九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)資料

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來(lái)交流空氣小組長(zhǎng)檢查預(yù)學(xué)單。

和氧氣的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到共同

復(fù)習(xí)和完善的目的。

空氣的成學(xué)生交流：空氣的成分，回憶所學(xué)

分空氣中氧氣含量的測(cè)定。知識(shí)。

測(cè)定空氣中氧氣含量，哪些原交流:倒吸進(jìn)的水不到1/5提高學(xué)生

因可能會(huì)造成誤差？的原因可能有哪些。分析問題

的能力

空氣的污學(xué)生交流：空氣污染源，

染空氣污染物。

氮?dú)夂拖∥镔|(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，氮?dú)鈱W(xué)生交流：氮?dú)夂拖∮袣饣貞浰鶎W(xué)

有氣體和稀有氣體的性質(zhì)與用途可體的性質(zhì)和用途。知識(shí)。

以聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

氧氣的性物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣學(xué)生交流：氧氣的性質(zhì)和引導(dǎo)學(xué)生

質(zhì)中燃燒有何不同，說(shuō)明了什用途。回憶所學(xué)

么。知識(shí)，并

加以鞏

固。

氧氣的制氧氣的工業(yè)制法和實(shí)驗(yàn)室制學(xué)生交流：氯酸鉀和雙氧

法法的原理分別是什么？水制取氧氣的原理、裝置

檢查裝置的氣密性為什么在和操作，收集方法等。

裝藥品之前？最后兩步反了交流討論。

會(huì)造成什么后果？

及時(shí)檢測(cè)根據(jù)學(xué)生答題情況做個(gè)別問學(xué)生完成檢測(cè)單及時(shí)檢測(cè)

題的解答互相批改，評(píng)價(jià)并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)一：《空氣和氧氣》學(xué)習(xí)單

(-)空氣

1、空氣的成分：

(1)空氣是一種物，按氣體的體積百份含量計(jì)算由高到低的排列是：

占,占，還有少量的和稀有

氣體如：__________________

舍勒和普里斯特里先后發(fā)現(xiàn)了氧氣，發(fā)現(xiàn)空氣由氧氣和氮?dú)饨M成

并測(cè)定含量。

(2)空氣中氧氣體積百分含量的測(cè)定方法:

原理：紅磷燃燒，化學(xué)反應(yīng)方程式,

生成物是體，造成裝置內(nèi)，液體倒吸。

步驟如下：

①連接裝置，夾子；

②點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速放入集氣瓶，塞緊塞子

③燃燒完畢，后夾子

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、

④倒吸進(jìn)的水不到1/5的原因可能有____________________________________

2、空氣的污染及其防治

(1)空氣污染中，人為的空氣污染源是、和

(2)被列為城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)監(jiān)測(cè)的空氣污染指數(shù)的污染物主要是、

和,其中是導(dǎo)致酸雨的主要原因。

3、氮?dú)?/p>

性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，常溫下很難和其它物質(zhì)反應(yīng)。

用途：充氮?dú)獍b，保存食品；作保護(hù)氣；制氮肥。

4、稀有氣體

性質(zhì)：一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)。通電時(shí)產(chǎn)生：

用途：作焊接保護(hù)氣、用與霓虹燈和激光技術(shù)。

(-)氧氣

1、物理性質(zhì)

通常狀況下是______色_______味的氣體，密度比空氣,溶于水。

2、化學(xué)性質(zhì)

(1)氧氣具有助燃性和氧化性。

化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鎂在空氣中發(fā)出_____________,放出―

