、硫——微弱的淡藍(lán)色火焰——氧化反應(yīng)

C、鐵——火星四射——分解反應(yīng)

D、蠟燭——發(fā)出白光，瓶壁有水霧一化合反應(yīng)

16、下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）

A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，磷立即燃燒

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成--種白色固體

C、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D、磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體

二、填空題

1、根據(jù)空氣的成分填空：

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有

②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有

2、一般說來，空氣中。2的含量是相對穩(wěn)定的。自然界中，既有消耗。2的過程,

也有產(chǎn)生02的過程。請按下列要求各舉例:

(1)消耗02：(2)產(chǎn)生02：

3、有A、B、C、D四瓶氣體，是一氧化碳、氮?dú)狻⒖諝夂投趸?，為鑒別它

們，做如下實驗：

(1)用燃著的木條分別伸入四瓶氣體中，伸入A、C兩瓶中的木條火焰熄滅，B瓶

中氣體被點(diǎn)燃，D瓶中木條沒有明顯變化；(2)再將紫色石蕊試液分別放進(jìn)A、C

兩瓶中，A瓶中的試液變紅色。則：A是；B是；C

是;D是o

4、實驗室制取。2,某同學(xué)按如下步驟設(shè)計：①連接儀器②裝藥品③將裝有藥

品的試管固定在鐵架臺上④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥用排水法收集一瓶氧

氣⑦熄滅酒精燈⑧將導(dǎo)管移出水面。問該同學(xué)的操作是否有誤？若

有錯誤，請你將正確操作順序?qū)懗鰜?按序號排列)，

若最后兩步操作順序錯了，會有什么后果？。

5、某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO2，再放入略多于計算量的KCIO3；

③連接好實驗裝置；④加熱；⑤收集氣體；

⑥適當(dāng)?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置。

回答下列問題：

⑴裝置A中干燥氧氣所裝試劑是o

⑵方框B中最好選用下列裝置中的(填字母序號)

⑶實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解。

你認(rèn)為可能的原因是?

參考答案：

一、選擇題

12345678910

BDAABAACDA

111213141516

BBBBAC

二、填空題

1、氧氣，二氧化碳，水蒸汽。

2、合理即可

3、二氧化碳、氮?dú)?、一氧化碳、空?/p>

4、有錯誤①④②③⑤⑥⑧⑦水槽中的水會沿導(dǎo)管倒吸入熱的試管

底部，炸裂試管

5、濃硫酸C裝置氣密性等合理即可

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來交流碳及小組長檢查預(yù)學(xué)單。

其氧化物的相關(guān)知識，達(dá)到共

同復(fù)習(xí)和完善的目的。

碳的單質(zhì)學(xué)生交流：同素異形體；引導(dǎo)學(xué)生

同種元素組成的物質(zhì)一定時金剛石、石墨、活性炭的回憶所學(xué)

單質(zhì)嗎？性質(zhì)和用途知識

碳的化學(xué)學(xué)生交流：碳的化學(xué)性質(zhì)

性質(zhì)

二氧化碳二氧化碳實驗室制法藥品的學(xué)生交流：二氧化碳的物引導(dǎo)學(xué)生

選擇、裝置的選擇各有什么注理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法、回憶所學(xué)

意事項。用途和危害知識

一氧化碳一氧化碳還原氧化銅操作的學(xué)生交流：一氧化碳的物引導(dǎo)學(xué)生

注意事項。理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途回憶所學(xué)

知識

碳及其氧學(xué)生書寫碳及其氧化物轉(zhuǎn)梳理物質(zhì)

化物的轉(zhuǎn)變的有關(guān)反應(yīng)方程式，學(xué)之間的轉(zhuǎn)

變巡視檢查生黑板上展示變關(guān)系

及時檢測根據(jù)學(xué)生答題情況做個別問學(xué)生完成檢測單及時檢測

題的解答互相批改，評價并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》學(xué)習(xí)單

(―)碳的單質(zhì)

