初中道德與法治-夯實法治基礎(chǔ)教學設計學情分析教材分析課后反思

年級九科目道法任課教師課時1

課題夯實法治基礎(chǔ)授課類型新授

本課依據(jù)課程標準：我與國家和社會”中的“法律與秩序”。引導學

課標依據(jù)

生踐行法治，培養(yǎng)法治素養(yǎng)。

《夯實法治基礎(chǔ)》是部編版九年級道德與法治第二單元《民主與法治》

第四課《建設法治中國》第一框的內(nèi)容。主要是講法治的作用和怎樣建設

法治中國。本項目共設置“選擇法治道路”和“描繪法治藍圖”兩個層次。

一、教材分析第一個層次“走法治道路”，主要引導學生認識法治的要求進而明確法治

給公民、國家社會帶來的作用。第二個層次“描繪法治藍圖”，通過了解

中國法治的歷程，引導學生有主人翁意識和社會責任感，為實現(xiàn)中華民族

偉大復興貢獻自己的力量。

九年級的學生雖然對民主有一些自己的認識和理解，也有相關(guān)理論知

識基礎(chǔ)，但由于本課內(nèi)容較抽象，學生已有的知識、經(jīng)驗、能力等方面還

不足以理解本課內(nèi)容，使得學生對這一問題的認識往往是不全面的，需要

二、學情分析教師幫助學生澄清概念和道理。在教學中，教師要充分利用視頻和熱點材

料，選擇一些現(xiàn)實生活中的事例，引導學生互動、交流、合作、探究，讓

學生動起來，增強學生的情感體驗，激發(fā)學習興趣，讓學生從中感知，提

高學生的自我教育和行為實踐能力。

情感態(tài)度樹立法治意識，弘揚法治精神，自覺尊法學法守法用法。

與價值觀

三、

過程與

教學能夠正確分析日常生活中的法治現(xiàn)象，明辨社會生活中的法治行為

方法

目標

知識與

知道法治的意義，懂得法治的要求，掌握怎樣建設法治中國

技能

四、教學重點選擇法治道路

教學

重點教學難點描繪法治藍圖

難點

五、教法學法情境教學法、案例教學法；自主學習法、合作探究法。

師生活動設計意圖

活動一：創(chuàng)設情境導入新課K樹標X

出示四幅圖片：思考：是什么保證了社會生活安全、有序、自由，通過學生

你心目中的法治是怎樣的？引出課題，出示學習目標及重難點知識。談自己的看法，

活動二：自主感悟k達標』引發(fā)共鳴，提高

選擇法治道路學習興趣。

1、出示視頻，

思考分析：封建專制時期誰治理國家？

當今社會主義國家誰治理國家？

六、通過老師的提示，學生的分析，總結(jié)出人治與法治的區(qū)別

教緊接著問什么樣的法治才是真正的法治呢？學生辯論

學2：小組辯論：扶與不扶激烈，有自己的

過觀看視頻：民法典“好人條款”鼓勵做善事，思考好人條款的意義？見解，敢于表

程通過辯論和觀看視頻，引發(fā)學生知道好的法律也就是良法應具備的條法，結(jié)合視頻對

設件，善治具備哪些條件，真正的法治就是良法+善治。良法和善治有

計3：法治的作用：從公民、國家社會兩個角度共同探究了進一步的了

出示材料：你還知道哪些法律法規(guī)，保障了哪方面的權(quán)利，知道法治解。明確真正的

對公民的作用。法治需要良法

出示視頻：法治是最好的營商環(huán)境，知道法治對社會的作用和善治。

出示材料：香港國安法通過，探討其意義

活動三：合作探究k達標1結(jié)合視頻和材

描繪法治新藍圖料共同探討法

1、觀看視頻：了解新中國成立后，黨領(lǐng)導人民經(jīng)歷了怎樣的法治歷治的作用

程

2、自學課本47-49頁，回答：（3分鐘）

哪次會議上提出了依法治國的基本方略

全面依法治國的地位自學課本知識，

全面推進依法治國總目標培養(yǎng)自主學習

依法治國的基本要求（16字方針）能力。

3、觀看兩則視頻：國安法通過后民眾紛紛走上街頭擁護國安法

國安法通過后犯罪分子被依法逮捕

小組結(jié)合視頻和16字方針討論：怎樣建設法治中國通過視頻學生

學生積極發(fā)表見解，教師適時追問和點播，是學生明確可以通過科學充分感受到法

立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法來建設法治國家。同時，還要治給人民生活

堅定不移的走中國特色社會主義法治道路，堅持黨的領(lǐng)導、人民當家和社會帶來的

做主、依法治國有機統(tǒng)一。積極作用，建設

活動四：收獲平臺（10分鐘）K驗標』法治國家離不

通過這節(jié)課的學習：開法治的護航

我知道了______________________創(chuàng)設情境，引起

我學會了______________________思考，小組討論

今后我會______________________合作探究，師生

知識梳理共同總結(jié)歸納

活動五：教師寄語以突破教學重

樹立主人翁意識點和難點。

積極承擔社會責任

尊法學法守法用法通過談收獲，升

為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量！華課堂，旨在使

學生將課堂接

受的知識轉(zhuǎn)化

為自己的內(nèi)在

素質(zhì)。為建設法

治中國作出榜

樣示范，貢獻自

己的力量

《夯實法治基礎(chǔ)》學情分析

進入九年級，學生感受、認識和參與公共生活的范圍不斷擴展,學生思維水平快速提

升，思維開始由“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，對國民身份認同的心理需要日益凸顯。因

此本課在展現(xiàn)中國騰飛的歷史進程、取得的偉大成就、面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應對

