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第第頁上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪干蠈W(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?

活動目標(biāo)

一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴峻性

二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是愛護環(huán)境等等。

四、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

五、培育幼兒敏銳的觀測技能。

重點難點

引導(dǎo)孩子認識破壞環(huán)境的嚴峻性，愛惜環(huán)境的重要性，明確愛護環(huán)境從我做起。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)、

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得漂亮，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示精美環(huán)境的圖片(讓孩子對精美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿足?滿足的在哪?

另外的為什么不滿足，從哪看得出來?

二、基本環(huán)節(jié)、

聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對精美環(huán)境做初步認識，通過老師圖片影視片段的進一步說明說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動溝通自己對以上精美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的`精美。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點：可是近日里，我發(fā)覺我們四周的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀測，發(fā)覺到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步說明說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(愛護環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛惜環(huán)境的的重要，如何做到愛護環(huán)境。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

少數(shù)孩子由于是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對愛護環(huán)境意識認識不夠

四、延伸環(huán)節(jié)、

讓孩子回味精美景色，同時請小伙伴課后仔細觀測四周發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們四周的環(huán)境更美。

教學(xué)反思

1、首先，本節(jié)課的教學(xué)是依據(jù)孩子的認識技能，觀測技能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認識，觀測，評論等步驟進行教學(xué)。

2、對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、尊敬和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進步都應(yīng)當(dāng)實時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很著重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采納圖像，影片等教育手段，同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進孩子對事物認識技能的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受技能認識改變而改變的，對課堂中發(fā)覺的問題實時仔細解決。

3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，實時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達到教學(xué)目標(biāo)。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學(xué)閱歷的老師的看法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。

小百科：愛護環(huán)境是人類有意識地愛護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理，以制造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。

上學(xué)期幼兒園大班環(huán)?；顒咏贪?

一、活動目標(biāo)：

觀測、比對污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節(jié)省用水。

二、活動預(yù)備：

1、每人兩只玻璃杯。

2、課前組織幼兒觀測居住地四周小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

3、過濾紙假設(shè)干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)假設(shè)干個。

三、活動過程：

1、回憶觀測小河的情景。

①提問：這兩大瓶水是從哪里來的?

②老師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導(dǎo)幼兒觀測杯里的污水并開展?fàn)幷?，污水里有什?老師巡察啟發(fā)、指導(dǎo)。)

③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什么危害?引導(dǎo)幼兒爭論。

2、觀測比對污水和自來水。

①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀測、比較，知道自來水是透亮的、潔凈的，污水是混濁的、骯臟的。

②自來水能給我們帶來什么?

3、小試驗：污水變潔凈了。

①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)覺了什么?

②再把污水倒入自制濾水器中，觀測流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告知幼兒一些簡約的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認識。)

③我們怎樣才能保持水的干凈，怎樣節(jié)省用水?

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教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒的愛心和環(huán)保意識。

2、援助幼兒懂得環(huán)境愛護的重要意義。使幼兒明白，愛護環(huán)境是人類共同的`責(zé)任。

3、引導(dǎo)同學(xué)從生活的微小處入手開展環(huán)保活動，學(xué)習(xí)評價故事中的角色行為。

教學(xué)方法：

1、老師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動。

2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、預(yù)備一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點難點：

重點是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培育幼兒環(huán)境愛護的意識;

難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的損害。

活動過程

(一)設(shè)計疑問

老師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面逍遙自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠摒除來的污水，猛烈的掙扎，最末泛白肚子。老師在這個時候可以向同學(xué)提出疑問：長江里面的小魚是怎么了?為什么會死去?并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

(二)聽故事

老師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講解并描述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

老師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對不對?并說出答案。

(老師小結(jié)：原來是笨笨熊的.工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理徑直排入長江，害的小魚失去了生命。)

(三)老師通過多媒體向幼兒播放四周的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要緣由：

1、森林嚴峻砍伐。

2、農(nóng)藥和化肥。

3、工廠的廢水。

這個時候老師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)分和危害。

(四)引導(dǎo)幼兒爭論，我們該怎樣愛護水資源?

總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：

(1)節(jié)省用水

(2)愛惜花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。

(3)建議父母運用環(huán)保物品，并教育他們要有環(huán)保意識。(例如垃圾分類處理)

(五)活動延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動。

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活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的觀測及動手技能，知道植物干枯了要澆水。

2、激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、商討游戲規(guī)章，體驗合作游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

瓶子、水

(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)、今日老師就要請小伙伴來為我們學(xué)校里的花草樹木澆澆水了。

老師帶領(lǐng)幼兒觀測哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)、老師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要留意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

(四)、幼兒進行澆水活動。

教學(xué)反思：

在日常活動中老師要讓幼兒擅長觀測，擅長抓住時機進行教育。從孩子感愛好的事物著手，設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒制造思維的進展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實踐技能。我班幼兒對水特別感愛好，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是珍貴的，我們要節(jié)省用水。不能糜費水資源。通過澆水護花行動，小伙伴更加懂得珍惜，愛惜花草樹木了。

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活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保知識。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀測力和語言表達技能。

3、讓幼兒體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、加減算式假設(shè)干

3、圈(環(huán)保王國、出口、入口)

活動過程：

1、幼兒站在門外，排隊進入環(huán)保王國。

師：小伙伴，今日老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有特別好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎?現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進去以后肯定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。(配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。)

2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。(幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。)

3、師：小伙伴真聰慧，一下子就找到座位了。你們看，好大好美麗的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么奧秘。

(1)出示骰子，這是什么呀?它是怎么用的?

它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

(2)引導(dǎo)幼兒認識起點和終點。

(3)這副棋上還有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字都認識嗎?幼兒邊看邊數(shù)。

(4)除了數(shù)字還有什么?(圖片)我們下棋的游戲規(guī)章就藏在每一張圖片里，等會請小伙伴上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的