練習(xí)16 青春有格 -2021-2021學(xué)年【補(bǔ)習(xí)教材·寒假作業(yè)】七年級(jí)道德與法治（部編版）（解析版）

月曰星期天氣快樂(lè)假期每一關(guān)

練習(xí)16青春有格

討積累運(yùn)用輕松積累，靈活運(yùn)用！

一、單項(xiàng)挑選題（本小題共8題）

1.衡水中學(xué)學(xué)生吳宜萱，積善、行德、助人為樂(lè)做文明中學(xué)生。她遵守公共秩序、敬服環(huán)境、尊老

愛(ài)幼、禮貌待人，多次為災(zāi)區(qū)和貧苦地區(qū)捐款、捐物，獲得了衡水市明德傳統(tǒng)文化學(xué)校頒布的優(yōu)異

學(xué)生明德獎(jiǎng)。近來(lái)，她的善行被同學(xué)們紛紛效仿。對(duì)此懂得對(duì)的有

①好的榜樣是引發(fā)我們自我完美的力量

②"止于至善''是我們應(yīng)該有的格調(diào)

③“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)

④“止于至善''是一種向往精妙、永不言棄的精神狀態(tài)

A.①③@B.①②④C.②③④D.①②③

【答案解析】B

【試題解答】此題考查“止于至善”，考查運(yùn)用所學(xué)常識(shí)解析問(wèn)題的功底。解答此題需正確掌握題干設(shè)問(wèn)

角度，推導(dǎo)正確答案。學(xué)生吳宜萱，助人為樂(lè)，她多次捐款、捐物，獲得市優(yōu)異學(xué)生明德獎(jiǎng)，她的

善行被同學(xué)們紛紛效仿，這說(shuō)明好的榜樣是引發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，賦予我們自我完美的力量，并且

“止于至善''是我們應(yīng)該有的格調(diào)，是一種向往精妙、永不言棄的精神狀態(tài)，①②④吻合題意；題干未

表現(xiàn)“行己有恥”，③排除。

故選B。

2.天天做完作業(yè)，不管多晚，劉輝都要寫(xiě)日記。在日記中，他會(huì)反省一天表現(xiàn)中的不足，并記下下

次遇到此類(lèi)事務(wù)時(shí)應(yīng)有的做法，讓自己更好地成長(zhǎng)。劉輝身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是

A.勤奮學(xué)習(xí)B.勇?lián)?zé)任C.樂(lè)于奉獻(xiàn)D.自我省察

【答案解析】D

【試題解答】此題考查自我省察，考查運(yùn)用所學(xué)常識(shí)解析問(wèn)題的功底。解答此題需正確掌握題干設(shè)問(wèn)角

度，推導(dǎo)正確答案。題干中的劉輝，通過(guò)寫(xiě)日記的方式來(lái)反省自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，這一點(diǎn)值得

我們學(xué)習(xí)，D吻合題意；ABC與題干寓意不一致，排除。故選D。

3.學(xué)校的宣傳欄中會(huì)把評(píng)比的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵的貼在里面，讓全校的學(xué)生都能瞥

見(jiàn)。如許做是因?yàn)?/p>

①能帶動(dòng)每位學(xué)生都擁有正能量

②能引發(fā)我們對(duì)人生道路和抱負(fù)的摸索

③他們給予我們自我完美的力量

④激勸我們向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量

A.①②@B.①②④C.①③④D.②③④

【答案解析】D

【試題解答】題干如許做是因榜樣能引發(fā)我們對(duì)人生道路和抱負(fù)的摸索，他們給予我們自我完美的力量,

所以我們要向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，②③④吻合題意；①錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)榜樣的作用。故選:D。

4.面臨互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息

B.看到新奇、“駭人聽(tīng)聞”的信息，即將大量轉(zhuǎn)發(fā)

C.不在無(wú)關(guān)信息面前停留，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

D.不在無(wú)聊的網(wǎng)站、信息上耗費(fèi)大量時(shí)間

【答案解析】B

【試題解答】網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，既有積極的影響，也有消極的影響。面臨網(wǎng)絡(luò)的不良影響，我們

青少年應(yīng)該增強(qiáng)自我敬服意識(shí)，提高自我敬服功底，注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不在

無(wú)關(guān)信息面前停留，不在無(wú)聊的網(wǎng)站、信息上耗費(fèi)大量時(shí)間，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食"，故ACD看法正確，

但不合題意；B看法錯(cuò)誤，吻合題意，“駭人聽(tīng)聞”的信息，參加是違背了道德和法律的要求，就要明

辨是非，不能轉(zhuǎn)發(fā)。

故選:Bo

5.我們要做自尊自傲、自立自強(qiáng)的人，下列選項(xiàng)中搭配對(duì)的是

A.“此次沒(méi)考好，感覺(jué)很丟臉，下次要更勉力?！薄宰?/p>

B.“胖子的天下你們不會(huì)懂的，生活太艱難了?！薄詮?qiáng)

C.“今天爸媽不在家，我可以隨意玩網(wǎng)游了?！耙蛔粤?/p>

D.“此次數(shù)學(xué)我考了61分，小明都沒(méi)及格呢！”一自傲

【答案解析】A

6.有人比喻，天下上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝.一個(gè)人

參加能懂得知恥，就會(huì)分外珍惜自尊。以下關(guān)于知恥說(shuō)法對(duì)的是

①知恥是自尊的重要表現(xiàn)，知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為

②一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不符合的行為感到內(nèi)疚和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過(guò)自新