燃燒生成______色固體

與金屬鐵絲在氧氣

反應(yīng)中燃燒生成______色固體

木炭燃燒發(fā)出_______，放出_____，

硫燃燒空氣中放出______色火焰

與非金氧氣中放出______色火焰

屬反應(yīng)磷燃燒產(chǎn)生大量的________

氫氣燃燒_____色火焰

與化合co燃燒_____色火焰

物反應(yīng)甲烷燃燒_____色火焰

(2)氧氣能提供生物呼吸。

3、用途

助燃性和氧化性：例如__________________________________

供給呼吸：例如_____________________________________

4、制法

(1)工業(yè)制法

工業(yè)上制取氧氣的原料是,是利用其中各種成分的不

同來(lái)制取的，屬于變化。

一,加壓.蒸發(fā)-196C/-->■氮?dú)?/p>

空^----液態(tài)空氣-----…太行人蒸發(fā)T83c

*降溫、~>液態(tài)氧氣------->氧氣

(2)實(shí)驗(yàn)室制法1

①反應(yīng)原理：___________________________________

②收集方法：__________________________________

③反應(yīng)步驟：

檢套氣密性一裝藥一固定裝置一點(diǎn)燃加熱一收集一移導(dǎo)管一熄滅酒精燈

④驗(yàn)滿：

用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口處有向外冒出，說(shuō)明瓶中集滿氧

氣；

用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將放在,,

說(shuō)明氧氣已滿。

⑤注意事項(xiàng)：

試管應(yīng)略向下傾斜，導(dǎo)管應(yīng)略伸出橡皮塞，用加熱，如果用向

上排空氣法收集，導(dǎo)管口應(yīng)該集氣瓶底部。

⑥反應(yīng)后的剩余固體是和，分離它們的步驟是__________

(3)實(shí)驗(yàn)室制法2目

--

①反應(yīng)原理：奉

②分液漏斗有活塞，操作時(shí)慢慢滴加，目的是-LJL

5、催化劑

在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和

在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑。在氯酸鉀和雙氧水制氧

氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入二氧化鎰，其作用都是。

專題復(fù)習(xí)一：《空氣和氧氣》課后練習(xí)

一、選擇題

1、以拉瓦錫為代表的早期科學(xué)家對(duì)空氣研究后確認(rèn)，空氣中約有1/5的氣體比

較活潑，能與某些金屬發(fā)生反應(yīng)，這種氣體可能是（）

A、氮?dú)釨、氧氣C、水蒸氣D、稀有氣體

2、空氣是一種重要的自然資源?？諝庵泻孔疃嗟脑厥牵ǎ?/p>

A、氧元素B、氫元素C、碳元素D、氮元素

3、做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡。2,生成固態(tài)的「2。5

B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C、燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、。2、C02和稀有氣體

4、目前我國(guó)對(duì)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中，一般不考慮的是

A、二氧化碳B、氮氧化物

C、硫氧化物D、可吸入顆粒物

5、某市的《空氣質(zhì)量周報(bào)》，是環(huán)保部門對(duì)某地區(qū)空氣污染程度所作的監(jiān)測(cè)報(bào)告，

主要有①總懸浮顆粒物、②二氧化硫、③氮的氧化物三項(xiàng)量化指標(biāo)。下列情況中，

能直接引起①②兩項(xiàng)指標(biāo)變差的是（）

A、隨意扔棄難以分解的塑料垃圾B、用煤炭做燃料放出大量煙氣

C、工業(yè)廢水直接排入河中D、農(nóng)業(yè)上濫用化肥和農(nóng)藥

6、在治理城市空氣污染中所采取的措施不止砸的是（）

A、焚燒落葉B、增加綠地面積

C、減少用煤作燃料D、汽車改用清潔燃料

7、“環(huán)境保護(hù)，以人為本“。從2000年6月起，新調(diào)整的上?？諝赓|(zhì)量指標(biāo)指出，

影響上海空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（）

A、SO2NO2可吸入顆米立物B、CO2O2N2

C、CO2O2SO2D、NO2N2SO2

8、生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，Ch會(huì)越來(lái)越少，CO2越來(lái)

越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為。2,不僅有科學(xué)意義也有重要的實(shí)用價(jià)值。據(jù)科學(xué)文

獻(xiàn)報(bào)道，NiFe2（）4在一定條件下既能促進(jìn)CO2的分解又可重復(fù)使用。NiFe2C）4在

此反應(yīng)中是（）

A、粘合劑B、致冷劑C、催化劑D、防腐劑

9、加熱氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，二氧化鎰在反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（）

A、質(zhì)量B、化學(xué)性質(zhì)C、組成D、在混合物中的質(zhì)量百分含量

10、從環(huán)保角度考慮，為了提高空氣質(zhì)量，下列燃料中最理想的是（）

A、氫氣B、天然氣C、汽油D、管道煤氣

11、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（）

A、氧氣能提供動(dòng)植物呼吸

B、氧氣具有可燃性

C、氧氣能支持燃燒

D、某些物質(zhì)在空氣中不易燃燒，但在氧氣中易燃燒

12、能將空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶氣體鑒別開來(lái)的方法是（）

A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、分別加入適量的石灰水D、分別滴入紫色石蕊試液

13、在大型慶典活動(dòng)上放飛的氣球，最宜用下列氣體中的哪一種填充（）

A、N2B、H2C、02D、He

14、大氣層中存在氧氣與臭氧之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：。2士，。3,下列說(shuō)法不

