2023年有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的作文匯總8篇

2023年有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的作文匯總8篇團(tuán)隊(duì)合作的作文篇1

星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到董子巷，參與“董子巷杯”——我的中國(guó)夢(mèng)·明星小記者征文大賽。在看完活動(dòng)開幕式后，我們小記者進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。老師把我們分為紅、藍(lán)、綠三隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)。

第一個(gè)嬉戲是“四人五腿”。四個(gè)人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個(gè)隊(duì)在最短時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)為獲勝隊(duì)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下仔細(xì)演習(xí)，生怕因?yàn)樽约翰粔蚺Χ绊懠t隊(duì)的成果。競(jìng)賽起先了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一樣地往前沖去。最終，我們以1分10秒的成果勝出。這個(gè)嬉戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不行能完成的事情。

其次個(gè)嬉戲是“茫茫人?！?，主要熬煉我們的心理素養(yǎng)和友愛(ài)精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過(guò)重重障礙。我扮演盲人，我的隊(duì)友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會(huì)遇到什么狀況，心里特殊膽怯 、無(wú)助。我的`隊(duì)友緊抓住我，漸漸往前面走。這中途，我遇到“狂風(fēng)暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來(lái)，是我的隊(duì)友，一秒也不松開愛(ài)護(hù)著我，最終平安到達(dá)目的地。這讓我深刻明白，在以后的學(xué)習(xí)、生活中也不輕言放棄，肯定要堅(jiān)持究竟。

以前媽媽常常對(duì)我：什么事情都要靠自己，才會(huì)勝利?？晌彝ㄟ^(guò)今日的嬉戲，有了新的觀點(diǎn)——沒(méi)有完備的自我，只有完備的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的勝利才是真正的勝利。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇2

“鈴鈴鈴”，“鈴鈴鈴”。第四節(jié)課的下課鈴響了。全班同學(xué)都像打了雞血似的沖到外面拿飯。同學(xué)們?yōu)楹稳绱私辜?？因?yàn)榻袢瘴覀儼嘁沓醵昙?jí)去朝陽(yáng)劇場(chǎng)參與學(xué)校新年匯演。我們的打算時(shí)間非常驚慌，吃飯、化妝一共只有40分鐘的時(shí)間。全部的同學(xué)都在緊鑼密鼓地打算著。我?guī)缀跻员绕匠？煲槐兜乃俣葋?lái)吃飯，吃完飯放下飯盒就趕忙投入到驚慌而又井井有條的打算工作中。

我的工作是撲粉底。與此同時(shí)，有另外6個(gè)女生負(fù)責(zé)打腮紅、涂眼影、劃眼線、刷睫毛、涂唇彩。我們7個(gè)人就像一條流水線上的7道工序，全班同學(xué)走過(guò)這條流水線后都仿佛完成了洗心革面般的生產(chǎn)流程，個(gè)個(gè)光彩照人。40分鐘下來(lái)，我們這一整條流水線都沒(méi)閑著，只要中間一個(gè)人休息一分鐘，就會(huì)導(dǎo)致整條流水線的停工。

我們參演的班級(jí)立刻就要?jiǎng)由砣?chǎng)了。因?yàn)閷W(xué)校離劇場(chǎng)比較近，我們步行前往。剛出校門，我們就引來(lái)了不少路人驚異的目光。我們就這樣在路人們的高回頭率的凝視下，到達(dá)了劇場(chǎng)。

到了劇場(chǎng)，全體同學(xué)又以最快的速度補(bǔ)妝、換裝、走臺(tái)。還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，正式的演出就已經(jīng)起先了。前幾個(gè)班的表演我都沒(méi)有心情看，腦子里全都是上場(chǎng)應(yīng)當(dāng)留意的地方。指揮和伴奏也在一遍一遍地重復(fù)著手勢(shì)和背譜。同學(xué)們都處在上臺(tái)前最驚慌的時(shí)候，后場(chǎng)萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有人說(shuō)話。

最終，該我們班上場(chǎng)了。兩位主持人在臺(tái)上為我們班報(bào)幕。我站在后臺(tái)，可以明顯感到我的當(dāng)心臟在怦怦直跳。主持人下臺(tái)，我們快速地走上臺(tái)，擺好造型，展示著我們閃亮的青春年華。我和另外兩個(gè)同學(xué)坐在臺(tái)階上，擺成看著譜子吹口琴的造型。白色的燈光打在每個(gè)人臉上，全部人都看上去神采奕奕。女生頭上帶的頭飾在燈光的照射下閃閃發(fā)亮。男生在紅領(lǐng)結(jié)和白襯衫的襯托下顯得特別英俊。臺(tái)上傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的吉他聲，我們漸漸地把目光從自己的動(dòng)作中轉(zhuǎn)向彈吉他的.同學(xué)，大家仿佛都被帶進(jìn)了歌曲的意境中。吉他聲停止，鋼琴聲隨即響起，我們起先了正式的演唱。

