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2023年高二政治教學(xué)計(jì)劃模板匯總5篇高二政治教學(xué)安排篇1
本人今年擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較仔細(xì),而一些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快提高政治成果,特制定此安排:
1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來(lái)充溢教學(xué)內(nèi)容、加大自身學(xué)問(wèn)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。
2.努力提高自身素養(yǎng)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的學(xué)問(wèn),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理實(shí)力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本,要求學(xué)生完成,再收上來(lái)檢查。印發(fā)的習(xí)題注意學(xué)問(wèn)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注意熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力,清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
3.充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。教案的書寫,重在教學(xué)設(shè)計(jì),要求做到五有①有學(xué)習(xí)目標(biāo);②有教學(xué)流程;③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法;④有活動(dòng)的設(shè)計(jì);⑤有教學(xué)反思。
4.做好每一次課堂練習(xí),剛好鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。平常的單元練習(xí)卷,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的`實(shí)際狀況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?;蚰昙?jí)組統(tǒng)一支配時(shí)間進(jìn)行
5.盡量每一節(jié)課都制作運(yùn)用多媒體課件。加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦運(yùn)用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明白、清晰,形成自己的風(fēng)格。主動(dòng)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
總之,我要以新課程教化為理念,信息技術(shù)為平臺(tái),整合為統(tǒng)領(lǐng),使自己有所提高。
高二政治教學(xué)安排篇2
本人在這個(gè)學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二3個(gè)班的政治教學(xué)。在新學(xué)期到來(lái)之際,現(xiàn)將教學(xué)工作安排如下:
1、仔細(xì)備課
依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好團(tuán)體備課,在團(tuán)體探討備好課后,自我再寫一份教學(xué)案,在備課過(guò)程中,虛心聽取其他老師的看法,多向他們請(qǐng)教。寫自我的上課教學(xué)案時(shí),盡量寫得具體,這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對(duì)于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱,教科書,并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地駕馭好教材的資料,把握好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并仔細(xì)閱讀每一課的新課標(biāo),駕馭、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生。備課時(shí),上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及學(xué)問(wèn)層次,要按學(xué)生的學(xué)問(wèn)層次性與差異性,以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的精確性。在課堂上,注意同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)進(jìn)取去探求適合不一樣班級(jí),不一樣學(xué)問(wèn)層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,充分探討教學(xué)的'思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生。在課堂上,除了老師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程,所以,在課堂前,備課時(shí)除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個(gè)非常重要的資料。所以,老師在備課過(guò)程中,還應(yīng)留意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會(huì)學(xué)生如何思索、分析、解決問(wèn)題,著重注意學(xué)問(wèn)運(yùn)用本領(lǐng),情感看法與價(jià)值觀等方面的培育。終歸,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過(guò)程與方法就是其中一個(gè),可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),老師都只寫“教案”,只強(qiáng)調(diào)老師上課如何把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。所以,對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō),以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部變更。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思索和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而到達(dá)學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進(jìn)生有所提高的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、仔細(xì)上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案仔細(xì)貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實(shí)施,自覺(jué)、有機(jī)地滲透德育,做好情感看法與價(jià)值觀的培育等等,做到、做好教書育人,上課時(shí)要滿腔熱忱,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐性指導(dǎo),做到師生相互信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,變更傳統(tǒng)的“滿堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng),而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的資料,當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn),真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作
堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長(zhǎng)起來(lái),成為一位合格的教學(xué)骨干老師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
接著學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)文化學(xué)問(wèn),不斷地更新學(xué)問(wèn),駕馭好現(xiàn)代化教學(xué)手段,仔細(xì)探討教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,剛好了解教研教改動(dòng)態(tài),自覺(jué)撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本領(lǐng),適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展須要,做個(gè)合格的老師。
5、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先,理解和敬重。
