小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇_第1頁
小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇_第2頁
小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇_第3頁
小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇_第4頁
小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小學(xué)生夏天防溺水安全演講稿3篇

學(xué)校生夏天防溺水安全演講稿1

老師們,同學(xué)們:

大家好!

今日我國旗下講話的主題是“珍愛生命,預(yù)防溺水”。

游泳,是廣闊青少年喜歡的體育熬煉項目之一。然而,在下水前假如不做好預(yù)備、缺少安全防范意識,遇到意外時緊張、不能鎮(zhèn)靜自救,那么極易發(fā)生溺水傷亡事故。

據(jù)統(tǒng)計,__區(qū)去年一年的時間里共發(fā)生了3起溺水死亡事項,橫跨面積較廣,有幼兒、學(xué)校生、中同學(xué)。為什么會發(fā)生這樣的事情呢?首先是缺乏自律,夏天到了,同學(xué)們都喜愛去玩水,切記千萬不要途一時的涼快單獨(dú)去河里玩耍。在去年的開學(xué)初,學(xué)校組織了一次查訪,在檢查中發(fā)覺了我校有幾位同學(xué)在中午時分去河里游泳,據(jù)了解還不止一次,老師們立刻對他們進(jìn)行了安全教育。我校共有747名同學(xué),其中外來務(wù)工人員子女有143名,絕大部分同學(xué)的爸爸媽媽可能平常忙于工作,疏忽了對你們的監(jiān)護(hù)和看管,所以我們更要學(xué)會自律,管好自己,也要提示身邊的同學(xué),假如發(fā)覺身邊有同學(xué)獨(dú)自或結(jié)伴去河里游泳,肯定要第一時間通知他的家長或者告知老師。

一、游泳要留意哪些安全要點(diǎn)?

1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,要選擇安全潔凈的游泳場所,如配有救生員的游泳館。

2.需要要有組織并在大人或熟識水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便相互照看。

3.要清晰自己的身體健康狀況,平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備,先活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然感覺身體不舒暢,如頭暈、惡心、心慌、氣短等,要馬上上岸休息或呼救。

6.如遇到溺水者,我們不要冒然下水營救,應(yīng)馬上大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等會漂移的物體拋給溺水者,等救援人員到后再將其拖至岸邊。

二、要記住游泳六不準(zhǔn)

1.不準(zhǔn)私自下河游泳。

2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳。

4.不準(zhǔn)到不熟識的水域游泳。

5.不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域游泳。

6.不準(zhǔn)不會水性的同學(xué)下水施救。

同學(xué)們,溺水是特別危急的,生命只有一次,我們要珍愛生命,提高安全意識,防患于未然。

我的演講到此結(jié)束,感謝大家!

學(xué)校生夏天防溺水安全演講稿2

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

今日我講話的主題是:“珍愛生命、預(yù)防溺水”。

隨著夏天的到來,中學(xué)校生溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期。在我們國家,平均每年全國有近50000名兒童因意外損害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因,10個因意外損害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是由于溺水身亡的。

現(xiàn)在正是天氣酷熱季節(jié),暑期也即將來臨,防溺水傷亡需要要引起大家的高度重視。

一、樹立安全意識,加強(qiáng)自我愛護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結(jié)伴而行。

二、用學(xué)會的防溺水知識運(yùn)用于實(shí)際,堅決杜絕溺水事項的發(fā)生。

三、從我做起,聽從長輩教育,嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅決不玩水。

四、在加強(qiáng)自我安全意識的同時,努力做好勸服教育工作,對于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自玩水的行為,要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場游泳,而且需要要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

六、同學(xué)間要相互關(guān)懷、愛惜,發(fā)覺有的同學(xué)私自去游泳或到危急的地方去玩耍,要實(shí)時勸阻并告知老師、家長。

七、在我們的日常生活中,假如一旦遇到有人落水,我們在營救時應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

最重要的一點(diǎn),就是不能冒然下水營救,由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以,發(fā)覺有人落水,最正確的做法應(yīng)馬上大聲呼救,尋求大人的援助。同時,可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學(xué)們:生命高于一切,我們是國家和民族的將來和盼望,讓我們行動起來,珍愛生命,預(yù)防溺水,杜絕悲劇的發(fā)生。

感謝大家!

學(xué)校生夏天防溺水安全演講稿3

老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

現(xiàn)在正是最酷熱的時候,有些同學(xué)私自跑去游泳,今日在國旗下重點(diǎn)講的是預(yù)防溺水安全教育知識,要求你們不得私自下水游泳或到建筑工地的水坑、池塘邊游玩,要提高你們的安全意識和自我愛護(hù)意識??隙ㄒ獙W(xué)會珍愛生命,遠(yuǎn)離損害。

一、不要私自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

二、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳,而其需要要有組織,并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

三、要清晰自己的身體健康狀況,平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備,先活動身體,假如水溫太低,應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

四、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。

五、在游泳中假如突然覺得身體不舒暢,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要馬上上岸休息或呼救。

六、在游泳中,假設(shè)小腿或腳部抽筋,千萬不要驚惶,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

七、同學(xué)間要相互關(guān)懷、愛惜,發(fā)覺有的同學(xué)私自去游泳或到危急的地方去玩耍,要實(shí)時勸阻并告知老師或家長。

八、溺水的急救

在我們的日常生活中,假如一旦遇到溺水者,我們在營救時應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

當(dāng)發(fā)覺有人落水時,不能冒然下水營救,由于一旦被落水者抓住將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,應(yīng)馬上大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。

現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:

1、快速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避開堵塞呼吸道;

2、將溺水人員舉起,使其俯臥在搶救者肩上,腹部緊貼搶救者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于控水而耽擱了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論