護(hù)理職業(yè)學(xué)院十三五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

護(hù)理職業(yè)學(xué)院十三五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃“十三五”時(shí)期,是全面建成小康社會決勝階段,是順利完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、為向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵五年，是我院發(fā)展的重要機(jī)遇期。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加快學(xué)院建設(shè)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、省政府《關(guān)于加快建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見》與XX市“十三五”國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃等，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、五年來的工作和面臨的形勢（一）五年來的工作回顧建院五年來，在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院師生，堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了較好成績。黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)院成立黨委并全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的路線方針政策，鞏固開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果。加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平。不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)黨委主體責(zé)任，紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。黨的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)一步健全，基層支部基本完善，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用得到充分發(fā)揮。成立了學(xué)院黨校和思想政治工作研究會，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，多形式舉辦干部職工培訓(xùn)，黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。學(xué)院獲得“市級文明單位”稱號，精神文明建設(shè)邁上新臺階。學(xué)院群團(tuán)工作體系不斷完善，工會團(tuán)委組織健全，共青團(tuán)連續(xù)兩次承擔(dān)國家級青春健康項(xiàng)目，學(xué)院被表彰為全國計(jì)生協(xié)工作先進(jìn)單位。做好了三期“包村聯(lián)戶”和第一書記工作，完成精準(zhǔn)扶貧和實(shí)現(xiàn)脫貧政治任務(wù)。五年來，學(xué)院建設(shè)了一所新校，建成了一所高校，各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)院整體辦學(xué)水平和管理能力的提高。建立起高校管理體系。完成兩校整合，形成了一院三校區(qū)的辦學(xué)格局。穩(wěn)步推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，加強(qiáng)制度體系建設(shè)，制定各種規(guī)章制度200多項(xiàng)，管理水平不斷提高；健全崗位目標(biāo)管理責(zé)任制；干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)有所提高，執(zhí)政能力得到提升。加強(qiáng)社會治安綜合治理工作，保障校園安全穩(wěn)定。辦學(xué)實(shí)力日益增強(qiáng)。在校生數(shù)量穩(wěn)中有升，高職在校生8000多人；招生形式由單一的夏季招生增加了對口升學(xué)、單獨(dú)招生、注冊入學(xué)及“3+2”本科等多種形式；社會培訓(xùn)和成教工作得到快速發(fā)展；實(shí)習(xí)就業(yè)渠道更廣，就業(yè)率保持較高水平；與英國浸禮會、韓國大田保健大學(xué)、美國加州農(nóng)工大學(xué)等簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，對外合作辦學(xué)實(shí)現(xiàn)新突破。教學(xué)科研水平不斷提升。實(shí)行院系兩級管理，健全教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷深化教育教學(xué)改革。合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大專招生專業(yè)達(dá)到13個(gè)。加強(qiáng)課程改革和實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。人才培養(yǎng)工作水平不斷提高，順利通過首次辦學(xué)評估。教學(xué)條件得到改善，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室110多個(gè)，設(shè)備總值達(dá)到9000萬元。完成市級科研課題40多項(xiàng)，獲市級以上科技成果獎(jiǎng)22項(xiàng)，發(fā)表論文160余篇。師資力量不斷加強(qiáng)。先后引進(jìn)青年教師100余名，聘任外聘教師400多名，專兼職教師達(dá)到800多人；名師、名醫(yī)、名護(hù)數(shù)量不斷增加；重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教職工的教學(xué)能力、精神涵養(yǎng)、文化品位明顯提高。辦學(xué)條件得到改善。基礎(chǔ)設(shè)施大幅增加，建成新校區(qū)、改造老校區(qū)，主校區(qū)和益都校區(qū)大學(xué)生服務(wù)中心竣工啟用，五年間，完成基本建設(shè)總投資4.5億元，新增建筑面積12萬平方米，師生學(xué)習(xí)、生活條件得到根本改善。加快信息化建設(shè)，建成信息化平臺8個(gè)，學(xué)生管理與教學(xué)現(xiàn)代化水平明顯提高。附設(shè)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大。附屬醫(yī)院、牙科醫(yī)院、老年護(hù)理院規(guī)模擴(kuò)大，內(nèi)部管理日漸規(guī)范；資產(chǎn)管理與后勤服務(wù)能力大幅提高，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益不斷增加，社會服務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)。