幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思

幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)和反思精選ppt學(xué)齡前期的教育順應(yīng)兒童自然開(kāi)展：讓孩子開(kāi)心地玩。將兒童開(kāi)展納入社會(huì)需要的軌道：讓教師有效地教。精選ppt強(qiáng)調(diào)兒童自然開(kāi)展強(qiáng)調(diào)預(yù)定的教育任務(wù)

強(qiáng)調(diào)一般能力強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能

o————————o

目標(biāo):過(guò)程取向——結(jié)果取向

內(nèi)容：兒童經(jīng)驗(yàn)——知識(shí)邏輯

方法：?jiǎn)l(fā)——傳授

形式：個(gè)別、小組——集體

評(píng)價(jià)：過(guò)程評(píng)價(jià)——目標(biāo)評(píng)價(jià)

幼兒園課程的實(shí)施——不同的教育價(jià)值取向精選ppt

強(qiáng)調(diào)兒童自然開(kāi)展強(qiáng)調(diào)預(yù)定的教育任務(wù)強(qiáng)調(diào)一般能力強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能oo游戲〔過(guò)程〕教學(xué)〔結(jié)果〕

對(duì)教師預(yù)設(shè)任務(wù)的強(qiáng)調(diào)

對(duì)兒童生成任務(wù)的強(qiáng)調(diào)精選ppt

強(qiáng)調(diào)兒童自然開(kāi)展強(qiáng)調(diào)預(yù)定的教育任務(wù)強(qiáng)調(diào)一般能力強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能無(wú)結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)高結(jié)構(gòu)完全結(jié)構(gòu)游戲低結(jié)構(gòu)化教學(xué)高結(jié)構(gòu)化教學(xué)〔過(guò)程〕〔結(jié)果〕對(duì)結(jié)果的強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的強(qiáng)調(diào)精選ppt

高結(jié)構(gòu)化教學(xué)低結(jié)構(gòu)化教學(xué)

學(xué)習(xí)的目標(biāo)主要由教師預(yù)定?；顒?dòng)主要由教師發(fā)起?；顒?dòng)的動(dòng)機(jī)主要是教師的獎(jiǎng)懲。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果。兒童與教師共同確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；顒?dòng)主要由兒童發(fā)起?；顒?dòng)的動(dòng)機(jī)主要是兒童的需要。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的過(guò)程。精選ppt學(xué)齡前期的體育學(xué)習(xí)各種動(dòng)作技能，遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)那么。開(kāi)展身體，鍛煉意志，滿足和表現(xiàn)自我。精選ppt方案活動(dòng)

主題活動(dòng)

低結(jié)構(gòu)活動(dòng)開(kāi)展身體滿足自我高結(jié)構(gòu)活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作遵守規(guī)那么強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)果強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程學(xué)科活動(dòng)

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

精選ppt方案活動(dòng)：學(xué)做小傘兵

主題活動(dòng)：小松鼠摘果子開(kāi)展自我學(xué)習(xí)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)果強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程學(xué)科活動(dòng)：

玩圈活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

小拖車(chē)“飛〞起來(lái)〞精選ppt學(xué)科活動(dòng)玩圈精選ppt目標(biāo)模式設(shè)計(jì)課程的模式圖精選ppt

幼兒園課程的設(shè)計(jì)模式

確定目標(biāo)選擇內(nèi)容組織內(nèi)容評(píng)價(jià)結(jié)果精選ppt體育活動(dòng)：玩圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能以各種方式玩圈。2、用圈作多種動(dòng)作的練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈多個(gè)、沙包、皮球、飛鏢等。

精選ppt活動(dòng)過(guò)程：教師發(fā)出各種指令，讓幼兒根據(jù)教師示范動(dòng)作，進(jìn)行滾圈、套圈、跳圈、鉆圈和投圈等活動(dòng)。

滾圈：將圈豎立，用力向前推，使圈滾向?qū)γ娴耐?，或由自己邊推邊跑?/p>

套圈：將圈從頭部套入，從腳下取出或從腳下套入、從頭上取出。

跳圈：把幾個(gè)圈擺成一條直線，讓幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

把圈擺成之字形，讓幼兒左右腳交替行進(jìn)跳。把圈擺成單雙數(shù)，讓幼兒?jiǎn)坞p腳行進(jìn)跳。把圈擺成圓形，讓幼兒聽(tīng)信號(hào)圍圈跳。