正確的是（）

A、這種轉(zhuǎn)化屬于以化學(xué)變化

B、由--種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

C、氧氣與臭氧屬于兩種物質(zhì)

D、相同質(zhì)量的氧氣與臭氧中所含氧原子數(shù)目相等

15、關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”描述正確的是

（）

A、碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng)

B、硫——微弱的淡藍(lán)色火焰——氧化反應(yīng)

C、鐵——火星四射——分解反應(yīng)

D、蠟燭——發(fā)出白光，瓶壁有水霧一化合反應(yīng)

16、下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（）

A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，磷立即燃燒

B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成--種白色固體

C、木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D、磷在氧氣中燃燒生成一種白色固體

二、填空題

1、根據(jù)空氣的成分填空：

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有

②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有

2、一般說(shuō)來(lái)，空氣中。2的含量是相對(duì)穩(wěn)定的。自然界中，既有消耗。2的過程,

也有產(chǎn)生02的過程。請(qǐng)按下列要求各舉例:

(1)消耗02：(2)產(chǎn)生02：

3、有A、B、C、D四瓶氣體，是一氧化碳、氮?dú)?、空氣和二氧化碳，為鑒別它

們，做如下實(shí)驗(yàn)：

(1)用燃著的木條分別伸入四瓶氣體中，伸入A、C兩瓶中的木條火焰熄滅，B瓶

中氣體被點(diǎn)燃，D瓶中木條沒有明顯變化；(2)再將紫色石蕊試液分別放進(jìn)A、C

兩瓶中，A瓶中的試液變紅色。則：A是；B是；C

是;D是o

4、實(shí)驗(yàn)室制取。2,某同學(xué)按如下步驟設(shè)計(jì)：①連接儀器②裝藥品③將裝有藥

品的試管固定在鐵架臺(tái)上④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥用排水法收集一瓶氧

氣⑦熄滅酒精燈⑧將導(dǎo)管移出水面。問該同學(xué)的操作是否有誤？若

有錯(cuò)誤，請(qǐng)你將正確操作順序?qū)懗鰜?lái)(按序號(hào)排列)，

若最后兩步操作順序錯(cuò)了，會(huì)有什么后果？。

5、某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①檢查裝置氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO2，再放入略多于計(jì)算量的KCIO3；

③連接好實(shí)驗(yàn)裝置；④加熱；⑤收集氣體；

⑥適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后，停止加熱，拆卸裝置。

回答下列問題：

⑴裝置A中干燥氧氣所裝試劑是o

⑵方框B中最好選用下列裝置中的(填字母序號(hào))

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少很多，百思不得其解。

你認(rèn)為可能的原因是?

參考答案：

一、選擇題

12345678910

BDAABAACDA

111213141516

BBBBAC

二、填空題

1、氧氣，二氧化碳，水蒸汽。

2、合理即可

3、二氧化碳、氮?dú)?、一氧化碳、空?/p>

4、有錯(cuò)誤①④②③⑤⑥⑧⑦水槽中的水會(huì)沿導(dǎo)管倒吸入熱的試管

底部，炸裂試管

5、濃硫酸C裝置氣密性等合理即可

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來(lái)交流碳及小組長(zhǎng)檢查預(yù)學(xué)單。

其氧化物的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到共

同復(fù)習(xí)和完善的目的。

碳的單質(zhì)學(xué)生交流：同素異形體；引導(dǎo)學(xué)生

同種元素組成的物質(zhì)一定時(shí)金剛石、石墨、活性炭的回憶所學(xué)

單質(zhì)嗎？性質(zhì)和用途知識(shí)

碳的化學(xué)學(xué)生交流：碳的化學(xué)性質(zhì)

性質(zhì)

二氧化碳二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法藥品的學(xué)生交流：二氧化碳的物引導(dǎo)學(xué)生

選擇、裝置的選擇各有什么注理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法、回憶所學(xué)

意事項(xiàng)。用途和危害知識(shí)

