黑龍江省雙鴨山市名校20232024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)語文試卷（解析）

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一．現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①我認(rèn)識(shí)楊先生已經(jīng)四十五年了除了我的老師陳省身教授外，他一向是我最尊敬的科學(xué)家，他在上世紀(jì)五十年代和六十年代在統(tǒng)計(jì)物理和高能物理的工作都使人敬佩，影響最大的莫過于他推廣Woyl的規(guī)范場的工作到非交換規(guī)范場的理論，在七十年代由歐美諸人完成的高能物理的標(biāo)準(zhǔn)模型，可以說是人類有史以來對(duì)自然界認(rèn)識(shí)最深刻的理論，這個(gè)模型的建立須要用到非交換的規(guī)范場理論。

②五十年來在歐美不同地方的高能對(duì)撞機(jī)每一次得出來的重要結(jié)果，都能震撼人心，因?yàn)樗@示了大自然最基本結(jié)構(gòu)的一部分。每一次實(shí)驗(yàn)的突破，都代表著人類進(jìn)一步地了解了人類歷史以來最想知道的事情：天地是如何建立起來的？

③這些實(shí)驗(yàn)背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說，因此每一次突破后，我們對(duì)楊先生的學(xué)問有更進(jìn)一步的景仰！所以說楊先生反對(duì)高能物理須要有更進(jìn)一步的發(fā)展，使人費(fèi)解！這更不是華爾街一般的商人能夠理解的事情。

④記者說楊教授反對(duì)在這個(gè)科學(xué)界最基本的學(xué)問領(lǐng)域上繼續(xù)做研究，我不敢肯定這句話的真實(shí)性畢竟我和楊教授多有過從，卻還沒有親耳聽到過他反對(duì)建立對(duì)撞機(jī)的事實(shí)所以此話只能作為存疑。

⑤但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻(xiàn)在內(nèi)，不屬于某人所有，真理只在反復(fù)的推理和實(shí)驗(yàn)下，才能得到大家的認(rèn)同，所以古希臘哲學(xué)家說：吾愛吾師，吾更愛真理要發(fā)掘宇宙間最基本的真理，更要有這種勇氣，這種毅力，才能完成西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，為了了解大自然的奧秘，都愿意無條件的付出大量的精力！一百多年來，多少智慧，多少金錢，投入在一些看來沒有用的基礎(chǔ)科學(xué)上。但是這些投資卻成就了今天西方國家文化的基礎(chǔ)。

⑥今日的中國，已非吳下阿蒙，難道不需要為這個(gè)人類最崇高的理想做點(diǎn)貢獻(xiàn)？難道我們只是在游戲機(jī)，在房地產(chǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上賺點(diǎn)好處，就心滿意足？在我記憶所及，中外古今都還沒有過這樣的大國！

⑦我們捫心自問，中國當(dāng)今的國力，沒有能力做這個(gè)對(duì)撞機(jī)嗎？中國領(lǐng)導(dǎo)說的和平崛起，可以沒有重要的文化意涵，沒有探索宇宙奧秘的勇氣嗎？現(xiàn)在在中國反對(duì)建造對(duì)撞機(jī)的科學(xué)家們，有誰是高能物理的實(shí)驗(yàn)專家？為什么有深厚經(jīng)驗(yàn)的外國專家意見變得不重要了？

⑧我和SteveNadis的書上已經(jīng)解釋很清楚做對(duì)撞機(jī)對(duì)科學(xué)，對(duì)中國的重要性，希望大家用理性的態(tài)度來看這事！

（摘編自丘成桐《關(guān)于中國建設(shè)高能對(duì)撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》，有刪改）

材料二：

8月29日微信公眾號(hào)“老顧談幾何”中有一篇文章，題目是《丘成桐：關(guān)于中國建設(shè)高能對(duì)撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》，講到他（丘）贊成中國建造超大對(duì)撞機(jī)，而我（楊）反對(duì)，他難相信。其中一段如下：

這些實(shí)驗(yàn)背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說。每一次突破后，我們對(duì)楊先生的學(xué)問更加佩服！所以說楊先生反對(duì)高能物理需要有更進(jìn)一步的發(fā)展，使人費(fèi)解！

丘教授的理解有誤！屬于偷換概念，原因如下：

（一）建造大對(duì)撞機(jī)美國有痛苦的經(jīng)驗(yàn)：1989年美國開始建造當(dāng)時(shí)世界最大對(duì)撞機(jī)，預(yù)算開始預(yù)估為30億美元，后來數(shù)次增加，達(dá)到80億美元，引起眾多反對(duì)聲音，以致1992年國會(huì)痛苦地終止了此計(jì)劃，白費(fèi)了約30億美元。這項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)使大家普遍認(rèn)為造大對(duì)撞機(jī)是進(jìn)無底洞。

目前世界最大對(duì)撞機(jī)是CERN的LHC。2012年6000位物理學(xué)家用此對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)了Higgs粒子，是粒子物理學(xué)的大貢獻(xiàn)，驗(yàn)證了“標(biāo)準(zhǔn)模型”。LHC的建造前后用了許多年，建造費(fèi)加上探測器費(fèi)等等加起來一共不少于100億美元。高能所建議的超大對(duì)撞機(jī)預(yù)算不可能少于200億美元。

（二）高能所倡議在中國建造超大對(duì)撞機(jī)，費(fèi)用由許多國家分?jǐn)?。可是其中中國的份額必極可觀。今天全世界都驚嘆中國GDP已躍居世界第二。可是中國仍然只是一個(gè)發(fā)展中國家，人均GDP還少于巴西，墨西哥或馬來西亞，還有數(shù)億農(nóng)民與農(nóng)民工，還有急待解決的環(huán)保問題，教育問題，醫(yī)藥健康問題，等等。建造超大對(duì)撞機(jī)，費(fèi)用奇大，對(duì)解決這些燃眉問題不利，我認(rèn)為目前不宜考慮。

（三）建造超大對(duì)撞機(jī)必將大大擠壓其他基礎(chǔ)科學(xué)的經(jīng)費(fèi)，包括生命科學(xué)，凝聚態(tài)物理，天文物理，等等。

（四）為什么有不少高能物理學(xué)家積極贊成建造超大對(duì)撞機(jī)呢？原因如下：

A．高能物理學(xué)是二戰(zhàn)后的一個(gè)新興領(lǐng)域，此領(lǐng)域七十年來有了輝煌的成就，驗(yàn)證了“標(biāo)準(zhǔn)模型”，使人類對(duì)物質(zhì)世界中三種基本力量有了深入了解?？墒沁€有兩項(xiàng)大問題沒有解決：

（甲）對(duì)剩下的第四種基本力量——引力的深入了解還有基本困難。

（乙）還沒有能了解如何統(tǒng)一力量與質(zhì)量。

希望解決此二問題當(dāng)然是所有物理學(xué)家的愿望。

B．有些高能物理學(xué)家希望用超大對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)“超對(duì)稱粒子”，從而為人類指出解決此二問題的方向。

但是。今天希望用超大對(duì)撞機(jī)來找到超對(duì)稱粒子，只是一部分高能物理學(xué)家的一個(gè)猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認(rèn)為超對(duì)稱粒子的存在只是一個(gè)猜想，沒有任何實(shí)驗(yàn)根據(jù)，希望用極大對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)此猜想中的粒子更只是猜想加猜想。

（五）70年來高能物理的大成就對(duì)人類生活有沒有實(shí)在好處呢？沒有。假如高能所建議的超大對(duì)撞機(jī)能實(shí)現(xiàn)，而且真能成功地將高能物理學(xué)更推進(jìn)一大步，對(duì)人類生活有沒有實(shí)在好處呢？我認(rèn)為短中期內(nèi)不會(huì)有，30年、50年內(nèi)不會(huì)有。而且我知道絕大多數(shù)物理學(xué)家都同意我的這個(gè)說法。

（六）中國建立高能所到今天已有30多年。如何評(píng)價(jià)這三十多年的成就？今天世界重要高能物理學(xué)家中，中國占有率不到百分之一二。建造超大對(duì)撞機(jī)，其設(shè)計(jì)，以及建成后的運(yùn)轉(zhuǎn)與分析，必將由90%的非中國人來主導(dǎo)。如果能得到諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)是中國人嗎？

