2023年輔導(dǎo)員工作總結(jié)

2023年輔導(dǎo)員工作總結(jié)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

低碳珍寶們，你們太棒了！短短幾非常鐘，你們與大家共享并了那么多“低碳”學(xué)問。其實(shí)低碳生活并不遙遠(yuǎn)?！安环e跬步，無以至千里；不積小流,無以成江海?！敝灰阄覉?jiān)持低碳生活，從身邊的小事做起，我們將會(huì)看到更多的藍(lán)天，希望大家把'低碳'生活的學(xué)問傳播給更多的人，讓大家共同愛護(hù)我們的環(huán)境。

輔導(dǎo)員講話：

隊(duì)員們，敬愛的少先隊(duì)員們，誠心地慶賀你們的活動(dòng)取得圓滿的勝利，感謝你們對環(huán)保事業(yè)的支持和關(guān)注，讓我們牢牢地記?。喝祟愔挥幸粋€(gè)地球，地球不能只有人類，愛惜地球就是愛惜我們自己，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

低碳環(huán)保，不是口號，要的是實(shí)際行動(dòng)。堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。從現(xiàn)在起，讓我們節(jié)約每一度電，每一滴水，節(jié)約每一張紙，每一度自然氣；少乘汽車，多步行，少制造垃圾，多開動(dòng)腦筋變廢為寶等等。希望能夠從點(diǎn)滴做起，培育低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)為祖國的環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)。過低碳生活，做綠色公民；過低碳生活，從現(xiàn)在起先！

輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

我有幸來到位于下沙高教園區(qū)的杭州電子科技高校信息工程學(xué)院實(shí)踐輔導(dǎo)員崗位工作，短短一周多的實(shí)踐很大地豐富了我的學(xué)問和閱歷，對我的職業(yè)認(rèn)知極有意義。

工作及任務(wù)：

我的實(shí)踐任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，幫助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正接近期末考試，我被支配的實(shí)際工作和任務(wù)并不多，主要有：幫助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報(bào)表格的錄入和統(tǒng)計(jì)，與期末考試可能會(huì)有困難的學(xué)生談話;幫助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時(shí)事政治作業(yè)，參加學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評。

相識(shí)與收獲：

雖然實(shí)踐時(shí)間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的相識(shí)與收獲卻不少，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

1、通過主動(dòng)和老師們對話了解學(xué)校和學(xué)院的狀況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通溝通才能盡快熟識(shí)學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點(diǎn)，而只有熟識(shí)了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流淌性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對的特點(diǎn)，也是學(xué)生工作困難性的緣由所在。

2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作狀況，加深對這一細(xì)瑣中孕育著宏大的崗位的理解。通過對學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對象的普遍性，也使我充分體會(huì)到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更須要輔導(dǎo)員耐性和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)充、核對……這種不厭其煩的工作看法才能換來每一項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的精確性。

3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)切和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個(gè)方面的問題作出剛好和主動(dòng)的反應(yīng)，就得在平常工作中留意了解狀況。比如對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，駕馭可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生狀況，剛好找他們談心談話，從學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、賜予激勵(lì)，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的相識(shí);而留意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。

4、在參加學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評過程中，我?guī)椭砝蠋煂W(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對學(xué)生和任課老師的信息反饋狀況作了匯總和統(tǒng)計(jì)。通過這項(xiàng)工作，我比較直觀地對輔導(dǎo)員工作的部分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課老師時(shí)常溝通與溝通，勤上課堂，勤下宿舍。因?yàn)橹挥姓{(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深化到學(xué)生中去才能做好工作。

5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教化工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過向嚴(yán)老師請教，我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培育與發(fā)展流程，也深刻體會(huì)了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

6、探究和探討新形勢下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代高校生的狀況特點(diǎn)，總結(jié)閱歷并開展有關(guān)學(xué)生思想政治教化的科研活動(dòng)也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎(jiǎng)?wù)俏覍砺殬I(yè)的榜樣。

7、實(shí)踐還讓我有機(jī)會(huì)初步翻閱了《思想政治教化新論》和《高校生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代高校教化的雜志和報(bào)刊，同時(shí)還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜尋閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對這一崗位有了進(jìn)一步的相識(shí)。通過批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話閑聊，也增加了我對本院學(xué)生思想特點(diǎn)的一些了解。

印象與感言：

短短的實(shí)踐期給我留下的深刻印象的不止是漂亮、雄偉、整齊、光明的杭電校內(nèi)環(huán)境，還有這里親善、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱忱的老師們給了我的實(shí)踐生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴(yán)老師回答了我許多的疑問，蘇老師和葉老師也特別友好，彭老師更是用他獨(dú)特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我許多幫助和指引。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美妙前景，增加了我到這里工作的劇烈愿望。

實(shí)踐雖然很快就要結(jié)束了，但我誠心地希望能有機(jī)會(huì)到杭電工作，來向各位老師接著學(xué)習(xí)，也實(shí)踐我對這一崗位的理解!

輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

又是一個(gè)學(xué)期的期末，這一學(xué)期的輔導(dǎo)員工作顯得要順當(dāng)?shù)枚啵矊W(xué)到了許多東西。仔細(xì)回顧總結(jié)自己這一學(xué)期的工作之后對自己有了客觀，真實(shí)的評價(jià)，為了將本學(xué)期的中隊(duì)工作畫上圓滿的句號，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

在常規(guī)工作方面，我細(xì)心選擇了兩位仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)對本中隊(duì)進(jìn)行早讀的監(jiān)督與檢查，每周進(jìn)行不定期的檢查，并仔細(xì)作好相關(guān)記錄及反饋工作工作。每周在中隊(duì)中設(shè)立主題中隊(duì)活動(dòng)：有“從小好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國”、“心懷感恩”“讓祖國母親更漂亮”“只有一個(gè)地球”“讓標(biāo)準(zhǔn)的一般話伴我成長”、“低碳生活，從我做起”等。因?yàn)槲疑钌畹拿靼字挥性趯W(xué)習(xí)中才能不斷成長，不斷進(jìn)步。于是在本班開展“面對錯(cuò)誤”主題活動(dòng)時(shí)，收到了良好的效果。并讓學(xué)生以此為主題出了小報(bào)。使本次活動(dòng)勝利的成為同學(xué)們真正意義上自己的活動(dòng)。

在工作的過程中也發(fā)覺了個(gè)人諸多方面的不足，眾多方面還有待改進(jìn)。展望將來，任重而道遠(yuǎn)，我將不斷深化探討，大膽實(shí)踐，力求創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步處理好中隊(duì)與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，便于把教學(xué)管理與中隊(duì)工作整合起來。

2、接著加強(qiáng)中隊(duì)組織建設(shè)，重點(diǎn)是優(yōu)化校外活動(dòng)組織形式，充溢活動(dòng)容，拓展中隊(duì)工作空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)一體化。

3、同時(shí)加強(qiáng)自身的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作實(shí)力，提高輔導(dǎo)實(shí)力，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)各類資料的收集整理，作到規(guī)范化。

信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切指導(dǎo)下，在自己不斷的努力下，在今后的日子里中隊(duì)工作會(huì)更有成效。作為一個(gè)從事陽光下最漂亮事業(yè)的輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點(diǎn)燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)增光添彩。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

通過對《一般高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身在高校輔導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐，使我對高校輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和相識(shí)。高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開展高校生思想政治教化的主力軍，是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心摯友，是黨政后備干部的重要來源，肩負(fù)著思想教化和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校輔導(dǎo)員，我有以下三方面的心得體會(huì)。

第一要會(huì)博學(xué)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面許多。并且隨著社會(huì)的發(fā)展，青年學(xué)生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，閱歷不足，思索和處理問題都不太成熟，自我管理的實(shí)力較弱。這就須要我們依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對這樣一個(gè)群體，我想到了向四周的老師學(xué)習(xí)，大家多溝通管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書記在學(xué)院工作的時(shí)間比較長，管理學(xué)生很有閱歷，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學(xué)生工作過程中的方法、閱歷和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學(xué)生在管理教化上實(shí)行不同的方法來達(dá)到同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛面子，指責(zé)教化不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過單獨(dú)談心的教化方式來進(jìn)行教化，而有的學(xué)生自以為“見多識(shí)廣”，單靠不指名的指責(zé)教化和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名指責(zé)以達(dá)到教化大多數(shù)的目的。

在工作中，我發(fā)覺男生常見的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿；在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小沖突，但如不剛好發(fā)覺剛好處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生

之間一旦形成隔閡往往簡單記恨在心，一時(shí)間不易消退，這就須要做好主動(dòng)地疏導(dǎo)剛好解決沖突。總之，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員工作就必需在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷地深化到課堂、宿舍，和學(xué)生多溝通，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。

其次要會(huì)博愛。開學(xué)新生報(bào)到那天，我就起先了自己的工作，我仔細(xì)查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并仔細(xì)在工作筆記中作了具體記錄，爭取新生來報(bào)到時(shí)就能說出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見面時(shí)，假如能立刻叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上，雖然我已乏累不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講平安、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來的溝通中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都特別感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。

我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教化的背景各不相同，而且學(xué)校的層次確定了這些學(xué)生的入學(xué)成果不會(huì)太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成果不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)當(dāng)擅長挖掘和發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，他們須要更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄円郧奥牭闹肛?zé)可能多于關(guān)愛和表揚(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就須要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)覺他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成果差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我信任，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的看法，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對學(xué)生的批

評教化才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力氣是宏大的，讓我們用全部的愛去教化、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教化不過來呢？關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛，更要學(xué)會(huì)付出愛，要求學(xué)生酷愛祖國，不做任何損害國家的事；酷愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事；酷愛班集體，每個(gè)人都要把班級的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。

第三要會(huì)管理。輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最終還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我實(shí)行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我通過軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級學(xué)生，在這樣的“集體活動(dòng)”中是很簡單看出一個(gè)學(xué)生的基本素養(yǎng)的，比如，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更主動(dòng)，更情愿為班上的同學(xué)服務(wù)，能更好的和同學(xué)溝通。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)高校的生活，集體就須要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)當(dāng)，假如有問題再來調(diào)整；反過來有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不聽從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就須要我特殊關(guān)注，防止他們在以后的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問題。

國慶節(jié)放假回來，新生就正式起先了高校生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)高校生活，培育獨(dú)立自主的實(shí)力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會(huì)外，我每隔一段時(shí)間就在班上開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己探討怎樣才算是一個(gè)真正的高校生，怎樣才能在高校中更好地學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉自己的實(shí)力。這樣效果特別好，有同學(xué)和我說，每次探討之后，他們晚上睡覺前“臥談會(huì)”的主題就肯定剛探討的。因此我覺得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達(dá)理的學(xué)生，

都是能教化好的學(xué)生，就看你愿不情愿花時(shí)間與精力去做工作。

有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起探討，對事不對人地同學(xué)自己來相識(shí)事情的對與錯(cuò)。比如：有的學(xué)生愛好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng)，探討上網(wǎng)的利與弊，最終得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打嬉戲。

學(xué)生晚自習(xí)問題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛起先，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了高校就應(yīng)當(dāng)逍遙自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種許多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不情愿上晚自習(xí)。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情溝通，又可以培育同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必需堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠漸漸的接受。

