四年級書香班級活動方案

四年級書香班級活動方案“修建書香班級，讓好書陪伴學生?！钡幕顒釉谖野嗑`開以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們四（1）班也在此氣氛中綻開了“書香伴我成長”的讀書活動。

一、制定規(guī)劃，標準讀書。

我們依據(jù)本班的實際狀況,制定了班級讀書規(guī)劃,要求每個學生每天看書的時間最少要一個小時,每個學期看書最少要三本,還要預備好一本課外積存本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們仔細地去看書。同時，教師要有選擇地給學生推舉幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并依據(jù)本身實際制定個人讀書規(guī)劃，如每天讀書時間的安排和安排，這學期要看的書的名字等。

二、要修建一個書香班級。

我們班的讀書口號是：我讀書，我歡樂，利用課前兩分鐘，讓學生朗讀古詩，實在也是讀書活動的一種情勢。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了仔細負責的圖書***,特地負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人最少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會掃瞄的歡樂。

三、綻開活動，激起讀書的愛好。

讀的內(nèi)容也從古詩詞、小童謠，擴大到成語故事、兒童文學等；讀書呈現(xiàn)也從開頭不會到不敢到后來很情愿把自己的學習成果與大家共享。中午讀書時間我還讓學生進展了“讀書展”的活動，讓字讀書讀許多，收獲又多的小朋友把自己的收獲呈現(xiàn)給全班小朋友看，其他學生在觀賞與學習中得到進步。這學期我們特地綻開了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也能夠是成語故事我還要求學生每天都要在自己的積存本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相干的讀后感，并進展全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激起了他們進一步掃瞄的熱忱。

現(xiàn)在，班里許多學生都愿意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰慧，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書，安寧靜靜地沉醉在書海中時，我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。

四年級書香班級活動方案2

一、活動目的

為了進一步營造四年級書香校園文化氣氛，鼓舞學生以書為友，進展豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增加讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進展“歡樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評比活動。

二、“歡樂小書蟲”評比條件

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的榜樣帶頭作用；

2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推舉的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1-6級內(nèi)容根據(jù)相應的年級能根據(jù)要求把握。

3、積極參與學校、縣市區(qū)組織的閱讀活動，有肯定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；常常做“讀書筆記”，能寫較為詳細生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文競賽中獲獎或能在?？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學生發(fā)表一項不作要求）。

三、“書香班級”評比條件

1、班級讀書氣氛深厚，人人仔細閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

2、每人每學期閱讀量能根本到達《新課程標準》的要求，珍惜愛惜書籍；

3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動共性；

5、建立班級博客，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展現(xiàn)班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）

6、有一人或以上獲得校“歡樂小書蟲”稱號。

四、評比方法

1、各班在班級內(nèi)開展自薦互評根底上推舉1-5名“小書蟲”候選人，年級組推舉一個班級，上交相關(guān)評比材料。

“歡樂小書蟲”上交推舉表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等全部能反響該生讀書質(zhì)量的材料。

“書香班級”上交申報表，班級讀書規(guī)劃、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等全部能反響該班讀書成果的材料。

2、組織進展網(wǎng)絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。

3、全校推選40名“歡樂小書蟲”，6個“書香班級”進展表彰，由學校頒發(fā)證書。

備注：請參與評比的學生和班級都上交電子稿

四年級書香班級活動方案3

活動目標：

1、通過讀書的有關(guān)活動，引導四年級學生與經(jīng)典好書交真正的朋友，營造良好的讀書氣氛，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定根底。

2、引導四年級學生與好書為伴，培育深厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。

活動過程：

①制定班級讀書規(guī)劃

要求：目標明確、內(nèi)容詳細、可操作性強。如對班級學情的分析，開列必讀書目和選讀書目；一個學期讀哪幾本書？怎樣將讀書活動和班級的.其他活動結(jié)合起來等。

②教室環(huán)境布置

要求：營造讀書氣氛，讓教室布滿書香氣息。

③成立班級讀書小隊（組）或讀書俱樂部

④建立班級圖書角

要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實，并選好圖書治理員，制定班級圖書治理制度。

詳細做法：充分利用學校圖書室和學生資源。

第一，可以由每個學生供應1—2本書，定期由班級圖書治理員負責借閱工作，一學期完畢后，還由學生將自己的書帶回。

其次，學校供應的圖書，各小隊可以依據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他小隊互換著閱讀，充分利用學校供應的圖書開展活動。

第三，圖書角可以取一個帶有班級特色、布滿書香氣息的名稱。

⑤保障閱讀時間

開展“一日三讀”，即早晨誦讀、“課前溝通”、“午間自由讀”。

⑥建立班級與班級之間的流通機制

各班圖書角中的圖書各不一樣，班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書，要求全部同年級班級一個月交換圖書，并將圖書準時下發(fā)給學生。

⑦上好閱讀課

讓學生處理好精讀與細讀的關(guān)系，讀與寫的關(guān)系。學生看書要有摘記，每人預備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領和指導作用。

⑧提倡“親子閱讀”

要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好