大班探索游戲教案《有趣的多米諾骨牌》

第頁共頁大班探索游戲教案《有趣的多米諾骨牌》主題名稱：有趣的多米諾骨牌學科：數(shù)學與科學年級：大班教案時長：60分鐘教學目標：1.學生能夠使用簡單的多米諾骨牌搭建簡單的路徑和建筑。2.學生能夠觀察和理解多米諾骨牌之間的相互關(guān)系，以及它們?nèi)绾我疬B鎖反應(yīng)。3.學生能夠通過親自參與多米諾骨牌搭建和倒塌的過程，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作意識。4.學生能夠通過數(shù)學和科學實踐，探索多米諾骨牌背后的原理和規(guī)律。教具準備：1.多米諾骨牌套裝。2.一片平整的地板或桌面。3.標尺和計算器。4.彩色紙、膠水和剪刀。5.視頻或圖片展示多米諾骨牌的引發(fā)連鎖反應(yīng)的例子。教學過程：引入（5分鐘）：引導學生回憶并回答問題：“你聽說過多米諾骨牌嗎？你知道多米諾骨牌可以做什么嗎？”介紹多米諾骨牌的基本概念和用途。理論探索（10分鐘）：學生觀看一段多米諾骨牌引發(fā)連鎖反應(yīng)的視頻或展示多米諾骨牌的引發(fā)連鎖反應(yīng)的圖片。引導學生觀察和思考，引出連鎖反應(yīng)的概念。教師簡要講解多米諾骨牌的原理，即一張骨牌倒下后，會擊倒隨后的骨牌，從而引發(fā)連鎖反應(yīng)。實踐操作（30分鐘）：將學生分成小組，每組配備一套多米諾骨牌。組內(nèi)學生輪流搭建多米諾骨牌，嘗試用不同的方式搭建不同的路徑和建筑，例如直線、曲線、圓形等。鼓勵學生嘗試不同的搭建方式，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)多米諾骨牌的原理和規(guī)律。教師在搭建過程中提問和指導學生，引導他們觀察和思考多米諾骨牌之間的相互關(guān)系，以及它們?nèi)绾我l(fā)連鎖反應(yīng)。小結(jié)（10分鐘）：回顧多米諾骨牌的原理和實踐過程。邀請學生分享他們搭建多米諾骨牌的經(jīng)驗和感受。引導學生總結(jié)多米諾骨牌的原理和規(guī)律，以及連鎖反應(yīng)的概念。拓展活動：將學生制作自己的多米諾骨牌路徑圖或建筑物，并嘗試倒塌它們，創(chuàng)造屬于自己的連鎖反應(yīng)。使用標尺和計算器，讓學生測量和計算不同搭建方式所需的多米諾骨牌數(shù)量。評估方式：教師觀察學生的搭建過程和表現(xiàn)，評估他們是否理解多米諾骨牌的原理和規(guī)律。教師收集學生制作的多米諾骨牌路徑圖或建筑物，并評估學生對連鎖反應(yīng)的理解和應(yīng)用能力。教師對學生的參與度和團隊合作進行評估。教學反思：這個教案旨在通過多米諾骨牌搭建和倒塌的實踐，激發(fā)學生的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作意識，并通過數(shù)學和科學實踐，讓他們探索多米諾骨牌背后的原理和規(guī)律。在實施教案時，教師要積極引導學生思考和觀察，讓學生充分參與到搭建和倒塌的過程中