1、金剛石、石墨、碳60和無定形碳

金剛石、石墨、碳60都是由—元素組成的(填相同或不同)單質(zhì)。

金剛石、石墨、活性炭的主要物理性質(zhì)和用途

名稱金剛石石墨活性炭/木炭

主要物

理性質(zhì)

用途

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于________________________________________

2、碳的化學(xué)性質(zhì)

(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)，例如

隨著溫度的升高碳的活動性大大增強(qiáng)，在高溫或點(diǎn)燃條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)。

(2)可燃性

①氧氣充分，化學(xué)方程式為______________________________

②氧氣不充分，化學(xué)方程式為______________________________

(3)還原性

CuO+C

①與氧化銅反應(yīng)4f

化學(xué)方程式.

現(xiàn)象

②與二氧化碳反應(yīng)

化學(xué)方程式

(-)二氧化碳

1、物理性質(zhì)

_____色—味的氣體，密度比空氣—，一溶于水，固體C02俗稱。

2、化學(xué)性質(zhì)

(1)一般情況下二氧化碳既燃燒,也____支持燃燒，不能供給呼吸，

______毒。

(2)與水反應(yīng)

二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使紫色石蕊變—色，化學(xué)方程式

o生成物不穩(wěn)定，受熱易分解，化學(xué)方程式

(3)二氧化碳是一種氧化物，能與堿反應(yīng)生成和,

二氧化碳通入澄清石灰水，化學(xué)方程式

二氧化碳通入氫氧化鈉溶液，化學(xué)方程式

(4)氧化性

鎂帶能在二氧化碳中燃燒，化學(xué)方程式

3、二氧化碳制法

(1)工業(yè)制法：高溫煨燒石灰石，化學(xué)方程式0

(2)實驗室制法

①藥品和

②反應(yīng)原理：______________________________________________________

③儀器裝置：裝置，或啟普發(fā)生器

④收集方法：______________________________________________________

⑤驗滿方法：_______________________________________________________

4、二氧化碳用途：

5、危害：二氧化碳是引起的主要?dú)怏w。

(三)一氧化碳：

1、物理性質(zhì)

________色________味氣體，溶于水，密度比空氣o

2、毒性：CO易與人體內(nèi)的結(jié)合，便之失去輸送氧氣的能力。

3、化學(xué)性質(zhì)

(1)可燃性：化學(xué)方程式___________________________火焰呈—色

(2)還原性：

CO與CuO反應(yīng)化學(xué)方程式

現(xiàn)象__________________________________

操作注意事項：

尾氣中含有一氧化碳，處理方法_________________________________

4、用途：①②

(四)碳、二氧化碳、一氧化碳的轉(zhuǎn)變

>CaCO3

H2cO3

寫出上述轉(zhuǎn)變有關(guān)的反應(yīng)方程式。

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》課后練習(xí)

一、選擇題

1、物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（)

A、石墨可以導(dǎo)電B、氧氣供給呼吸

C、金剛石劃玻璃D、活性炭可吸附水中的懸浮物

2、下列各組物質(zhì)中，屬于同素異形體的是)

A、冰和干冰B、一氧化碳和二氧化碳

C、水銀和汞D、金剛石和石墨

3、下列關(guān)于碳性質(zhì)的敘述中，屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是)

A、活性炭具有吸附性B、石墨具有導(dǎo)電性

C、金剛石很堅硬D、木炭具有穩(wěn)定性

4、在一支試管里加入1/3試管的蒸儲水，向其中滴入幾滴石蕊試液，液體呈現(xiàn)X

色；向液體中通入二氧化碳?xì)怏w，液體呈現(xiàn)Y色；把液體加熱至沸騰，液體為Z

色。X、Y、Z的顏色依次為（）

A、紫一紅一無B、藍(lán)一紫一紅C、紫一紅一紫D、紫一紅一藍(lán)

5、要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采用的方法是（）

A、把混合氣體點(diǎn)燃B、通過熾熱的炭層

C、通過灼熱的氧化銅D、利用密度差，由一個容器倒入另一個容器

6、C02和。2是自然界生命活動不可缺少的兩種氣體，關(guān)于它們下列說法正確的

是（）

A、都能滅火B(yǎng)、都能供給呼吸

C、都是光合作用的原料D、都無毒

7、超臨界C02流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為

“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是（）

①超臨界C02流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學(xué)組成不同

②C02是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)