鉆圈：將圈豎立起，讓幼兒正著和側(cè)著身體鉆過(guò)。

投圈：將圈懸掛，用沙包、皮球、飛鏢等投入圈。精選ppt主題活動(dòng)小松鼠摘果子精選ppt

由綜合性教育活動(dòng)組成的主題〔二〕

綜合性教育活動(dòng)由綜合性教育活動(dòng)組成的主題教學(xué)

由綜合性教育活動(dòng)組成的主題〔一〕

由綜合性教育活動(dòng)組成的主題〔三〕

綜合性教育活動(dòng)綜合性教育活動(dòng)綜合性教育活動(dòng)綜合性教育活動(dòng)主題活動(dòng)精選ppt主題：有趣的動(dòng)物……中班的主題教學(xué)

主題：1

主題:3

小松鼠摘果子………………精選ppt活動(dòng):小松鼠摘果子〔中班〕

1.練習(xí)拋接動(dòng)作。2.在撿松果活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人競(jìng)爭(zhēng)和合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．錄音磁帶樂(lè)曲?摘果子?。2．每人一個(gè)小背簍〔可用廢舊小紙箱替代〕、假設(shè)干紙球。健康、社會(huì)★★★科學(xué)、藝術(shù)★★語(yǔ)言★活動(dòng)目標(biāo)：精選ppt活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：拋接練習(xí)1.教師描述活動(dòng)情境：冬天即將來(lái)臨，小松鼠要儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，開(kāi)始去森林里揀松果。2.教師提出活動(dòng)要求：不能用手直接將紙球放入背簍，而應(yīng)該將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。背簍背在每個(gè)幼兒的胸前。3.幼兒練習(xí)拋接動(dòng)作。精選ppt二、游戲：撿松果〔一〕1.教師將紙球散落在地上。2.教師介紹游戲規(guī)那么：以音樂(lè)為信號(hào)，音樂(lè)響起，幼兒將紙球撿起拋進(jìn)自己的背簍；音樂(lè)停止，撿球即止。3.音樂(lè)響起，幼兒撿球和拋球。4.音樂(lè)停止，幼兒清點(diǎn)各自背簍里的紙球，紙球多的為勝。游戲可反復(fù)假設(shè)干次，如果幼兒違反游戲規(guī)那么，判罰減少背簍里的兩個(gè)紙球。精選ppt三、游戲：撿松果〔二〕游戲規(guī)那么與撿松果〔一〕根本相同，只是分成兩人一組，背簍背在其中一個(gè)幼兒的背上。幼兒將紙球撿起投入別人的背簍，不能用手直接將紙球放入背簍，而應(yīng)該將紙球拋起，然后由別人用背簍接住紙球。

附錄：樂(lè)曲：摘果子

精選ppt有心栽花1.練習(xí)拋接動(dòng)作?！搀w育〕2.在撿松果活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人競(jìng)爭(zhēng)和合作?！采鐣?huì)〕無(wú)意插柳

1．知道冬天即將來(lái)臨，小松鼠要儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，要去森林里揀松果。(科學(xué))

2．會(huì)根據(jù)音樂(lè)聲做相應(yīng)的動(dòng)作(音樂(lè))3．會(huì)根據(jù)游戲規(guī)那么進(jìn)行游戲活動(dòng)(社會(huì))

4．……精選ppt學(xué)做小傘兵方案教學(xué)精選ppt“學(xué)做小傘兵〞是方案教學(xué)“我是一個(gè)兵〞中的一個(gè)分主題，教師帶著著孩子們學(xué)習(xí)小傘兵從高處跳下的動(dòng)作。以下，是該教師對(duì)活動(dòng)的一段記錄：

今天上午，我組織孩子們?cè)诖筇闷餍凳?，學(xué)習(xí)小傘兵從高處跳下的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作要求孩子們能雙腳并攏從高處往下跳。我首先示范了雙腳從彈跳墊上跳下來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并講解了動(dòng)作要領(lǐng)。之后，我請(qǐng)孩子們逐個(gè)嘗試一次從上往下跳的動(dòng)作。