一氧化碳一氧化碳還原氧化銅操作的學(xué)生交流：一氧化碳的物引導(dǎo)學(xué)生

注意事項(xiàng)。理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途回憶所學(xué)

知識(shí)

碳及其氧學(xué)生書寫碳及其氧化物轉(zhuǎn)梳理物質(zhì)

化物的轉(zhuǎn)變的有關(guān)反應(yīng)方程式，學(xué)之間的轉(zhuǎn)

變巡視檢查生黑板上展示變關(guān)系

及時(shí)檢測(cè)根據(jù)學(xué)生答題情況做個(gè)別問學(xué)生完成檢測(cè)單及時(shí)檢測(cè)

題的解答互相批改，評(píng)價(jià)并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》學(xué)習(xí)單

(―)碳的單質(zhì)

1、金剛石、石墨、碳60和無(wú)定形碳

金剛石、石墨、碳60都是由—元素組成的(填相同或不同)單質(zhì)。

金剛石、石墨、活性炭的主要物理性質(zhì)和用途

名稱金剛石石墨活性炭/木炭

主要物

理性質(zhì)

用途

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于________________________________________

2、碳的化學(xué)性質(zhì)

(1)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)，例如

隨著溫度的升高碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)，在高溫或點(diǎn)燃條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)。

(2)可燃性

①氧氣充分，化學(xué)方程式為______________________________

②氧氣不充分，化學(xué)方程式為______________________________

(3)還原性

CuO+C

①與氧化銅反應(yīng)4f

化學(xué)方程式.

現(xiàn)象

②與二氧化碳反應(yīng)

化學(xué)方程式

(-)二氧化碳

1、物理性質(zhì)

_____色—味的氣體，密度比空氣—，一溶于水，固體C02俗稱。

2、化學(xué)性質(zhì)

(1)一般情況下二氧化碳既燃燒,也____支持燃燒，不能供給呼吸，

______毒。

(2)與水反應(yīng)

二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，能使紫色石蕊變—色，化學(xué)方程式

o生成物不穩(wěn)定，受熱易分解，化學(xué)方程式

(3)二氧化碳是一種氧化物，能與堿反應(yīng)生成和,

二氧化碳通入澄清石灰水，化學(xué)方程式

二氧化碳通入氫氧化鈉溶液，化學(xué)方程式

(4)氧化性

鎂帶能在二氧化碳中燃燒，化學(xué)方程式

3、二氧化碳制法

(1)工業(yè)制法：高溫煨燒石灰石，化學(xué)方程式0

(2)實(shí)驗(yàn)室制法

①藥品和

②反應(yīng)原理：______________________________________________________

③儀器裝置：裝置，或啟普發(fā)生器

④收集方法：______________________________________________________

⑤驗(yàn)滿方法：_______________________________________________________

4、二氧化碳用途：

5、危害：二氧化碳是引起的主要?dú)怏w。

(三)一氧化碳：

1、物理性質(zhì)

________色________味氣體，溶于水，密度比空氣o

2、毒性：CO易與人體內(nèi)的結(jié)合，便之失去輸送氧氣的能力。

3、化學(xué)性質(zhì)

(1)可燃性：化學(xué)方程式___________________________火焰呈—色

(2)還原性：

CO與CuO反應(yīng)化學(xué)方程式

現(xiàn)象__________________________________

操作注意事項(xiàng)：

尾氣中含有一氧化碳，處理方法_________________________________

4、用途：①②

(四)碳、二氧化碳、一氧化碳的轉(zhuǎn)變

>CaCO3

H2cO3

寫出上述轉(zhuǎn)變有關(guān)的反應(yīng)方程式。

專題復(fù)習(xí)二：《碳及其氧化物》課后練習(xí)

一、選擇題

1、物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（)

A、石墨可以導(dǎo)電B、氧氣供給呼吸

C、金剛石劃玻璃D、活性炭可吸附水中的懸浮物

2、下列各組物質(zhì)中，屬于同素異形體的是)

A、冰和干冰B、一氧化碳和二氧化碳

C、水銀和汞D、金剛石和石墨

3、下列關(guān)于碳性質(zhì)的敘述中，屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是)