（七）不建超大對(duì)撞機(jī)，高能物理就完全沒有前途了嗎？不然。我認(rèn)為至少有兩個(gè)方向值得探索：A．尋找新加速器原理。B．尋找美妙的幾何結(jié)構(gòu)，如弦理論所研究的。這兩方面的研究都不那么費(fèi)錢，符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢。

（摘編自楊振寧《中國今天不宜建造超大對(duì)撞機(jī)》，有刪改）

丘成桐：出生于1949年，美籍華人，哈佛大學(xué)終身敏授，國際知名數(shù)學(xué)家。證明了卡拉比猜想，1982年度榮獲最高數(shù)學(xué)獎(jiǎng)菲爾茲獎(jiǎng)，是第一位獲得這項(xiàng)被稱為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”的華人，也是繼陳省身后第二位獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的華人。

楊振寧：出生于1922年。1957年，與李政道因共同提出字稱不守恒理論而獲得諾貝爾物埋學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域作出了里程碑性的貢獻(xiàn)，是世界公認(rèn)的超一流科學(xué)家。

（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．楊振寧的非交換規(guī)范場理論對(duì)高能物理學(xué)有重大意義，推動(dòng)了高能物理標(biāo)準(zhǔn)模型的建立。

B．基礎(chǔ)學(xué)科并非無用，西方國家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的無條件投入，奠定了今天西方國家的文化基礎(chǔ)。

C．物質(zhì)世界存在四種基本力量，人類對(duì)除引力以外的其他三種基本力量均有比較深入的了解。

D．丘文通過對(duì)比中西方對(duì)待科學(xué)態(tài)度以及呈現(xiàn)的不同后果，指出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯一出路。

（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A．丘文⑤段中“吾愛吾師，吾更愛真理”既道出了真理發(fā)現(xiàn)之路，也表述了對(duì)楊振寧的贊美之意。

B．楊文劃波浪線部分巧用設(shè)問，層層推進(jìn)，旨在說明超能對(duì)撞機(jī)對(duì)人類生活沒有實(shí)在的好處。

C．楊振寧并未反對(duì)高能物理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，丘成桐在文章中偷換概念，邏輯上存在漏洞。

D．丘文和楊文都圍繞是否興建高能對(duì)撞機(jī)進(jìn)行說明，此外，丘文對(duì)當(dāng)前社會(huì)重商現(xiàn)象提出了批評(píng)。

（3）下列關(guān)于“高能對(duì)撞機(jī)”的說法不正確的一項(xiàng)是

A．歐美一些國家擁有高能對(duì)撞機(jī)，且通過對(duì)撞機(jī)實(shí)驗(yàn)揭示了一部分的大自然最基本的結(jié)構(gòu)。

B．CERN的LHC是目前世界上最大的對(duì)撞機(jī)，它驗(yàn)證了“標(biāo)準(zhǔn)模型”，對(duì)粒子物理學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)。

C．“超對(duì)稱粒子”可以通過超大對(duì)撞機(jī)找到，進(jìn)而幫助人類解決高能物理領(lǐng)域的兩項(xiàng)大問題。

D．中國如果建造高能對(duì)撞機(jī)，將承擔(dān)高昂費(fèi)用，且無法獲得設(shè)計(jì)及建成后運(yùn)轉(zhuǎn)與分析的主導(dǎo)權(quán)。

（4）如何理解丘文第⑦段的作用？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。

（5）結(jié)合材料，站在楊振寧的立場對(duì)丘文劃線部分的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

看不見的珍藏

茨威格

①這個(gè)故事是我從事藝術(shù)品買賣的這37個(gè)年頭里所經(jīng)歷過的最不尋常的事情。自從我們鈔票的價(jià)值就像逸散的煤氣蕩然無存以來，古玩交易市場那些暴發(fā)戶們突然對(duì)古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，所以你得源源不斷地進(jìn)新“貨”。

②我不由想到把過去的舊賬本拿出來翻一翻，興許能找出幾個(gè)昔日的老主顧，從他們那兒弄回幾件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我們最早的老主顧寫來的信件。這位滑稽可笑、節(jié)約成癖的老兵，作為一位古代版畫藝術(shù)的收藏家卻表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智、極其豐富的專業(yè)知識(shí)和高雅不俗的藝術(shù)品味。我將其近60年的訂單慢慢地加以整理，發(fā)現(xiàn)他的收藏品早就價(jià)值連城了。盡管如此，自從1914年以來，他再也沒有寄來過訂單了。

③我毫不費(fèi)勁地找到了他的住所——簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上，告訴老人恰好路過這里，順便拜訪一下他——我們這個(gè)字號(hào)的多年老主顧、德國最大的收藏家之一，約定下午三點(diǎn)以后來看藏畫。

④午飯過后，一個(gè)衣著樸素的姑娘找到我，說是我的老主顧赫爾瓦特的女兒。她漲紅著臉，顯得十分局促與尷尬。她斷斷續(xù)續(xù)地告訴我來意：原來在大戰(zhàn)過后，老人已經(jīng)完全失明。當(dāng)時(shí)物價(jià)飛漲，單憑老人微薄的退休金，根本無法應(yīng)付一家人的日常開銷，甚至溫飽都不夠。不得已，母女倆只好背著老人把他的藏品賣掉。而為了不被這可憐的失明老人知道，為了讓他繼續(xù)維持他那每天都要花費(fèi)幾小時(shí)的“看”畫的樂趣，也為了老人能夠不知曉真情繼續(xù)快樂地活下去，她們只好用一些仿制品和空白頁來填充畫框，瞞過老人。老人女兒的話使我感動(dòng)萬分，我決定對(duì)老人守口如瓶，并盡力配合他。

⑤我們于是一起到她家去?！昂諣柾咛亟裉煲粋€(gè)中午根本睡不著，為了急于要把他的寶貝給您看?！崩先说钠拮游⑿χ鴮?duì)我說。她女兒的一個(gè)眼色已經(jīng)使她明白我的態(tài)度，并讓她放下心來了。桌上一大堆畫夾已經(jīng)攤開，等著人去看。

⑥他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個(gè)硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，可是實(shí)際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。

⑦“怎么樣，”他頗為得意地說道，“您曾看見過比這幅更加精美的復(fù)印畫嗎？每個(gè)細(xì)部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明。再看看它的來歷！瞧這兒”——他把畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章——“您看，這兒是那格勒藏畫的圖章，這兒是收藏家雷米和艾斯代勒的圖章。”

⑧聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，看見他用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的圖章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好。我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個(gè)女人，又看見老太太渾身哆嗦，十分激動(dòng)地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角色。

⑨“簡直叫人拍案叫絕！”我終于結(jié)結(jié)巴巴地說道。老人的臉上馬上現(xiàn)出得意的神氣，“不過，這還根本算不了什么。”他就這樣滔滔不絕、洋洋得意地邊說邊讓我看畫夾，足足忙了兩個(gè)小時(shí)。我和他一起共看這一百來張空白的廢紙或蹩腳的仿制品，而這些在這個(gè)可悲的絲毫沒起疑心的盲人的記憶里還是真實(shí)存在的，以至于他可以毫無差錯(cuò)、按照準(zhǔn)確無誤的順序精確入微地夸獎(jiǎng)并且描繪每一幅畫。只有一次，他似乎覺察到什么，使他不能熱情洋溢地說下去。他拿起一張《安提俄珀》，他那已經(jīng)訓(xùn)練得十分敏感的觸覺神經(jīng)在這張陌生的紙上沒有摸到那些凹紋，于是他突然皺起眉頭，聲音也慌亂了：“這不是……這不是《安提俄珀》吧？”他喃喃自語，神情有些狼狽。我馬上采取行動(dòng)，急忙從他手里把這幅畫取過來，熱情洋溢地大事描繪我也熟悉的這幅畫刻畫的一切可能有的細(xì)節(jié)。盲人的那張已經(jīng)變得頗為尷尬的臉?biāo)沙诹讼聛怼！翱偹阏业搅艘粋€(gè)識(shí)貨的行家！”他洋洋得意地掉轉(zhuǎn)臉去沖著他的妻女歡呼起來，“總算找到一個(gè)懂行的，你們也聽聽?！?/p>