精選ppt孩子們一個(gè)接著一個(gè)往下跳，似乎沒(méi)有任何困難。輪到小洋了，他跳得特別謹(jǐn)慎，看來(lái)，他沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在能反彈的墊上并沒(méi)彈得多高，就輕輕地落下來(lái)了。接著，我增加了動(dòng)作要求的難度：跳起的動(dòng)作力度要比第一次大，身體往前伸展的距離要比第一次也長(zhǎng)，而且要落在超過(guò)黃線的地點(diǎn)并保持身體的平衡；動(dòng)作的根本程序是起跳——落點(diǎn)——站穩(wěn)。精選ppt我作了進(jìn)一步講解和示范后，孩子們開(kāi)始了新一輪的挑戰(zhàn)。又輪到小洋跳了，或許動(dòng)作的要求提高了，他更緊張了，只見(jiàn)他雙手一甩，用力往前躍，可能是沒(méi)有預(yù)計(jì)到自己增加了力度會(huì)令自己跳到那么遠(yuǎn)，在落地時(shí)，他沒(méi)能站穩(wěn)，跌趴在了地上。我并不認(rèn)為小洋失敗了，這是他在嘗試經(jīng)驗(yàn)，我鼓勵(lì)他說(shuō)：“小洋跳得挺高的哦，再來(lái)試試。〞可是在接下來(lái)的第二、第三次，小洋還是沒(méi)把握好落下來(lái)時(shí)的身體平衡，都沒(méi)能站穩(wěn)。這時(shí)候旁邊的小帥和后面的小宇也有些替他著急了。小帥說(shuō)：“你跳得不對(duì)啊。〞小宇說(shuō)：“老師要求站穩(wěn)的，你怎么了？〞小洋有些不快樂(lè)了，嘴巴扁了下來(lái)。精選ppt這時(shí)候我插話了：“小洋學(xué)本領(lǐng)很快的。你們?nèi)齻€(gè)人組成一組，每人再練習(xí)三分鐘，就和其他小組來(lái)進(jìn)行比賽啦。〞“快點(diǎn)?。〃曅∮罴泵Π研⊙罄搅嗣媲白屗仍?。小洋被推了上去有些猶豫，這次他選擇了輕跳，落地終于站穩(wěn)了?？墒菂s沒(méi)能跳過(guò)黃線。但至少能站穩(wěn)了，他開(kāi)心得對(duì)我笑了起來(lái)。這時(shí)小宇好似發(fā)現(xiàn)了什么，叫了起來(lái)：“你的手不對(duì)。〞于是他讓小洋看了自己的示范。精選ppt小洋在旁邊看著，等小宇跳下去了他才輕輕地站到墊子上。這時(shí)小宇在提醒：“落下來(lái)要這樣。〞又把動(dòng)作示范給小洋看。小洋回頭看了一下，臉上似乎多了些自信。他深呼吸了一下，用力擺手往前一躍。終于穩(wěn)穩(wěn)地落在了黃線外！在“小傘兵大比武〞中，小洋、小宇和小帥這一組雖然沒(méi)有獲得第一名，但是，我看到他們?nèi)齻€(gè)人都還是很快樂(lè)的。精選ppt小拖車(chē)“飛〞起來(lái)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)精選ppt活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：小拖車(chē)“飛〞起來(lái)辰辰拿起一塊滑板，趴在板上滑行……可沒(méi)一會(huì)兒，他一屁股坐在滑板上再也無(wú)心練習(xí)，因?yàn)樗械膭?dòng)作他都已經(jīng)非常熟練，他厭倦了，便四處張望起來(lái)，兩只手無(wú)意識(shí)地?fù)竿谥迳系亩囱?。遠(yuǎn)處，翻斗樂(lè)邊有孩子在跳繩吸引了辰辰。辰辰急忙過(guò)去借回了一根繩子，并將繩子穿入滑板上的洞眼，滑板很快被改裝成一輛“小拖車(chē)〞。精選ppt“我和你一起玩好嗎？〞看在一邊早已羨慕不已的遙遙問(wèn)?！澳俏易先?，你來(lái)拖！〞遙遙拖過(guò)繩子開(kāi)始向前走，辰辰身體穩(wěn)穩(wěn)地坐在滑板上并舒服地晃著腦袋?！白屛乙沧?！〞他們交換了位置。辰辰將繩子扛在背上，奔跑起來(lái)，遙遙坐在滑板上還未