的過程中,引導學生認識建設法治中國的必要性及可能性。

經(jīng)過八年級的學習，學生已經(jīng)初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識，初

步具備運用法律知識辨別是非、依法維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。法治作為社

會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，學生對其缺乏系統(tǒng)認識

本課教材通過闡釋法治是什么、回顧法治中國的歷程、明確為什么選擇中國特色社會主

義法治道路、怎樣建設法治中國以及初中生在法治中國的建設中應扮演怎樣的角色等問題，

幫助學生認識法治中國的進程，引導學生正確看待法治中國建設進程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問

題，進而把法治作為基本的生活方式，在實踐中培育法治素養(yǎng)。本課內(nèi)容是義務教育階段法治

教育內(nèi)容的概括和提升。

《夯實法治基礎(chǔ)》效果分析

1、絕大多數(shù)學生課堂學習的積極性較高，能獨立解決課件中設計的材料分析問題，并能發(fā)

表自己的見解，學習情緒高漲，學習氣氛濃郁，能積極認真參與教學活動，回答問題能緊扣

主題。

2、課堂活動中截取了法治中國的相關(guān)內(nèi)容，增加學習的興趣，增加法治知識。

3、小組辯論環(huán)節(jié)，學生思維能力得到提升，有自己的想法，見解獨到、新穎，敢于表達，

自信滿滿

4、小組合作討論問題充分，有合作意識。

《夯實法治基礎(chǔ)》教材分析

本節(jié)課主要介紹了中國選擇法治道路的原因，旨在引導學生認識到走法治道路是實現(xiàn)中華民

族偉大復興的必然選擇。在此基礎(chǔ)上，介紹了全面推進依法治國的總目標以及建設法治中國

的具體要求，旨在讓學生懂得堅定不移地走中國特色社會主義法治道路,必須堅持黨的領(lǐng)導、

人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一?本節(jié)課上承公民要依法參與民主生活，下承凝聚法治共

識，起到了承上啟下的作用。

《夯實法治基礎(chǔ)》評測練習

1.“法律是治國之重器，良法是善治之前提.”下列對良法的理解不正確的是()

A.體現(xiàn)每個人的意志和利益

B.反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當

C.符合公平正義要求，維護個人的基本權(quán)利

D.最大限度地維護社會秩序、增進人民福祉

自黨的十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期，發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制

就成為黨和國家堅定不移的方針。據(jù)此完成2—4題。

2.我國之所以如此重視法治建設，是因為法治()

①是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障②是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會

正義的有效方式③是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇

④已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識

A.①③④B.①②③

C.①②④D.②③④

3.社會因法治而進步。要做到全面依法治國需要()

①科學立法②嚴格執(zhí)法③公正司法④全民執(zhí)政

A.①②③B.②③④

C.①②③@D.①③④

4.未來，我們建設的法治國家應該是()

①每一項立法都能得到人民群眾的普遍擁護②每一部法律法規(guī)都能得到嚴格執(zhí)行③每一個

司法案件都能實現(xiàn)絕對公平④每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)

者

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

5.2016年11月，朱國萍應邀參加了在上海召開的民法總則草案基層座談會。針對草案中

關(guān)于不具有監(jiān)護資格的人，由村(居)委會還是民政部門擔任監(jiān)護人的規(guī)定，她根據(jù)自己在

基層工作遇到的問題和居民反映的情況，談了自己的看法。由此可見，在依法治國的進程中

()

A.人民群眾有立法權(quán)

B.賦予公民更多的參與公共生活的機會和權(quán)利有利于實現(xiàn)公共利益的最大化

C.法治是解決社會矛盾最根本的途徑

D.必須堅持黨的領(lǐng)導

6.黨的十九大報告闡述了構(gòu)成新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略的十四個方面,

包括必須堅定不移走中國特色社會主義法治道路。走這條道路必須堅持()

①黨的領(lǐng)導②人民當家作主③依法治國④以德治國

A.①③④B.②③④

C.①②④D.①②③

7、近年來，憲法、民法、大氣污染防治法、民辦教育促進法、紅十字會法、預算法、企業(yè)

所得稅法、促進科技成果轉(zhuǎn)化法、教育法等一批事關(guān)國計民生的法律得到及時制定或修

訂……經(jīng)濟社會運行更有保障。這充分說明()

①法治要求實行良法之治②良法能夠維護社會秩序③良法的制定程序正當④法治要求實行

善治

A.①②B.③④

C.①③D.②④

價值判斷題

8、中國有了法律制度就等于有了法治。判斷()

9、堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，堅持黨的領(lǐng)導和依法治國就行了。判斷()

堂清答案：17ABACBDA

8.錯誤。分析：法治是建立在民主的基礎(chǔ)上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機

會和權(quán)利，實現(xiàn)公共利益的最大化。因此，有法律制度不等于就有法治，法治還要求實

行善治。

9.錯誤。分析：道路決定命運，道路引領(lǐng)未來.堅定不移