但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)覺另外一個(gè)問題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少學(xué)問呢？這也就是說晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學(xué)的溝通中發(fā)覺真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候閑聊、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對這樣的狀況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)看法，必需用規(guī)章制度來管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學(xué)生的看法，使制度更有針對性，另一方面也熬煉了班干部的實(shí)力。管理制度制定出來之后，得到了廣闊同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。

同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫一份關(guān)于對班干部和輔導(dǎo)員老師工作的指責(zé)與建議，然后把這些指責(zé)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致探討，對同學(xué)提出的指責(zé)進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中漸漸改正；對同學(xué)提出的珍貴建議和合理看法進(jìn)行接受，在以后的工作中盡量采納。這樣一方面避開了班干部和輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想溝通，使整個(gè)班級工作朝著主動(dòng)、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。

總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見，就能感覺的到，他們也就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋你，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕時(shí)望見我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝，打著醒目的標(biāo)語，喊著洪亮的口號進(jìn)場時(shí)我被感動(dòng)了；當(dāng)我望見我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了；當(dāng)我望見我班的學(xué)生在黨團(tuán)學(xué)問大賽中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)我被感動(dòng)了；當(dāng)我望見我班的學(xué)生在安徽省高校生書畫大賽榮獲金獎(jiǎng)時(shí)我再次被感動(dòng)了??

隨著社會(huì)形勢的不斷改變和發(fā)展，輔導(dǎo)員要以主動(dòng)主動(dòng)的看法去完善自我，提升自我，努力把自己培育成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教化工作者，為提高工作效能供應(yīng)重要保障。同時(shí)，要成為一名合格而又優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地探討新形勢、新狀況，總結(jié)新閱歷，解決新問題，不斷充溢自己，在實(shí)踐中提高自己工作實(shí)力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；叵胼o導(dǎo)員工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中的樂趣，是他們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表

和其他任課老師相比，輔導(dǎo)員所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教化責(zé)任較重。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多。因此輔導(dǎo)員的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來。我發(fā)覺，那平常習(xí)慣于順手扔紙屑、鉛筆屑的譚程等同學(xué)望見紙屑也能主動(dòng)彎彎腰，撿起地上的紙屑。要求學(xué)生做到不遲到，做好課前打算，我也做到進(jìn)課堂不遲到，提前進(jìn)課堂做好課前打算。這樣的一種正面影響有益于學(xué)生的發(fā)展。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，加強(qiáng)三自實(shí)力的培育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教化，培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控、自理、自育的實(shí)力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控實(shí)力。

2、建立學(xué)生一日常規(guī)，培育學(xué)生自理實(shí)力。

3、建立健全學(xué)生小干部輪番值日制度，培育自育實(shí)力。

三、關(guān)注特別學(xué)生，把更多的愛心獻(xiàn)給特別學(xué)生

沒有愛就沒有教化，作為人類靈魂工程師的老師，只有一心一意地愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任。當(dāng)然，老師之愛并不是一味地溺愛學(xué)生，而是以敬重、期望、信任為根本。反過來說，每一個(gè)學(xué)生（尤其是特別生）都有自己的尊嚴(yán)與人格，都須要得到他人的敬重。但在實(shí)際的教化中，往往是恰恰相反。特別學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中得到的是指責(zé)、諷刺、斥責(zé)，有的甚至被老師打入冷宮，放棄對他的教化。這對于學(xué)校來講是放棄了一個(gè)學(xué)生，可對一個(gè)家庭來講卻是百分之百的損失。因此，作為教化工作者就要把教化轉(zhuǎn)化特別生的工作放在重要的工作日程上，要讓每一個(gè)特別生都有進(jìn)步和發(fā)展，要找尋一切機(jī)會(huì)，讓特別生有一個(gè)參加活動(dòng)、施展才華的機(jī)會(huì)，以提高他們的主動(dòng)性，讓他們有一個(gè)勝利的愉悅感。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)，努力創(chuàng)建特色班級常規(guī)中創(chuàng)特色

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。

當(dāng)然我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方。因此，我要時(shí)刻牢記輔導(dǎo)員工作任重道遠(yuǎn)，須要不斷總結(jié)、反思，在總結(jié)反思中進(jìn)取！

輔導(dǎo)員工作總結(jié)6

20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上驚慌而又平凡的一學(xué)期，在過去的半年里發(fā)生了許多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生----我所日夜操勞、關(guān)愛、服務(wù)的他們----休戚相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入高校，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡樂、收獲了閱歷，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學(xué)院X院長、學(xué)生處X處長、XX系X主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及XX系團(tuán)總支XXX老師的幫助下，使我的工作獲得了很多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新的推動(dòng)力，不斷鞭策著我接著前進(jìn)?，F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

XX系X個(gè)專業(yè)，共招收新生XXX人。其中XX專業(yè)分為X個(gè)班，分別為XX和XX班;XX分為X個(gè)班，分別是XX和XX班。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在X號樓(男生，XX人)、X號樓(女生，XX人)。

二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對學(xué)生的教化與管理經(jīng)常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成果，必需要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并剛好檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅(jiān)持，保證了各項(xiàng)學(xué)生工作的順當(dāng)開展。

三、重宣揚(yáng)、抓活動(dòng)，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個(gè)長期的過程，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員，強(qiáng)抓教化活動(dòng)的開展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深化每個(gè)學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點(diǎn)名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查，正常上課時(shí)間不許滯留寢室，早晨八點(diǎn)之前必需離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教化;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課狀況進(jìn)行聽課督導(dǎo)，建立與任課老師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，剛好從任課老師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來，通過組織開展班級凝合力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性相識(shí)等相關(guān)活動(dòng)，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)敫咝５倪m應(yīng)和養(yǎng)成教化獲得了良好的效果。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)7