③超臨界C02流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒

④超臨界C02流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑

A、①②B、②④C、①③D、①②③④

8、下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是)

A、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒

B、二氧化碳的大量排放會造成溫室效應(yīng)

C、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性

D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長

9、除去氧化銅中少量的銅粉，應(yīng)該采用的方法是（）

A、在一氧化碳中加熱混合物B、在氫氣流中加熱混合物

C、在氧氣流中加熱混合物D、加水振蕩后過濾

10、下列物質(zhì)中不能與C02發(fā)生反應(yīng)的是（）

A、石灰水B、石蕊試液C、灼熱的焦炭D、氧氣

11、下列過程中不會產(chǎn)生CO2的是（）

A、植物的光合作用B、人體的呼吸

C、木炭燃燒D、灼燒石灰石

12、區(qū)分。2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是（）

A、將氣體通入澄清石灰水B、將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)

C、將氣體通過灼熱的氧化銅D、用燃著的木條伸入集氣瓶中

13、既有可燃性，又有還原性的一組氣態(tài)物質(zhì)是)

A、H2和CB、H2與COC、H2與O2D、C和CO

14、有關(guān)H2、CO、C三種物質(zhì)的下列說法正確的是（）

A、都是目前最理想的清潔燃料

B、與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

C、在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D、與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物生成

15、吸煙有害健康，在公共場所吸煙，會使周圍的人被動吸“二手煙”。“二手煙”

中含有一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（）

A、N2B、O2C、CO2D、CO

16、許多城市的公交客車上寫出“CNG”這是壓縮天然氣的縮寫。下列說法中錯誤

的是（）

A、CNG的主要成分是酒精

B、用CNG做汽車燃料、能減少空氣污染

C、天然氣燃燒是氧化反應(yīng)

D、“西氣東輸”中氣體的主要成分也是天然氣

17、貝殼(含CaC03)煨燒后得CaO,CaO加到海水(含有MgC。池中得Mg(OH)2

沉淀，Mg(OH)2與鹽酸反應(yīng)得MgCb溶液。上述生產(chǎn)過程中沒有涉及到的反應(yīng)

類型是()

A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)C、復(fù)分解反應(yīng)D、分解反應(yīng)

18、在一密閉容器中盛有質(zhì)量比為1:2的炭和氧氣，高溫加熱使之充分反應(yīng)后，

容器內(nèi)的物質(zhì)是(C-120-16)()

A、CO和CO?B、CO?和。2C、CO和木炭D、C02

二、填空題

1、將與以下左列有關(guān)的右列項目的序號填在橫線上：

A、氫氣a.配制碘酒A；

B、干冰b.建筑材料B；

-7~"國

C、c.高能燃料C；

D、酒精d.制鉛筆芯D；

E、大理石e.人工降雨Eo

F、金剛石f.消毒殺菌Fo

G、氯氣g.制鉆頭Go

2、我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800個大氣壓條件下,

二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,完

全可以滿足工業(yè)用途。

二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：

3、已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的

固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

點(diǎn)燃

S灼熱碳層田巖新團(tuán)

（1）寫出X的化學(xué)式；

（2）寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：

（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y

都含有元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請舉出X、Y

性質(zhì)不同的一個例子O

4、有A、B、C、D、四種單質(zhì)，通常狀況下A、D是無色氣體，B是紅色金屬，

C是黑色粉末，現(xiàn)在進(jìn)行下列實驗：（1）在D中加熱B,生成一種黑色的固體物

質(zhì)；（2）C與（1）的生成物混合，高溫下得到B和一種無色氣體；（3）向（1）

的生成物中通入氣體A并加熱，得到B和水。

（1）依據(jù)以上述實驗，試推斷這四種物質(zhì)（用化學(xué)式回答）：

AfBfC，Do

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的三個化學(xué)方程式，。

三、實驗題

1、下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實驗示意圖。

①儀器a的名稱是o乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的焰加熱。

②寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：；

乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：0

③反應(yīng)過程中，丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是o

④該裝置存在的主要問題是o

2、為了探究氧化銅與碳反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：

取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體

通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論，生成的氣體產(chǎn)物一定是

CC)2°

①甲同學(xué)加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末o

②澄清石灰水變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

③檢驗氣體產(chǎn)物是C02的另--種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，

溶液變_________色。

④乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有co2,乙同學(xué)

