2022年疫情期間大學(xué)生實習(xí)報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022年疫情期間大學(xué)生實習(xí)報告高校生實習(xí)工作可以熬煉自己的動手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性。下面我給大家整理了關(guān)于2022年疫情期間高校生實習(xí)報告，歡迎大家閱讀!

高校生實習(xí)報告1

一，實習(xí)目的及意義

我們的畢業(yè)實習(xí)分為校內(nèi)模擬實習(xí)和校外實地實習(xí)。其中校內(nèi)模擬實習(xí)是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而達到在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)把握的專業(yè)學(xué)問，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟識企業(yè)的運作。

在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習(xí)，除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的同學(xué)在實際企業(yè)實習(xí)無法接觸核心業(yè)務(wù)，難以體現(xiàn)實習(xí)作用及實習(xí)基地不足的問題外，對培育和提高我們綜合素養(yǎng)有著特別的意義：第一，能檢驗和鞏固我們的專業(yè)學(xué)問。其次，能提高我們的綜合素養(yǎng)和力量。

二，實習(xí)的基本狀況

1，實習(xí)時間：2月7日-5月15日

2，實習(xí)地點：校內(nèi)

3，實習(xí)內(nèi)容：erp企業(yè)運作模擬實習(xí)

三，實習(xí)單位簡介

在一個月的實習(xí)里，我處在b區(qū)稅務(wù)部門。b區(qū)稅務(wù)部門管轄b1，b2區(qū)的全部企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習(xí)表現(xiàn)及效果

我是處在發(fā)票管理崗，負責(zé)發(fā)票發(fā)售和驗舊供新，檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫狀況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更，繳銷等工作。

下面就我在b區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后，便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票，所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣揚欄里張貼了《b區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票留意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票，并且過程能很快完成。

其次，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務(wù)部門的工作都非常繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由生疏到嫻熟，我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負擔(dān)，也得到了納稅人的贊許。

第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用狀況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不根據(jù)規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票，并對其進行行政懲罰。

第四，溝通溝通工作。平常我也會抽空到其他稅務(wù)部門進行溝通，取長補短，以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。

在我們的共同努力下，這一個月里，我們局都取得了很好的成果。

第一，實行有力措施，確保3年稅收收入任務(wù)完成。

全面落實稅收方案。加強對稅收方案執(zhí)行狀況的管理，仔細進行收入指標(biāo)考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入猜測水平。

仔細做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源，做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注意對納稅申報與征收管理，稅源監(jiān)控，稅務(wù)稽查等稅收信息的討論，強化申報指標(biāo)的考核，不斷提高申報質(zhì)量。保證稅款準(zhǔn)時，正確，足額入庫，嚴(yán)格入庫級次，嚴(yán)防混庫，錯庫。

進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度，結(jié)合實際創(chuàng)新出有效，有力的管理措施和方法，把握工作主動權(quán)。準(zhǔn)時把握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，做到狀況明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)，監(jiān)控有力。

其次，完善基礎(chǔ)工作，有效提高征管質(zhì)量和效率。

進一步明確稅收管理員崗位職責(zé)，工作內(nèi)容，工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行，因地制宜，科學(xué)界定稅收管理員職責(zé)，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。樂觀探究有效的管理方式，建立科學(xué)的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

根據(jù)強化管理，優(yōu)化服務(wù)，開展納稅評估工作，降低稅收風(fēng)險，削減稅款流失，提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評估工作實施方法，業(yè)務(wù)流程和工作方案，開展稅收分析，開展行業(yè)稅負監(jiān)控，建立健全分稅種納稅評估指標(biāo)體系和評估模型，明確職責(zé)分工，對開展評估工作狀況進行考核評價。

完善稅收分析制度，綜合利用征管基礎(chǔ)資料和各種數(shù)據(jù)信息，探究創(chuàng)新稅收分析方法，制定稅收分析規(guī)程，提高稅收猜測水平。