20xx年9月是新生起先報(bào)到的日子，不久之后我就成為我?；瘜W(xué)制藥某班的輔導(dǎo)員。很意外之所以意外，是因?yàn)槟菚r(shí)的我才剛剛畢業(yè)，還沒有完全擺脫當(dāng)學(xué)生的感覺，對于管理學(xué)生沒有任何的閱歷；而且該班學(xué)生來自各個(gè)省、市、區(qū)、縣，學(xué)問水平、性格、個(gè)人實(shí)力都不相同，假如再有一些學(xué)生不遵守規(guī)定，沒有閱歷的我豈不是要倒霉了嗎？假如我把一個(gè)班由大一入校到大三畢業(yè)帶得不好，不是等于砸自己的招牌嗎？怎樣當(dāng)好這個(gè)輔導(dǎo)員著實(shí)讓我費(fèi)了一番腦筋。

幾年下來，漸漸找到了一些方法，經(jīng)過總結(jié)寫成以下幾點(diǎn)：全面了解學(xué)生在接班后我所做的第一件事是由學(xué)生檔案了解學(xué)生的高考成果，并且借正式開學(xué)前的入學(xué)教化之機(jī)開了一個(gè)見面會(huì)，一來可以讓學(xué)生之間相互了解，二來可以借機(jī)讓學(xué)生暢談一下自己的志向。通過最終的結(jié)果統(tǒng)計(jì)可以知道，全班34個(gè)學(xué)生將來打算專接本的有8人，畢業(yè)后明確想工作的有20人，其他人短暫不明確自己的目標(biāo)。雖然這個(gè)統(tǒng)計(jì)不能完全說明什么問題，但這一點(diǎn)是特別重要的，只有知道一個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向，才可以對他們進(jìn)行指導(dǎo)。在正式起先上課后，剛好從任課老師處得到反饋信息也有助于了解學(xué)生的狀況。正確指引學(xué)生，培育“好學(xué)”學(xué)風(fēng)良好的開端是勝利的一半，怎樣擺脫原有的學(xué)習(xí)模式盡快適應(yīng)高等職業(yè)教化的教學(xué)方式，很大程度上會(huì)影響學(xué)生將來的道路。在開學(xué)后一周的時(shí)間里幾乎全部的學(xué)生都跑過來說教學(xué)進(jìn)度太快了，很難適應(yīng)。這是早在我意料之中的事情，高等教化與中學(xué)的教化方法有很大的區(qū)分，主要在于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自學(xué)實(shí)力和自覺性，為此在期中的時(shí)候召開了一次題為“怎樣駕馭正確的學(xué)習(xí)方法”的班會(huì)，會(huì)上先講解并描述了我自身的學(xué)習(xí)閱歷和方法，然后請一些高年級的學(xué)生過來介紹閱歷，并且讓班里一些學(xué)習(xí)狀況不錯(cuò)的學(xué)生來談?wù)勛约旱母惺?。?huì)后一些同學(xué)表示會(huì)盡快地適應(yīng)自己的角色。

不過只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法不重視學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不行以的。有的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是沒有必要的，抱著混日子的想法來上學(xué)，逃課、白天睡覺晚上泡網(wǎng)吧的學(xué)生在我的班里也有。假如束之高閣的話必定會(huì)影響全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以在一起先的時(shí)候，我就利用課余和班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生分析當(dāng)前的社會(huì)需求，分析他們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)及今后相宜的發(fā)展方向。我們知道，水是由多數(shù)個(gè)水分子組成的，你把它裝進(jìn)什么形態(tài)的容器，它就會(huì)變成什么形態(tài)。學(xué)生也正是如此，具有很強(qiáng)的可塑性。假如老師告知他們什么是好的學(xué)習(xí)方式，起先時(shí)硬性規(guī)定他們完成，時(shí)間久了，他們就能自覺完成，這就是養(yǎng)成了好習(xí)慣。

在接下來的幾個(gè)學(xué)期中，本班有多位同學(xué)獲得院級獎(jiǎng)學(xué)金；在20xx年的專升本考試中有四人成果合格。應(yīng)當(dāng)說這一切都是與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無法分割的。

培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛起先當(dāng)輔導(dǎo)員時(shí)，成天忙得不行開交，凡是都要親歷親為，但效果并不志向，問題就在于沒有培育一支高效率的班干部隊(duì)伍。而后的閱歷告知我：選拔好班干部，是班集體形成的重要條件！同時(shí)也是能夠高效率完成學(xué)生管理工作的重要條件！

學(xué)生干部是班上的主動(dòng)分子，是輔導(dǎo)員的助手。師生之間的關(guān)系或多或少都會(huì)有距離，特殊是一些“問題”學(xué)生。學(xué)生干部恰如兩者之間的紐帶，能剛好溝通輔導(dǎo)員和學(xué)生這間的聯(lián)系。通常第一學(xué)期確定班干部只能通過個(gè)人的檔案記錄，選擇有工作閱歷和工作熱忱的學(xué)生擔(dān)當(dāng)，由于進(jìn)入了新的環(huán)境，各方面都不熟識(shí)，所以這個(gè)時(shí)期的工作可能會(huì)進(jìn)行得不順當(dāng)。這就好比是一輛新的汽車，須要“磨合”。這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)隨時(shí)發(fā)覺問題并且進(jìn)行總結(jié)。

