聽示范課心得體會

聽示范課心得體會【3篇】聽這次示范課我有許多收獲，我將從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：

一、課堂預(yù)備充分，亮點突出：

這次示范課內(nèi)容全，多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同學(xué)問內(nèi)容教學(xué)的新思想。備課細(xì)心和設(shè)計的新奇。在聽課中我發(fā)覺教師們對教學(xué)的內(nèi)容都做了充分的預(yù)備，獨特的教學(xué)設(shè)計，還制作了精致的課件。要備好課就必需要對教材有充分的理解，對教材進(jìn)展深入細(xì)致的鉆研和分析，把握教材的重點和難點才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)充分的預(yù)備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

通過復(fù)習(xí)、引入課題、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布臵等環(huán)節(jié)，各位教師都把40分鐘安排得很恰當(dāng)。通過聽課，我對教學(xué)方法有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學(xué)的缺乏有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改良的方向，自身受益頗多。

二、精彩課堂，引人深思：

講課堂導(dǎo)入時上課的一個重要環(huán)節(jié)，好的開場，能激發(fā)學(xué)生心情，啟發(fā)思索，起到“一石擊破水中天”的作用，就像一塊磁石，一下子將學(xué)生的留意力聚集起來，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)興趣，使課堂啟發(fā)生動活潑。臵身于課堂中，傾聽著教師們一堂堂細(xì)心預(yù)備的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會著他們對學(xué)生的親密關(guān)注，他們在開啟學(xué)生才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：

首先，精彩的導(dǎo)課特別重要。參賽的教師幾乎都細(xì)心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的教師以朗讀古詩文，有的以提出問題（先讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，集中思維）等活動導(dǎo)入新課。其中鄧芳教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比擬好，以復(fù)習(xí)、總結(jié)、舉例、歸納開頭了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動中。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參加教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次，問題設(shè)臵的人性化、詳細(xì)化。教學(xué)過程中，每個教師都細(xì)心設(shè)臵了自己的問題，使學(xué)生沿著教師的腳印來學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)手段高超，評價貼切：

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都留意了準(zhǔn)時評價及鼓勵評價，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓舞不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

我認(rèn)為對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他答復(fù)的問題賜予一個精確的評價，才能讓學(xué)生精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。

還有一種評價，就是對小組的評價。通過小組合作、小組爭論，幫忙學(xué)生記憶了原子的簡單構(gòu)造，并準(zhǔn)時給于恰當(dāng)?shù)脑u價。這種以小組合作的方式，不僅培育了學(xué)生的合作力量，也給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感。這樣的評價好過對學(xué)生個體的評價。

四、擅長引導(dǎo)學(xué)生。

在教學(xué)過程中，更注意了學(xué)生合作意識的培育。小組合作只是在的確需要爭論合作時才用，用在關(guān)鍵處，用得有價值。教師們在小組合作前肯定是先有學(xué)生獨立思索的過程與空間的，在語言上這樣描述：同學(xué)們先自己想一想，做一做，再與同組同學(xué)溝通，然后在小組內(nèi)爭論。也就是說，學(xué)生肯定是有了自己的想法和見解才去溝通，才去爭論。這樣既培育了學(xué)生獨立思索的力量，又避開了合作、爭論的盲目性，把小組合作真正落到了實處。

通過聽課活動，既讓我學(xué)到了許多東西，同時又看到了自己的缺乏，我對自己也提出了很多問題去思索，一個好教師不是說滿腹經(jīng)綸，不是說聰慧絕頂，不是說解題能手，而是要會教。在下一步的教學(xué)中，要吸取教師們的好做法，準(zhǔn)時查找自己存在的問題。要想給學(xué)生一杯水，我們必需要有一桶水，取長補(bǔ)短，共同提高。我們還應(yīng)準(zhǔn)時并仔細(xì)地做好課后反思工作，教學(xué)反思要結(jié)合本課學(xué)生課堂反響來進(jìn)展。要深刻反省本課教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)方法乃至板書設(shè)計，從學(xué)生的眼神及表情中獲得有用的信息，反思是否到達(dá)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)思路。

聽示范課心得體會篇二

教育是做出來的，不是說出來的。

傾聽林教師的講座，給我?guī)淼恼鸷巢辉賰H僅是吟誦方面的，而是透過林教師的所言所行，使我感受到的什么才是真正的教育者，如同醍醐灌頂，內(nèi)心久久不能安靜。教了13年的書，從不敢把自己與教育者一詞建立聯(lián)系，總覺得自己充其量不過是學(xué)問的傳授者，現(xiàn)透過林教師我才明白何為人師，何為真正的教育者。

“不提示”、“多總結(jié)”、“狠心加會玩”這些詞始終縈繞在腦海揮之不去，簡簡潔單幾個字卻包含了太多內(nèi)涵，詮釋了林教師別樣的教育理念，值得我們學(xué)習(xí)、值得我們借鑒，使我們在教育孩子過程中的良方。回憶自己從前，我想還有許多這樣的教師，總是會忍不住的去提示孩子不要這樣，不要那樣，假如這樣或那樣了會造成怎樣怎樣的后果，往往都盼望把孩子的錯誤提前扼殺在萌芽狀態(tài)

