四年級班主任工作總結(5篇)

第第頁四年級班主任工作總結（5篇）四班級班主任工作總結1

在本學期本人擔當四班級的班主任工作，本班41名同學，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F就這半學期工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

我班有4名同學在校住宿。同學在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學商量，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、關懷愛惜每個同學用愛心轉化后進生

做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學；2、行為習慣自制力較差的同學；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，他們表現出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信念。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。

三、以身作則，為人師表，加強平安、行規(guī)的教育。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學中，批改作業(yè)仔細認真，字跡端正清晰，準時訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

四班級班主任工作總結2

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與同學、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔當四〔1〕班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進展，德育為首。

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為關心貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織同學在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教育，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進行平安教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)督、提示違紀同學，禁止追趕打鬧，教育同學上、放學路上留意交通平安。特殊針對我班放學回家乘車的狀況，常常教育這些同學乘車需要留意的問題，時刻留意同學的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

同學以學為主，同學只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀同學賜予嚴厲?的批判。每周利用肯定的時間，學習《學校生守則》和《學校生行為規(guī)范》，讓同學時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育同學奮勉向上，如在本學期的“冬季三項”競賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓舞同學們針對弱項刻苦熬煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了班級組的其次名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育同學“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內生活，本學期我把手中的權利還給同學。結合每月隊活動打算，有老師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預防同學生病，我就像關懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學賜予特別照看。

總之，這學期，經過師生的共同努力，同學的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、主動向上的班風，在學校的各項活動中亦有杰出的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四班級班主任工作總結3

時間荏苒，又一個學期即將結束，我作為四班級一班這個大家庭的家長，在與53名同學的朝夕相處中，盡心盡力地做好細致入微的班級管理工作，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，讓我很受感動，值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎上有了不同程度地成長和進步?；叵氚嗉壒ぷ鞯狞c滴，既有收獲的美好，也有圓滿的失落。總結如下：

一、傾注真情，才智育人

1、奉獻愛心。

冰心老人曾經說過：“沒有愛，就沒有一切?！弊鳛橐幻嘀魅?，只有全心全意地愛同學，把愛心勻稱地灑向每一位同學，才能取得同學的信任。工作中，我努力營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓全部的同學能感受到老師之愛和同學之愛，讓集體布滿愛。我專心去關懷同學、敬重同學、理解同學，努力走進同學的精神世界，努力做到于微小處見真情。對于我們班級中的幾個好動淘氣的小男生，起初他們常常做一下違背紀律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛，常常支配他們做老師的小助手，關心老師收、發(fā)作業(yè)本，幫老師整理一下教具等事情，讓他們感受到老師很需要他們的關心，讓他們感受自己的價值，他們很為自己能為班級做事而驕傲。我還常常引導各方面表現優(yōu)秀的同學同他們交伴侶，潛移默化地轉變他們的學習看法和行為，他們在老師和同學們的關注中真正感受到集體的暖和，從而增添學好的自信和愿望，點燃他們奮勉向上的火花，這學期他們明顯有了不小地進步，讓我很是欣慰！

在長期的這種交往中，孩子們比較喜愛我，也特別樂于對我放開心扉，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，同學感受到他們被老師關心、被愛惜的暖和。沒有愛就沒有教育，每一位同學都值得專心付出，以愛包圍，這樣才能真正走進同學的內心，才能真正做好班級的一切工作。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

2、專心轉化。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的同學成千上萬，驚奇的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、別出心裁的孩子?！弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜?，明白尺有所短，寸有所長，擅長抓住教育時機，捕獲他們身上的閃光點，遇到問題不是一味地簡潔批判，而是擅長才智。我們班的小朱同學，在我眼中是個班級聽話通事的孩子，我對他始終信任有加，支配他周五的值日組長一職，他也感受到老師的信任，整體做得很好。一個周五的下午，學校的級部副主任孔老師找到我，他說發(fā)覺在教學樓下有一堆垃圾散落在地面上，他通過查看發(fā)覺垃圾里有一處是寫在我們班某個同學姓名的廢紙，于是他找到我調查，這件事情讓我有些意外，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情，我去垃圾處查看一下，于是我首先調查負責倒垃圾的同學入手，一步步查到是他下樓倒了垃圾，于是我打電話給他，開頭他給我解釋這個事情不是他做的，后來我細致地做他的工作，他熟悉到自己的錯誤后，堅持媽媽把他從距離學校很遠的家里送來，他阻擋了媽媽一起進學校幫他清掃的要求，讓媽媽在校門口的車里等，自己一個人把垃圾處理潔凈。晚上9點多，她的媽媽靜靜給我打來電話，告知我當時媽媽不放心，靜靜跟在孩子的身后，當時整個教學樓出口全被鎖上了，他沒方法去教室拿工具，于是就用手一點點將垃圾捧到垃圾箱了，始終干了40多分鐘。我聽后特別感動，其次天我在班里沒有再提到這件事情，我想孩子已經熟悉到自己的錯誤并仔細的去改正了錯誤，我沒有必要在同學們面前再多去批判了，我看到他看我的眼睛里布滿了感謝，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認錯抱歉，孔主任也特別寬容地諒解了他，事情過后，她的媽媽在上給我發(fā)了長長的感謝信，表達了對學校領導和我的感謝。