A、活性炭具有吸附性B、石墨具有導(dǎo)電性

C、金剛石很堅(jiān)硬D、木炭具有穩(wěn)定性

4、在一支試管里加入1/3試管的蒸儲(chǔ)水，向其中滴入幾滴石蕊試液，液體呈現(xiàn)X

色；向液體中通入二氧化碳?xì)怏w，液體呈現(xiàn)Y色；把液體加熱至沸騰，液體為Z

色。X、Y、Z的顏色依次為（）

A、紫一紅一無(wú)B、藍(lán)一紫一紅C、紫一紅一紫D、紫一紅一藍(lán)

5、要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可采用的方法是（）

A、把混合氣體點(diǎn)燃B、通過熾熱的炭層

C、通過灼熱的氧化銅D、利用密度差，由一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器

6、C02和。2是自然界生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，關(guān)于它們下列說(shuō)法正確的

是（）

A、都能滅火B(yǎng)、都能供給呼吸

C、都是光合作用的原料D、都無(wú)毒

7、超臨界C02流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為

“綠色環(huán)保溶劑”。下列說(shuō)法正確的是（）

①超臨界C02流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學(xué)組成不同

②C02是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán)

③超臨界C02流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒

④超臨界C02流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑

A、①②B、②④C、①③D、①②③④

8、下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是)

A、一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒

B、二氧化碳的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)

C、一氧化碳和二氧化碳都具有還原性

D、向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長(zhǎng)

9、除去氧化銅中少量的銅粉，應(yīng)該采用的方法是（）

A、在一氧化碳中加熱混合物B、在氫氣流中加熱混合物

C、在氧氣流中加熱混合物D、加水振蕩后過濾

10、下列物質(zhì)中不能與C02發(fā)生反應(yīng)的是（）

A、石灰水B、石蕊試液C、灼熱的焦炭D、氧氣

11、下列過程中不會(huì)產(chǎn)生CO2的是（）

A、植物的光合作用B、人體的呼吸

C、木炭燃燒D、灼燒石灰石

12、區(qū)分。2、H2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（）

A、將氣體通入澄清石灰水B、將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)

C、將氣體通過灼熱的氧化銅D、用燃著的木條伸入集氣瓶中

13、既有可燃性，又有還原性的一組氣態(tài)物質(zhì)是)

A、H2和CB、H2與COC、H2與O2D、C和CO

14、有關(guān)H2、CO、C三種物質(zhì)的下列說(shuō)法正確的是（）

A、都是目前最理想的清潔燃料

B、與金屬氧化物發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

C、在氧氣中燃燒，都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D、與金屬氧化物反應(yīng)后，一定有化合物生成

15、吸煙有害健康，在公共場(chǎng)所吸煙，會(huì)使周圍的人被動(dòng)吸“二手煙”?！岸譄煛?/p>

中含有一種能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（）

A、N2B、O2C、CO2D、CO

16、許多城市的公交客車上寫出“CNG”這是壓縮天然氣的縮寫。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤

的是（）

A、CNG的主要成分是酒精

B、用CNG做汽車燃料、能減少空氣污染

C、天然氣燃燒是氧化反應(yīng)

D、“西氣東輸”中氣體的主要成分也是天然氣

17、貝殼(含CaC03)煨燒后得CaO,CaO加到海水(含有MgC。池中得Mg(OH)2

沉淀，Mg(OH)2與鹽酸反應(yīng)得MgCb溶液。上述生產(chǎn)過程中沒有涉及到的反應(yīng)

類型是()

A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)C、復(fù)分解反應(yīng)D、分解反應(yīng)

18、在一密閉容器中盛有質(zhì)量比為1:2的炭和氧氣，高溫加熱使之充分反應(yīng)后，

容器內(nèi)的物質(zhì)是(C-120-16)()

A、CO和CO?B、CO?和。2C、CO和木炭D、C02

二、填空題

1、將與以下左列有關(guān)的右列項(xiàng)目的序號(hào)填在橫線上：

A、氫氣a.配制碘酒A；

B、干冰b.建筑材料B；

-7~"國(guó)

C、c.高能燃料C；

D、酒精d.制鉛筆芯D；

E、大理石e.人工降雨Eo

F、金剛石f.消毒殺菌Fo

G、氯氣g.制鉆頭Go

2、我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800個(gè)大氣壓條件下,

二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,完

全可以滿足工業(yè)用途。

二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：

3、已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的

固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題。

點(diǎn)燃

S灼熱碳層田巖新團(tuán)