推測氣體產(chǎn)物中可能還有COo請你從下列A、B、C中選擇實驗裝置，用于驗

證乙同學(xué)的推測。將所選裝置的編號填入方框，并在方括號內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛

放的化學(xué)試劑。

參考答案:

一、選擇題

12345678910

BDDCCDBCCD

1112131415161718

ADBDDABA

二、填空題

1、c、e>d、a>b、g、f

2、3co2+4Na》C+2Na2cO3

800個大氣壓

3、（DCO（2）CaCO3+2HCl->CaCl2+H2O+CO2f（3）碳、氧，合理即可

加熱

、

4、(1)H2、CUC、02(2)2Cu+02〉2CuO、

皿>

C+2CuO>2Cu+C02tH2+CUO-Cu+H20

三、實驗題

1、①鐵架臺，外

加熱〉

(2)CO2+2NaOH-Na2CO3+H2O,CO+CuOCu+CO2

③澄清石灰水變渾濁④沒有處理尾氣，造成環(huán)境污染

2、①變紅色

②Ca(OH)2+CO2——>CaCO3l+H2O

③紅色

④A,氫氧化鈉溶液(氫氧化鉀溶液、氫氧化領(lǐng)溶液等)，石灰水

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計思想：

水和金屬都屬于身邊的化學(xué)物質(zhì)這一主題的，所以在設(shè)計上將這兩個內(nèi)容放

在同一的專題復(fù)習(xí)中，當(dāng)然，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和預(yù)復(fù)習(xí)情況也可以在實際復(fù)

習(xí)中靈活安排。

為了避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的感覺枯燥，并實現(xiàn)每個學(xué)生能夠根據(jù)自身的實際完

善自我發(fā)展的需要，設(shè)計中主要采用如下復(fù)習(xí)策略：學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)單

自我梳理知識點(diǎn)f交流展示共同完善f教師點(diǎn)撥進(jìn)一步提高一及時檢測檢查學(xué)

生復(fù)習(xí)效果一課后鞏固，從而達(dá)到復(fù)習(xí)一鞏固一提高的專題復(fù)習(xí)目的。

任務(wù)分析：

水是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，復(fù)習(xí)首先可以從探究水的組成開始，一種方法是

電解水，基本思路是從生成物的成分來研究反應(yīng)物的組成，依據(jù)的原理是化學(xué)反

應(yīng)前后元素的種類保持不便，這都是學(xué)生務(wù)必要明確的；另一種方法是氫氣在氧

氣中燃燒，得到唯一的產(chǎn)物是水。水的化學(xué)性質(zhì)比較多，考試中涉及到的都很多，

需要學(xué)生在頭腦中形成清晰深刻的印象。水污染是化學(xué)教學(xué)中很好的環(huán)境保護(hù)的

題材.，而環(huán)保是中高考都熱衷的素材，

金屬主要復(fù)習(xí)其化學(xué)性質(zhì)，核心是金屬活動性順序的理解和應(yīng)用，能根據(jù)化

學(xué)反應(yīng)的條件分析判斷金屬的活動性，又能根據(jù)金屬活動性判斷金屬于酸、鹽溶

液反應(yīng)的可能性，并正確書寫反應(yīng)方程式。金屬的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)是充分體現(xiàn)科

學(xué)研究中從個別到一般，再從一般到個別的思維方法，復(fù)習(xí)中注意充分體現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水和氫氣的物理性質(zhì)；理解水的化學(xué)性質(zhì)；