二、持之以恒，做好常規(guī)

班集體是培育同學的沃土，在平常工作中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，從小事抓起，持之以恒地抓緊各項常規(guī)工作，專心營造主動向上的班風，促進每個同學健康歡樂地成長。

1、事事有人做，人人有事做。

在班級中我提出“把班級還給同學”的口號，實行班級事務承包制，每一個同學都有自己的班級管理角色，每一樣物品、每一項工作都有人負責，在班級中設置講桌、書桌、粉筆、開關、墻壁、窗戶、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位，同學在每一個崗位上做好自己的事情，感受自身的價值，同學各盡所能，找到適合自己的崗位。每一位同學都能負責班級的一份工作，讓每一個同學都有發(fā)揮自己才能的機會，使他們感受到作為班級一份子的榮耀，體會到做班級仆人的樂趣。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負責”的要求，每個人負責身邊衛(wèi)生的保持工作，不給管理員增加負擔，同學們提高了自我管理和自我約束的力量，使“事事有人做，人人有事做”。

2、重視主題班會的開展。

我還抓住每一次主題班會等對同學進行教育，在班級管理工作中，我還不失時機地結合班級實際狀況，開展“我是班級一份子”、“男生，女生”、“班級為我而傲慢”等系列活動，班會嘗試由同學制作課件和主持，通過活動，使同學們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律，增添同學的集體榮譽感和責任感。

3、鼓舞競爭。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，我用競爭激發(fā)同學，讓班里的同學以組為單位結為競爭伙伴，不管在學習、紀律、參加集體活動等方面，他們之間進行評比競爭，在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，班上形成了比學趕超的氣氛。

三、家校合力，共促成長

1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

家長委員會是家校之間進行有效溝通的橋梁，同時也是班級工作順當開展的有效保證。它像聯(lián)系在老師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱忱、富有影響力的家長組成家長委員會，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們特別負責，他們特殊支持我的工作，肯干實事，共同為孩子們健康、歡樂的成長而努力！

2、準時與家長溝通。

我和家長之間通過校內外網站、電話、班級群等方式有效地進行溝通，有時溝通孩子們的表現，有時征求家長對教育教學工作中的看法或建議，并對這些看法或建議進行準時的處理和反饋，有時組織家長對學校及班級事務綻開有針對性的商量，真正到達了溝通的目的。我堅信：只有家校攜手合作，老師和家長共同擰成一股繩，才能促進孩子歡樂、健康成長。

3、召開《攜手共進合作進展》部分同學的家長會

本學期召開家長會，我和陳老師一起與部分同學的家長一起共同探討教育孩子的良策，首先我請家長們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)覺的，肯定要以進展的目光來看待孩子，孩子越早發(fā)覺問題，問題越好解決，等到學校、高中再消失問題，我們再去想解決，孩子的各方面已經基本成型，再轉變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生。孩子從小時候起，可能會長出一些阻礙它進展的枝枝叉叉，假如你任由它自然生長，再也無法成為參天大樹直上云天，假如我們及早發(fā)覺，準時修剪，給他定期的澆水施肥，它就肯定會健壯的成長。然后再和家長們溝通五個小建議，盼望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情，耐煩地加以引導和關心，共享他的喜怒哀樂，歡樂與人和諧相處，引導家長們信任、期盼、獎賞孩子，擅長傾聽，走進孩子內心，教育孩子承當責任、學會寬容、承當挫折。最終盼望我們家校攜手，共同促進孩子的進展，讓家長成為孩子成長路上的引領者，很多建議讓家長們倍受啟發(fā)，家長會圓滿勝利。

四、豐富活動，促進進展

集體活動最能培育同學的分散力和榮譽感，同學在活動中體驗勝利、感悟自我。班級的每一個活動我都親力親為，在活動中同學互相關懷，敬重合作，呈現各方面的才能，享受著校內生活的多姿多彩，班級整體風氣主動向上，布滿活力。