（1）寫出X的化學(xué)式；

（2）寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：

（3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y

都含有元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請(qǐng)舉出X、Y

性質(zhì)不同的一個(gè)例子O

4、有A、B、C、D、四種單質(zhì)，通常狀況下A、D是無(wú)色氣體，B是紅色金屬，

C是黑色粉末，現(xiàn)在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：（1）在D中加熱B,生成一種黑色的固體物

質(zhì)；（2）C與（1）的生成物混合，高溫下得到B和一種無(wú)色氣體；（3）向（1）

的生成物中通入氣體A并加熱，得到B和水。

（1）依據(jù)以上述實(shí)驗(yàn)，試推斷這四種物質(zhì)（用化學(xué)式回答）：

AfBfC，Do

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的三個(gè)化學(xué)方程式，。

三、實(shí)驗(yàn)題

1、下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①儀器a的名稱是o乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的焰加熱。

②寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：；

乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：0

③反應(yīng)過程中，丙中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是o

④該裝置存在的主要問題是o

2、為了探究氧化銅與碳反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，甲同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體

通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論，生成的氣體產(chǎn)物一定是

CC)2°

①甲同學(xué)加熱混合粉末時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末o

②澄清石灰水變渾濁時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

③檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物是C02的另--種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，

溶液變_________色。

④乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有co2,乙同學(xué)

推測(cè)氣體產(chǎn)物中可能還有COo請(qǐng)你從下列A、B、C中選擇實(shí)驗(yàn)裝置，用于驗(yàn)

證乙同學(xué)的推測(cè)。將所選裝置的編號(hào)填入方框，并在方括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛

放的化學(xué)試劑。

參考答案:

一、選擇題

12345678910

BDDCCDBCCD

1112131415161718

ADBDDABA

二、填空題

1、c、e>d、a>b、g、f

2、3co2+4Na》C+2Na2cO3

800個(gè)大氣壓

3、（DCO（2）CaCO3+2HCl->CaCl2+H2O+CO2f（3）碳、氧，合理即可

加熱

、

4、(1)H2、CUC、02(2)2Cu+02〉2CuO、

皿>

C+2CuO>2Cu+C02tH2+CUO-Cu+H20

三、實(shí)驗(yàn)題

1、①鐵架臺(tái)，外

加熱〉

(2)CO2+2NaOH-Na2CO3+H2O,CO+CuOCu+CO2

③澄清石灰水變渾濁④沒有處理尾氣，造成環(huán)境污染

2、①變紅色

②Ca(OH)2+CO2——>CaCO3l+H2O

③紅色

④A,氫氧化鈉溶液(氫氧化鉀溶液、氫氧化領(lǐng)溶液等)，石灰水

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思想：

水和金屬都屬于身邊的化學(xué)物質(zhì)這一主題的，所以在設(shè)計(jì)上將這兩個(gè)內(nèi)容放

在同一的專題復(fù)習(xí)中，當(dāng)然，根據(jù)學(xué)生的掌握情況和預(yù)復(fù)習(xí)情況也可以在實(shí)際復(fù)

習(xí)中靈活安排。

為了避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的感覺枯燥，并實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自身的實(shí)際完

善自我發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)中主要采用如下復(fù)習(xí)策略：學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)單

自我梳理知識(shí)點(diǎn)f交流展示共同完善f教師點(diǎn)撥進(jìn)一步提高一及時(shí)檢測(cè)檢查學(xué)

生復(fù)習(xí)效果一課后鞏固，從而達(dá)到復(fù)習(xí)一鞏固一提高的專題復(fù)習(xí)目的。

任務(wù)分析：

水是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，復(fù)習(xí)首先可以從探究水的組成開始，一種方法是

電解水，基本思路是從生成物的成分來(lái)研究反應(yīng)物的組成，依據(jù)的原理是化學(xué)反

應(yīng)前后元素的種類保持不便，這都是學(xué)生務(wù)必要明確的；另一種方法是氫氣在氧

氣中燃燒，得到唯一的產(chǎn)物是水。水的化學(xué)性質(zhì)比較多，考試中涉及到的都很多，

需要學(xué)生在頭腦中形成清晰深刻的印象。水污染是化學(xué)教學(xué)中很好的環(huán)境保護(hù)的

題材.，而環(huán)保是中高考都熱衷的素材，

金屬主要復(fù)習(xí)其化學(xué)性質(zhì)，核心是金屬活動(dòng)性順序的理解和應(yīng)用，能根據(jù)化

學(xué)反應(yīng)的條件分析判斷金屬的活動(dòng)性，又能根據(jù)金屬活動(dòng)性判斷金屬于酸、鹽溶

液反應(yīng)的可能性，并正確書寫反應(yīng)方程式。金屬的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)是充分體現(xiàn)科