完善欠稅公告制度，做好相關(guān)管理工作。嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定和程序?qū)徟悠诶U納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù)，健全納稅服務(wù)體系，愛護納稅人合法權(quán)益。梳理征管工作流程，進一步清理簡并報表資料，依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負擔(dān)，提高辦稅效率。

本文導(dǎo)航1、首頁2、規(guī)范各項稅收管理

第三，規(guī)范各項稅收管理，切實提高征管水平。

加強流轉(zhuǎn)稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸，比對，核查，加強防偽稅控稽核系統(tǒng)運行管理，完善增值稅失控發(fā)票快速反應(yīng)機制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具一般發(fā)票納入防偽稅控系統(tǒng)管理，并實行票表比對。

強化所得稅管理。根據(jù)“管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理”的工作方針，促進所得稅管理的精細化。在核實稅基的基礎(chǔ)上，完善企業(yè)所得稅分類管理方法，強化各類企業(yè)管理。嚴(yán)格根據(jù)稅收征管法的有關(guān)規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍，完善核定征收方法，確保核定征收效果。

加強出口退稅管理。嚴(yán)格出口退稅審核審批制度，規(guī)范出口退稅管理流程，仔細落實，嚴(yán)格執(zhí)行各項出口退稅政策及管理措施，依法審核審批，不斷提高依法辦理退稅效率。加強出口貨物退(免)稅的日常管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，上報工作。加強對出口增長特別產(chǎn)品的退(免)稅宏觀監(jiān)控，主動評估，分析其出口態(tài)勢及其對出口退(免)稅政策的影響，發(fā)覺問題，堵塞漏洞。

第四，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴(yán)格依法治稅。

加強稅收執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，正確履行職責(zé)。仔細實施稅收執(zhí)法責(zé)任制，落實稅收執(zhí)法責(zé)任追究，對稅收執(zhí)法行為進行全過程監(jiān)控與考核，規(guī)范執(zhí)法行為。

大力整頓和規(guī)范稅收秩序，堅決打擊虛開和有意接受虛開增值稅專用發(fā)票與其他可抵扣票進行偷騙稅，利用做假賬，兩套賬，賬外經(jīng)營及其他手段偷稅等違法活動，集中開展稅收專項檢查和專項整治工作。

在這個短短一個月里，我的各方面水平有了很大的提高。

1，工作力量

在實習(xí)過程中，我能樂觀肯干，虛心好學(xué)，工作仔細負責(zé)，主動參加納稅申報，稅款繳納，納稅檢查，發(fā)票管理等工作，同時仔細完成實習(xí)日記。實習(xí)結(jié)果表明，我已具備較強的適應(yīng)力量，具備了肯定的組織力量和溝通力量，普遍受到納稅人的好評。我基本勝任工作，還給區(qū)長提出了一些合理化的建議，做了很多實際工作，為b區(qū)稅務(wù)部門的進展做出了貢獻。

2，實習(xí)收獲

主要有五個方面。1，通過直接參加企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù);2，基本了解稅務(wù)局的日常業(yè)務(wù)流程以及熟識了相關(guān)業(yè)務(wù)表格;3，基本把握的稅收業(yè)務(wù)的運作，并能嫻熟地進行;4，學(xué)會了一些與人溝通的方法和技巧;5，提高了實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷等。在這期間我不僅可以較好地完成自己崗位上的工作，而且能樂觀主動地協(xié)作其他同事的工作，還可以自己獨立完成一系列的業(yè)務(wù)工作。

在取得成果的同時也存在著不足之處，主要有：1，專業(yè)學(xué)問的把握還不夠堅固;2，理論聯(lián)系實際的力量有待加強;3，辦業(yè)務(wù)的效率還有待提高等。