（二）面臨的形勢1.面臨的機(jī)遇。近年來，國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，先后出臺《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》、《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》等一系列政策法規(guī)，對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系提出了明確要求，為職業(yè)教育的改革和長遠(yuǎn)發(fā)展提供了政策依據(jù)?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》把健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，立足國情，將大健康的理念融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全過程。同時(shí)，國家深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和鼓勵(lì)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)大力發(fā)展，社會保障、社區(qū)建設(shè)、人口老齡化、二胎生育放開政策等為衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)提供了發(fā)展空間。隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，我國工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，這為學(xué)院發(fā)展提供了廣闊的空間。2.面臨的挑戰(zhàn)。盡管學(xué)院順利實(shí)現(xiàn)了向高職院校的轉(zhuǎn)型，通過了人才培養(yǎng)工作評估，但是仍然面臨著許多制約因素，中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”等新思維必將對高職院校深化體制機(jī)制改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力提出新的要求。高職院校之間的競爭更加激烈，優(yōu)勝劣汰的規(guī)則效應(yīng)凸顯，社會力量辦學(xué)發(fā)展迅速，高職教育呈現(xiàn)百舸爭流之勢，學(xué)院發(fā)展如逆水行舟不進(jìn)則退。3.學(xué)院發(fā)展還存在不足。面對新的發(fā)展形勢，學(xué)院還存在適應(yīng)市場能力不足、辦學(xué)理念需要更新等問題，學(xué)院高職教育體系需要加快完善，專業(yè)做大做強(qiáng)做精任務(wù)較重，教職工隊(duì)伍素質(zhì)亟需提高，服務(wù)社會能力有待加強(qiáng)，社會支持環(huán)境有待改善，學(xué)院融資能力有待加強(qiáng)，對外合作交流需進(jìn)一步拓展?！笆濉逼陂g是學(xué)院鞏固轉(zhuǎn)型成果，強(qiáng)化內(nèi)涵管理，提高辦學(xué)效益的重要發(fā)展期，轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級、防風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)十分繁重。發(fā)展機(jī)遇不可錯(cuò)過，學(xué)院必須著力解決運(yùn)行機(jī)制、內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、促進(jìn)發(fā)展等問題。二、“十三五”事業(yè)發(fā)展總體要求（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以樹立現(xiàn)代職教思想、推進(jìn)學(xué)院全面提升為主線，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以堅(jiān)持立德樹人、提高育人質(zhì)量為導(dǎo)向，推進(jìn)體制機(jī)制改革，深化產(chǎn)教研融合，加強(qiáng)校院校企合作，著力建設(shè)平安校園、文化校園、智能校園、快樂校園，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的機(jī)制體制，培養(yǎng)社會適用性高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）基本原則落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)德育和思想政治工作。正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持因地制宜、分步實(shí)施的原則。貫徹規(guī)模、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一的方針，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在突出位置。切實(shí)解放思想，深化改革，擴(kuò)大開放，加強(qiáng)制度創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新。（三）發(fā)展目標(biāo)1.總體目標(biāo)“十三五”期間的奮斗目標(biāo)是將我院建設(shè)成為國內(nèi)一流的省級優(yōu)質(zhì)高職院校。2.核心目標(biāo)到2020年，學(xué)院占地面積1100畝，生均教學(xué)行政用房面積17平方米，全日制高職在校生保持在1萬人左右。畢業(yè)生首次就業(yè)率90％以上。實(shí)行目標(biāo)管理，完善績效考核制度，全面推行內(nèi)部質(zhì)量保證體系，開展教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，提高科學(xué)管理水平。建設(shè)一支與在校生規(guī)模發(fā)展相適應(yīng)的師資隊(duì)伍。生師比控制在16:1以內(nèi)；專任教師中具有高級職稱教師達(dá)到30%；具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位教師達(dá)到65%以上；具有“雙師素質(zhì)”教師占專業(yè)教師比例達(dá)到80%以上；積極培育和打造高層次優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師。圍繞專業(yè)建設(shè)配置資源，現(xiàn)有專業(yè)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，新增6-10個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，專業(yè)（含專業(yè)方向）總數(shù)控制在20個(gè)左右。積極申報(bào)口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿等國控專業(yè)。