進(jìn)入其次學(xué)期后，學(xué)生的個(gè)人狀況和班級狀況基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，在這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行改選和工作調(diào)整的大好時(shí)機(jī)。對于新的班干部在日常工作中賜予充分的信任，班干會(huì)議、主題班會(huì)、考勤記錄、課外活動(dòng)等等相關(guān)工作基本上都由班干部主管，我在日常盡量不去干涉班級的活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的學(xué)生總是須要一些自由的空間，須要熬煉自己的實(shí)力。不過每次工作完成以后，都剛好地找他們來總結(jié)一下，賜予確定和激勵(lì)，提高班干部的工作熱忱，同時(shí)提出不足之處和改進(jìn)措施，使干部實(shí)力得到提高。

通過班級組織管理的熬煉，本班有多位班干部在院系學(xué)生會(huì)、青年志愿者、紅十字會(huì)中擔(dān)當(dāng)了重要職務(wù)，同時(shí)也為今后走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樹立“親民”形象

我一向不主見將師生之間的關(guān)系簡潔處理為貓和老鼠的關(guān)系老師就像一只貓，時(shí)刻對學(xué)生虎視眈眈，你一犯錯(cuò)，我就揪你出來。這樣，很簡單將學(xué)生與自己對立起來。我給自己進(jìn)行了定位：謙和、親善、不失威歷，不要板著臉去對待學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生，自尊心強(qiáng)，希望老師能同等地與之溝通，渴望得到理解和敬重，做到與學(xué)生同等對話，敬重理解學(xué)生，同時(shí)也自然得到了學(xué)生的敬重。平常在與學(xué)生溝通時(shí)，即使是打算指責(zé)他的，也是不干脆切入正題，而是先確定他在其他方面的優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地切入到問題上去，這樣的話學(xué)生也易于接受，真正做到少指責(zé)多表揚(yáng)，對于尖子生，時(shí)刻激勵(lì)他們要留意學(xué)問的系統(tǒng)性，表揚(yáng)他們在學(xué)習(xí)上的帶頭作用，中間生在確定成果的同時(shí)，多幫助他們改進(jìn)方法，以利提高。對于后進(jìn)生，擅長發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)中，比如文體活動(dòng)中的特長，激勵(lì)他們在這方面為班級做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，表揚(yáng)激勵(lì)的方式多，全班公開表揚(yáng)，單獨(dú)溝通時(shí)激勵(lì)，或者是在與學(xué)生閑聊時(shí)提起此事，讓學(xué)生感覺到老師時(shí)刻都在關(guān)注自己，自己身上原來還有這么多的優(yōu)點(diǎn)，從而增加了接著進(jìn)步的信念。

當(dāng)然，這樣的“親民”定位決不是說師生之間的關(guān)系是零距離。假如和學(xué)生打成一片，學(xué)生的任何看法都接受，我認(rèn)為這樣的輔導(dǎo)員已無威信可言。比如在第一學(xué)期期末的時(shí)候，班里的幾個(gè)男同學(xué)寫了一封看法書給我，內(nèi)容是要求改選班長。在此之前，我和其他同學(xué)談話的時(shí)候知道了這幾個(gè)人和班長不和的事情，而時(shí)任班長的工作實(shí)力和方法也的確欠佳，換掉他是早晚的事。不過我并沒有在那個(gè)時(shí)候就改選，緣由有兩點(diǎn)：第一，在接到看法書后進(jìn)行改選，在形式上感覺是我在向?qū)W生妥協(xié)，以后類似的事情就還有可能發(fā)生，所以從個(gè)人威信角度考慮時(shí)機(jī)不當(dāng)；其次，那個(gè)時(shí)間進(jìn)行改選相當(dāng)于否認(rèn)了當(dāng)時(shí)的班長的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進(jìn)一步激化沖突。所以我沒有同意立即改選，但是對學(xué)生的看法又不能束之高閣，于是我利用學(xué)期最終一次班會(huì)宣布其次學(xué)期開學(xué)改選，其實(shí)在開學(xué)初確定班干部成員的時(shí)候就已經(jīng)向全班言明，班干部只是短暫代理，一學(xué)期后改選。實(shí)行了這樣的折中方法可以說是兩全其美。

而通過這件事更加讓我明確了輔導(dǎo)員的定位意圖，既要讓學(xué)生感到老師真正關(guān)切他，同時(shí)又要保持有肯定的距離，這樣才能便于開展工作，樹立自己的威信。因人而異，做好畢業(yè)階段工作經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)就成了全部學(xué)生都要面對的一個(gè)共同問題。是去工作還是專接本接著深造，有許多同學(xué)遲疑不決。這個(gè)時(shí)候是他們比較須要幫助的時(shí)候，我會(huì)幫他們分析自身狀況、供應(yīng)參考看法，有的學(xué)生成果始終都很好，本身也有接著深造的想法，我會(huì)比較支持專接本；假如是成果比較一般的學(xué)生我會(huì)勸他以工作為重點(diǎn)，因?yàn)樵酵碇终夜ぷ鞑焕蛩鼐驮蕉唷?/p>

同時(shí)我還要應(yīng)對各種煩瑣的畢業(yè)生工作，比如：畢業(yè)生的圖象采集組織、畢業(yè)生舉薦函的填寫、英語等級考試的報(bào)名、計(jì)算機(jī)等級考試的報(bào)名等等，尤其是進(jìn)入其次學(xué)期之后，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生已經(jīng)在外工作，為了避開學(xué)生沒有得到一些重要信息，相關(guān)的工作我都要會(huì)采納一對一的電話通知方式進(jìn)行。雖然讓人感到有些機(jī)械性，但這是輔導(dǎo)員的本職工作，只要能夠讓學(xué)生感覺到有人在關(guān)切他們就是我最大的成就。

由于作輔導(dǎo)員的時(shí)間并不長，以上的體會(huì)還比較膚淺。在今后的工作中我還會(huì)本著“凡事為學(xué)生著想”的原則，不斷的探究、尋求做好學(xué)生管理工作的方法。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)8