⑩他說著，用手指溫柔地?fù)崮σ幌履切┰缫芽湛杖缫驳漠媻A，就像撫摩一些有生命的東西似的。這是一個(gè)既可怕又動(dòng)人的場面，因?yàn)樵谶M(jìn)行大戰(zhàn)的這些年里，我還從來沒有在一個(gè)德國人的臉上看到過這樣純凈的幸福的表情。

我們開始握別的時(shí)候，他的聲音變得非常柔和?！拔医K于又能和一個(gè)行家一起看一遍我心愛的藏畫，這對(duì)我來說真是個(gè)幸福。我在這兒答應(yīng)您，在我的遺囑里加上一條，您應(yīng)該得到管理這批不為人所知的寶藏的榮譽(yù)。請(qǐng)您答應(yīng)我一件事：請(qǐng)您印個(gè)漂亮的藏畫目錄，這將成為我的墓碑。”我深受感動(dòng)地答應(yīng)他去辦這件實(shí)際上我永遠(yuǎn)無法照辦的事，老人死沉沉的瞳仁又為之一亮。

兩個(gè)女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的眼光是多么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實(shí)十分羞愧：我像童話里的天使似的降臨到一個(gè)窮人家里，使一個(gè)瞎子在一小時(shí)內(nèi)重見光明，我用的辦法是幫人進(jìn)行了一次虔誠的欺騙，極為放肆地大撒其謊，而我自己實(shí)際上是作為一個(gè)卑鄙的商人跑來，想狡猾地從別人手里騙走幾件珍貴的東西的?？墒俏业玫降模h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：在這陰暗遲鈍、郁郁寡歡的時(shí)代，我又一次生動(dòng)地感覺到純粹的熱情，一種純粹是對(duì)藝術(shù)而發(fā)的精神上的快感，這種感情我們這些人似乎早已忘懷了。我心里充滿敬畏之情——我無法用別的方式來表述——雖然我不知為什么，又一直感到羞慚。

我已走在大街上了，回頭卻看見一個(gè)令人難忘的情景：樓上的窗口露出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻覺的白云托著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了我們這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。我不覺又想起那句含有深意的老話——我記得好像是歌德說的——“收藏家是幸福的人！”

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．標(biāo)題“看不見的珍藏”，指藏品并不存在和失明老人看不見藏品，同時(shí)也昭示了“我”人性中的純粹與善良。

B．老人急切地期盼“我”的到來，得意地展示他的珍藏，這種興奮源于傾吐自己藝術(shù)愛好的渴望，遇到知己的喜悅。

C．失明老人發(fā)現(xiàn)《安提俄珀》畫紙的異常這一情節(jié)展現(xiàn)了他敏感的藝術(shù)鑒賞力，暗示了老人內(nèi)心的懷疑。

D．老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難維持家庭的生計(jì)，一邊依然小心翼翼、盡力地呵護(hù)著老人心中的藝術(shù)世界。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．大戰(zhàn)過后通貨膨脹導(dǎo)致的物價(jià)飛漲和老人再?zèng)]給“我”寄來過訂單，為后文老人藏品的蕩然無存埋下伏筆。

B．小說中語言、動(dòng)作、神態(tài)等多種細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地刻畫出失明老人的形象，表現(xiàn)他對(duì)自己藏品的狂熱喜愛。

C．結(jié)尾窗口老人“高高興興的笑臉”與大街上人群的“愁眉苦臉”形成對(duì)比，反映對(duì)藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷。

D．小說截取了一個(gè)小人物的生活片段，用“以小見大”的手法控訴了戰(zhàn)爭，也謳歌了黑暗年代中人性的光芒。

（3）“我”的心理隨著老人鑒賞名畫的過程逐步發(fā)生變化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析“我”不同階段的心理表現(xiàn)。

（4）在文末引用了歌德說的一句話，“收藏家是幸福的人！”你認(rèn)為老人是幸福的還是不幸的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容從不同角度談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

公①為相，及判河陽，最后請(qǐng)老家居。凡三上章，皆言天子無職事，惟辨君子小人而進(jìn)退之，此天子之職也。君子與小人并處其勢必不勝君子不勝則奉身而退小人不勝，則交結(jié)構(gòu)扇，千岐萬轍，必勝而后已。小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無所不為，求天下不亂，不可得也。

元豐六年，公病，上書言八事，大抵論君子小人為治亂之本。神宗語宰輔曰：“富弼有章疏來?！睈谠唬骸板鏊院问拢俊钡墼唬骸把噪拮笥叶嘈∪?。”惇曰：“可令分析孰為小人。”帝曰：“弼三朝老臣，豈可令分析？”左丞王安禮曰：“弼之言是也。”罷朝。惇責(zé)安禮曰：“左丞對(duì)上之言失矣。”安禮曰：“吾輩今日曰‘誠如上諭’，明日曰‘圣學(xué)非臣所及’，安得不謂之小人？”惇無以對(duì)。

（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）

①公，指富弼，北宋名相，謚韓國文忠公，下同。②惇，指章惇，北宋中期政治家。

材料二：

夫稱君子者，心無措乎是非，而行不違乎道者也。何以言之？夫氣靜神虛者，心不存于矜尚；體亮心達(dá)者，情不系于所欲。矜尚不存乎心，故能越名教而任自然；情不系于所欲，故能審貴賤而通物情。物情順通，故大無違；越名任心，故是非無措也。是故言君子則以無措為主，以通物為美；言小人則以匿情為非，以違道為闊。何者？匿情矜吝，小人之至惡；虛心無措，君子之篤行也。是以大道言：“及吾無身，吾又何患？”無以生為貴者，是賢于貴生也。由斯而言，夫至人之用心，固不存有措矣。故曰：“君子行道，忘其為身?！彼寡允且樱【又匈t也，不察于有度而后行也；任心無邪，不議于善而后正也；顯情無措，不論于是而后為也。

（節(jié)選自《晉書嵇康傳》）

（1）材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

君子與小人A并處B其勢C必不勝D君子E不勝F則奉身G而退

（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A．請(qǐng)老，指官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老，與“告老”“致仕”“乞骸骨”“懸車”等意思相近。

B．治亂，即安定與動(dòng)亂，與《史記屈原列傳》中“明于治亂”的“治亂”意思不同。

C．名教，指儒家以正名定分為主的政治制度和道德規(guī)范，后成司馬氏集團(tuán)的統(tǒng)治工具。

D．貴賤，既可指價(jià)值的高低，也指地位的尊卑即富貴與貧賤，此處主要指地位的尊卑。

（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A．富弼共三次向皇帝上奏，都談到天子沒有具體的職務(wù)，但要以明辨君子小人并決定他們的去留作為主要職責(zé)。

B．元豐六年，富弼病中上書皇帝，言及皇帝身邊有許多小人，章惇請(qǐng)皇帝為他分析，皇帝卻婉拒了章惇的請(qǐng)求。

C．嵇康認(rèn)為，氣靜神虛的人，用心不在于對(duì)外的夸耀自負(fù)；稟性忠誠內(nèi)心達(dá)觀的人，情志不被自己的欲望束縛。

D．嵇康認(rèn)為，不過分追求物欲生活享受的人，比過分看重自己生命的人高明，因此，最高明的人不執(zhí)著于外物。

（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無所不為，求天下不亂，不可得也。

②夫稱君子者，心無措乎是非，而行不違乎道者也。

（5）課內(nèi)文言文歸納點(diǎn)填上空。

①唯求則非邦也與

②戊申晦

③藉寇兵而赍盜糧”者也。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4．（9分）閱讀下面這兩首詩歐，完成下面小題。

放言五首①（其三）

唐白居易

贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。

試玉要燒三日滿③，辨材須待七年期④。

周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)。

向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知。

雜興八首（其三）

顧嗣協(xié)

駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。

堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。

舍長以就短，智高難為謀。

生材貴適用，慎勿多苛求。

①元和五年，白居易的好友元稹被貶江陵，寫了五首《放言》詩；元和十年，白居易被貶江州，也寫下五首《放言》詩奉和。②鉆龜、祝蓍（shī）：古人占卜的兩種方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周公攝政，管叔等人造作流官，說周公要篡位，周公恐懼，外出追難。后來成王發(fā)現(xiàn)流言是假，便迎接周公回來，平定了管叔等人的叛亂。④王莽：漢元帝皇后侄，后篡漢自立，改國號(hào)為“新”。

（1）下列對(duì)兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．白詩首聯(lián)設(shè)置懸念，說要贈(zèng)人一個(gè)判斷真假的方法，卻不正面說明，吸引讀者閱讀興趣?！百?zèng)”字強(qiáng)調(diào)此法乃經(jīng)驗(yàn)之談。

B．白詩充滿了對(duì)朋友的勸慰之情，也含蓄地表述了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之情以及對(duì)自身遭遇的憤憤不平，并堅(jiān)信自己與友人的冤情終會(huì)昭明。

C．顧詩用語淺近、如話家常，卻表現(xiàn)出思維的深刻與縝密，詩中闡釋的道理頗具思辨性和開放性。

D．兩首詩都以議論說理為主，富有理趣，體現(xiàn)了詩人對(duì)世事的洞察。兩詩結(jié)尾處均未點(diǎn)破觀點(diǎn)，富有情味，讓人思而得之。

（2）古詩中蘊(yùn)含的人才觀往往豐富而深刻，請(qǐng)分別概括以上兩首詩的人才觀，并簡要分析兩首詩是如何表述人才觀的。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫逐客書》中，李斯認(rèn)為如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王卻客疏士，那么最終結(jié)果會(huì)是：，。

（2）《登泰山記》中，姚鼐在寫自己登泰山的經(jīng)歷時(shí)，詳細(xì)記載了其路程里數(shù)與道路臺(tái)階情況的句子是“四十五里，，”，這種詳實(shí)的文字，同樣體現(xiàn)其文章的考據(jù)之風(fēng)。

（3）《侍坐》中，孔子引導(dǎo)曾皙不要有所顧慮，可以暢所欲言地說出自己的理想，因?yàn)槊總€(gè)人只是說說各自的志向的句子是：？。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字語用I（本題共1小題，11分）

6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近來，蘇東坡又火了。蘇東坡早已不僅僅是個(gè)古代的文學(xué)人物、政治人物，而且成為一個(gè)不斷生長的文化符號(hào)。蘇東坡從眾多文人中①，除了他具有傳奇豐富的人生故事、儒釋道于一體的人生觀和詩文書畫俱佳的才華，還因?yàn)樗茉炝肆钊松裢奈幕烁瘛?/p>

蘇東坡的文化人格有何特別？首先，雖蘇東坡“只緣身在此山中”，但一生始終秉持勇于進(jìn)言、經(jīng)世濟(jì)民。朝堂上，他能在王安石變法時(shí)直陳得失，絲毫不計(jì)個(gè)人之利害：貶謫中，他并不灰心喪氣，更未就此躺平，每到一地，他總是擼起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，蘇東坡有著超然物外、②的人格魅力。縱覽蘇東坡的一生，他雖也曾深受恩寵，名頭大，官位大，但也曾飽受貶謫之苦，人生起伏更大。他在一地雞毛的生活中能夠“一蓑煙雨任平生”，讓生活在苦難中開出花來。

其實(shí)，蘇東坡的熱度從未消減，歷朝歷代談?wù)摗⒀芯?、追隨他的人多得③。今天，我們?cè)诟鞣N文藝作品中講述蘇東坡、吟詠蘇東坡，也是在呼喚蘇東坡身上的那種文化人格。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?/p>

（3）在論述蘇東坡的文化人格時(shí)，文中使用了“躺平”“擼起袖子加油干”“一地雞毛”等詞句，這樣寫有什么表述效果？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。

（二）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，8分）

7．（8分）閱讀下面的文字，完成各題。

一串螃蟹在門后嘰哩咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。

一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高傲冷清，架上兩盆菊花，一盆曉色，一盆懶梳妝?！蟾哦鄶?shù)人一定欣賞懶梳妝名目，但那不免過于雕琢著意，太貼附事實(shí)，遠(yuǎn)不比曉色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求?？催^又畫過這種花的就可以曉得，再?zèng)]有比這更難捉摸的顏色了，差一點(diǎn)就完全不是那回事！天曉得顏色是什么樣子呢，可是一看到這種花叆叆叇叇，清新醒活的勁兒，你就覺得一點(diǎn)不錯(cuò)，這正是“曉色”！心中所有，筆下所無的兩個(gè)字。

（選自人民文學(xué)出版社《汪曾祺全集雞鴨名家》2019年版）

（1）文中畫橫線處“高傲冷清”后的標(biāo)點(diǎn)在不同版本中有逗號(hào)和句號(hào)的區(qū)別，請(qǐng)分析這里使用逗號(hào)的理由。

（2）“叆叇”的本意是云彩很厚，文中加點(diǎn)處使用疊詞有怎樣的表述效果？請(qǐng)簡要分析。

四、寫作（60分）

8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，是華夏兒女代代相傳的文化基因。可是隨著現(xiàn)代忙碌生活的到來，古詩詞卻成了閱讀的調(diào)味品。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考解析與試題解答

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1．（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的內(nèi)容，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料中相關(guān)段落作用的分析能力。答題時(shí)要讀懂文本，結(jié)合段落的具體內(nèi)容及相關(guān)語境進(jìn)行分析。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料中相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁的能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行反駁。

（1）D.“……呈現(xiàn)的不同后果，指出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯一出路”錯(cuò)誤。由材料一“西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，為了了解大自然的奧秘，都愿意無條件的付出大量的精力！……在我記憶所及，中外古今都還沒有過這樣的大國”可知，并未說明后果，也并未指出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯一出路。

故選D。

（2）A.“既道出了真理發(fā)現(xiàn)之路，也表述了對(duì)楊振寧的贊美之意”錯(cuò)誤。由材料一“但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻(xiàn)在內(nèi)，不屬于某人所有，真理只有在反復(fù)的推理和實(shí)驗(yàn)下，才能得到大家的認(rèn)同，所以古希臘哲學(xué)家說：吾愛吾師，吾更愛真理。要發(fā)掘宇宙間最基本的真理，更要有這種勇氣，這種毅力，才能完成”可知，丘成桐引用詞句是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)真理的追求，暗含對(duì)楊振寧反對(duì)建造高能對(duì)撞機(jī)這一做法的不認(rèn)可。

B.“旨在說明超能對(duì)撞機(jī)對(duì)人類生活沒有實(shí)在的好處”錯(cuò)誤。由材料一“我認(rèn)為短中期內(nèi)不會(huì)有，30年、50年內(nèi)不會(huì)有”可知，說明楊振寧僅是強(qiáng)調(diào)對(duì)撞機(jī)在短中期內(nèi)對(duì)人類生活沒有實(shí)在的好處。

C.正確。

D.“丘文和楊文都圍繞是否興建高能對(duì)撞機(jī)進(jìn)行說明”錯(cuò)誤。從兩則材料的標(biāo)題《關(guān)于中國建設(shè)高能對(duì)撞機(jī)的幾點(diǎn)意見并回答媒體的問題》《中國今天不宜建造超大對(duì)撞機(jī)》可以看出，材料圍繞的內(nèi)容是中國是否興建高能對(duì)撞機(jī)，而非只是討論高能對(duì)撞機(jī)的興建。

故選C。

（3）C.“……可以通過超大對(duì)撞機(jī)找到，進(jìn)而幫助人類解決高能物理領(lǐng)域的兩項(xiàng)大問題”錯(cuò)誤。由材料二“有些高能物理學(xué)家希望用超大對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)‘超對(duì)稱粒子’，從而為人類指出解決此二問題的方向。但是，今天希望用超大對(duì)撞機(jī)來找到超對(duì)稱粒子，只是一部分高能物理學(xué)家的猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認(rèn)為超對(duì)稱粒子的存在只是一個(gè)猜想，沒有任何實(shí)驗(yàn)根據(jù)，希望用超大對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)此猜想中的粒子更只是猜想加猜想”可知，用超大對(duì)撞機(jī)發(fā)現(xiàn)“超對(duì)稱粒子”只是猜想，且即使發(fā)現(xiàn)了“超對(duì)稱粒子”，也只是提出了解決問題的方向，而非直接解決問題。