建設(shè)5-8個(gè)院級特色專業(yè)，建成1-2個(gè)省級品牌專業(yè)（群）。新增1-2個(gè)對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)。積極爭創(chuàng)本科專業(yè)。建立院級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1- 2個(gè)，力爭成為全省重點(diǎn)職業(yè)教育實(shí)踐基地，教學(xué)設(shè)備總值增加到1.5億元。建設(shè)2-3個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和體育活動(dòng)場所，圖書館藏書達(dá)到60萬冊。取得市級以上科研成果30項(xiàng)以上，發(fā)表論文400篇以上，出版著作20部以上。信息化水平大幅提高，建成數(shù)字校園。爭創(chuàng)省級文明單位。三、“十三五”期間主要工作任務(wù)1.建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系，達(dá)到省優(yōu)質(zhì)高職院校標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)國家對高職院校實(shí)行“管、辦、評”分離的要求，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。2016年，啟動(dòng)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)。落實(shí)質(zhì)量年報(bào)制度，構(gòu)建全方位的教育教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及多元化的考核評價(jià)體系。把建成省優(yōu)質(zhì)高職院校作為努力方向，積極參與教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)、職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃和山東省優(yōu)質(zhì)高職院校培育工程，落實(shí)高等教育綜合改革任務(wù)、山東省職業(yè)院?；竟ぷ饕?guī)范，建設(shè)高水平職業(yè)院校。2.推進(jìn)管理體制改革，增強(qiáng)內(nèi)部發(fā)展活力優(yōu)化各校區(qū)功能，調(diào)整資源配置，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物、事統(tǒng)一管理與分類發(fā)展。主校區(qū)主要承擔(dān)起大專辦學(xué)任務(wù)；益都校區(qū)發(fā)揮地域優(yōu)勢，充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐基地作用；XX校區(qū)立足資源優(yōu)勢，加強(qiáng)社會合作辦學(xué)，充分發(fā)揮社會服務(wù)職能。按照現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，建立健全依法自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。貫徹學(xué)院章程，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)院議事規(guī)則、決策程序等內(nèi)部管理制度，提高科學(xué)管理水平。推進(jìn)院系兩級管理，逐步將管理權(quán)限下放到系部。推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、學(xué)術(shù)公開。貫徹落實(shí)中央群團(tuán)工作精神，加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)。深化人事管理制度改革，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，完善技術(shù)人員職務(wù)評聘制度。優(yōu)化干部隊(duì)伍，做好干部選拔任用和后備干部培養(yǎng)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)與管理，提高干部的理論水平和執(zhí)政能力。完善財(cái)務(wù)管理制度和分配制度，推進(jìn)績效工資制度改革，強(qiáng)化預(yù)算管理。3.適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，推進(jìn)教育教學(xué)改革推廣應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)和案例教學(xué)，加強(qiáng)在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)行線上與線下、課堂與實(shí)訓(xùn)、院校教師與行業(yè)專家相結(jié)合的混合式教學(xué)模式。加強(qiáng)校企合作，深化校企融合，實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制、冠名班、訂單式培養(yǎng)等育人方式。建立健全校企合作指導(dǎo)委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作機(jī)制。與行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等共同組建職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮學(xué)院在促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合中的優(yōu)勢作用。完善督導(dǎo)評價(jià)辦法，發(fā)揮行業(yè)、用人單位的評價(jià)作用，引進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)開展教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作，強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)。完善和規(guī)范科研管理，提升科學(xué)研究能力水平，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。適應(yīng)高等學(xué)校改革要求，建立學(xué)生學(xué)習(xí)與綜合考評相結(jié)合的學(xué)分管理制度。定期舉辦技能大賽，鼓勵(lì)師生積極參加各級各類職業(yè)技能競賽。緊跟國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，制定專業(yè)建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新工作思路，對接健康服務(wù)業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，以重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，其他專業(yè)為新的增長點(diǎn)，做強(qiáng)大專業(yè)，做大小專業(yè)，重點(diǎn)打造護(hù)理、藥學(xué)、口腔、醫(yī)學(xué)技術(shù)等多個(gè)專業(yè)集群，提升學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展能力。