20xx年x月x日我的人生角色發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我成為了一名高校輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)瞬間走上輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位已經(jīng)將近兩個(gè)月了，時(shí)間雖短，但是我收獲頗豐。作為學(xué)生工作隊(duì)伍中的一分子，我深深地感受到這支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、主動(dòng)向上的工作作風(fēng)。通過一段時(shí)間的努力，我的工作有條不紊的開展，班級工作也在穩(wěn)中求進(jìn)。當(dāng)然，這與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與幫助是密不行分的。在平常的工作中，我學(xué)到并駕馭了很多學(xué)問，這讓我對輔導(dǎo)員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深深地體會(huì)到了做一名輔導(dǎo)員的不易?，F(xiàn)將這兩個(gè)月的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、工作體會(huì)

（一）加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，起好帶頭作用

輔導(dǎo)員自身的綜合素養(yǎng)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，起著舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，起到模范帶頭的作用。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要敬重每一位學(xué)生人格。教化他們酷愛班級、搞好團(tuán)結(jié)。我時(shí)刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生情愿對我掏心窩，與我交摯友。

（二）形成自己的工作思路

作為一名專職輔導(dǎo)員，要建立一種服務(wù)意識(shí)，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃高校生活，幫助學(xué)生如何更好地成才。通過向幾位閱歷豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，我漸漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的相識(shí)。高校生具有很強(qiáng)的可塑性，培育學(xué)生成才是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。這就須要輔導(dǎo)員老師付出較大的耐性和心血，踏實(shí)細(xì)致的進(jìn)行工作。只有我酷愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累閱歷，提高自身的實(shí)力，熬煉自己完善自己。

二、工作小結(jié)

（一）班級管理

接管班級管理工作以后，我首先通過班干部了解班級的整體狀況，然后通過找學(xué)生談話，駕馭了他們對待自己班級管理制度的看法以及滿足程度。通過短短暫間的了解，我基本駕馭了每個(gè)班級的特點(diǎn)以及每個(gè)學(xué)生的基本狀況。選取學(xué)生沒課的時(shí)候，我深化宿舍，與學(xué)生談心，了解了他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，盡自己最大的實(shí)力去幫助他們。

（二）重點(diǎn)學(xué)生工作

在經(jīng)過一周左右時(shí)間的查課查宿舍衛(wèi)生以后，我發(fā)覺了一部分上課常常遲到的學(xué)生以及幾個(gè)常常逃課在宿舍睡大覺的學(xué)生。對于常常遲到的學(xué)生，要求他們相互幫助、克服賴床這個(gè)問題。針對常常逃課的學(xué)生，我找他們談話，了解他們的心理特點(diǎn)，督促并激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)以完成自己的學(xué)業(yè)。在我的管理下，學(xué)生的到課率以及上課遲到狀況得到了較為明顯的改善。

三、個(gè)人相識(shí)

作為一名剛工作不到兩個(gè)月的輔導(dǎo)員，深知自身還有很多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導(dǎo)學(xué)生干部工作時(shí)缺乏更為科學(xué)的方法，工作缺乏創(chuàng)新性等等。但平常我也非常注意向身邊有閱歷的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，培育自身的工作實(shí)力。以上是我這一個(gè)多月來工作的簡要狀況?？傮w來說，自己在工作中找到了肯定的工作方法，但還有很多的不足須要改進(jìn)。在以后的工作中我會(huì)接著努力，也希望領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師對我的工作賜予指導(dǎo)與指責(zé)。

建筑工程系

20xx年x月x日

輔導(dǎo)員工作總結(jié)9

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對高校生的要求越來越高，它不僅要求高校生具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，而且要求高校生具有良好的身體和心理素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也確定了我們這些從事高校生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素養(yǎng)教化與培育工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。下面我就這一學(xué)期的工作從以下幾方面闡述一下。

一、班級建設(shè)

本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個(gè)班集體，對個(gè)人來說就是一個(gè)重要的成長環(huán)境。一個(gè)立志成才的學(xué)生，假如處于較好的集體中，就會(huì)有如魚得水之感，相反，假如班集體不志向，就會(huì)感到到處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。志向的班集體，應(yīng)當(dāng)是既寬松和諧，又充溢競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情安逸，互幫互學(xué)，競爭氣息又能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮勉向上。所以在班級建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是我們的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個(gè)班的團(tuán)支部、班委會(huì)成員精干負(fù)責(zé)。同時(shí)保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級工作公允公正。

有了管理與維護(hù)人員，就要有相應(yīng)的工作準(zhǔn)則。接下來我召集各班班干部開會(huì)探討，拿出可行有效的班級管理準(zhǔn)則。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必需嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強(qiáng)管理的同時(shí)，每周組織一次班會(huì)，探討當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，我們每次班會(huì)的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。

二、思想政治工作

對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教化。首先我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對不同類的學(xué)生進(jìn)行教化。

1、政治理論學(xué)習(xí)

首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上駕馭正確的指導(dǎo)思想，

從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論學(xué)問，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論學(xué)問與實(shí)際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論學(xué)問掛鉤，從而使他們發(fā)覺政治理論學(xué)習(xí)的必要性。

2。關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共151人，其中有近28℅的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)切貧困學(xué)生的同時(shí)，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。

首先，我對班級里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和駕馭貧困生的生活和學(xué)習(xí)狀況，建立貧困生檔案。平常常常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都驚慌的時(shí)候剛好伸出救濟(jì)之手；并主動(dòng)向有關(guān)部門舉薦支配他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)等。仔細(xì)細(xì)致地做好貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費(fèi)等工作，把國家、學(xué)校有限的專項(xiàng)撥款用準(zhǔn)用好，盡力削減貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。

