26.1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第2課時)初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊導(dǎo)學(xué)案_第1頁
26.1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第2課時)初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊導(dǎo)學(xué)案_第2頁
26.1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第2課時)初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊導(dǎo)學(xué)案_第3頁
26.1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第2課時)初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊導(dǎo)學(xué)案_第4頁
26.1.2 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第2課時)初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊導(dǎo)學(xué)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

26.1.2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(第二課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1)通過圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)。2)運用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決涉及反比例函數(shù)的有關(guān)問題。學(xué)習(xí)重點:通過圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點:運用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決涉及反比例函數(shù)的有關(guān)問題。學(xué)習(xí)過程1)知識點回顧【問題一】回顧反比例函數(shù)有什么特征。1)當(dāng)k>0時,反比例函數(shù)y=kx的圖象:函數(shù)圖象分別位于第一、三象限;在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減小2)當(dāng)k<0時,反比例函數(shù)y=kx的圖象:函數(shù)圖象分別位于第二、四象限;在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而增大【小結(jié)】k的正負決定反比例函數(shù)所在的象限和增減性。形狀:圖象都是由兩條曲線組成,因此稱反比例函數(shù)的圖象為雙曲線。兩個分支都無限趨近坐標(biāo)軸,但不與坐標(biāo)軸相交。兩個分支關(guān)于原點對稱。2)課堂探究一、探索反比例函數(shù)的性質(zhì)【問題二】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(2,6).1)這個函數(shù)的圖象位于哪些象限?y隨x的增大如何變化?解:設(shè)這個反比例函數(shù)的解析式為y=kx,而點A在函數(shù)圖象上,則∴這個反比例函數(shù)的解析式為y=12∵k>0∴函數(shù)圖象過一、三象限,在每一個象限內(nèi)y隨x的增大而減小2)點B(3,4),C(-2.5,-4.8),D(2,5)是否在這個函數(shù)的圖象上?解:將點B、C、D三點的坐標(biāo)帶入到反比例函數(shù)y=12x點B:3×4=12=k點C:-2.5×-4.8=12=k點D:2×5=10≠k所以,三個點中只有點B、C在函數(shù)圖象上【問題三】如圖,它是反比例函數(shù)y=m-51)圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?解:反比例函數(shù)的圖象可能位于第一、三象限,也可能位于第二、四象限,而這個函數(shù)的圖象一支位于第一象限,所以該函數(shù)的另一支位于第三象限?!咴摵瘮?shù)位于第一、三象限∴m-5>0,則m>52)在這個函數(shù)圖象的某一支上任取點A(x1,y1)和點B(x2,y2),如果x1>x2,那么y1和y2有怎樣的關(guān)系?∵該函數(shù)位于第一、三象限∴在每一個象限內(nèi),y隨x的增大而減小而x1>x2∴y1<y2【問題四】如圖,它是反比例函數(shù)y=m-5圖象的另一支位于哪個象限?常數(shù)m的取值范圍是什么?∵該函數(shù)位于第二、四象限∴m-5<0,則m<52)在這個函數(shù)圖象的某一支上任取點A(x1,y1)和點B(x2,y2),如果x1>x2,那么y1和y2有怎樣的關(guān)系?∵該函數(shù)位于第二、四象限∴在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大,而x1>x2∴y1>y2二、比例系數(shù)k的幾何意義【猜想】在一個反比例函數(shù)圖象上任意取兩點P,Q,過點P,Q分別作x軸和y軸的平行線,與坐標(biāo)軸圍成的矩形面積分別記為S1和S2,則S1和S2之間有什么關(guān)系?說明理由.S1=S2理由:設(shè)P點坐標(biāo)為(a,b)Q點坐標(biāo)為(c,d)且這個反比例函數(shù)的解析式為y=kxS1=|a|*|b|=k,S2=|c|*|d|=k所以S1=S2【練一練】1.已知反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限內(nèi),則的值不可能是(

)A.3 B.1 C.0 D.【詳解】解:反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限,根據(jù)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),k-2<0,則k<2,所以k的值不可能為3.故選:A.2.點(1,),(2,),(3,),(4,)在反比例函數(shù)y=圖象上,則,,,中最小的是()A. B. C. D.【詳解】∵,∴在第一象限內(nèi),y隨x的增大而減小,∵(1,),(2,),(3,),(4,)在反比例函數(shù)圖象上,且1<2<3<4,∴最?。蔬x:D.3.關(guān)于函數(shù)的圖像,下列說法錯誤的是(

)A.該函數(shù)圖像是雙曲線 B.經(jīng)過點C.在第二象限內(nèi),y隨x的增大而增大 D.是中心對稱圖,且對稱中心是坐標(biāo)原點【詳解】A.反比例函數(shù)的圖象是雙曲線.正確,不符合題意;B.把點代入函數(shù),等式不成立,錯誤,符合題意;C.∵,∴在第二象限內(nèi),y隨x的增大而增大,正確,不符合題意;D.是中心對稱圖,且對稱中心是坐標(biāo)原點,正確,不符合題意;故選B.4.對于反比例函數(shù),下列說法不正確的是(

)A.它的圖象在第二、四象限 B.點在它的圖象上C.當(dāng)時,隨的增大而減小 D.當(dāng)時,隨的增大而增大【詳解】解:在反比例函數(shù)中,,∴反比例函數(shù)圖象經(jīng)過第二、四象限,故A選項不符合題意;當(dāng)時,,∴點在函數(shù)圖象上,故B選項不符合題意;在每一象限內(nèi),隨著增大而增大,故C選項符合題意,D選項不符合題意;故選:C.5.若反比例函數(shù)的圖象上有兩點,,則,的關(guān)系是(

)A. B. C. D.【詳解】解:∵反比例函數(shù)的圖象上有兩點,,∴,則反比例函數(shù)圖象在二、四象限,∴,∴,故選A.6.若點,,在反比例函數(shù)的圖像上,則,,的大小關(guān)系是(

)A. B.C. D.【詳解】解:∵點,,在反比例函數(shù)的圖像上,,∴函數(shù)圖像在第一、三象限,該函數(shù)在每個象限內(nèi),y隨x的增大而減小,∵,∴,即.故選:D.7.如圖,點在反比例函數(shù)的圖像上,軸于點,,則的值為(

)A. B. C. D.不能確定【詳解】解:設(shè)點的坐標(biāo)為,∵的面積是,∴,解得,,故選:C.8.如圖,點A在反比例函數(shù)第一象限內(nèi)的圖象上,點B在x軸的正半軸上,OA=AB,△AOB的面積為2,則a的值為()A. B. C.2 D.1【詳解】解:如圖,過點作于點,設(shè)點的坐標(biāo)為,則,,,的面積為2,,整理得:,將點代入反比例函數(shù)得:,故選:C.9.已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù),且m≠8).(1)若函數(shù)圖象經(jīng)過點A(-1,6),求m的值;(2)若函數(shù)圖象在第二、四象限,求m的取值范圍;(3)若當(dāng)x>0時,y隨x的增大而減小,求m的取值范圍(1)解:∵反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點,∴,解得;(2)解:∵反比例函數(shù)y=圖像在第二、四象限,∴,解得;(3)解:∵反比例函數(shù)y=的圖像,當(dāng)時,y隨x的增大而減小,∴,解得.10.如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中,P是y軸正半軸上的一點,過點P作直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論