初步建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)布局，逐步改變專業(yè)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，形成相互協(xié)調(diào)、相互支撐的專業(yè)發(fā)展格局。高職護(hù)理專業(yè)在校生與其他專業(yè)在校生比例調(diào)整為6:4，醫(yī)藥衛(wèi)生類行業(yè)在校生與其他行業(yè)在校生比例調(diào)整為7:3。提升學(xué)院附屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)為師生教學(xué)實(shí)踐服務(wù)能力。創(chuàng)新繼續(xù)教育工作模式和機(jī)制，提升服務(wù)社會功能和水平。穩(wěn)定成教招生規(guī)模，圍繞健康、養(yǎng)老、家政服務(wù)等產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)與民政、衛(wèi)生計(jì)生、人社、商務(wù)等部門的合作，擴(kuò)大非學(xué)歷教育培訓(xùn)規(guī)模；加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地建設(shè)，完善職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定體系。4.合理調(diào)整招生政策，促進(jìn)實(shí)習(xí)就業(yè)工作積極爭取政策支持，實(shí)施綜合評價(jià)招生、面向中職畢業(yè)生的技能考試招生、技能拔尖人才免試招生試點(diǎn)?？茖W(xué)調(diào)整招生思路，增加高中起點(diǎn)?？普猩鷶?shù)量，招生數(shù)量以每年300人遞增，到2020年招生數(shù)量達(dá)3500人；初中起點(diǎn)五年一貫制、普通中專招生人數(shù)每年遞減直至停招；科學(xué)制定專業(yè)計(jì)劃，使專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理；爭取擴(kuò)大“3+2”本科貫通培養(yǎng)招生計(jì)劃和招生專業(yè)。積極爭創(chuàng)本科專業(yè)。隨著部系建設(shè)的不斷完善，將招生工作職能逐漸下放到部系。拓寬“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”道路，實(shí)習(xí)就業(yè)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院學(xué)生實(shí)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)系部管理。完善實(shí)習(xí)就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)信息的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。推進(jìn)供給側(cè)改革，提高就業(yè)質(zhì)量，首次就業(yè)率達(dá)到90%，對口就業(yè)率達(dá)到80%。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，發(fā)揮大學(xué)生“雙創(chuàng)”孵化基地作用。開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)教育，將學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新思維養(yǎng)成融入教育教學(xué)全過程，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。開展在校生學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”認(rèn)定工作，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力。5.建設(shè)平安校園，推進(jìn)學(xué)生管理改革完善人才培養(yǎng)體系，建立高校學(xué)生管理模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，重視對輔導(dǎo)員、班主任的培養(yǎng)和考核。提高學(xué)生自主管理能力，發(fā)揮學(xué)生干部的管理和引領(lǐng)作用。組建各類學(xué)生社團(tuán)，推進(jìn)學(xué)生主題教育活動(dòng)。完善院系兩級資助管理體系，保證經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，保證在校學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無誤。建設(shè)平安校園，始終把校園安全與穩(wěn)定工作放在首位，開展法制教育、安全教育，經(jīng)常性的舉辦安全知識講座、消防安全演練等，強(qiáng)化師生安全意識，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。6.加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，提升后勤服務(wù)水平建立新型的后勤管理和經(jīng)營體制，完善購買服務(wù)機(jī)制。加強(qiáng)對外包服務(wù)項(xiàng)目的監(jiān)督、考核，推行對后勤服務(wù)工作評價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)資源整合與共享，做好固定資產(chǎn)購置預(yù)算，加強(qiáng)對國有資產(chǎn)的運(yùn)營管理，防范國有資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行國家招標(biāo)采購法及地方政府招標(biāo)采購政策，完善招標(biāo)采購辦法。爭取各級財(cái)政支持、銀行貸款、社會捐助、企業(yè)合作，多渠道籌措建設(shè)與發(fā)展資金。加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)與監(jiān)督，降低成本，防范風(fēng)險(xiǎn)。7.加快校園文化建設(shè)，培育現(xiàn)代大學(xué)精神充分挖掘、利用校史文化，培育學(xué)校精神，促進(jìn)文化創(chuàng)新與傳播。利用學(xué)院網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)及其他宣傳媒體，擴(kuò)大對外宣傳，樹立學(xué)院形象。堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師生文明禮儀和社會主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)師生的社會責(zé)任感和使命感。發(fā)揮思政微信平臺作用，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政育人功能。構(gòu)建“四位一體”的德育工作體系，營造良好的育人環(huán)境。拓展學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展能力，加大素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)技能人才。開設(shè)經(jīng)典誦讀、中華禮儀、傳統(tǒng)技藝等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，構(gòu)建思政課教師與專業(yè)課教師的協(xié)同育人機(jī)制。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推動(dòng)“第一課堂”與“第二課堂”的銜接與拓展，鼓勵(lì)文化課教師牽頭成立社團(tuán)、開設(shè)第二課堂，與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會實(shí)踐相結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性。8.充分利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，加快校園信息化建設(shè)統(tǒng)籌做好信息化建設(shè)的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)校園云平臺、大數(shù)據(jù)、智慧校園建設(shè)，建成數(shù)字化校園信息平臺，消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)三校區(qū)行政辦公、招生就業(yè)、學(xué)生管理、教學(xué)資源、教學(xué)手段等信息化聯(lián)網(wǎng)的互通共享。充分利用互聯(lián)網(wǎng)+，引進(jìn)、開發(fā)仿真教學(xué)軟件、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等在線視頻學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，提升教師信息化應(yīng)用能力，將其納入教師業(yè)務(wù)考核。鼓勵(lì)教師參加各級信息化教學(xué)大賽，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺的建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的即時(shí)采集、源頭采集、開放共享，充分發(fā)揮平臺在教學(xué)工作診斷與改進(jìn)中的作用。推進(jìn)數(shù)字資源建設(shè)，提高圖書館資源保障能力,形成電子圖書、電子期刊、視頻、數(shù)據(jù)庫等多種形式并存的網(wǎng)上資源。建設(shè)移動(dòng)圖書館，將圖書館建設(shè)成為學(xué)院教職工網(wǎng)上閱讀家園。創(chuàng)新服務(wù)方式，緊密圍繞專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)開展服務(wù)，開展形式多樣的讀者服務(wù)活動(dòng)。9.推進(jìn)附設(shè)機(jī)構(gòu)改革，提高發(fā)展能力在附設(shè)機(jī)構(gòu)試點(diǎn)混合所有制模式，探索新型運(yùn)行機(jī)制和管理模式，擴(kuò)大附屬醫(yī)院、牙科醫(yī)院、養(yǎng)老護(hù)理院規(guī)模，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平，不斷增強(qiáng)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。10.堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國內(nèi)外合作與交流加大開放辦學(xué)力度，豐富開放辦學(xué)內(nèi)涵，提高開放辦學(xué)水平。探索國內(nèi)外合作辦學(xué)新機(jī)制，優(yōu)化合作形式與內(nèi)容，大力引進(jìn)先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源。繼續(xù)加強(qiáng)同英國浸禮會、韓國大田保健大學(xué)、臺灣中華醫(yī)事科技大學(xué)等合作交流，增強(qiáng)國際交流能力；拓寬學(xué)生國外學(xué)習(xí)與就業(yè)路子，選派優(yōu)秀教師出國訪問交流、參加國際學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)院知名度。四、“十三五”重點(diǎn)教育項(xiàng)目工程1.產(chǎn)教融合工程創(chuàng)新校企合作方式，探索混合所有制辦學(xué)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教研融合，與醫(yī)院、企業(yè)聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)冠名培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)；建立校院校企聯(lián)盟集團(tuán)，支持企業(yè)在校建立技術(shù)研發(fā)中心，合作開展技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新?；I建健康管理學(xué)院，打造健康管理產(chǎn)業(yè)高端品牌。參與“健康城”項(xiàng)目，增強(qiáng)產(chǎn)教研發(fā)展能力。2.教師素質(zhì)提升工程科學(xué)制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，發(fā)揮教師發(fā)展中心的作用。建立教師輪訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師取得多個(gè)職業(yè)資格。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，提高兼職教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平和層次。建立名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師和青年教師梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，大力培養(yǎng)和引進(jìn)產(chǎn)教研領(lǐng)軍人才和骨干人才。建立外出學(xué)習(xí)交流制度，實(shí)現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全體受益”的目標(biāo)。實(shí)施教師考核評價(jià)辦法，合理運(yùn)用考核評價(jià)結(jié)果。3.服務(wù)社會