九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷附答案

2021-2021學(xué)年度上學(xué)期第一階段測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試卷第一卷〔選擇題31分〕 一、積累與運(yùn)用〔10分，每題2分〕1、以下加點(diǎn)字詞注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、佝僂〔jū〕〔lǒu〕妖嬈〔ráo〕風(fēng)騷〔sāo〕嗤笑〔chī〕靜謐〔mì〕B、分外〔fèn〕 彌留〔mí〕靈柩〔jiù〕真諦〔dì〕 涕泗〔tìsì〕C、灰燼〔jìn〕 赦免〔shè〕相契〔qiè〕隕落〔yǔn〕摳土〔kōu〕D、襁褓〔qiángbǎo〕諛詞〔yú〕 扶掖〔yè〕舐〔shì〕犢情深凌駕(líng)2、以下詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、重蹈復(fù)轍旁征博引克盡職守強(qiáng)聒不舍B、斷章取意與世長(zhǎng)辭敬業(yè)樂(lè)群腦羞成怒C、兼而有之孤軍奮戰(zhàn)媚上欺下闊然無(wú)累D、涕泗橫流良師益友相接相契落木蕭蕭3、以下成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、現(xiàn)在人們的生活水平提高了，人們可以飽食終日，再也不用忍受饑餓之苦了。B、他活過(guò)的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。C、這些年家鄉(xiāng)的變化真大，鄉(xiāng)親們都富了起來(lái)，昔日的土墻、茅屋，都面目全非了。D、你看她眉頭緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。4、以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、我市通過(guò)一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí)減輕了患者。