在那飽滿而又圓潤(rùn)的歌聲里，我可以明顯地聽(tīng)出男高堅(jiān)決不移和男低深厚厚重的聲音與女高昂揚(yáng)有力和女低悠揚(yáng)好聽(tīng)的旋律的融合。當(dāng)?shù)吐暡砍餍蓵r(shí)，高聲部在上方做好襯聲。當(dāng)高聲部轉(zhuǎn)入主旋律時(shí)，低聲部隨聲附和，做出回音的效果?；蛟S，這就是合唱的意義所在吧。它意味著全部的聲部相互合作，溝通，也只有這樣，才能唱出好聽(tīng)的歌曲。

有了合作的藝術(shù)才是完備的藝術(shù)。當(dāng)然，合作不僅僅是臺(tái)上唱歌的那幾分鐘，臺(tái)下的“化妝流水線”、造型的設(shè)計(jì)、頭飾和領(lǐng)結(jié)的選擇都是老師和同學(xué)們合作的結(jié)果。其實(shí)，合作也是一種藝術(shù)，是須要聯(lián)系的。只有學(xué)會(huì)了合作，方可在社會(huì)上立足。在學(xué)校時(shí)和同學(xué)們合作，走上社會(huì)就更是如此。有了合作，方能產(chǎn)生完備的藝術(shù)；擁有合作，方能立足。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇3

我國(guó)一向提倡合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，

“相互關(guān)切，相互愛(ài)惜，相互幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽視了應(yīng)當(dāng)怎樣與他人合作以取得勝利，更忽視了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不損害別人。

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫?！毕喑删鸵环笫?，必需靠大家的共同努力。

在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)特別好玩的'試驗(yàn)——“火海逃命”。老師將很多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線?；ㄆ看順欠浚?xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里平安逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商議了幾句，又起先了新的一次試驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果真，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開了出口。

由此見(jiàn)，良好的合作很重要。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇4

擁有合作，才能擁抱勝利。俗話說(shuō)“兄弟齊心，齊力斷金。”一個(gè)人的力氣太小，只有擁有合作，才能擁抱勝利。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，須要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光線四射噴薄欲出的一輪朝日，須要朝霞的襯托;一人之力是躁動(dòng)于母腹中快要成形了的嬰兒，須要母體的滋養(yǎng)。

合作是通向勝利的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密視察行星的位置，積累了大量精確牢靠的資料，但不擅長(zhǎng)理論思維和科學(xué)整理未能有重大發(fā)覺(jué)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確視察和開普勒的深刻探討相結(jié)合，最終引出行星三大定律的發(fā)覺(jué)，揭開天體運(yùn)動(dòng)的隱私。沒(méi)有合作，哪來(lái)的行星運(yùn)動(dòng)三大定律?

合作是鋪向勝利的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔(dān)當(dāng)趙國(guó)宰相時(shí)，廉頗將軍居功自傲，非常不服氣，并到處刁難。藺相如為了國(guó)家的利益，對(duì)廉頗到處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，特別慚愧，親自到宰相府負(fù)荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲?guó)家事務(wù)中精誠(chéng)合作，是趙國(guó)日漸興盛，將相和被傳為歷史佳話。沒(méi)有合作，哪來(lái)的國(guó)家興盛?

合作是開往勝利的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的'合作，導(dǎo)致失敗。若各國(guó)在當(dāng)時(shí)精誠(chéng)合作，集中各國(guó)兵力，物力和財(cái)力，是肯定能夠戰(zhàn)勝秦國(guó)的，所以說(shuō)擁有合作，才能擁抱勝利。

讓勝利之花在合作的土壤里盛開;讓勝利的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓勝利的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔;讓我們?cè)诤献髦袚肀倮?/p>

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇5

團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力氣集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成呼喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再宏大，也離不開團(tuán)體。俗話說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。

上個(gè)星期，我們班開展了一次“漢字的演化”活動(dòng)，這真是一場(chǎng)別快樂(lè)目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力氣，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。

這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。

回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了漂亮的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些美麗流暢的臺(tái)詞，她寫的臺(tái)詞語(yǔ)言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻整，異體字比較多，真是像極了。其次天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)打算的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的`修改，我們把有漏洞的地方變更得充分、豐富。我們?nèi)齻€(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次，真好。”我們也興奮地笑了。我們?nèi)齻€(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。”

通過(guò)這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成果在年級(jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力氣真好。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇6

春天的腳步靜靜地來(lái)臨了，我們打算辦一份春天的小報(bào)，來(lái)描繪春天美妙的氣息和旺盛的景象。

那天下午，我和我同組的同學(xué)商議該怎樣辦好這份小報(bào)，剛起先的時(shí)候大家的看法都不統(tǒng)一：張鎮(zhèn)浩說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)把文章、詩(shī)句和畫都貼在上面，來(lái)表達(dá)春天的氣息?！眲⒆有勒f(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現(xiàn)出春天的旺盛景象。”……在我們一言一語(yǔ)的探討中，得到了統(tǒng)一的答案：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的.圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負(fù)責(zé)來(lái)裝飾。

