四年級班主任工作總結(jié)(5篇)

第第頁四年級班主任工作總結(jié)（5篇）四班級班主任工作總結(jié)1

在本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四班級的班主任工作，本班41名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有4名同學(xué)在校住宿。同學(xué)在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)商量，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)；2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。

三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)平安、行規(guī)的教育。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡端正清晰，準(zhǔn)時訂正錯誤。平常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

四班級班主任工作總結(jié)2

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四〔1〕班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對冗雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織同學(xué)在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平常我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時時留意對同學(xué)進(jìn)行平安教育，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況，常常教育這些同學(xué)乘車需要留意的問題，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》，讓同學(xué)時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)奮勉向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”競賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項刻苦熬煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了班級組的其次名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育同學(xué)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動打算，有老師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學(xué)卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、主動向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四班級班主任工作總結(jié)3

時間荏苒，又一個學(xué)期即將結(jié)束，我作為四班級一班這個大家庭的家長，在與53名同學(xué)的朝夕相處中，盡心盡力地做好細(xì)致入微的班級管理工作，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻(xiàn)，讓我很受感動，值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進(jìn)步?；叵氚嗉壒ぷ鞯狞c(diǎn)滴，既有收獲的美好，也有圓滿的失落?？偨Y(jié)如下：

一、傾注真情，才智育人

1、奉獻(xiàn)愛心。

冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛，就沒有一切?！弊鳛橐幻嘀魅?，只有全心全意地愛同學(xué)，把愛心勻稱地灑向每一位同學(xué)，才能取得同學(xué)的信任。工作中，我努力營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓全部的同學(xué)能感受到老師之愛和同學(xué)之愛，讓集體布滿愛。我專心去關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)、理解同學(xué)，努力走進(jìn)同學(xué)的精神世界，努力做到于微小處見真情。對于我們班級中的幾個好動淘氣的小男生，起初他們常常做一下違背紀(jì)律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛，常常支配他們做老師的小助手，關(guān)心老師收、發(fā)作業(yè)本，幫老師整理一下教具等事情，讓他們感受到老師很需要他們的關(guān)心，讓他們感受自己的價值，他們很為自己能為班級做事而驕傲。我還常常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)同他們交伴侶，潛移默化地轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)看法和行為，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的暖和，從而增添學(xué)好的自信和愿望，點(diǎn)燃他們奮勉向上的火花，這學(xué)期他們明顯有了不小地進(jìn)步，讓我很是欣慰！

在長期的這種交往中，孩子們比較喜愛我，也特別樂于對我放開心扉，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，同學(xué)感受到他們被老師關(guān)心、被愛惜的暖和。沒有愛就沒有教育，每一位同學(xué)都值得專心付出，以愛包圍，這樣才能真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，才能真正做好班級的一切工作。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

2、專心轉(zhuǎn)化。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的同學(xué)成千上萬，驚奇的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、別出心裁的孩子?！弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜?，明白尺有所短，寸有所長，擅長抓住教育時機(jī)，捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，遇到問題不是一味地簡潔批判，而是擅長才智。我們班的小朱同學(xué)，在我眼中是個班級聽話通事的孩子，我對他始終信任有加，支配他周五的值日組長一職，他也感受到老師的信任，整體做得很好。一個周五的下午，學(xué)校的級部副主任孔老師找到我，他說發(fā)覺在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上，他通過查看發(fā)覺垃圾里有一處是寫在我們班某個同學(xué)姓名的廢紙，于是他找到我調(diào)查，這件事情讓我有些意外，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情，我去垃圾處查看一下，于是我首先調(diào)查負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué)入手，一步步查到是他下樓倒了垃圾，于是我打電話給他，開頭他給我解釋這個事情不是他做的，后來我細(xì)致地做他的工作，他熟悉到自己的錯誤后，堅持媽媽把他從距離學(xué)校很遠(yuǎn)的家里送來，他阻擋了媽媽一起進(jìn)學(xué)校幫他清掃的要求，讓媽媽在校門口的車?yán)锏龋约阂粋€人把垃圾處理潔凈。晚上9點(diǎn)多，她的媽媽靜靜給我打來電話，告知我當(dāng)時媽媽不放心，靜靜跟在孩子的身后，當(dāng)時整個教學(xué)樓出口全被鎖上了，他沒方法去教室拿工具，于是就用手一點(diǎn)點(diǎn)將垃圾捧到垃圾箱了，始終干了40多分鐘。我聽后特別感動，其次天我在班里沒有再提到這件事情，我想孩子已經(jīng)熟悉到自己的錯誤并仔細(xì)的去改正了錯誤，我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批判了，我看到他看我的眼睛里布滿了感謝，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認(rèn)錯抱歉，孔主任也特別寬容地諒解了他，事情過后，她的媽媽在上給我發(fā)了長長的感謝信，表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的感謝。

