青島版（五年制）數(shù)學五年級上冊2.1 異分母分數(shù)大小的比較

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數(shù)學

上冊青島版(五年制)第二單元分數(shù)加減法（二）2.1異分母分數(shù)大小的比較學習目標1.結(jié)合具體情景，會比較異分母分數(shù)的大小，理解通分的意義。2.教學中通過讓學生經(jīng)歷探索，培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納等思維能力。3.滲透數(shù)學思想，進行環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識。情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導入生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？塑料占菜葉果皮占探究新知生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？比較和

的大小就知道了。和的分母不同，你會比較大小嗎？試試看！探究新知=0.125=0.40.125﹤0.4﹤生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成小數(shù)來比較。探究新知<生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？畫圖來比較。探究新知<<生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成分母相同的分數(shù)來比較。====5851××8582××探究新知

把異分母分數(shù)分別化成與原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)的過程，叫通分。通分時，相同的分母叫作這幾個分數(shù)的公分母。探究新知你會把和通分嗎？====6463××4645××用4和6的公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分數(shù)。探究新知你會把和通分嗎？====3433××2625××用4和6的最小公倍數(shù)作公分母，把它們改寫成分母相同而大小不變的分數(shù)。探究新知通分時，通常用最小公倍數(shù)作公分母比較簡便。想一想，通分時，哪個數(shù)作公分母比較簡單？用公倍數(shù)做公分母：用最小公倍數(shù)做公分母：典題精講把和進行通分。====5753××7572××錯誤解答易錯提醒錯誤原因：沒有理解什么是通分。判斷。把異分母分數(shù)分別化成同分母分數(shù)叫做通分。（）√易錯提醒正確解答把異分母分數(shù)分別化成與原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)的過程，叫通分。把異分母分數(shù)分別化成同分母分數(shù)叫做通分。（）×學以致用（）（）（）1.在方框中填上合適的數(shù)。2072====254015（）30126學以致用2.在方框中填上合適的數(shù)。（）（）（）（

）1815303====151894學以致用的公分母是（）的公分母是（

）的公分母是（

）3.說出每組分數(shù)的公分母是多少。6、12、18……12、24、36……和和24、48、72……和學以致用4.把下面的各組分數(shù)通分。和和==12×47×44828127==16×35×3165==21×25×2215=14×33×3=143學以致用5.比較每組兩個分數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的。>>