故選C。

（4）“沒有能力做這個(gè)對(duì)撞機(jī)嗎？”“沒有探索宇宙奧秘的勇氣嗎？”“有誰是高能物理的實(shí)驗(yàn)專家？為什么有深厚經(jīng)驗(yàn)的外國專家意見變得不重要了？”連用多個(gè)反問句，增強(qiáng)語勢，引起讀者的注意。

強(qiáng)調(diào)本文的核心觀點(diǎn)：任何語言形式的目的都是傳遞的思想，丘文的四個(gè)反問句是從中國國力、大國責(zé)任以及專業(yè)權(quán)威的角度強(qiáng)調(diào)建造高能對(duì)撞機(jī)對(duì)中國來說是必要且重要的。

結(jié)構(gòu)上承上啟下，結(jié)合上文“難道我們只是在游戲機(jī)，在房地產(chǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上賺點(diǎn)好處，就心滿意足？在我記憶所及，中外古今都還沒有過這樣的大國”可知，既承接了上文，中國有實(shí)力也有責(zé)任建造對(duì)撞機(jī)，再結(jié)合下文“我和SteveNadis的書上已經(jīng)解釋很清楚做對(duì)撞機(jī)對(duì)科學(xué)，對(duì)中國的重要性，希望大家用理性的態(tài)度來看這事”可知，也為下文做了鋪墊。

（5）丘成桐的觀點(diǎn)：劃線部分的主要觀點(diǎn)即是提出了中國應(yīng)該建造高能對(duì)撞機(jī)的理由：一是中國的國力增強(qiáng)，二是大國有為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任。結(jié)合“今日的中國，已非吳下阿蒙，難道不需要為這個(gè)人類最崇高的理想做點(diǎn)貢獻(xiàn)”可知，建造高能對(duì)撞機(jī)可以推動(dòng)世界高能物理領(lǐng)域的發(fā)展，所以中國應(yīng)該建造高能對(duì)撞機(jī)。

結(jié)合“今天全世界都驚嘆中國GDP已躍居世界第二。可是中國仍然只是一個(gè)發(fā)展中國家，人均GDP還少于巴西，墨西哥或馬來西亞，還有數(shù)億農(nóng)民與農(nóng)民工，還有急待解決的環(huán)保問題，教育問題，醫(yī)藥健康問題，等等。建造超大對(duì)撞機(jī)，費(fèi)用奇大，對(duì)解決這些燃眉問題不利，我認(rèn)為目前不宜考慮”可知，今日的中國雖然GDP位居世界第二，但中國仍是發(fā)展中國家，人均GDP低，且仍有許多比對(duì)撞機(jī)更重要的問題亟待解決；

結(jié)合“不建超大對(duì)撞機(jī)，高能物理就完全沒有前途了嗎？不然。我認(rèn)為至少有兩個(gè)方向值得探索：A.尋找新加速器原理。B.尋找美妙的幾何結(jié)構(gòu)，如弦理論所研究的。這兩方面的研究都不那么費(fèi)錢，符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢”可知，興建對(duì)撞機(jī)并非是為人類崇高理想做貢獻(xiàn)的唯一辦法。尋找新加速其原理、美妙的幾何結(jié)構(gòu)也可以推動(dòng)高能物理發(fā)展。

解析：

（1）D

（2）C

（3）C

（4）①連用多個(gè)反問句，增強(qiáng)語勢，引起讀者的注意。

②強(qiáng)調(diào)本文的核心觀點(diǎn)：中國應(yīng)該建造對(duì)撞機(jī)。

③結(jié)構(gòu)上承上啟下，既承接了上文，中國有實(shí)力也有責(zé)任建造對(duì)撞機(jī)，也為下文做了鋪墊。

（5）①丘成桐的觀點(diǎn)：因?yàn)橹袊膰υ鰪?qiáng)，且大國有為人類社會(huì)做貢獻(xiàn)的責(zé)任，建造高能對(duì)撞機(jī)可以推動(dòng)世界高能物理領(lǐng)域的發(fā)展，所以中國應(yīng)該建造高能對(duì)撞機(jī)；

②今日的中國雖然GDP位居世界第二，但中國仍是發(fā)展中國家，人均GDP低，且仍有許多比對(duì)撞機(jī)更重要的問題亟待解決；

③興建對(duì)撞機(jī)并非是為人類崇高理想做貢獻(xiàn)的唯一辦法。尋找新加速其原理、美妙的幾何結(jié)構(gòu)也可以推動(dòng)高能物理發(fā)展。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對(duì)。10.斷章取義。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

2．（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)小說整體通讀后，針對(duì)每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物心理變化的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)內(nèi)容，找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心理變化。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品人物進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。答題時(shí)要讀懂文本，明確觀點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）A.“同時(shí)也昭示了‘我’人性中的純粹與善良”錯(cuò)誤。我的動(dòng)機(jī)最初并不純，也是為了自己的利益。

故選A

（2）C.“反映對(duì)藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷”錯(cuò)誤。原文“樓上的窗口露出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙攘攘忙忙碌碌的人群之上”，原文用的是“凌駕”，可知是精神高于現(xiàn)實(shí)，而非消解。對(duì)藝術(shù)的追求本身也并不能消解現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，本文表述的是老人在家人善意的謊言中，遠(yuǎn)離了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，葆有對(duì)藝術(shù)的純粹的癡迷與熱愛，而沒有受到現(xiàn)實(shí)的困擾，讓這種熱愛摻雜利益與功利。

故選C。

（3）驚訝。結(jié)合“他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個(gè)硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，可是實(shí)際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒”可知，老人熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，他的眼睛突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。老人熱情的舉動(dòng)、專注的神情，感受到老人完全失明的眼中閃著智慧的光芒，這讓“我”覺得很驚訝。

恐懼。結(jié)合“聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，看見他用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的國章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才好”可知，看見老人用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的國章，真叫人毛骨悚然，由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害。在老人的癡迷與畫夾的空空如也前，我心生恐懼，有點(diǎn)慌亂。

感動(dòng)。結(jié)合“聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙”“我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個(gè)女人，又看見老太太渾身哆嗦，十分激動(dòng)地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角色”可知，老人熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，老太太渾身哆嗦，十分激動(dòng)地舉起雙手，向我懇求，我決定扮演好我的角色。一邊是老太太的懇求，一邊是老人的熱情洋溢，“我”被老人精神感動(dòng)的同時(shí)，心生同情，愿意幫助他們。

羞愧與敬畏。結(jié)合“兩個(gè)女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的眼光是多么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實(shí)十分羞愧”“我心里充滿敬畏之情——我無法用別的方式來表述——雖然我不知為什么，又一直感到羞慚”可知，我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里十分羞愧，又充滿了敬畏之情。老人雖遭雙目失明和日不飽食之苦，但他的精神世界卻充實(shí)而美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。告別老人后，“我”的心里充滿羞愧與敬畏。

（4）老人是幸福的。

戰(zhàn)后德國物價(jià)飛漲、貨幣貶值，老人家境每況愈下，他的妻女迫于生活的壓力變賣了老人所有的藏品。為了不毀掉老人的快樂，老人的女兒懇請(qǐng)我為她們保守“所有的藏品已賣掉”的秘密，“我”答應(yīng)盡力幫忙。老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難維持家庭的生計(jì)，一邊依然小心翼翼、盡力地呵護(hù)著老人心中的藝術(shù)世界，圓合著老人的夢，為老人支撐起一個(gè)充滿理想色彩的世界。

老人終生為自己的藝術(shù)珍藏而驕傲，他熱情地夸耀一張張根本不存在的畫，還用手精準(zhǔn)地指著畫上的圖章，并以此作為精神上的寄托，將自己的晚年完全沉浸在擁有這些稀世珍寶的幸福感里。