經(jīng)過了一個多月的實習(xí)，我也有頗大的感想，那么我想借這次機會提兩點想法：

一，外部機構(gòu)的各項規(guī)章制度還有待完善。在這一個月以來，我們稅務(wù)部門的業(yè)務(wù)量還挺大，但人手卻不足，相比，某些外部機構(gòu)又有較多的閑置工作人員。在日常的工作中，我們的工作時間劃分比較混亂，有時會給人以忙且亂的現(xiàn)象。

二，應(yīng)當(dāng)對外部機構(gòu)工作人員進行入職培訓(xùn)。在上崗以前可以對外部機構(gòu)工作人員進行簡潔的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確每個納稅年度的業(yè)務(wù)流程及對整個校內(nèi)實習(xí)框架進行扼要的介紹，這樣將有助于日后工作的順當(dāng)開展。

五，評價小結(jié)

在校內(nèi)實習(xí)以前，我在書本上學(xué)過許多稅收理論，好像通俗易懂，但從未付諸實踐過?，F(xiàn)在經(jīng)過校內(nèi)實習(xí)，我才會體會到難度有多大。我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的案例，好像輕而易舉，但親臨其境或親自上陣才能意識到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。實習(xí)的這個月里，我拓寬了視野，增長了見識，各方面表現(xiàn)良好。盼望自己在日后工作中積累各方面的閱歷，為將來自己求職之路做好預(yù)備。

高校生實習(xí)報告2

____年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設(shè)貢獻一份力氣，為提高自己各方面的力量，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習(xí)，實習(xí)的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個學(xué)校生講課，講課期間我感覺學(xué)到了許多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)受。

我是__月__號去的，到__月__號結(jié)束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特殊的欣慰，究竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆珍貴的財寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長溝通過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長溝通期間，其中一個孩子的母親跟我談了很多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對同學(xué)負責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更準(zhǔn)確說還是一名高校生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶及他們的家長，建立了比較真誠的友情。

最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些學(xué)校生天真的臉龐，及家長們滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費，由于我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做的更好。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲

高校生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。究竟高校生的社會閱歷還不是很成熟。很多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的力量以外，還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。究竟路是人走出來的，所以我認為，高校生畢業(yè)之后最好能去參與工作，在工作中，了解這個社會的進展，熟悉更多的人，觸及更多的事情進展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè)。

在高校生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今日，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者制造出足夠?qū)掗煹目臻g，讓高校生有更理性和寬敞的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開頭學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

高校生實習(xí)報告3

在高中生活學(xué)習(xí)過的我們經(jīng)受了高校的學(xué)習(xí)后進入討論生階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時，我的感受是簡單的。由于在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟識，由于已經(jīng)不行返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感，更由于經(jīng)受過高校的生活所以我好像不熟悉那個讓我常常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟南最好的重點高中，以其同學(xué)高升學(xué)率和高出國率而出名，這與我生活過得悄悄無聞的一般縣城高中很不一樣，這讓我感到生疏與不適。在聽公開課的時候我經(jīng)常走神，思緒飄散得很遠，但我還是情愿談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。

一、老師是人文的一個實踐者

老師作為一個職業(yè)需要進行入職以前的教育培訓(xùn)，接受教育的過程是在進行學(xué)問學(xué)習(xí)的過程，需要學(xué)習(xí)詳細的學(xué)科學(xué)問，也需要把握教育教學(xué)的學(xué)問，這些學(xué)習(xí)對于老師專業(yè)進展來說都是必需的，也作為不證自明的前提而存在，但是學(xué)問學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于老師來說不是全部，更不是最具有打算意義的東西。學(xué)問和技能的訓(xùn)練對于老師的成長來說最多只能算作底線，老師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格，而不是技能的存在或類似于工具的存在，一個良好的老師是應(yīng)當(dāng)具有豐富的感受力和文化底蘊的存在者。