學(xué)研究中從個(gè)別到一般，再?gòu)囊话愕絺€(gè)別的思維方法，復(fù)習(xí)中注意充分體現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水和氫氣的物理性質(zhì)；理解水的化學(xué)性質(zhì)；

2、理解金屬的活動(dòng)性順序；

3、通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和歸納能力；

4、通過小組合作的復(fù)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：水和金屬的化學(xué)性質(zhì)；

難點(diǎn)：水和金屬的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

引入根據(jù)預(yù)學(xué)單，我們來(lái)交流水和小組長(zhǎng)檢查預(yù)學(xué)單。

金屬的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到共同復(fù)

習(xí)和完善的目的。

水學(xué)生交流：引導(dǎo)學(xué)生

電解水研究水的組成依據(jù)的水的組成回憶所學(xué)

原理是什么？水的物理性質(zhì)水的物理性質(zhì)知識(shí)，并

和化學(xué)性質(zhì)在生活和學(xué)習(xí)中水的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用鞏

各有什么作用？水污染及自來(lái)水生產(chǎn)固。

金屬學(xué)生背誦金屬活動(dòng)性順序引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生交流：回憶所學(xué)

判斷未知金屬的活動(dòng)性有哪金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)，并

些方法？金屬與酸、鹽溶液反應(yīng)歸納提

高。

及時(shí)檢測(cè)根據(jù)學(xué)生答題情況做個(gè)別問學(xué)生完成檢測(cè)單及時(shí)檢測(cè)

題的解答互相批改，評(píng)價(jià)并鞏固

小結(jié)學(xué)生小結(jié)

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》學(xué)習(xí)單

(一)水

(1)水是式量最小的物，也是人體中含量最多的物質(zhì)。直接可利用淡

水只占地球總水量的還不到，且分布不合理，并不斷被污染。

(2)水的組成

電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電源的兩極附近產(chǎn)生,

負(fù)極氣體的體積與正極氣體體積之比為.，進(jìn)行鑒定兩

極產(chǎn)生的氣體：用帶火星的木條接觸正極氣體能

使，說(shuō)明正極的氣體是；

用燃燒的木條接觸負(fù)極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)負(fù)極氣體

能，燃燒的唯一產(chǎn)物是，說(shuō)明負(fù)極產(chǎn)

生的氣體是，由此說(shuō)明水是由組

成的，電解水的化學(xué)方程式是O

氫氣是一種_______色氣體，具有可燃性，其燃燒的反應(yīng)方程式為

_________________________________,現(xiàn)象：o

(3)水的物理性質(zhì)

①常溫下，水是____色_____味的透明的—體；

②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，沸點(diǎn)是,凝固點(diǎn)是，

③4c時(shí)水的密度最大，為o水具有的特性，所以冰的密

度比水小，可以浮在水面上。

④水的很大，所以沿海地區(qū)早晚的溫差變化比內(nèi)陸地區(qū)小。

⑤很多物質(zhì)都能溶解在水中，所以水是一?種很重要的劑。

(4)水的化學(xué)性質(zhì)

①通電分解(見“水的組成”)

②二氧化碳通入水中，滴入_______色石蕊變_______色?；瘜W(xué)方程式

是，使石蕊變色的物質(zhì)是

③把生石灰投入水中，放出大量的，生成物俗名為，化學(xué)方

程式為：，取上層清液，其溶質(zhì)是，滴入無(wú)

色酚獻(xiàn)變色，滴入紫色石蕊變_____色。

④與無(wú)水硫酸銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為，現(xiàn)象：

色的無(wú)水硫酸銅變____色。利用該反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室可以用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)液體中

是否含有水份。

（5）水污染及其防治

人為的水污染源有，，o

自來(lái)水的生產(chǎn)其實(shí)是人類對(duì)水體自凈作用的模仿；在自來(lái)水生產(chǎn)中常用—

作凝聚劑以除去水中懸固體顆粒，常用作消毒劑。

（二）金屬

1、金屬活動(dòng)性順序

KCaNaSnPb（H）HgPtAu

2、金屬的化學(xué)性質(zhì)

