2023年關于班主任教學工作總結三篇

2023年關于班主任教學工作總結三篇班主任教學工作總結篇1

彈指一揮間，屈指算來，我當班主任已經(jīng)有9個年頭了，今日能夠在這里和各位老師溝通當班主任的心得體會，我既激烈又擔心?？傆X得自己成果平平，在各位班主任面前免不了有班門弄斧之嫌。

20xx年，我懷著忐忑擔心的心情走上教臺，從今與教化結下不解之緣。xxxx年到高橋中學任教，擔當兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任工作。送走了那個班，又接手這個班！是的！教書，當班主任——是我一生無悔的選擇！做班主任這些年，遇到過各種各樣的學生，與他們朝夕相處，不能不說是件快事，但也有遇到苦惱的時候，有的學生對你語重心長的勸服教化不僅不聽，還當面頂撞你。班里常常會發(fā)生一些讓你不開心的事，使你一時摸不著頭腦。比如說，班級干部不得力，衛(wèi)生方面一塌糊涂啊。某某同學的學習用品丟了。教室里的公共財物不知什么時候損壞了。某某值日生躲避值日啦！這些小事，倘如處理不當，不僅會使班主任漸漸失去威信，更會影響到班集體的建設。

風風雨雨近十年的班主任工作告知我：教化是一門藝術，老師的職責不是根據(jù)自己的思想去改造學生，而是去喚醒他們，喚醒他們沉睡的良知和潛在的實力。班主任與學生朝夕相處，對待他們，寬容是本，幽默是金，理解信任是橋，這是我的深切體會。班主任管理思想與方法確定班主任工作的成敗。就我現(xiàn)在擔當九年級（1）班而言，有幾個很不聽話的學生，令我非常頭疼，比如班上的魏兆杰是年級中出名的淘氣生。他上學拖拖拉拉，時常打罵同學，不僅自己不守紀律，還帶壞另外一些平常表現(xiàn)不太好的學生，這讓我吃不香，睡不好。起先，我不知從何入手，從而實行了不正值的手段——對學生變相體罰，可是一段時間下來發(fā)覺班級狀況不僅絲毫沒有變更，反而更亂，這時我才知道體罰對于班級管理是起不到任何作用的，反而只能激起學生的逆反心理。借此機會，我召開了以“我要變更自己”為主題班會，同學們主動發(fā)言，承認缺點，決心不再重犯。從今，班級面貌面貌一新，向著文明班級的目標一步步邁進……

去年，學校實行運動會、會操表演等各項活動，通過我與學生的共同努力都取得了好成果！學生笑了，我也笑了。從而增加了他們的集體榮譽感，讓他們很快喜愛上了這個班級。今年學校會操競賽上，我班取得了團體第一名，我剛好召開了以“團結力氣大”為主題的班會，信任這種經(jīng)驗會恒久記在他們的心中，成為他們一生中最美妙的回憶。

在學校里，我每天都能聽到學生的歡樂，都能看到學生勞碌的身影，也都能體會到做班主任的樂趣，這批學生的中學時間就要結束了，這時大家不得不面對一個不愿面對的現(xiàn)實——將面臨告辭同學與老師，離開母校。其實不用說他們，就是連我自己也不希望這樣。但事實是無法變更的，離中學畢業(yè)的最終一年里，我要好好把握，與他們好好相處！我用自己最平凡的愛心去呵護每位學生的健康成長。雖然我把全部的時間與精力都投入到班主任的工作中，但我毫不懊悔。正是因為班主任工作讓我懂得如何才能更好地去關切、了解學生;如何才能做一名稱職的班主任;如何才能讓有限的生命更有價值。其實，每個學生的背后，都有著一些特別的，我們不了解的閃光點，只有走近他們，才能看得清晰。這些年來，每當我對學生不耐煩時，每當我對工作有所懈怠時，我總會想起，那一雙雙殷切感謝的眼睛，我知道，自己肩負著怎樣的一份重托。

總之，要當一名合格的班主任，必需搞好師生間的心理溝通，使學生從情感上深深地感受到班主任是可親可敬的，既是學業(yè)上的導師，又是生活中的慈父慈母，更是個人成長中的摯友。既然選擇了班主任這一職業(yè)，就不要吝嗇自己的情感，只有我們做班主任的心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有駕馭了愛的藝術，洞悉學生的心理，你的心血才會澆灌絢麗的希望之花！正如聞名教化家葉圣陶所說的“教是為了不須要教。”我們對學生教化要動之以情，曉之以理，導之以行，并持之以恒，春風化雨，潤物無聲！

班主任教學工作總結篇2

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工。主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

1.在教學方面：仔細鉆研教材，課堂教學體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，對學生的`作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。培育學生養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。

2.主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作為老師，自己的學問千萬不能只比學生快一課時。所以自身的學習很重要。這一年中，我主動參加學校組織的年級教研課競賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的指責與指導，然后漸漸的成長！今后還要接著進一步的學習、提高。

3.作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教化好每位學生。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多，學習成果還不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

班主任教學工作總結篇3

一、關愛每一名學生，專心做學生生命中的貴人

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是遇到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求！

作為一名年輕的班主任，自參與工作我就告知自己：決不能做誤人子弟的老師！面對我的學生，我常常對自己說：一個學生僅僅是一個班級的幾非常之一，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部，我要對每一名學生負責。于是我給自己提出了關愛每一名學生，不放棄任何一名學生的治班原則和專心對待每一名學生的治班宗旨。我要做讓學生引以為豪的班主任，最終教化出讓自己引以為豪的學生這就是我的信念。

二、當好班主任，必需有良好的心態(tài)

心態(tài)確定一切！這句話都懂，但真正做到的人不多?，F(xiàn)實中常常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的埋怨！請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的！高金英老師告知我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無法替換。我們要以主動的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育人。

三、勝利的班主任，都會做好問題生的轉化工作

我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉化我班后進生上。我認為轉化后進生是在做一件功德無量的事情！這種成就要遠遠賽過培育出考上名牌高校的學生！我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己！

四、優(yōu)秀班集體的建立，須要有效的班規(guī)班紀做保障

在我班實施的是六橫六縱一個圓的管理制度，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現(xiàn)小組化；實施六橫六縱一個圓