老師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)受、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了，這種聯(lián)合不行反抗而且會劇烈地影響老師的個人教學(xué)風(fēng)格，這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師的課堂會具有劇烈的感染力，而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的緣由。由于老師本人是個內(nèi)心豐富細膩的人，所以他的課堂才會豐富多彩，我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。老師的工作應(yīng)當(dāng)是最有文氣的生活，他們不斷親近文，感受童心，有充分的時間和方式表達自己的精神向度，他們的生活，他們的一舉一動都是一種文化的表達。

同時，老師又是一個實踐者，文化的深邃和悠遠能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)，形成能夠吸引和感染、感動同學(xué)的氣場。老師的工作是一種文化的實踐，一種文化背景下的老師是這個背景文化的表達，他的教學(xué)活動是他自己的，也是他所在的文化的。在我看來看來，不常常閱讀的老師是無法擔(dān)當(dāng)這種文化實踐的，不幸的是，許多老師真的不讀書，在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的老師肯定是一個具有人文精神的實踐者，舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息，讓人在布滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芳香，一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進行的流暢而不生硬。人文精神對于老師工作來說是一種積淀，課堂教學(xué)對于老師來說是一種行為的外在的表達，兩者相互滲透互為表里。

二、老師的教育教學(xué)工作始終在路上

在觀摩中我感受最深的就是老師們在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，相互切磋的過程，評課專家的共識也是年輕的老師有改進的空間，講課的高手經(jīng)過了實踐的摸索和時間的打磨。好的教學(xué)是老師不斷摸索，擅長反思的結(jié)果，老師不斷地在日常生活中琢磨教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)自己工作的失誤，不斷改進才有了精彩流暢的課堂。

老師任何一節(jié)課都不是以后可以照搬照抄不斷復(fù)制的經(jīng)典，別人無法復(fù)制，自己由于自身各種因素的變動也不會重復(fù)。任何一節(jié)課的結(jié)束都是一段教學(xué)的終結(jié)，另外，這種結(jié)束也是新的教學(xué)旅程的開端，老師會重啟另一段行程。人是宇宙的匆忙過客，我們不斷地在時空的界域中進行一去不復(fù)返的穿梭，進行著生命的流淌。走完一段路，我們能夠做的也只是回望而已。除了向后回望以外，我們還常常地向前展望，確定我們將來的走向。我們在回望與展望的過程中漸漸確立了自己在教育教學(xué)過程中可以前行和已經(jīng)到達的地方。我們也是在不斷地回望中確定自己的宇宙人生的文化坐標(biāo)，糊涂地自己來自何方，身在何處，即將走向哪里。也是在這種不斷反思之中，打算著“我是誰”的構(gòu)想，使得存在的可能性從多個方面對我們清晰地綻開。

事實上，我們進行學(xué)習(xí)和思索也構(gòu)成了自我前行的過程，我們也是在路上的過程，人的生命是一段路，一座橋，我們不斷地行走，擁有寬闊的胸懷的人才能夠行者無疆。老師在課堂以外和對于課堂外的關(guān)注東能夠以一種微妙的方式呈現(xiàn)在課堂中，都形成了路得風(fēng)景。

高校生實習(xí)報告4

為期一周的金工實習(xí)即將結(jié)束,但是它留在我心里的感受卻永久不會結(jié)束.它將在我的人生中留下珍貴的一課.由于我從中學(xué)到了很多……

實習(xí)的第一天,1月8號下午2點開頭我們上了將近1個小時的平安教育課,老師向我們介紹了幾種工種中應(yīng)當(dāng)留意的問題,像不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長的要戴帽子，不能帶零食進入車間，不能在車間里面抽煙，不準(zhǔn)任憑吐痰制造垃圾;必需愛惜工具，必需穿戴工作服，必需聽從實習(xí)老師的管理等“十不準(zhǔn)六必需”.究竟平安第一，平安操作。同時,也告知我們一些存在的隱患,讓我們在實習(xí)的過程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。