在陰暗的通貨膨脹時(shí)期，老人急切地期盼“我”的到來，得意地展示他的珍藏，這種興奮源于傾吐自己藝術(shù)愛好的渴望，老人雖遭雙目失明和日不飽食之苦，但他的精神世界卻充實(shí)而美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。盡管現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷，只要有精神追求，就能夠在荒蕪的現(xiàn)實(shí)中看到希望，昭示著人性中的善良與高貴。

老人是不幸的。

老人處于這樣陰暗的時(shí)代，戰(zhàn)后德國物價(jià)飛漲、貨幣貶值，老人家境每況愈下，他的妻女迫于生活的壓力變賣了老人所有的藏品，戰(zhàn)爭給他們生活帶來巨大的傷害，雙目失明，通貨膨脹，生活窮苦。

收藏家的女兒在旅館里找到了我，并講述了他們一家的故事，現(xiàn)在畫冊(cè)里放的已經(jīng)不是原來的藝術(shù)畫，而是一些發(fā)黃的紙。老人對(duì)這些全然不知，依然每天撫摸欣賞著他那些珍貴的畫冊(cè)。老人半生的收藏為了要維持生計(jì)而不得已被變賣，而他每天用幾個(gè)小時(shí)來欣賞撫摸的畫作早已成了一堆劣質(zhì)品和泛黃的白紙。

結(jié)合“他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個(gè)硬紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，可是實(shí)際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅——突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒”可知，老人熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細(xì)細(xì)地看了幾分鐘之久，他的眼睛突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。老人沉浸在自己的珍藏之中，幸福地活著，可是這幸福是用善意的謊言營造起來的，大大加深了老人的悲劇色彩。

解析：

（1）A

（2）C

（3）①驚訝。老人的熱情舉動(dòng)、專注的神情，感受到老人完全失明的眼中閃著智慧的光芒，這讓“我”覺得很驚訝。

②恐懼。老人熱情地夸耀一張張根本不存在的畫，還用手精準(zhǔn)地指著畫上的圖章，這讓“我”有點(diǎn)毛骨悚然。

③感動(dòng)。一邊是老太太的懇求，一邊是老人的熱情洋溢，“我”被老人精神感動(dòng)的同時(shí)，心生同情，愿意幫助他們。

④羞愧與敬畏。告別老人后，“我”為自己作為一個(gè)奸詐狡猾的商人企圖騙取老人的藏品的最初想法而充滿羞愧。同時(shí)“我”為老人能遠(yuǎn)離嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，葆有對(duì)藝術(shù)的純粹的熱情而感到敬畏。

（4）示例一：老人是幸福的。

①老人的妻子和女兒用無微不至的關(guān)懷和小心翼翼的呵護(hù)，圓合著老人的夢，為老人支撐起一個(gè)充滿理想色彩的世界。

②老人終生為自己的藝術(shù)珍藏而驕傲，并以此作為精神上的寄托，將自己的晚年完全沉浸在擁有這些稀世珍寶的幸福感里。

③在陰暗的通貨膨脹時(shí)期，老人雖遭雙目失明和日不飽食之苦，但他的精神世界卻充實(shí)而美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)世界。

示例二：老人是不幸的。

①老人處于這樣陰暗的時(shí)代，戰(zhàn)爭給他們生活帶來巨大的傷害，雙目失明，通貨膨脹，生活窮苦。

②老人半生的收藏為了要維持生計(jì)而不得已被變賣，而他每天用幾個(gè)小時(shí)來欣賞撫摸的畫作早已成了一堆劣質(zhì)品和泛黃的白紙。

③老人沉浸在自己的珍藏之中，幸福地活著，可是這幸福是用善意的謊言營造起來的，大大加深了老人的悲劇色彩。

解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3．（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)知識(shí)的理解能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行分析。

（1）句意：君子和小人相處時(shí)，他的優(yōu)勢一定不能勝出。如果君子不能勝出，就會(huì)全身而退。

“君子與小人并處”，主謂結(jié)構(gòu)，“君子”為主語，“與小人并處”為謂語，句意完整，B處斷開；

“其勢必不勝”，主謂結(jié)構(gòu)，“其勢”為主語，“必不勝”為謂語，句意完整，D處斷開；

“君子不勝”，主謂結(jié)構(gòu)，“君子”為主語，“不勝”為謂語，句意完整，F(xiàn)處斷開。

故BDF三處需要斷句。

（2）B.錯(cuò)誤。兩個(gè)“治亂”均指社會(huì)安定與動(dòng)蕩。句意：大都討論君子小人是國家安定或動(dòng)蕩的源頭。/明曉社會(huì)安定與動(dòng)蕩的道理。

故選B。

（3）B.“章惇請(qǐng)皇帝為他分析”錯(cuò)，原文為“可令分析孰為小人”，意思是：章惇請(qǐng)皇帝讓富弼分析皇帝身邊誰是小人。

故選B。

（4）①“復(fù)”，又，再；“肆毒”，肆意毒害；善良，善良的人。譯文：小人再次勝出后，一定會(huì)對(duì)善良的人肆意毒害，沒有什么壞事不做，要尋求天下不動(dòng)蕩，是不能得到的。

②“無措”，不拘泥、不執(zhí)著；“違”，違反；“者也”，表判斷。譯文：真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。

（5）①唯……與：難到……嗎？句意：“難道冉有講的不是國家大事嗎？”

②晦：農(nóng)歷每月最后一天。句意：戊申這一天是月底。

③藉：通“借”；赍：送給。句意：這就叫做“借武器給敵寇，送糧食給盜賊”啊。

解析：

（1）BDF

（2）B

（3）B

（4）①小人再次勝出后，一定會(huì)對(duì)善良的人肆意毒害，沒有什么壞事不做，要尋求天下不動(dòng)蕩，是不能得到的。

②真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。

（5）①難道……嗎

②農(nóng)歷每月最后一天

③通“借”，借給送給

參考譯文：

材料一：

富弼擔(dān)任宰相，又輔政河陽縣，最后退休還鄉(xiāng)。退休后，共三次上呈奏章，都談到天子沒有具體的職務(wù)，只有以明辨君子小人并決定他們的去留，才是天子的主要職責(zé)。君子和小人相處時(shí)，他的優(yōu)勢一定不能勝出。如果君子不能勝出，就會(huì)全身而退。如果小人不能勝出，就會(huì)相互勾結(jié)煽動(dòng)挑撥，千方百計(jì)，必定要?jiǎng)俪霾艜?huì)停止。小人再次勝出后，一定會(huì)對(duì)善良的人肆意毒害，沒有什么壞事不做，要尋求天下不動(dòng)蕩，是不能得到的。

元豐六年，富弼病后，向皇帝上書談及八件事情，大都討論君子小人是國家安定或動(dòng)蕩的源頭。宋神宗對(duì)輔政大臣們說：“富弼有奏章寄來?！闭聬f：“富弼談?wù)摰氖鞘裁词?？”皇帝說：“談?wù)摰氖俏疑磉呌泻芏嘈∪?。”章惇說：“您可以讓他分析一下誰是小人。”皇帝說：“富弼是三朝老臣，怎么能讓他分析呢？”左丞王安禮說：“富弼說的是正確的?！蓖顺?，章惇責(zé)備王安禮說：“您回答皇上的話是錯(cuò)的?！蓖醢捕Y說：“我輩今天說‘誠如上諭’，明天說‘圣學(xué)不是我能達(dá)到的’，怎么能不被稱為小人呢？”章惇無言以對(duì)。