1、春游活動。

在家委會的細心組織下，我們全體同學在家長的陪伴下，赴泰安大裂谷風景區(qū)游玩，我們幾位老師也應邀參與，師生、家長團聚在一起，一路歡聲笑語，暢游其中。來到景區(qū)，裂谷與地下溶洞緊密相連，洞內鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，奇妙奇妙，亞洲最長地下漂流項目4000米地下暗河漂流，曲折曲折，驚險刺激，家長和老師們歡樂溝通，孩子們盡情游玩，共享美妙時間。這次活動是出游，更是一次文明之旅。

2、六一匯演。

每年的六一是同學最歡樂的時間，今年六一有40多個孩子參加，民族舞、啦啦操和現代舞讓孩子盡展自己的才華，男生女生在一起，身著盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，節(jié)目比較勝利。

3、春季運動會。

春季田徑運動會賽前，我細心選擇運動員，細心組織訓練，我們班榮獲乙組其次名的好成果，同學在活動中互相關懷，呈現各方面的才能，使同學在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣。比較圓滿的是我們沒有獲得精神文明班級，爭取下次努力。

4、漂洋過海傳遞友情。

曲師大外語學院的王老師是我們班小易媽媽的好伴侶，她如今在美國加州班寧中心學校教漢語，是國家漢辦派駐美國加州孔子學院的老師。在小易媽媽和王老師的細心支配下，我們連續(xù)在兩國的小伴侶中開展“漂洋過海的小書包”的活動，孩子們互贈禮物，互通書信，。期盼我們的活動能讓兩國的孩子們加深了解，增進友情。

5、“查找春天擁抱自然”春季攝影展。

春暖花開，萬物復蘇。4月11日，我們班舉辦了“查找春天擁抱自然”春季攝影展，特邀學校部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參與，他們與孩子們一起共賞春天的美景，并沉醉其中，攝影展吸引許多同學駐足觀看。孩子們利用幾個周末的時間，跟父母伴侶一起，投入大自然的懷抱。他們用耳朵去傾聽，用眼睛去觀看，專心靈去感受，用手中的相機，記錄了美妙的春天，觀賞最美的景致，感受著春天的氣息，享受著探究自然的歡樂。本次攝影展的勝利舉辦，既讓孩子們與春天有了秀麗的約會，促進了家長和孩子們的親熱合作，鏡頭背后是眼睛，眼睛背后是心靈，愿喜愛自然、喜愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內心深處。

在領導的細心指導和閱歷豐富的老班主任的指教下，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導員的稱號，讓我倍受鼓舞。但是我自身還要很多缺乏，需要仔細面對，連續(xù)努力，比方：應多看班集體建設方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平；工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強；管理方法有時欠缺；班級學習風氣要進一步加強，我必需直視問題，找到解決問題的方法。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，新學期我會連續(xù)全身心地投入班級工作，與班級共進步，與同學同成長，做好同學成長路上的領路人。

四班級班主任工作總結4

進入四班級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經過我和家長、同學的共同努力，我們的每一個孩子都在成進步步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，主動為班級服務，讓我很感動。

一、班級的成長

1.個人成長

〔1〕學習方面：多數同學都能做到用心聽講、仔細傾聽，主動發(fā)言、愛動腦筋、仔細完成作業(yè)，成果有所進步；

〔2〕行為方面：多數同學都能做到遵守紀律、敬重老師、團結同學、樂于助人、喜愛勞動、主動參加班級和學校舉辦的各項活動。許多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2.班級活動

我和家長親密協(xié)作，帶著孩子們參與了一些重要的活動，同學充分體驗多姿多彩的學習生活，信任會成為他們人生中一段美妙的回憶。

〔1〕春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，競賽時運動員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成果不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個體育成果和孩子們自身的身體素養(yǎng)有很大關系，但是我們要信任孩子還是有很大的進展空間的，盼望明年的運動會參與有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得肯定是家長們的功勞，每排家長仔細負責，堅持一天，特別辛苦，盼望運動會連續(xù)得到家長們的支持。

〔2〕"漂洋過海小書包"活動

在家長們的細心組織支配下，我們班與美國加州班寧中心學校的同學聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校同學互通書信，互贈禮物，書信溝通是熬煉寫作和表達力量的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，仔細閱讀起來，他們互相共享，促進了外語學習，增進溝通，獲得歡樂，信任這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小伴侶寫一封書信，詳細事宜我再和劉老師商議?。