B、2021年底，龍新村完成全村脫貧摘帽任務(wù)，成為我縣扶貧“樣板工程〞。

C、我市居民紙質(zhì)圖書的閱讀率偏低，閱讀將成為了居民最傾向的閱讀方式。D、為了防止各類地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，我市地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案。5、以下文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、?敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?作者梁?jiǎn)⒊?，中?guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代維新派代表人物，和其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法〞。其著作編為?飲冰室合集?。B、?紀(jì)念伏爾特逝世一百周年的演說(shuō)?作者維克多·雨果，英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有小說(shuō)?巴黎圣母院??悲慘世界??九三年?，對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。C、?傅雷家書兩那么?作者傅雷，我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家。一生譯著宏富，翻譯作品達(dá)34部。譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。D、?水滸?是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反〞的主題。二、閱讀下面的文字，完成6-9小題。〔每題3分〕可燃冰①可燃冰是由水和天然氣在高壓、低溫情況下形成的類似冰狀結(jié)晶物質(zhì)，結(jié)構(gòu)上它是甲烷為主的有機(jī)分子被包在水分子組成的“籠子〞里。由于甲烷是天然氣的主要成分，所以其學(xué)名是天然氣水合物。②它之所以被稱作“可燃冰〞，一方面是因?yàn)榧群殖使腆w，看來(lái)像冰，另一方面，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動(dòng)就可以讓其別離出來(lái)，很容易點(diǎn)燃。③它燃燒值很高，1立方米的可燃冰分解后可釋放出約0.8立方米的水和164立方米的天然氣，燃燒產(chǎn)生的能量明顯高于煤炭、石油，燃燒污染卻又比煤、石油小，更加清潔環(huán)保。④它儲(chǔ)量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。有專家估計(jì)，其資源量相當(dāng)于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。因此，可燃冰是一種有重大戰(zhàn)略意義的未來(lái)能源，是世界矚目的戰(zhàn)略資源，對(duì)我國(guó)能源平安及經(jīng)濟(jì)開展有著重要意義。⑤可燃冰雖然儲(chǔ)量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚的多。覆蓋它的海底地層普遍是砂質(zhì)，現(xiàn)有的海底鉆井設(shè)備開采它就好比在“豆腐上打鐵〞、用“金剛鉆繡花〞，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致大量砂石涌進(jìn)管道，造成開采失敗。⑥2021年5月18日，我國(guó)南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)了187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣，首次實(shí)現(xiàn)海域可燃冰試采成功。6、以下句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪去后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、它儲(chǔ)量巨大，廣泛分布于全球大洋海底、陸地凍土層和極地之下。B、有專家估計(jì)，其資源量相當(dāng)于全球已探明傳統(tǒng)化石燃料碳總量的兩倍。C、稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致大量砂石涌進(jìn)管道，造成開采失敗。D、可燃冰雖然儲(chǔ)量大、分布廣，但形成年代要比石油、天然氣晚的多。7、文中劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、列數(shù)字、分類別B、作比擬、打比方C、作比擬、下定義D、列數(shù)字、作比擬8、以下表述不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、可燃冰的學(xué)名是天然氣水合物，是由水和天然氣再高壓、低溫情況下形成的類似冰狀結(jié)晶物質(zhì)。B、可燃冰既含水又呈固體，甲烷與水分子結(jié)合很弱，外界稍加擾動(dòng)就可以讓其別離出來(lái)，很容易點(diǎn)燃。C、覆蓋可燃冰的海底地層普遍是砂質(zhì)，利用現(xiàn)有的海底鉆井設(shè)備開采它就好比用“豆腐〞打“鐵〞、用“金剛鉆〞繡“花〞。D、2021年5月18日，我國(guó)南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)了187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣，首次實(shí)現(xiàn)海域可燃冰試采成功。9、對(duì)課文內(nèi)容推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、可燃冰外貌極似冰塊，內(nèi)含甲烷。B、可燃冰是一種新型環(huán)保能源。C、可燃冰是未來(lái)世界的主要能源。D、可燃冰是點(diǎn)火即可燃燒的類似冰狀結(jié)晶物質(zhì)。三、閱讀下面文言文，按要求答復(fù)以下問(wèn)題?！裁款}3分，共9分〕【甲】亮躬耕隴畝，好為?梁父吟?。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？〞先主曰：“君與俱來(lái)。〞庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。〞由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？〞【乙】蔡洪赴洛，洛中人問(wèn)曰：“幕府初開，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采賢俊于巖穴③。君吳、楚之士，亡國(guó)之余，有何異才而應(yīng)斯舉？〞蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河④；盈握之璧⑤，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常處⑥？昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無(wú)諸君是其苗裔乎？〞〔選自?世說(shuō)新語(yǔ)?〕【注釋】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③巖穴：指隱士。④孟津之河：黃河。⑤盈握之璧：一手握不過(guò)來(lái)的美玉。⑥何必常處：何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢？10、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、凡三往，乃見(jiàn)(平凡的)B、亡國(guó)之余〔多余〕C、欲信大義于天下〔講信用〕D、先主遂詣亮〔拜訪〕11、以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、每自比于管仲 采賢俊于巖穴 B、先主器之 君吳、楚之士C、而智術(shù)淺短 有何異才而應(yīng)斯舉 D、將軍豈愿見(jiàn)之乎 得無(wú)諸君是其苗裔乎12、以下分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A、【甲】文在諸葛亮出場(chǎng)之前，采用了正面描寫與側(cè)門描寫相結(jié)合的手法突出了人物形象。B、“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山。〞用了比照的寫法，就像?陋室銘?中的“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龍那么靈〞。C、“諸葛孔明者，臥龍也。〞是一個(gè)判斷句。D、“大禹生于東夷，文王生于西羌。〞用了舉例論證的方法。四、古詩(shī)文表述題〔共14分〕13、翻譯以下句子(4分，每題2分)〔1〕孤不度德量力，欲信大義于天下。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無(wú)諸君是其苗裔乎？14、按要求默寫古詩(shī)詞中的句子。〔選做5句〕〔5分〕更深夜靜，劉方平在?月夜?中仰望天宇，感受到春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)：〔1〕，。挑燈看劍，夢(mèng)回軍營(yíng)，辛棄疾在?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中似乎又身處那〔2〕，般緊張而又劇烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面之中。碧苔青青，晏殊感受到大自然的美好，在?破陣子?中不吝美詞，〔3〕，以豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)展示春天的生機(jī)勃勃。春光如此美好，女詞人李清照心中卻有無(wú)法排遣的重重愁緒，借?武陵春?〔4〕，一句訴愁腸。田壟之上，白居易?觀刈麥?為勞動(dòng)人民艱苦的生活而深感慚愧不已：〔5〕，。身處邊塞，范仲淹在?漁家傲·秋思?中輾轉(zhuǎn)難眠：〔6〕，。15、閱讀下面詩(shī)詞，按要求答復(fù)以下問(wèn)題?！?分〕折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹?！咀⑨尅竣龠x自?全唐詩(shī)?，“折楊柳〞，樂(lè)府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。②西塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。全詩(shī)寫了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？〔2分〕〔2〕詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析?！?分〕五、閱讀文學(xué)類作品，按要求答復(fù)以下問(wèn)題?！?5分〕像花生一樣活著耿艷菊①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親那么是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……〞聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！〞④果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……〞第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文——許地山的?落花生?。他借用許父的話，說(shuō)：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。〞⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。16、將表格填寫完整。〔2分〕段落主要事件③④A.⑤花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧B.17、第④段中，我們“心里溢滿了歡喜〞的原因是什么？〔3分〕18、結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。〔4分〕A、對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……〞〔請(qǐng)從人物描寫的角度賞析?！矪、當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景?！舱?qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析?！?9、文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析?！?分〕20、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃“〞句子中得到的啟示?！?分〕語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)〔10分〕21、近期，一檔旨在“用書信翻開歷史〞的讀信節(jié)目——?見(jiàn)字如面?，刷爆了朋友圈。龍泉北校開展“書信與閱讀〞系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！静牧弦弧坎痪们?，綜藝節(jié)目?見(jiàn)字如面?悄然走紅，這檔以明星誠(chéng)信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)〞的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前為止，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過(guò)2億，而受眾當(dāng)中，