材料二：

真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。為什么這么說呢？因?yàn)樾钠綒忪o神閑無欲的人，內(nèi)心不存在驕傲自負(fù)；秉性忠誠胸襟開闊的人，情感不被欲望束縛，不心高氣傲，所以能逾越等級(jí)名份的清規(guī)戒律而聽任自然。情感不被欲望束縛，所以能明察貴賤，通達(dá)事理人情。通達(dá)事理人情，所以完全能夠不違大義，超越名利聽任自然的天性，心里不在乎別人說是論非。所以評(píng)論君子，以不在乎別人說是論非，不拘泥等級(jí)名份的清規(guī)戒律為主，以通達(dá)萬物為美；評(píng)論小人，就因?yàn)殡[瞞感情成為失去本性的人，因?yàn)檫`反道義成為不完備的人。為什么呢？隱瞞真情的人小氣吝嗇，是小人極壞的行為；虛心不執(zhí)著不拘泥，是君子的淳厚德行。所以老子的《道德經(jīng)》說：“當(dāng)我達(dá)到忘卻自身的境界，我還有什么憂患呢？”不過分追求物欲生活享受的人，比過分看重自己生命的人高明。由此而言，道德修養(yǎng)最高超的人所留意的，本就不存有什么執(zhí)著不舍的東西。所以《管子》說：“君子行道，忘其自身。”這話很對(duì)。君子施善心做善事，不是發(fā)覺有利可圖而后才去做；任其自然而不造作，不因評(píng)價(jià)好就作為不變的標(biāo)準(zhǔn)；顯露真情不在乎別人說是論非，不因受到輿論的肯定之后才行動(dòng)。

文言翻譯的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4．（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌觀點(diǎn)態(tài)度及表述技巧的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）D.“兩詩結(jié)尾處均未點(diǎn)破觀點(diǎn)”錯(cuò)誤。顧詩結(jié)尾“生材貴適用，慎勿多苛求”直接點(diǎn)明了觀點(diǎn)。

故選D。

（2）白詩人才觀：對(duì)人和事物要得到全面的認(rèn)識(shí)，都要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，從整個(gè)歷史去衡量、去判斷，而不能只根據(jù)一時(shí)一事的現(xiàn)象下結(jié)論，否則就會(huì)把周公當(dāng)當(dāng)成篡權(quán)者，把王莽當(dāng)成謙恭的君子了。詩人表示像他自己以及友人元稹這樣受誣陷的人，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，因而應(yīng)當(dāng)多加保重，等待“試玉”“辨材”期滿，自然會(huì)澄清事實(shí)，辨明事偽。

顧詩人才觀：“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如?！睂戲E馬在歷險(xiǎn)上具有優(yōu)勢，但犁田上不如牛，處于劣勢，這說明任何事物既有長處也有短處，要用全面的觀點(diǎn)看問題。人各有所長，也各有所短，用人當(dāng)用人所長、避其所短，因材施用，不要求全責(zé)備。天下的萬物貴在量才使用，請(qǐng)千萬不要對(duì)它加以過多苛刻的要求。

白詩手法：

類比。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！焙芎唵危朗挛锏恼?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)。經(jīng)過一定時(shí)間的觀察比較，事物的本來面目終會(huì)呈現(xiàn)出來的。白詩以試玉、辨材之例，說明認(rèn)識(shí)事物好壞真?zhèn)蔚恼_方式是時(shí)間的考驗(yàn)，寓哲理于形象之中。

用典。周公在鋪?zhàn)舫赏醯臅r(shí)期，某些人曾經(jīng)懷疑他有篡權(quán)的野心，但歷史證明他對(duì)成王一片赤誠，他忠心耿耿是真，說他篡權(quán)則是假。王莽在未取代漢朝政權(quán)時(shí)，假裝謙恭，曾經(jīng)迷惑了一些人；《漢書》說他“爵位愈尊，節(jié)操愈謙”。但歷史證明他的“謙恭”是偽，代漢自立才是他的真面目。用周公攝政輔佐成王的故事，再用王莽篡漢自立的典故，證明上述道理；

假設(shè)?！跋蚴巩?dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？”先用假設(shè)引發(fā)讀者思考，再用反問揭示自己的看法?！皼Q狐疑”的目的是分辨真?zhèn)巍Ｕ鎮(zhèn)畏智辶?，狐疑自然就沒有了。如果過早地下結(jié)論，不用時(shí)間來考驗(yàn)，就容易為一時(shí)表面現(xiàn)象所蒙蔽，不辨真?zhèn)?，冤屈好人?/p>

正反對(duì)比。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！焙芎唵?，要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)。經(jīng)過一定時(shí)間的觀察比較，事物的本來面目終會(huì)呈現(xiàn)出來的。以上是從正面說明這個(gè)方法的正確性，然后掉轉(zhuǎn)筆鋒，再從反面說明：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)?！比绻挥眠@種方法去識(shí)別事物，就往往不能做出準(zhǔn)確的判斷。對(duì)周公和王莽的評(píng)價(jià)，就是例子。

顧詩手法：類比。駿馬奔馳千里，卻不能像牛那樣耕種田地，堅(jiān)固的車輛能載重前行，卻不能像船那樣穿行在河流之上。舍棄自己的長處，而對(duì)某些事物使用或展現(xiàn)自己的短處，即使能力再高也難以獲得好的發(fā)展。使用駿馬犁田渡河來表明“尺有所短，寸有所長”的道理。

解析：

（1）D

（2）白詩人才觀：若想辨識(shí)人才，必須經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，不能根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。

顧詩人才觀：人各有所長，也各有所短，用人當(dāng)用人所長、避其所短，因材施用，不要求全責(zé)備。

白詩手法：①類比。白詩以試玉、辨材之例，說明認(rèn)識(shí)事物好壞真?zhèn)蔚恼_方式是時(shí)間的考驗(yàn)，寓哲理于形象之中。②用典。用周公攝政輔佐成王的故事，再用王莽篡漢自立的典故，證明上述道理；③假設(shè)。尾聯(lián)先用假設(shè)引發(fā)讀者思考，再用反問揭示自己的看法。④正反對(duì)比。正面以試玉、辨材之例，說明認(rèn)識(shí)事物好壞真?zhèn)蔚恼_方式是時(shí)間的考驗(yàn)；反面以周公、王莽之例說明不經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)就會(huì)誤判人才，以為周公想篡權(quán)，王莽是君子。（四點(diǎn)中任意答出三點(diǎn)即可）

顧詩手法：類比。使用駿馬犁田渡河來表明“尺有所短，寸有所長”的道理。

譯文：

第一首：

我送給你一種解決疑問的辦法，這個(gè)辦法不需龜甲，蓍草莖來占卜吉兇。

檢驗(yàn)玉的真假需要燒滿三天，辨別木材需要等待七年。

周公在流言蜚語的日子里也會(huì)感到害怕，王莽在篡位之前也是畢恭畢敬。

假使這人當(dāng)初就死去了，一生的真假又有誰知道呢？

第二首：

跑得快的好馬能夠穿越艱難險(xiǎn)阻的地方，但耕起田來就不如牛了。

堅(jiān)固的車子可以載很重的東西，但過河就比不上船了。

舍棄了它們的長處優(yōu)點(diǎn)，卻要求它們?cè)诓簧瞄L的地方發(fā)揮作用，再聰明的人也很為難。

用人做到揚(yáng)長避短，不要過分要求別人。

賞析：

第一首：

這是一首富有理趣的好詩。它以極通俗的語言說出了一個(gè)道理：對(duì)人、對(duì)事要得到全面的認(rèn)識(shí)，都要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，從整個(gè)歷史去衡量、去判斷，而不能只根據(jù)一時(shí)一事的現(xiàn)象下結(jié)論，否則就會(huì)把周公當(dāng)成篡權(quán)者，把王莽當(dāng)成謙恭的君子了。詩人表示像他自己以及友人元稹這樣受誣陷的人，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，因而應(yīng)當(dāng)多加保重，等待“試玉”“辨材”期滿，自然會(huì)澄清事實(shí)，辨明事偽。這是用詩的形式對(duì)他自身遭遇進(jìn)行的總結(jié)。

在表現(xiàn)手法上，雖以議論為主，但行文卻極為曲折，富有情味。“贈(zèng)君一法決狐疑”，詩一開頭就說要告訴人一個(gè)決狐疑的方法，而且很鄭重，用了一個(gè)“贈(zèng)”字，強(qiáng)調(diào)這個(gè)方法的寶貴，說明是經(jīng)驗(yàn)之談。這就緊緊抓住了讀者。因在生活中不能做出判斷的事是很多的，大家當(dāng)然希望知道是怎樣的一種方法。“不用鉆龜與祝蓍”。先說不用什么，而該用什么，卻不徑直說出。這就使詩歌有曲折、有波瀾，對(duì)讀者也更有吸引力。詩的第二、三句才把這個(gè)方法委婉地介紹出來：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”很簡單，要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)。經(jīng)過一定時(shí)間的觀察比較，事物的本來面目終會(huì)呈現(xiàn)出來的。