〔3〕主題班會活動

上學期，我還帶著我們班同學代表學校部參與了主題班會展現活動，剛開頭接這個任務時我是比較遲疑的，由于我覺得三班級孩子們還小，而班會應當放手讓同學主持，高班級的.孩子比較適合，但是我還是想熬煉一下我們的孩子，經過仔細預備，由于當時是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內容同學們一起查找校內中的行為美，同時也曝光了校內里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭潔凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們興奮的是我們的很多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有許多孩子興奮得留下了眼淚，由于視頻比較多，我不再一一展現了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個詳情，由于孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感動。我們的幾位小主持人表現很棒，不僅要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡潔的是還要依據現場同學們的回答臨場發(fā)揮，班會內容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)同學都發(fā)揮杰出，整個班會我們級部的領導老師賜予了高度的評價，也讓我對我們的同學刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。

〔4〕六一匯演

每年的六一是他們最歡樂的時間，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《由于有你在身旁》表演比較勝利，班里絕大多數孩子都上臺表演，是我們全部班級中參加人數最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們特別驕傲，我們細心選擇了輔導老師，細心編排節(jié)目，也感謝許多家長來抽時間來關心輔導老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，盼望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

〔5〕秋游活動

經過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的細心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區(qū)游玩，大家團聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹槷斖瓿?，回來之后，我與同學進行活動總結，先請他們暢談秋游的表現，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美愛護環(huán)境的，有的贊美共享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們依據秋游表現投票評比本次"秋游文明之星",同時請同學代表為獲獎同學寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數孩子做到了相互關愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、留意平安等，玩的很盡興，唯一圓滿我們應當留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機會，盼望家長們再連續(xù)出謀劃策，組織類似的活動。

〔6〕演講活動

我們剛剛結束的雙語演講競賽，在徐老師和陳老師的專心指導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成果！兩名同學獲得一等獎，三名同學是第一次參與這樣的演講競賽，并且也取得優(yōu)異成果！我們以后每年都有這樣的競賽，也盼望沒參與的同學及早預備，多熬煉提高自己。

總之，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，歡樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來珍貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們取得一些成果，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，關心引導孩子加以改良，這是我們下一步要努力的方面。

1.個別同學言行不文明。

愛說臟話，愛嘲諷同學，常常與同學愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺侮女同學，這點在幾個男孩身上表現比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸，看如何引導他們。

2.個別同學聽課習慣差。

課堂不守紀律，聽講不用心，不愛動腦思索，發(fā)言不夠主動。

3.個別同學學習缺乏自覺性。

有時遺忘帶書、記作業(yè)本等學習用品，影響上課；有的作業(yè)不準時完成，或是質量很差，不按時交作業(yè)等現象，這個問題在5、6個同學身上表現比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不準時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也的確比較疲乏，除了單獨留下補，也找不到特殊有效的方法。

4.個別同學衛(wèi)生觀念和勞動力量較差。

個別同學的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學幫助，盼望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培育孩子的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。針對孩子隨便亂丟垃圾的現象我也實行了一些方法，比方我請每天的值日生對他所負責的區(qū)域隨時進行檢查，由于怕消失冤枉同學的現象，同時孩子們找到一位證人證明，當發(fā)覺身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時仍舊較臟，還不能解決根本問題，還是應當每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習慣，盼望在家里家長多引導。

值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也實行了一些方法，比方規(guī)定值日不準超過40分鐘，超時扣掉20分，特別狀況說明緣由不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現象，由于有時他們把值日當成一種歡樂溝通和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想方法解決。

這些問題是不行避開的，我會必需直視問題，找到解決問題的方法。盼望家長和我協(xié)作共同教育，我也很有信念使班級工作更上一層樓。

四班級班主任工作總結5

本學期，我擔當的是四班級一班的班主任工作?；仡櫯c同學一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎冗雜”這個詞，尤其是身為學校班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個耐煩、細心、仔細的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近同學，把愛灑向每一個同學的心田

我們有名教育家夏丏尊說過：“教育猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切勝利的教育都必需基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個老師要做到愛同學并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學，包括那些成果差，紀律差，資質差的同學。這一點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我肯定要公平的對待每一位同學，絕不偏心。讓每個孩子都能共享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，耐煩地教育違背紀律的同學，專心的關心學習吃力的同學，真心的鼓舞有進步的同學。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐煩沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批判、指責和埋怨。看著這些孩子的眼神一每天黯淡下去，臉上的笑容也不在絢爛，我的心里有說不出的難過。細細想來，在班里很多人之中最孤獨無助、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的同學，每天面對的是父母的指責，同學的諷刺，老師的冷眼，他們內心深處的苦痛又有誰能了解呢?假如此時老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并牢記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

二、嚴于律己，嚴格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！庇忻逃壹永飳幰舱f過：“老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴格要求自己，時時到處事事為同學樹立典范。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是同學不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會消失碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過，也想過多種方法制止這種現象。比方：每人