2、理解金屬的活動性順序；

3、通過對基礎(chǔ)知識的歸納，培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和歸納能力；

4、通過小組合作的復(fù)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：水和金屬的化學(xué)性質(zhì)；

難點(diǎn)：水和金屬的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來交流水和小組長檢查預(yù)學(xué)單。

金屬的相關(guān)知識，達(dá)到共同復(fù)

習(xí)和完善的目的。

水學(xué)生交流：引導(dǎo)學(xué)生

電解水研究水的組成依據(jù)的水的組成回憶所學(xué)

原理是什么？水的物理性質(zhì)水的物理性質(zhì)知識，并

和化學(xué)性質(zhì)在生活和學(xué)習(xí)中水的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用鞏

各有什么作用？水污染及自來水生產(chǎn)固。

金屬學(xué)生背誦金屬活動性順序引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生交流：回憶所學(xué)

判斷未知金屬的活動性有哪金屬的化學(xué)性質(zhì)知識，并

些方法？金屬與酸、鹽溶液反應(yīng)歸納提

高。

及時檢測根據(jù)學(xué)生答題情況做個別問學(xué)生完成檢測單及時檢測

題的解答互相批改，評價并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》學(xué)習(xí)單

(一)水

(1)水是式量最小的物，也是人體中含量最多的物質(zhì)。直接可利用淡

水只占地球總水量的還不到，且分布不合理，并不斷被污染。

(2)水的組成

電解水的實驗現(xiàn)象：電源的兩極附近產(chǎn)生,

負(fù)極氣體的體積與正極氣體體積之比為.，進(jìn)行鑒定兩

極產(chǎn)生的氣體：用帶火星的木條接觸正極氣體能

使，說明正極的氣體是；

用燃燒的木條接觸負(fù)極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)負(fù)極氣體

能，燃燒的唯一產(chǎn)物是，說明負(fù)極產(chǎn)

生的氣體是，由此說明水是由組

成的，電解水的化學(xué)方程式是O

氫氣是一種_______色氣體，具有可燃性，其燃燒的反應(yīng)方程式為

_________________________________,現(xiàn)象：o

(3)水的物理性質(zhì)

①常溫下，水是____色_____味的透明的—體；

②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，沸點(diǎn)是,凝固點(diǎn)是，

③4c時水的密度最大，為o水具有的特性，所以冰的密

度比水小，可以浮在水面上。

④水的很大，所以沿海地區(qū)早晚的溫差變化比內(nèi)陸地區(qū)小。

⑤很多物質(zhì)都能溶解在水中，所以水是一?種很重要的劑。

(4)水的化學(xué)性質(zhì)

①通電分解(見“水的組成”)

②二氧化碳通入水中，滴入_______色石蕊變_______色?；瘜W(xué)方程式

是，使石蕊變色的物質(zhì)是

③把生石灰投入水中，放出大量的，生成物俗名為，化學(xué)方

程式為：，取上層清液，其溶質(zhì)是，滴入無

色酚獻(xiàn)變色，滴入紫色石蕊變_____色。

④與無水硫酸銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為，現(xiàn)象：

色的無水硫酸銅變____色。利用該反應(yīng)，實驗室可以用無水硫酸銅檢驗液體中

是否含有水份。

（5）水污染及其防治

人為的水污染源有，，o

自來水的生產(chǎn)其實是人類對水體自凈作用的模仿；在自來水生產(chǎn)中常用—

作凝聚劑以除去水中懸固體顆粒，常用作消毒劑。

（二）金屬

1、金屬活動性順序

KCaNaSnPb（H）HgPtAu

2、金屬的化學(xué)性質(zhì)

（1）與氧氣反應(yīng)：大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度

不同。寫出下類金屬與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：

鐵______________________________________

鎂______________________________________

銅______________________________________

從反應(yīng)物和反應(yīng)的條件，比較這三種金屬的活潑性大小

（2）金屬與酸反應(yīng)