二、持之以恒，做好常規(guī)

班集體是培育同學(xué)的沃土，在平常工作中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，從小事抓起，持之以恒地抓緊各項常規(guī)工作，專心營造主動向上的班風(fēng)，促進(jìn)每個同學(xué)健康歡樂地成長。

1、事事有人做，人人有事做。

在班級中我提出“把班級還給同學(xué)”的口號，實(shí)行班級事務(wù)承包制，每一個同學(xué)都有自己的班級管理角色，每一樣物品、每一項工作都有人負(fù)責(zé)，在班級中設(shè)置講桌、書桌、粉筆、開關(guān)、墻壁、窗戶、鐘表、多媒體、黑板、水杯管理員等多種崗位，同學(xué)在每一個崗位上做好自己的事情，感受自身的價值，同學(xué)各盡所能，找到適合自己的崗位。每一位同學(xué)都能負(fù)責(zé)班級的一份工作，讓每一個同學(xué)都有發(fā)揮自己才能的機(jī)會，使他們感受到作為班級一份子的榮耀，體會到做班級仆人的樂趣。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負(fù)責(zé)”的要求，每個人負(fù)責(zé)身邊衛(wèi)生的保持工作，不給管理員增加負(fù)擔(dān)，同學(xué)們提高了自我管理和自我約束的力量，使“事事有人做，人人有事做”。

2、重視主題班會的開展。

我還抓住每一次主題班會等對同學(xué)進(jìn)行教育，在班級管理工作中，我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際狀況，開展“我是班級一份子”、“男生，女生”、“班級為我而傲慢”等系列活動，班會嘗試由同學(xué)制作課件和主持，通過活動，使同學(xué)們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律，增添同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、鼓舞競爭。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，我用競爭激發(fā)同學(xué)，讓班里的同學(xué)以組為單位結(jié)為競爭伙伴，不管在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、參加集體活動等方面，他們之間進(jìn)行評比競爭，在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，班上形成了比學(xué)趕超的氣氛。

三、家校合力，共促成長

1、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

家長委員會是家校之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，同時也是班級工作順當(dāng)開展的有效保證。它像聯(lián)系在老師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正、辦事熱忱、富有影響力的家長組成家長委員會，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們特別負(fù)責(zé)，他們特殊支持我的工作，肯干實(shí)事，共同為孩子們健康、歡樂的成長而努力！

2、準(zhǔn)時與家長溝通。

我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站、電話、班級群等方式有效地進(jìn)行溝通，有時溝通孩子們的表現(xiàn)，有時征求家長對教育教學(xué)工作中的看法或建議，并對這些看法或建議進(jìn)行準(zhǔn)時的處理和反饋，有時組織家長對學(xué)校及班級事務(wù)綻開有針對性的商量，真正到達(dá)了溝通的目的。我堅信：只有家校攜手合作，老師和家長共同擰成一股繩，才能促進(jìn)孩子歡樂、健康成長。