（1）與氧氣反應(yīng)：大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度

不同。寫出下類金屬與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：

鐵______________________________________

鎂______________________________________

銅______________________________________

從反應(yīng)物和反應(yīng)的條件，比較這三種金屬的活潑性大小

（2）金屬與酸反應(yīng)

條件：金屬必須，酸一般是

例如：鐵和稀硫酸（寫反應(yīng)方程式，下同）

鋅和鹽酸（該反應(yīng)可以用于實(shí)驗(yàn)室制）

（3）金屬與鹽溶液反應(yīng)

條件：排在—的金屬可以把排在的金屬?gòu)乃鼈兊柠}中置換出來(lái)（除

K、Ca、Na以外）。

例如：銅和硝酸銀溶液（寫反應(yīng)方程式，下同）

鐵和硫酸銅溶液（煉銅的原理）

3、鐵銹的主要成分是，它和鹽酸反應(yīng)的方程式為

,利用該反應(yīng)，工業(yè)上可以用鹽酸去除鐵銹。

專題復(fù)習(xí)三：《水和金屬》課后練習(xí)

一、選擇題

1、下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（）

A、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)

B、水是常見的溶劑

C、水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物

D、水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

2、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）

A、一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1

C、水分解過程中，分子的種類不變

D、水分解過程中，原子的數(shù)目不變

3、以下措施有利于水資源保護(hù)的是（）

A、擴(kuò)容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài)B、為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

C、工業(yè)廢水生活污水直接排放D、為增加可耕地面積圍湖造田

4、、2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈

化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）

A、蒸儲(chǔ)B、吸附沉淀C、過濾D、靜置沉淀

5、會(huì)引起水的污染的有（）

（1）工業(yè)廢渣、廢水、廢氣排放，（2）生活污水任意排放，

（3）農(nóng)田中含農(nóng)藥、化肥的水排入江河（4）冰川融化的水排入江河

A、只有⑵B、只有⑴（3）C、⑴⑵⑶D、（1乂2）（3）（4）

6、水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用

水的是（）

7、水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)。下列有關(guān)

水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A、盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的

B、在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸儲(chǔ)法從海水中提取淡水

C、水是光合作用的原料?，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用

D、在自來(lái)水中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物

8、常見的四種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是（）

A、AgB、ZnC、AlD、Cu

9、下列各種物質(zhì)中，能夠用鹽酸跟金屬直接反應(yīng)得到的是（）

A、FeCbB、MgCl2C、CuCl2D、AgCl

10、下列關(guān)于鐵的有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）

A、生鐵會(huì)完全溶解在鹽酸里

B、盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近處

C、鐵桶可用于盛放“波爾多液”

D、鐵礦石用于煉鐵是因?yàn)殍F礦石中含有大量鐵單質(zhì)

11、鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如

熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”。

根據(jù)它的主要性能，下列用途不切合實(shí)際的是（）

A、用來(lái)做保險(xiǎn)絲B、用于制造航天飛機(jī)

C、用來(lái)制造人造骨D、用于制造船舶

12、下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A、缺鐵會(huì)引起貧血B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松

C、缺碘易患?jí)难、缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良

13、有X、Y、Z三種金屬，其中Y能與稀硫酸反應(yīng)，X、Z不能與稀硫酸反應(yīng);

將Z浸入X的鹽溶液中，Z的表面有X析出。X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

的順序是（）

A、X、Y、ZB、Y、Z、XC、Y、X、ZD、Z、X、Y

14、R為金屬，發(fā)生反應(yīng)：R+CUSO4-CU+RSO4O下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)B、R的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)

C、該金屬可以是AlD、若R為Fe,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會(huì)減小

15、現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應(yīng)，現(xiàn)象如下表所示:

甲乙丙

空氣劇烈燃燒變黑變黑

氧氣更劇烈燃燒變黑劇烈燃燒

據(jù)以上信息，這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱（）

A、甲＞丙＞乙B、甲＞乙＞丙C、乙＞丙＞甲D、丙＞乙＞甲

16、下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是（）

①Cu、Zn、FeSCU溶液②Cu、Fe、ZnSCU溶液

③Zn、FeSCU溶液、CuSCU溶液④Fe、C11SO4溶液、ZnSCU溶液

A、都可以B、①②③C、②③④D、①③④

17、向ZnS04和C