③不承認(rèn)瑕玷、是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，也是知恥、自尊的表現(xiàn)

④知恥需要我們樹(shù)立底線意識(shí)，增強(qiáng)自控力

A.①@@B.②③④C.①③④D.①②④

【答案解析】D

【試題解答】一個(gè)人參加能懂得知恥，就會(huì)分外珍惜自尊，這說(shuō)明知恥是自尊的重要表現(xiàn)，①正確，

吻合題意；一個(gè)知恥的人會(huì)注重自己的行為是否得體，并會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不符合的行為感到慚

愧，能夠勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，②看法正確，吻合題意；承認(rèn)瑕玷、是對(duì)自己良好形象的維護(hù),

也是知恥、自尊的表現(xiàn)，③看法錯(cuò)誤；知恥需要我們樹(shù)立底線意識(shí)，增強(qiáng)自控力，不做有損他人的事

情，④正確，吻合題意。

故選:D。

7.下列“人物言行''與"品質(zhì)”相吻合的是

人物言行品質(zhì)

①面臨數(shù)學(xué)難題，尋常成績(jī)優(yōu)異的小朋說(shuō):“我有功底解答出來(lái)！”性別優(yōu)勢(shì)

②小東認(rèn)為亂丟垃圾是不文明的行為，所以他老是把垃圾扔進(jìn)垃

行已有恥

圾桶

③每晚睡覺(jué)前，小紅都會(huì)反省當(dāng)天學(xué)習(xí)上的得與失，并及時(shí)彌補(bǔ)不

止于至善

足

④小強(qiáng)老是嫌棄同桌小紅家庭經(jīng)濟(jì)前提對(duì)照差青春萌動(dòng)

A.①②B.②③C.①③D.③④

【答案解析】B

8.東漢期間，許衡與朋儕出游，見(jiàn)路旁有梨，同伴紛紛摘梨止渴，皆曰:“亂世，梨無(wú)主。”許衡卻不為

所動(dòng)，說(shuō)道:“梨無(wú)主，我心有主?！闭粋€(gè)梨，是一件再小不過(guò)的事，而許衡卻能壓抑心中的惡欲，

這便是所謂“慎獨(dú)”之人。下列對(duì)慎獨(dú)懂得對(duì)的是

①慎獨(dú)是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界

②慎獨(dú)是一種外觀現(xiàn)象，沒(méi)有有效代價(jià)

③是指在沒(méi)有外在監(jiān)督的情況下，能?chē)?yán)守道德準(zhǔn)則

④慎獨(dú)是先天就有的道德品質(zhì)

A.①②B.①③C.③④D.②③

【答案解析】B

【試題解答】此題考查對(duì)“慎獨(dú)'’的認(rèn)識(shí)，考查運(yùn)用所學(xué)常識(shí)解析問(wèn)題的功底。解答此題需掌握題干主旨,

正確解析和懂得選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。題干中許衡不摘路邊梨的言行，說(shuō)明了他是一個(gè)慎獨(dú)的人。慎

獨(dú)是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式，在個(gè)人獨(dú)處大概沒(méi)有外部約束和監(jiān)督的情況下，嚴(yán)厲自

律的表現(xiàn)。①③說(shuō)法正確，吻合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，慎獨(dú)不是外觀現(xiàn)象，是內(nèi)心強(qiáng)盛的表現(xiàn)；④說(shuō)

法錯(cuò)誤，慎獨(dú)不是天生的，是在后天環(huán)境中培育的。故選B。

能力展現(xiàn)以己所學(xué)，覆現(xiàn)自我！一

一、解析說(shuō)明題（共2題）

1.閱讀材料

有句話說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！俺χ梗侨f(wàn)家團(tuán)圓的日子,

但為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)，有大量的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)走上抗擊疫情的一線，他們用大愛(ài)仁心，

用一個(gè)個(gè)感人至深的敬業(yè)舉措為公眾安然保駕護(hù)航?！鞍滓绿焓埂眰兡嫦蚨械纳碛白専o(wú)數(shù)人淚目。我

們應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也“，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。

聯(lián)合材料，談一談我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？

【答案解析】（1）榜樣不僅是一面鏡子，并且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、辦事的根

基立場(chǎng)，引發(fā)著我們對(duì)人生道路和人生抱負(fù)的摸索，給予我們自我完美的力量。（3）善于尋找好的榜

樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加精妙。

【試題解答】此題考查我們要向榜樣學(xué)習(xí)的緣故，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識(shí)解析問(wèn)題的功底。聯(lián)合材料和

教材常識(shí)，學(xué)生可從榜樣的重要性方面進(jìn)行答復(fù)。

2.閱讀以下名言警句，運(yùn)用所學(xué)常識(shí)它們對(duì)青少年成長(zhǎng)的啟示。

看法對(duì)青少年的啟示

“學(xué)貴有疑，小以則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)“①_______

朱熹說(shuō):“人有恥，則能有所不為”②_______

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)③_______

我們要懂得：低估自己，消極無(wú)為并不是美德，而是一