。而林教師則不然，她允許孩子范錯誤，明知道孩子做得是不對的也不去提示，允許孩子在自己眼皮底下走彎路，目的是讓孩子在經(jīng)受中去思索、去總結(jié)。我想這樣才是一名真正的師者，這樣做不是反而比時時刻刻提示下的教育印象更深刻、更能深入人心嗎？向林教師學(xué)習(xí)。

“做教師要有教育的敏感度，擅長樹立典范”；

“好習(xí)慣有時都在孩子們當(dāng)中，別老是提示”；

“任何干擾用好了都是磨礪石，都是來磨礪孩子性格的”；

“再多的教育不是說出來的，說是沒用的，而是在生活中做出來的”

“讓每個孩子為自己說出的話負(fù)責(zé)任”

“任何事情不是告知他們怎樣做，而是思索怎樣做”；等等。

這些話都是林教師說的，林教師正是在這樣做得過程中總結(jié)的，從林教師的點滴述說中，我感受到了她對孩子們的真愛，感受到了何為一名真正的師者，真是如同醍醐灌頂、茅塞頓開，當(dāng)真受益匪淺??！

聽示范課心得體會篇三

20xx年5月24日，五指山支教培訓(xùn)其次期工作正式地拉開了帷幕。這一次是懷著感動興奮而又期盼的心情來的。特別快樂能從五十來位老鄉(xiāng)中脫穎而出，獲得這次回海南五指山支教的時機(jī)。這是一次特別劇烈的競爭，能夠回家鄉(xiāng)支教是每一位海南籍學(xué)子的幻想，能夠回到家鄉(xiāng)支教的同學(xué)是特別快樂的，而對于失去回家支教時機(jī)的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)持有樂觀的態(tài)度。積極對待支教工作，雖然有著地域的區(qū)分，但是無論在哪里，身為“園丁”的我們對于學(xué)生都應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)我們的學(xué)問，向祖國的花朵灑出我們甘甜的露珠，讓學(xué)校的支教工作順當(dāng)落實。

這一次的主題是：聽第一屆赴五指山支教優(yōu)秀標(biāo)兵講示范課，以及為我們敘述如何與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師處理好人際關(guān)系，還有如何治理當(dāng)?shù)貙W(xué)生。首先是由陳思思學(xué)姐和鄭招瑞學(xué)長分別為我們講了語文與數(shù)學(xué)的示范課。對于他們所講的課我們都認(rèn)為是特別不錯特別精彩的，有著特別值得我們?nèi)ソ梃b的地方。通過他們的講課方式方法，以及他們的講解我們了解到那邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及當(dāng)?shù)氐慕逃蕉际翘貏e低的，對于那邊孩子的教學(xué)，我們要以適當(dāng)?shù)姆椒?，因材施教，要有足夠的急躁與熱心，但是這使我布滿了奇怪心與期盼。由于喜愛教師職業(yè)的我且喜愛小朋友的我認(rèn)為我能夠認(rèn)仔細(xì)真對待每一個孩子。聽了他們的優(yōu)秀教學(xué)成果，心中布滿幸福的同時又布滿的壓力，所以我們要更加努力。

五指山支教點是一個黎苗族聚攏地，所以學(xué)生也都是以黎苗族的為主。那里的孩子都比擬野，我個人認(rèn)為這與當(dāng)?shù)氐奈幕接兄貏e大的關(guān)系，所以這里的教育水平與文化水平需要得到很大的改善，他們說：在這里當(dāng)一名教師，最重要的還是治理好學(xué)生，使他們都能夠遵守紀(jì)律。由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生上課有一些不良現(xiàn)象，如：上課吃東西，隨處走動，打架等等許多的不良現(xiàn)象。這都是使教學(xué)活動難以正常進(jìn)展的的狀況。所以身為一名當(dāng)?shù)亟處?，首先就是要很好地治理好?dāng)?shù)貙W(xué)生，在這個問題上需要我們這些閱歷缺乏的教師下特別大的功夫。學(xué)長學(xué)姐給我們講了一些他們治理學(xué)生的好方法?？偟膩碚f就是要對他們的思想進(jìn)展教育。由于這里教育步伐離一般的學(xué)校都比擬遙遠(yuǎn)，其實聽了他們所說的心里還是有點擔(dān)憂自己招架不住這學(xué)生的考驗。但是我信任假如別人能做的好，我肯定也能做得好的。

學(xué)長學(xué)姐還告誡我們，敬重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗。當(dāng)?shù)氐囊粋€重要的習(xí)俗就是喝酒，這是對他們的敬重。特別擔(dān)憂自己過不了這一關(guān)。到了各自的支