以上是從正面說明這個(gè)方法的正確性，然后掉轉(zhuǎn)筆鋒，再從反面說明：“周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時(shí)?！比绻挥眠@種方法去識(shí)別事物，就往往不能做出準(zhǔn)確的判斷。對(duì)周公和王莽的評(píng)價(jià)，就是例子。周公在鋪?zhàn)舫赏醯臅r(shí)期，某些人曾經(jīng)懷疑他有篡權(quán)的野心，但歷史證明他對(duì)成王一片赤誠，他忠心耿耿是真，說他篡權(quán)則是假。王莽在未取代漢朝政權(quán)時(shí)，假裝謙恭，曾經(jīng)迷惑了一些人；《漢書》說他“爵位愈尊，節(jié)操愈謙”。但歷史證明他的“謙恭”是偽，代漢自立才是他的真面目?！跋蚴巩?dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？”這是全篇的關(guān)鍵句。“決狐疑”的目的是分辨真?zhèn)?。真?zhèn)畏智辶耍勺匀痪蜎]有了。如果過早地下結(jié)論，不用時(shí)間來考驗(yàn)，就容易為一時(shí)表面現(xiàn)象所蒙蔽，不辨真?zhèn)?，冤屈好人?/p>

詩的意思極為明確，出語卻曲折委婉。從正面、反面敘說“決狐疑”之“法”，都沒有徑直點(diǎn)破。前者舉出“試玉”“辨材”兩個(gè)例子，后者舉出周公、王莽兩個(gè)例子，讓讀者思而得之。這些例子，既是論點(diǎn)，又是論據(jù)。寓哲理于形象之中，以具體事物表現(xiàn)普遍規(guī)律，小中見大，耐人尋思。其以七言律詩的形式，表述一種深刻的哲理，令讀者思之有理，讀之有味。

第二首：

顧嗣協(xié)的這首哲理小詩，揭示了物各有所用、各有其利，人各有所長、各有所短，因此要因材施用、用人所長、避其所短的辯證道理?！膀E馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！边@四句形象地告訴人們“尺有所短，寸有所長”的道理。蕓蕓眾生，無所不知、無所不能的全才是沒有的。生而為人，只有具備了這種自知之明，能清醒地看到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、優(yōu)勢和劣勢、長處和短處，才有可能找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，從而贏得成功。如果舍長就短，即使是智者也會(huì)捉襟見肘、無能為力。故提出：“生材貴適用，幸勿多苛求?！比瞬刨F在適用，不必過于苛求，只要有某方面的才能就可以予以任用；過多苛求，強(qiáng)人所難，只會(huì)把大批人才拒之門外。這是人盡其才的人才觀。

詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。

描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情。（2）聯(lián)想和想象（又叫虛實(shí)結(jié)合）。（3）對(duì)比。（4）白描。

修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶等。

表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托、賦、比、興等。

抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、借事抒情、托物言志、借古諷今等。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

5．本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，書寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字。

故解析為：

（1）是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也（重點(diǎn)字：富）

（2）道皆砌石為磴其級(jí)七千有余（重點(diǎn)字：磴）

（3）何傷乎亦各言其志也（重點(diǎn)字：志）

高考默寫答題時(shí)要關(guān)注四點(diǎn)：

1.理解題干的情境特征。

2.把握詞語語句的指向。

3.體會(huì)涉及詞句的暗示。

4.細(xì)致分析各種手法。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字語用I（本題共1小題，11分）

6．（1）本題考查正確使用成語的能力，此類試題答題時(shí)要熟記所有成語含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境含義，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。

（2）本題考查考生辨析及修改病句的能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排查病因。

（3）本題考查詞語的表述效果，要明確詞語含義，結(jié)合語境進(jìn)行分析。

（1）第①處，結(jié)合前文“近來，蘇東坡又火了”“成為一個(gè)不斷生長的文化符號(hào)”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)的是蘇東坡在眾多文人中凸顯出來，故此處可填“脫穎而出”。脫穎而出：比喻有才能的人遇時(shí)機(jī)而顯露本領(lǐng)，超越眾人。

第②處，結(jié)合后文“他雖也曾深受恩寵，名頭大，官位大，但也曾飽受貶謫之苦，人生起伏更大。他在一地雞毛的生活中能夠‘一蓑煙雨任平生’，讓生活在苦難中開出花來”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)的是蘇東坡在深受恩寵和遭受貶謫時(shí)能夠超然物外，樂觀灑脫，故此處可填“寵辱不驚”。寵辱不驚：受寵或受辱都不為所動(dòng)，后形容對(duì)得失不在乎。

第③處，結(jié)合“蘇東坡的熱度從未消減”可知，追隨他的人很多，故此處可填“不計(jì)其數(shù)”或“數(shù)不勝數(shù)”。不計(jì)其數(shù)：沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不清。形容數(shù)量極多，難以統(tǒng)計(jì)。

（2）畫波浪線的句子語病有二：

一是語序不當(dāng)，“雖蘇東坡‘只緣身在此山中’”關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，兩個(gè)分句主語一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后面，改為“蘇東坡雖‘只緣身在此山中’”；

二是成分殘缺，“但一生始終秉持勇于進(jìn)言、經(jīng)世濟(jì)民”后缺賓語中心詞，應(yīng)在其后添加“立世準(zhǔn)則”。

修改后的句子為：蘇東坡雖“只緣身在此山中”，但一生始終秉持勇于進(jìn)言、經(jīng)世濟(jì)民的立世準(zhǔn)則。

（3）①“躺平”，指無論對(duì)方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無波瀾，對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。下文說“每到一地，他總是擼起袖子加油干”，因此“未‘躺平’”寫出了蘇軾面對(duì)貶謫的樂觀曠達(dá)的精神。

“擼起袖子加油干”，指付諸行動(dòng)，更加有干勁。結(jié)合語境“每到一地，他總是……”“力求造福一方百姓”分析，“擼起袖子加油干”寫出了蘇軾不受自身遭遇的影響，一心為民。

“一地雞毛”，用來形容瑣碎微小、雞毛蒜皮的日常生活。結(jié)合前后文“曾飽受貶謫之苦”“在苦難中”分析，“一地雞毛”寫出了蘇軾不幸的經(jīng)歷。

②“躺平”是網(wǎng)絡(luò)流行詞，“擼起袖子加油干”“一地雞毛”也都是現(xiàn)代化的口語，用此來描寫蘇軾，通俗易懂，讓讀者更明白蘇軾的經(jīng)歷和精神，富有時(shí)代氣息，也寫出了蘇軾在不幸的生活經(jīng)歷中積極樂觀的精神。

解析：

（1）①脫穎而出

②寵辱不驚

③不計(jì)其數(shù)/數(shù)不勝數(shù)

（2）蘇東坡雖“只緣身在此山中”，但一生始終秉持勇于進(jìn)言、經(jīng)世濟(jì)民的立世準(zhǔn)則。

（3）①語言口語化，通俗易懂，富有時(shí)代氣息；

②使蘇東坡積極樂觀的形象更為鮮活。

正確使用詞語（成語），在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

（二）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，8分）

7．（1）本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的具體用法。做此題需要學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用有一定的了解，在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文段中相關(guān)疊詞及其表述效果的分析能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語句，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）從邏輯上看，這句話的目的是為了引出后文對(duì)菊花的描寫，“一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高傲冷清，架上兩盆菊花……”，敘述者先被雞啼牽引視線，由公雞的高冷顧盼帶出架上菊花，由低到高，視角轉(zhuǎn)換自然流暢。

從意境上看，公雞“高傲冷清”，菊花“得其神理，不落形象”，二者形神畢肖，色彩華貴，與意境諧調(diào)。句意聯(lián)系緊密，可