3、召開《攜手共進(jìn)合作進(jìn)展》部分同學(xué)的家長會

本學(xué)期召開家長會，我和陳老師一起與部分同學(xué)的家長一起共同探討教育孩子的良策，首先我請家長們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)覺的，肯定要以進(jìn)展的目光來看待孩子，孩子越早發(fā)覺問題，問題越好解決，等到學(xué)校、高中再消失問題，我們再去想解決，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再轉(zhuǎn)變就比較困難了。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生。孩子從小時候起，可能會長出一些阻礙它進(jìn)展的枝枝叉叉，假如你任由它自然生長，再也無法成為參天大樹直上云天，假如我們及早發(fā)覺，準(zhǔn)時修剪，給他定期的澆水施肥，它就肯定會健壯的成長。然后再和家長們溝通五個小建議，盼望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情，耐煩地加以引導(dǎo)和關(guān)心，共享他的喜怒哀樂，歡樂與人和諧相處，引導(dǎo)家長們信任、期盼、獎賞孩子，擅長傾聽，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承當(dāng)責(zé)任、學(xué)會寬容、承當(dāng)挫折。最終盼望我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展，讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者，很多建議讓家長們倍受啟發(fā)，家長會圓滿勝利。

四、豐富活動，促進(jìn)進(jìn)展

集體活動最能培育同學(xué)的分散力和榮譽(yù)感，同學(xué)在活動中體驗勝利、感悟自我。班級的每一個活動我都親力親為，在活動中同學(xué)互相關(guān)懷，敬重合作，呈現(xiàn)各方面的才能，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，班級整體風(fēng)氣主動向上，布滿活力。

1、春游活動。

在家委會的細(xì)心組織下，我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下，赴泰安大裂谷風(fēng)景區(qū)游玩，我們幾位老師也應(yīng)邀參與，師生、家長團(tuán)聚在一起，一路歡聲笑語，暢游其中。來到景區(qū)，裂谷與地下溶洞緊密相連，洞內(nèi)鐘乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，奇妙奇妙，亞洲最長地下漂流項目4000米地下暗河漂流，曲折曲折，驚險刺激，家長和老師們歡樂溝通，孩子們盡情游玩，共享美妙時間。這次活動是出游，更是一次文明之旅。

2、六一匯演。

每年的六一是同學(xué)最歡樂的時間，今年六一有40多個孩子參加，民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華，男生女生在一起，身著盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，節(jié)目比較勝利。

3、春季運(yùn)動會。

春季田徑運(yùn)動會賽前，我細(xì)心選擇運(yùn)動員，細(xì)心組織訓(xùn)練，我們班榮獲乙組其次名的好成果，同學(xué)在活動中互相關(guān)懷，呈現(xiàn)各方面的才能，使同學(xué)在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣。比較圓滿的是我們沒有獲得精神文明班級，爭取下次努力。

4、漂洋過海傳遞友情。

曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好伴侶，她如今在美國加州班寧中心學(xué)校教漢語，是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師。在小易媽媽和王老師的細(xì)心支配下，我們連續(xù)在兩國的小伴侶中開展“漂洋過海的小書包”的活動，孩子們互贈禮物，互通書信，。期盼我們的活動能讓兩國的孩子們加深了解，增進(jìn)友情。

5、“查找春天擁抱自然”春季攝影展。

春暖花開，萬物復(fù)蘇。4月11日，我們班舉辦了“查找春天擁抱自然”春季攝影展，特邀學(xué)校部主任李海平老師、副主任孔青老師和魏星老師參與，他們與孩子們一起共賞春天的美景，并沉醉其中，攝影展吸引許多同學(xué)駐足觀看。孩子們利用幾個周末的時間，跟父母伴侶一起，投入大自然的懷抱。他們用耳朵去傾聽，用眼睛去觀看，專心靈去感受，用手中的相機(jī)，記錄了美妙的春天，觀賞最美的景致，感受著春天的氣息，享受著探究自然的歡樂。本次攝影展的勝利舉辦，既讓孩子們與春天有了秀麗的約會，促進(jìn)了家長和孩子們的親熱合作，鏡頭背后是眼睛，眼睛背后是心靈，愿喜愛自然、喜愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。