其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)緣由常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助當(dāng)然重要，更為重要的是關(guān)切他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價(jià)值觀和人生觀，使他們相識(shí)到經(jīng)濟(jì)狀況的好壞并不能代表人格的凹凸，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以學(xué)問和實(shí)力作為自己的精神糧食來充溢自己，在精神上脫貧。

2、注意女生工作

我們經(jīng)管系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。教化她們正確地看待現(xiàn)在高校生談戀愛，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng)，不斷地給她們敲警鐘。平常多深化到女生寢室，跟她們閑聊，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。

3、注意心理健康教化

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越劇烈，人際關(guān)系也變得越來越困難，“人類已經(jīng)進(jìn)入了心情負(fù)重年頭”，人們的觀念意識(shí)、情感看法困難嬗變。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成部分，當(dāng)代的高校生對社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”非常敏感。況且，高校生作為一個(gè)特別的社會(huì)群體，還有他們自己很多特別的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的'適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，志向與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的沖突問題以及對將來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注意思想教化的過程中必需注意心理健康教化，使學(xué)生避開或消退由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以主動(dòng)的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對他們的心理健康教化。這一工作現(xiàn)在對我們的要求還很高，一是我們專業(yè)學(xué)問的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和責(zé)任感告知我們必需加強(qiáng)學(xué)生的心理素養(yǎng)的培育。平常要多關(guān)切學(xué)生，留意視察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確相識(shí)自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力；培育學(xué)生健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教化實(shí)力。

4、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量

在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時(shí)，我更加留意嚴(yán)把組織發(fā)展的質(zhì)量。教化學(xué)生時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向上，力求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏。依據(jù)各個(gè)班級的狀況，建立黨員發(fā)展機(jī)制，力求在發(fā)展黨員的時(shí)候公正公允。

三、日常管理

我們系學(xué)生多，輔導(dǎo)員少，工作量大，日常的管理工作假如沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們系在注意教學(xué)管理的同時(shí)，加大了對學(xué)生的日常管理力度。

首先，我們實(shí)行了雙向考核表制度，讓任課老師參加到我們的課堂考勤工作中來，使老師與學(xué)生雙向監(jiān)督，提高了教學(xué)質(zhì)量，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們上課的主動(dòng)性。

其次，我們對早操實(shí)行每日必查，并剛好通報(bào)的方法，規(guī)范早操出勤管理。每天由團(tuán)總支檢查，并在當(dāng)天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里，提高早操考勤的效果。

再次，我們對寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報(bào)檢查結(jié)果，再反饋到輔導(dǎo)員處，讓輔導(dǎo)員有重點(diǎn)的對不合格寢室進(jìn)行督查。

最終是查寢，我們輔導(dǎo)員每周不定期抽查三次。查寢可以剛好了解學(xué)生在生活中所需困難，從肯定程度上保證了寢室的平安教化工作，使我們更簡單發(fā)覺有問題的學(xué)生，并能剛好對其進(jìn)行指責(zé)教化。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)10

作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。我依據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多采的活動(dòng)，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下：

一、酷愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力。

酷愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教化力氣。我像父母愛子女那樣酷愛自我的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。基于此，工作才細(xì)致入微，同等對待每一位學(xué)生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條貼合實(shí)際情景的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。

三、激勵(lì)隊(duì)員特性化發(fā)展。

孩子的心是一塊奇妙的土地，種上相宜的種子，就會(huì)有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊(duì)員，激勵(lì)他們多寫作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)。喜愛制作的激勵(lì)大膽想象。不一樣的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)強(qiáng)壯成長。

四、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思索。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自我，便利工作。時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案，加以思索，當(dāng)作工作調(diào)味品。

輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊(duì)員。

五、專心育桃李、傾心奉真情

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。

這些年來，我就是以這種進(jìn)取的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛戴。

六、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的全部；酷愛事業(yè)，酷愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

酷愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)幻想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教化工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的老師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將接著以自我的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自我的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)11

校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對學(xué)生開展思想道德教化的一支重要協(xié)助力氣，是學(xué)校德育工作的拓展和延長，對整合社會(huì)各方力氣，構(gòu)建

起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教化體系，起著重要的作用。云谷小學(xué)始終本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教化，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高學(xué)生整體素養(yǎng)以抓手，特別注意校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，也取得了肯定的成果，現(xiàn)對幾年來的工作作如下小結(jié)。

一、聘請工作：

我校從20xx年至今，先后聘請了東海海巡大隊(duì)的官兵楊林等3位同志。20xx年1月至今，聘請了泉州師院10名志愿者為我校各中隊(duì)的校外輔導(dǎo)員。20xx年11月9日，又聘請了豐澤消防支隊(duì)的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導(dǎo)員。

二、制定職責(zé)：

1、協(xié)作學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部向少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德、革命傳統(tǒng)、愛國主義、遵紀(jì)遵守法律、關(guān)愛生命、健康成長等方面的教化。

2、協(xié)作學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員開展隊(duì)的活動(dòng)，搞好少年兒童的校外教化。

3、輔導(dǎo)學(xué)生開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)對他們正面的思想引導(dǎo)，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的志向，激發(fā)他們奮勉學(xué)習(xí)、立志成才的決心。