?！静牧隙俊静牧先繒抛鳛樗饺藘?nèi)心話語(yǔ)的承載，一筆一畫，一字一符，無(wú)不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存這一個(gè)鮮活的時(shí)代場(chǎng)景。看見(jiàn)這些文字，就如同看見(jiàn)寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年、甚至幾千年，雖然有距離，但通過(guò)對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能上這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來(lái)，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承?！?〕借助【材料二】，在【材料一】的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。〔2分〕

〔2〕根據(jù)【材料三】，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句?！?分〕書信里灌注著作者的真情，

，

?！?〕有媒體評(píng)價(jià)：“?見(jiàn)字如面?讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量’〞。根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量〞的理解?！?分〕七、作文〔50分〕題一：請(qǐng)以“盛開在時(shí)光里的花朵〞為題寫一篇文章。時(shí)光里既有春天的綠，又有夏荷的香，還有那秋霜和冬雪……時(shí)光里既有愜意的好日子，也有舉步維艱的難日子，還有平淡無(wú)奇的小日子……時(shí)光美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏；時(shí)光美好如花，芳香四溢，讓人駐足欣賞……題二：仰望要求：=1\*GB3①如果選擇題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整；=2\*GB3②文章以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；=3\*GB3③內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感；=4\*GB3④結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，全文不少于600字。附答案：C2.D3.B4.B5.B6.D7.D8.C9.C10.D11.D12.B①我不衡量自己的德行，估計(jì)自己的力量，想要在天下伸張正義。②從前武王討伐紂王，把商朝愚頑的百姓遷到了洛陽(yáng)，難道諸位就是那些百姓的后代嗎？14.①今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。②馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。③池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。④只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。⑤念此私自愧，盡日不能忘。⑥人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。15.①寫了楊柳、春風(fēng)等意象。(評(píng)分說(shuō)明：只要寫出了此兩者就給1分)。表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。(意思相近便可。)(1分〕②擬人：作者將“春風(fēng)〞當(dāng)做人來(lái)寫，使得本是無(wú)情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感。(1分〕比喻：詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