6、進(jìn)取備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強(qiáng)檢查和監(jiān)督,教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培育學(xué)生做題本領(lǐng),突出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
高二政治教學(xué)安排篇3
一、指導(dǎo)思想:
實(shí)施“合道德”的學(xué)校教化,培育“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”的優(yōu)秀學(xué)生,以“為了每一個(gè)學(xué)生的勝利”為追求目標(biāo)。本備課組將以《xx省xx中學(xué)(集團(tuán))教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為詳細(xì)指導(dǎo),以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范,以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成果為目標(biāo),在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,熱忱昂揚(yáng),仔細(xì)工作,開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng),全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作。。
二、情景分析:
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù),時(shí)間緊,從開學(xué)始有38天時(shí)間,要求高,制定了60%的達(dá)A目標(biāo),任務(wù)中,很多學(xué)生還有許多學(xué)問(wèn)尚未駕馭。上學(xué)期,172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)A目標(biāo),人數(shù)太少,且班級(jí)之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。
三、詳細(xì)思路:
1、加強(qiáng)思想建設(shè),強(qiáng)化思想認(rèn)同。
(1)強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同,使全組老師統(tǒng)一信念。
(2)堅(jiān)持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向,要使整個(gè)備課組與學(xué)校、年級(jí)組始終堅(jiān)持高度一樣。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一樣的言行,必需要?jiǎng)偤媒袒浦埂?/p>
(3)要在備課組內(nèi)構(gòu)成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)切、共同提高的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位老師各自的特長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
(1)備課組長(zhǎng)要提升自身各方面素養(yǎng),以身作則,為其他組員帶好頭,在備課組內(nèi)要領(lǐng)先垂范,帶動(dòng)他人,把本備課組打造成一個(gè)有凝合力的、有特色的團(tuán)體。
(2)關(guān)切、培育年輕老師。
第一、對(duì)年輕老師要包涵、要寬容,要有親和力。
其次、教學(xué)上要培育年輕老師。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對(duì),以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,使他們盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)。加強(qiáng)對(duì)年青老師的跟蹤聽課,并剛好加以評(píng)析,著重指出問(wèn)題,以促使他們盡快成熟。在教學(xué)閱歷上要無(wú)私坦誠(chéng),把全部閱歷都傳授給他們,關(guān)切年輕老師的生活。
(3)全組老師合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在團(tuán)體備課主備人、組內(nèi)公開課、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上,依據(jù)各人的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工,構(gòu)成本組的`最大合力。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)。
(1)強(qiáng)化團(tuán)體備課制度,落實(shí)聽評(píng)課工作制度。
(2)制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一的檢測(cè)、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn)。要求全組老師以此為教學(xué)依據(jù)。
4、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)。
(1)進(jìn)一步全面推動(dòng)教學(xué)重心前置,提高課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神,吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的閱歷,進(jìn)一步大膽深化地實(shí)踐,提高教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注熱點(diǎn),培育理論聯(lián)系實(shí)際本領(lǐng)。保證課堂練習(xí)的時(shí)間,每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,用練習(xí)題、探討題等多種方式來(lái)鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶、理解和運(yùn)用。
(2)編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),提高二者的好用性和有效性。
(3)強(qiáng)化分層教學(xué),留意不一樣類型的班級(jí)分層和同一班級(jí)不一樣水平的學(xué)生的分層,用取不一樣的措施,做到因材施教。
(4)做好堂清、課結(jié)、單元梳理和期中、期終復(fù)習(xí)工作,提高學(xué)生考試成果。
(5)嚴(yán)格要求學(xué)生,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法。
四、詳細(xì)措施:
(一)進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)效率的改革,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確目標(biāo)。
1、加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的有效性。要進(jìn)取關(guān)注新教材的改變,關(guān)注高考方案的改變,關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求的改變,從而提高教學(xué)的有效性。
2、依據(jù)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》仔細(xì)編制好導(dǎo)學(xué)案,針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)突破。
3、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度支配,本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國(guó)家和國(guó)際組織》的學(xué)習(xí),必修班完成專題復(fù)習(xí)。
(二)抓好備課組的常規(guī)工作,發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,到達(dá)共同提高,全面提高的目的。
1、加強(qiáng)團(tuán)體備課,把握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課制度,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。要求人人參加,按時(shí)進(jìn)行,保質(zhì)保量,杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義,年輕老師必需在自備的基礎(chǔ)上參與團(tuán)體備課最終再?gòu)?fù)備,教案由備課組長(zhǎng)簽字后才能上課。團(tuán)體備課探討的資料包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式,導(dǎo)學(xué)案的編制,學(xué)情差異及應(yīng)應(yīng)對(duì)策略,教學(xué)反思。尤其要探討活動(dòng)設(shè)計(jì),異樣是小組探討、班級(jí)溝通、個(gè)別輔導(dǎo)、小結(jié)競(jìng)賽等的支配。等等。
(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,精選學(xué)習(xí)情景材料,擴(kuò)充教學(xué)資料,有效突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),統(tǒng)一課堂練習(xí)。