4、當(dāng)好學(xué)校的參謀，為學(xué)校制訂教化安排供應(yīng)建設(shè)性、參考性看法。

三、參加活動(dòng)狀況：

20xx年6月1日泉州師院志愿者與少先隊(duì)員開展陽光體育趣味活動(dòng)；20xx年9月10日，志愿者到我校組織隊(duì)員開展“尊師重教”活動(dòng)；20xx年“六一”兒童節(jié)，泉州師院志愿者協(xié)作少先隊(duì)組織慶“六一”游園活動(dòng)；常常協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)組織隊(duì)員進(jìn)行春秋游活動(dòng)；為隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教化講座；“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動(dòng)等。20xx年10月，海巡官兵帶領(lǐng)少先隊(duì)員軍訓(xùn)并參加學(xué)校升旗儀式競賽；常常到校為隊(duì)員進(jìn)行思想道德教化，教化隊(duì)員遵紀(jì)遵守法律，珍愛生命；支援我校貧困生“助學(xué)”活動(dòng)等。20xx年11月9日消防官兵為少先隊(duì)員進(jìn)行消防演練，使隊(duì)員了解了消防學(xué)問與逃命技能，知道生命的珍貴，樹立正確的生命觀。江門市試驗(yàn)中學(xué)20xx年7月12日

輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝，不知不覺一學(xué)期又匆忙過去。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)503中隊(duì)的輔導(dǎo)員工作。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我們中隊(duì)協(xié)作大隊(duì)部開展了一系列的活動(dòng)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)對本學(xué)年的工作小結(jié)做如下回顧：

一、以身示范，做好孩子的表率

古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。就拿一件小事說吧，只要在學(xué)校我發(fā)覺包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰撿起，發(fā)覺哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都會(huì)不謀而合地在看自己四周有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

二、關(guān)愛孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。為了架起師生間相互依靠的橋梁，培育師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進(jìn)行愛的教化，讓他們在感受的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛每一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛別人。

三、細(xì)心打算，為孩子搭建自主成長的平臺(tái)

充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能，讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán)?；I備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，和學(xué)生一起參加活動(dòng)，共享歡樂。本學(xué)期隊(duì)員們也獲得了不少成果：暑期作業(yè)評比中英語小報(bào)鄔雨欣、汪一凡獲二等獎(jiǎng)；孫倩、陳佳琪獲三等獎(jiǎng)；文明宣揚(yáng)畫陳珊、沈家祺獲一等獎(jiǎng)；鄔雨欣、張盈穎獲二等獎(jiǎng)；校主持人競賽張盈穎獲十佳主持人；袁樺獲最佳口才獎(jiǎng)；雞蛋撞地球競賽中沈昊獲其次名；水火箭競賽中卓獲其次名；電腦科幻畫中張盈穎獲一等獎(jiǎng)、陳詩琪、王洋洋分獲二等獎(jiǎng)。

四、警鐘長鳴，做好平安常規(guī)教化

常常進(jìn)行平安常規(guī)教化，做到防患于未然。教化少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)平凡而又宏大的工作，工作中也有許多的疏漏。在今后的工作開展中，我將不斷探究，摒棄求新，接著努力，接著前行！

輔導(dǎo)員工作總結(jié)13

在此學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)xx班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作，以培育行為規(guī)范教化為突破口，結(jié)合孝敬教化、技能的展示、班級凝合力開展一系列的活動(dòng)。

一、以榜樣的力氣感染隊(duì)員

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講禮貌禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格；教化他們酷愛班級，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細(xì)工整，并加以督促。我時(shí)刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，群眾的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過家訪、家校聯(lián)系、家長會(huì)等形式與家長建立聯(lián)系，透過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會(huì)上，對家長提出必需的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)能夠縮小范圍，這樣能夠養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的熬煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存潛力和應(yīng)急潛力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀兇丝痰年?duì)員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會(huì)，在會(huì)上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而到達(dá)更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)勝利

在每月一次的素養(yǎng)展臺(tái)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，激勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進(jìn)步。透過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵(lì)，從而也增加了學(xué)好其他功課的信念。為了激勵(lì)隊(duì)員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生自行報(bào)名，參與自己喜愛的各項(xiàng)競賽。透過這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信念普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視各項(xiàng)競賽，增加班級的凝合力

競賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級的凝合力狀況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的競賽有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河競賽。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多，但參賽隊(duì)員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我常常激勵(lì)學(xué)生只要仔細(xì)投入，專心訓(xùn)練，不管這次競賽成果如何都就應(yīng)確定的。競賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神禮貌風(fēng)尚獎(jiǎng)。拔河競賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見我班隊(duì)員的班級榮譽(yù)感之強(qiáng)。在五星大擂臺(tái)上，五顆星能屢屢爭得，禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不仔細(xì)扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每一天支配好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀資料，并在布告欄中張貼好，這樣每一天的晨讀就非常的有秩序，對于不仔細(xì)的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要?jiǎng)偤弥肛?zé)，如聽勸說那我就找其個(gè)別談話，進(jìn)行教化和指責(zé)。所以在晨會(huì)課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚(yáng)。

五、重視班隊(duì)活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的生活

班會(huì)活動(dòng)課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的潛力。結(jié)合校支配資料由班干部在我的幫忙下操作。當(dāng)然也激勵(lì)其他學(xué)生專心參加，熬煉自身的潛力。本學(xué)期開展的活動(dòng)資料豐富，有“學(xué)雷鋒、做好事”主題班會(huì)、“兒童交通平安主題班會(huì)、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會(huì)、“職責(zé)感，光榮感”主題班會(huì)“與禮貌同行”主題班會(huì)、等活動(dòng)讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動(dòng)和教化。還開展周星、月星、金星的評比活動(dòng)，讓隊(duì)員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行群眾投票，有什么看法能夠干脆提出，被提的同學(xué)要虛心理解，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在這樣一次次的評比中我們隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

輔導(dǎo)員工作總結(jié)14

本年度，在校院各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，年初被評為校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、9月份被評為?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，本人能時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范