在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和閱歷豐富的老班主任的指教下，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號，讓我倍受鼓舞。但是我自身還要很多缺乏，需要仔細(xì)面對，連續(xù)努力，比方：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平；工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)；管理方法有時欠缺；班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng)，我必需直視問題，找到解決問題的方法。

每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，新學(xué)期我會連續(xù)全身心地投入班級工作，與班級共進(jìn)步，與同學(xué)同成長，做好同學(xué)成長路上的領(lǐng)路人。

四班級班主任工作總結(jié)4

進(jìn)入四班級，孩子們又開啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過我和家長、同學(xué)的共同努力，我們的每一個孩子都在成進(jìn)步步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻(xiàn)，主動為班級服務(wù)，讓我很感動。

一、班級的成長

1.個人成長

〔1〕學(xué)習(xí)方面：多數(shù)同學(xué)都能做到用心聽講、仔細(xì)傾聽，主動發(fā)言、愛動腦筋、仔細(xì)完成作業(yè)，成果有所進(jìn)步；

〔2〕行為方面：多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律、敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、喜愛勞動、主動參加班級和學(xué)校舉辦的各項活動。許多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。

2.班級活動

我和家長親密協(xié)作，帶著孩子們參與了一些重要的活動，同學(xué)充分體驗多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，信任會成為他們?nèi)松幸欢蚊烂畹幕貞洝?/p>

〔1〕春季田徑運(yùn)動會

運(yùn)動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進(jìn)行了選拔，競賽時運(yùn)動員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成果不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個體育成果和孩子們自身的身體素養(yǎng)有很大關(guān)系，但是我們要信任孩子還是有很大的進(jìn)展空間的，盼望明年的運(yùn)動會參與有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽(yù)，這項榮譽(yù)的取得肯定是家長們的功勞，每排家長仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅持一天，特別辛苦，盼望運(yùn)動會連續(xù)得到家長們的支持。

〔2〕"漂洋過海小書包"活動

在家長們的細(xì)心組織支配下，我們班與美國加州班寧中心學(xué)校的同學(xué)聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校同學(xué)互通書信，互贈禮物，書信溝通是熬煉寫作和表達(dá)力量的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，仔細(xì)閱讀起來，他們互相共享，促進(jìn)了外語學(xué)習(xí)，增進(jìn)溝通，獲得歡樂，信任這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學(xué)期我們再給美國的小伴侶寫一封書信，詳細(xì)事宜我再和劉老師商議?。

〔3〕主題班會活動

上學(xué)期，我還帶著我們班同學(xué)代表學(xué)校部參與了主題班會展現(xiàn)活動，剛開頭接這個任務(wù)時我是比較遲疑的，由于我覺得三班級孩子們還小，而班會應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)主持，高班級的.孩子比較適合，但是我還是想熬煉一下我們的孩子，經(jīng)過仔細(xì)預(yù)備，由于當(dāng)時是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內(nèi)容同學(xué)們一起查找校內(nèi)中的行為美，同時也曝光了校內(nèi)里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它主動擦拭潔凈。同學(xué)們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們興奮的是我們的很多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有許多孩子興奮得留下了眼淚，由于視頻比較多，我不再一一展現(xiàn)了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個詳情，由于孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計的班會內(nèi)容熟背，而且面對那么多老師，更不簡潔的是還要依據(jù)現(xiàn)場同學(xué)們的回答臨場發(fā)揮，班會內(nèi)容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)同學(xué)都發(fā)揮杰出，整個班會我們級部的領(lǐng)導(dǎo)老師賜予了高度的評價，也讓我對我們的同學(xué)刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級。

〔4〕六一匯演

每年的六一是他們最歡樂的時間，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美妙的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《由于有你在身旁》表演比較勝利，班里絕大多數(shù)孩子都上臺表演，是我們?nèi)堪嗉壷袇⒓尤藬?shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們特別驕傲，我們細(xì)心選擇了輔導(dǎo)老師，細(xì)心編排節(jié)目，也感謝許多家長來抽時間來關(guān)心輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進(jìn)行鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，盼望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。

