部編版三年級上冊語文第五單元交流平臺與初試身手教學(xué)設(shè)計(jì)(含設(shè)計(jì)意圖)_第1頁
部編版三年級上冊語文第五單元交流平臺與初試身手教學(xué)設(shè)計(jì)(含設(shè)計(jì)意圖)_第2頁
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文檔簡介

1.能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。2.初步了解可以調(diào)動多種感官進(jìn)行觀察。3.能嘗試寫一寫自己的觀察所得。4.育人目標(biāo)：懂得留心、細(xì)致觀察的重要教學(xué)重點(diǎn)梳理總結(jié)留心觀察的好處，能用幾句話寫出自己的觀察所教學(xué)難點(diǎn)梳理總結(jié)留心觀察的好處，能用幾句話寫出自己的觀察所教學(xué)時間1課時教學(xué)活動(1)談話：大家喜歡猜謎嗎?(2)老師看到了這樣一只鳥：長得很漂亮，紅色嘴巴綠衣裳。猜一猜，這是什么鳥?2.試著為一種動物或植物設(shè)計(jì)一則謎語。3.小結(jié)，揭示課題。的創(chuàng)作者，目標(biāo)直指單元習(xí)作目標(biāo)——仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。(1)本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，作者在平常的生活中各自發(fā)現(xiàn)了什么?(2)最讓你覺得新奇、有趣、好玩的是什么?文中有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn)?(3)比較兩個語段，說說作者分別是用什么方法觀察察的好處。通過梳理總結(jié)，幫助學(xué)生強(qiáng)化文中滲透的習(xí)作知留心觀察周圍的生活。1.評一評：交流觀察記錄單，對照板書評議觀察是否細(xì)(1)將板書畫成表格，整理出評價(jià)表，每一項(xiàng)做得最好的，可得5張笑臉。(2)展示學(xué)生觀察動物的一張記錄單，對照評價(jià)表，評議觀察是(3)展示觀察植物的記錄單，大家評議觀察是否細(xì)2.補(bǔ)一補(bǔ)：對照評價(jià)表和同學(xué)們的評議，補(bǔ)充觀察記錄3.寫一寫：根據(jù)觀察記錄單，初試身手，嘗試著寫一寫自己的觀察所得。過程中體會到的留心觀察周圍事物，細(xì)致觀察的好處。教學(xué)環(huán)節(jié)四1.示例一；讀一讀，評一評。(1)逐條對照評價(jià)表，評一評上面這段話可以得幾張笑(2)這段話的問題在哪里?2.示例二：讀一讀，評一評。3.對照評價(jià)表和剛才大家的建

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