老師還向我們介紹了很多大型的機床：在機加工車間我們看到了萬能工具磨床，一般車床，萬能工具銑床，牛頭刨床、平面磨床、立式鉆床、萬能升降臺銑床、滾齒機……一共有30多臺機子。

在鉗工實習(xí)中,由于是頭一次進鉗工車間實習(xí),心里還挺可怕的,老師先給我講了鉗工的基本學(xué)問,讓我們了解鉗工的學(xué)問.再讓我們了解鉗工的工具;然后才給我們講解鉗工的工作原理,并向我們展現(xiàn)了一些鉗工的工具,讓我們多一點了解.并讓我們在車間里四處看看師姐師哥們的詳細操作.每個人都很仔細的在看,仔細的在學(xué)，我們在鉗工車間中渡過了鉗工的實習(xí)過程，使我們的學(xué)問面增加了很多從中我們都獲益匪淺。

在數(shù)控實習(xí)中,是實習(xí)中最輕松的,就是做在電腦前編程,由于一天的時間較短,所以動手的機會很少.在這里讓我們了解到高科技的先進.使我們有了與時俱進的感覺。

在鑄造實習(xí)中,讓人感覺好像回到了童年時代,我們又玩起了"沙窩窩".然而,現(xiàn)在的"沙窩窩"既象童年時代一樣好玩,又是技術(shù)的學(xué)習(xí).這樣我們都沉醉在歡樂的鑄造實習(xí)操作中……

鑄造技術(shù)在我國有了3千多年的歷史——青銅器就是典型的代表。鑄造將金屬熔煉成符合肯定要求的液體;并澆進鑄型，經(jīng)過冷卻凝固清理處理得到預(yù)定的外形尺寸和性能的鑄件的工藝過程稱為鑄造，所得的制品就是鑄件。

鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ),一開頭,老師先給我們做示范,作簡潔的模型,讓我們從最基本的模型開頭練習(xí),在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的基本工序和基本方法,為我們以后做更簡單的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)，通過老師的講解,我們增進了對鑄造工藝的了解,有許多學(xué)問是在課本上學(xué)不到的,許多實際操作也是我們在課本學(xué)不到的.在老師的悉心指導(dǎo)下,我們把握了許多工藝技巧,在我們練習(xí)造型的過程中,老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足,關(guān)心我們改正,而我們就在老師的關(guān)心下不斷的增加自己的實踐學(xué)問.通過實習(xí),使我們了解了許多學(xué)問,在鑄造過程中培育了我們對砂型的進一步了解,比課本上的學(xué)問更能加深我們對鑄造的熟悉;通過對模型的修補練習(xí),培育了我們的急躁和細心.實習(xí)最重要的是培育了我們的動手力量,使我們對鑄造有了更深的熟悉,為我們以后的學(xué)習(xí)和接下來的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在焊工實習(xí)中,由于只有半天時間,只搞電焊就可以了,老師先還是講了些平安方面的內(nèi)容,先介紹了電焊的工作原理,應(yīng)用,必備的工具,愛護措施.然后邊做邊講電焊的要領(lǐng).就開頭自己領(lǐng)工具自己做,剛開頭做的笨手笨腳,漸漸就輕車熟路了,半天時間一會兒就過去了,最終還要來個小測驗,看看我們領(lǐng)悟了多少了，還好每個人都順當(dāng)過關(guān)了。這樣我們又多學(xué)了一項手工操作的動手力量，多學(xué)一項技術(shù)的感覺真好。

對于一名高校生,特殊是一名工科的高校生,實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習(xí)就直接供應(yīng)了這個橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用,同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西.實習(xí)滿意了我們奇怪???的心情,使我們的興奮感慢慢消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對社會進展的責(zé)任,對國家的責(zé)任.這種責(zé)任感促使我更加仔細的學(xué)習(xí),努力充實自己,用科技學(xué)問武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

總而言之,雖然在一周的實習(xí)中,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個過程.我們所學(xué)到