(3)了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)情景,共同解答學(xué)生懷疑,溝通激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的有效方法。
(4)溝通當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn),開展拓展型課程的團(tuán)體備課活動(dòng)。
2、加強(qiáng)聽評(píng)課工作,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),指出不足,提高效能。
每周聽一節(jié)組內(nèi)公開課,進(jìn)行一次團(tuán)體評(píng)課,備課組內(nèi)全部老師輪番進(jìn)行上課,并強(qiáng)化評(píng)課研討工作。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地溝通,重點(diǎn)評(píng)存在的不足和改善的方法。要求年青老師先聽課,后上課。
3、仔細(xì)組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、批改及講評(píng)。
組織好測(cè)試工作,將單元練、期中練與期末練相結(jié)合。經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)剛好查漏補(bǔ)缺,一是能夠了解學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情景,同時(shí)也能夠?qū)蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷,訂正。
(三)努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、進(jìn)取性的基礎(chǔ)上,老師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn),聯(lián)系熱點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練解題本領(lǐng)和方法。練習(xí)要有針對(duì)性,針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn),反復(fù)練,練反復(fù)。
2、強(qiáng)抓默寫,落實(shí)基礎(chǔ)。
政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),就無(wú)從談本領(lǐng)的培育。所以課堂上仍舊要常常默寫,從而落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。
3、合理運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。
依據(jù)不一樣班級(jí)要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)資料,課堂上主要強(qiáng)化對(duì)情境問(wèn)題的探究和易混易錯(cuò)點(diǎn)、疑難點(diǎn)和主觀題的解題訓(xùn)練。
(四)扎實(shí)推動(dòng)分層教學(xué)。
1、對(duì)于必修班:
目標(biāo):確保合格率,提高達(dá)A率。
措施:
(1)加強(qiáng)思想工作,使他們從思想上重視這門課程。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性。
(2)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求進(jìn)行教學(xué),提高針對(duì)性,降低起點(diǎn)。
(3)適當(dāng)訓(xùn)練,當(dāng)堂完成,當(dāng)堂鞏固。
2、對(duì)于選修班:
目標(biāo):要確保達(dá)B,提高達(dá)A率。
措施:
(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí)。課上要堅(jiān)持默寫,對(duì)于可是關(guān)的學(xué)生,必需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)促使其過(guò)關(guān)。課堂上要精講,著重講解重、難點(diǎn),突出解題方法的講解。
(2)作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加。強(qiáng)化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓(xùn)練。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。
(3)對(duì)其中一些層次較好的同學(xué)提出不一樣的要求,布置特性化的作業(yè),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。指導(dǎo)他們自我進(jìn)行課外鉆研。
(五)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,規(guī)范學(xué)習(xí)行為。
老師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。異樣留意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,駕馭分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,注意自主、探究、合作式學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法。
高二政治教學(xué)安排篇4
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)上期的教學(xué)對(duì)學(xué)生的了解加深了,總的來(lái)講,學(xué)生的學(xué)習(xí)看法還是比較端正的,大部分同學(xué)能仔細(xì)思索,主動(dòng)回答問(wèn)題,做好筆記。但是也存在不容忽視的問(wèn)題,例如對(duì)政治學(xué)習(xí)重視度不夠,學(xué)習(xí)被動(dòng),學(xué)習(xí)方法不對(duì),不能剛好復(fù)習(xí)鞏固以至于學(xué)習(xí)成果不志向。還有部分學(xué)生上課易分心、走神。為了更好的教學(xué),對(duì)我們的教學(xué)工作做了以下的支配:
二、教學(xué)活動(dòng)及方法
1、狠抓常規(guī)教學(xué),踏實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
仔細(xì)備課:依據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)做好集體備課,在集體探討備好課后,自己再寫一份教學(xué)案。①備教材。備課前,首先仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱,教科書,并仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地駕馭好教材的內(nèi)容,把握好每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并仔細(xì)閱讀每一課的新課標(biāo),駕馭、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。②備學(xué)生。做到全面了解學(xué)生的思想及學(xué)問(wèn)層次,要按學(xué)生的學(xué)問(wèn)層次性與差異性,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的精確性。在課堂上,注意同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。③備教法。仔細(xì)貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)主動(dòng)去探求適合不同班級(jí),不同學(xué)問(wèn)層次學(xué)生的教學(xué)方法。
2、仔細(xì)上好每一節(jié)課
提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,結(jié)合本期《文化生活》的教學(xué)特點(diǎn)讓學(xué)生去自學(xué),提高他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力,而老師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,幫學(xué)生理清學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系,幫學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。既求質(zhì)量也不拉進(jìn)度。
3、課后布置適量作業(yè),做到剛好鞏固。作業(yè)方式:書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結(jié)合;反饋訂正:集體講解訂正與個(gè)別面授相結(jié)合。每一單元進(jìn)行一次檢測(cè)考練并剛好進(jìn)行講評(píng)。關(guān)于口頭作業(yè)——背書,希望每位班主任能幫助學(xué)生合理安排早上、中午、晚上進(jìn)班上課前的'時(shí)間加強(qiáng)背書。
4、適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、怎樣思索,特殊是指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的記憶方法,
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