〔5〕秋游活動

經(jīng)過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的細(xì)心組織下，我們師生和家長一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家團(tuán)聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹槷?dāng)完成，回來之后，我與同學(xué)進(jìn)行活動總結(jié)，先請他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂于助人的，有的贊美愛護(hù)環(huán)境的，有的贊美共享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛心的……后來我請同學(xué)們依據(jù)秋游表現(xiàn)投票評比本次"秋游文明之星",同時請同學(xué)代表為獲獎同學(xué)寫下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學(xué)深受鼓舞，這次活動多數(shù)孩子做到了相互關(guān)愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、留意平安等，玩的很盡興，唯一圓滿我們應(yīng)當(dāng)留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機(jī)會，盼望家長們再連續(xù)出謀劃策，組織類似的活動。

〔6〕演講活動

我們剛剛結(jié)束的雙語演講競賽，在徐老師和陳老師的專心指導(dǎo)下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成果！兩名同學(xué)獲得一等獎，三名同學(xué)是第一次參與這樣的演講競賽，并且也取得優(yōu)異成果！我們以后每年都有這樣的競賽，也盼望沒參與的同學(xué)及早預(yù)備，多熬煉提高自己。

總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動在一起，生活在一起，團(tuán)結(jié)在一起，歡樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來珍貴的回憶。

二、班級要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏晒前嗉壱灿幸恍┎缓椭C的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，關(guān)心引導(dǎo)孩子加以改良，這是我們下一步要努力的方面。

1.個別同學(xué)言行不文明。

愛說臟話，愛嘲諷同學(xué)，常常與同學(xué)愛爭吵，有時甚至大打動手，甚至男生有時欺侮女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機(jī)會可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。

2.個別同學(xué)聽課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律，聽講不用心，不愛動腦思索，發(fā)言不夠主動。

3.個別同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性。

有時遺忘帶書、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課；有的作業(yè)不準(zhǔn)時完成，或是質(zhì)量很差，不按時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5、6個同學(xué)身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不準(zhǔn)時改錯的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個也的確比較疲乏，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特殊有效的方法。

4.個別同學(xué)衛(wèi)生觀念和勞動力量較差。

個別同學(xué)的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學(xué)幫助，盼望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念。針對孩子隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象我也實(shí)行了一些方法，比方我請每天的值日生對他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時進(jìn)行檢查，由于怕消失冤枉同學(xué)的現(xiàn)象，同時孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)覺身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時仍舊較臟，還不能解決根本問題，還是應(yīng)當(dāng)每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，盼望在家里家長多引導(dǎo)。

值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也實(shí)行了一些方法，比方規(guī)定值日不準(zhǔn)超過40分鐘，超時扣掉20分，特別狀況說明緣由不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評比等，每周班會進(jìn)行一評比總結(jié)，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，由于有時他們把值日當(dāng)成一種歡樂溝通和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想方法解決。

這些問題是不行避開的，我會必需直視問題，找到解決問題的方法。盼望家長和我協(xié)作共同教育，我也很有信念使班級工作更上一層樓。

四班級班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壱话嗟陌嘀魅喂ぷ??；仡櫯c同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎冗雜”這個詞，尤其是身為學(xué)校班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個耐煩、細(xì)心、仔細(xì)的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個同學(xué)的心田

我們有名教育家夏丏尊說過：“教育猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切勝利的教育都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點(diǎn)我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我肯定要公平的對待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個孩子都能共享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中，耐煩地教育違背紀(jì)律的同學(xué)，專心的關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐煩沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批判、指責(zé)和埋怨?？粗@些孩子的眼神一每天黯淡下去，臉上的笑容也不在絢爛，我的心里有說不出的難過。細(xì)細(xì)想來，在班里很多人之中最孤獨(dú)無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的同學(xué)，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢?假如此時老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！庇忻逃壹永飳幰舱f過：“老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時到處事事為同學(xué)樹立典范。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是同學(xué)不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會消失碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比方：每人