條件：金屬必須，酸一般是

例如：鐵和稀硫酸（寫反應(yīng)方程式，下同）

鋅和鹽酸（該反應(yīng)可以用于實驗室制）

（3）金屬與鹽溶液反應(yīng)

條件：排在—的金屬可以把排在的金屬從它們的鹽中置換出來（除

K、Ca、Na以外）。

例如：銅和硝酸銀溶液（寫反應(yīng)方程式，下同）

鐵和硫酸銅溶液（煉銅的原理）

3、鐵銹的主要成分是，它和鹽酸反應(yīng)的方程式為

,利用該反應(yīng)，工業(yè)上可以用鹽酸去除鐵銹。

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》課后練習(xí)

一、選擇題

1、下列關(guān)于水的說法不正確的是（）

A、水是生命活動不可缺少的物質(zhì)

B、水是常見的溶劑

C、水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物

D、水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

2、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）

A、一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1

C、水分解過程中，分子的種類不變

D、水分解過程中，原子的數(shù)目不變

3、以下措施有利于水資源保護(hù)的是（）

A、擴(kuò)容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài)B、為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

C、工業(yè)廢水生活污水直接排放D、為增加可耕地面積圍湖造田

4、、2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈

化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）

A、蒸儲B、吸附沉淀C、過濾D、靜置沉淀

5、會引起水的污染的有（）

（1）工業(yè)廢渣、廢水、廢氣排放，（2）生活污水任意排放，

（3）農(nóng)田中含農(nóng)藥、化肥的水排入江河（4）冰川融化的水排入江河

A、只有⑵B、只有⑴（3）C、⑴⑵⑶D、（1乂2）（3）（4）

6、水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用

水的是（）

7、水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)。下列有關(guān)

水的認(rèn)識或觀點(diǎn)錯誤的是（）

A、盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的

B、在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸儲法從海水中提取淡水

C、水是光合作用的原料?，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用

D、在自來水中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明自來水不是純凈物

8、常見的四種金屬中活動性最強(qiáng)的是（）

A、AgB、ZnC、AlD、Cu

9、下列各種物質(zhì)中，能夠用鹽酸跟金屬直接反應(yīng)得到的是（）

A、FeCbB、MgCl2C、CuCl2D、AgCl

10、下列關(guān)于鐵的有關(guān)說法中正確的是（）

A、生鐵會完全溶解在鹽酸里

B、盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近處

C、鐵桶可用于盛放“波爾多液”

D、鐵礦石用于煉鐵是因為鐵礦石中含有大量鐵單質(zhì)

11、鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如

熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”。

根據(jù)它的主要性能，下列用途不切合實際的是（）

A、用來做保險絲B、用于制造航天飛機(jī)

C、用來制造人造骨D、用于制造船舶

12、下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯誤的是（）

A、缺鐵會引起貧血B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松

C、缺碘易患壞血病D、缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良

13、有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應(yīng)，X、Z不能與稀硫酸反應(yīng);

將Z浸入X的鹽溶液中，Z的表面有X析出。X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱

的順序是（）

A、X、Y、ZB、Y、Z、XC、Y、X、ZD、Z、X、Y

14、R為金屬，發(fā)生反應(yīng)：R+CUSO4-CU+RSO4O下列說法錯誤的是（）

A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)B、R的金屬活動性比Cu強(qiáng)

C、該金屬可以是AlD、若R為Fe,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會減小

15、現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應(yīng)，現(xiàn)象如下表所示:

甲乙丙

空氣劇烈燃燒變黑變黑

氧氣更劇烈燃燒變黑劇烈燃燒

據(jù)以上信息，這三種金屬活動性由強(qiáng)到弱（）

A、甲＞丙＞乙B、甲＞乙＞丙C、乙＞丙＞甲D、丙＞乙＞甲

16、下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強(qiáng)弱的一組藥品是（）

①Cu、Zn、FeSCU溶液②Cu、Fe、ZnSCU溶液

③Zn、FeSCU溶液、CuSCU溶液④Fe、C11SO4溶液、ZnSCU溶液

A、都可以B、①②③C、②③④D、①③④

17、向ZnS04和C