其次天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我打算的A4紙上畫好布局，并貼了上去。只見(jiàn)劉子欣畫了兩條翠綠的柳條，張鎮(zhèn)浩畫了幾朵粉嫩的桃花，我還在四周畫上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報(bào)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)靜靜來(lái)到我們身邊。

我們的小報(bào)得到了同學(xué)們的一樣贊揚(yáng)，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報(bào)的活動(dòng)，我懂得了：只要同心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇7

又是一個(gè)寒冷而又帶一絲暖和的早晨，離開暖和的被窩，穿上最喜愛(ài)的衣服，又起先了一個(gè)奇妙的星期天。

我?guī)е矏偤推谕麃?lái)到歡欣鼓舞的作文樂(lè)園，這里充溢了歡樂(lè)。

經(jīng)過(guò)老師耐性的`作文評(píng)價(jià)和作文觀賞，樂(lè)呵呵的嬉戲樂(lè)園為我們放開一扇大門，禮貌地邀請(qǐng)我們進(jìn)入幻想的天堂。

這一次，我們要玩妙手夾物，一聽(tīng)名字，就知道，手肯定得巧呀！我們分成幾個(gè)小組，一組四五個(gè)人，擺出一個(gè)要打仗的架勢(shì)。我們的前方是一張圓桌，上面擺放著很多美食，老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個(gè)杯子，隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們也許知道了嬉戲規(guī)則，隨后就起先了搶食大戰(zhàn)！

老師一聲令下，我們的領(lǐng)頭人剛要?jiǎng)由恚覀冞@一組卻發(fā)生了沖突，兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，一位瘦弱的同學(xué)被打哭，退出了嬉戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，接著起先了戰(zhàn)斗，到了我時(shí)，我拿著一把葡萄干放到筷子上，突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)，把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零，不過(guò)只能搶為上策，我?jiàn)A著一個(gè)就往杯子里放，一路驚險(xiǎn)，我又起先排隊(duì)打算沖鋒。最終，我們得了第四名，假如我們?cè)賵F(tuán)結(jié)，前三甲就會(huì)被我們收入囊中。

我通過(guò)這一次“戰(zhàn)斗”體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)是多么重要，要是那時(shí)我們和諧一點(diǎn)，成功將不再遙遠(yuǎn)。

團(tuán)隊(duì)合作的作文篇8

半夜，人們都睡著了，窗外漆黑漆黑的，星月都被云攔住了，正下著滂沱大雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”下個(gè)不停。

“我有用！”“我更有用！”“我才有用！你們都不重要！”一個(gè)屋子里傳來(lái)依稀的吵架聲，是在麗莉的房間里。麗莉是個(gè)聰慧可愛(ài)而讓人喜愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)得清秀漂亮。那么，是誰(shuí)會(huì)在那里吵架呢？

原來(lái)是麗莉臉上的五官在吵架，它們肯定要分出誰(shuí)最有用。經(jīng)過(guò)是這樣的：白天，麗莉出去玩時(shí)，扶了一個(gè)盲人阿姨過(guò)公路，那個(gè)盲人阿姨說(shuō)了一句：“真艷羨你有眼睛，你的眼睛肯定澄澈光明！”麗莉可興奮了，她輕撫自己的雙眼，甜甜地笑了：“真好！”可其它的器官就不服氣了。于是，他們趁著夜深人靜之時(shí)，起先“辯論”（吵架）原委誰(shuí)最有用，就出現(xiàn)了之前一幕。

“大家冷靜！依次闡述自己的.作用！”在一旁湊喧鬧的手發(fā)話了“從上往下的依次來(lái)說(shuō)?！蔽痪幼罡咛?，同時(shí)又最簡(jiǎn)單被忽視的眉毛先說(shuō)話：“我始終醇厚地待在人的額頭上，大家都不看中我，他們都沒(méi)想過(guò)，假如沒(méi)了我，他們將會(huì)變成何等難看的怪物啊！而且我是最可以表現(xiàn)他們心情的呀！我始終勤勤懇懇……”“什么嘛，我才最能表現(xiàn)呢”眼睛不等眉毛說(shuō)完就抓緊搶過(guò)話“人們難過(guò)，我流出眼淚，人們興奮，我彎成一條縫。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，你們?cè)趺炊疾恢肋@個(gè)道理呢？有我，人們才能看到一切，沒(méi)我，他們什么都干不了！”鼻子也不服氣了：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)你人們就什么也做不了的？世界上有這么多盲人。而我，是人們呼吸用的，任何生物都不能不呼吸，一旦大家沒(méi)了我就不能呼吸，就會(huì)沒(méi)氣死亡，沒(méi)我才真的不行呢！”嘴巴聽(tīng)后，又不服氣了：“我也可以呼吸啊，而且我用來(lái)喝水吃飯，沒(méi)了我，人們會(huì)又餓又渴，導(dǎo)致死亡?！睅讉€(gè)器官又吵起來(lái)。這時(shí)，始終沒(méi)說(shuō)話的耳朵卻突然開口