友飛幼兒園2023年學(xué)年第二學(xué)期大二班安全工作總結(jié)

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安全是生命之本，是工作之本，離開了安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)的根本保障，是幼兒園工作的頭等大事。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成局部，我們始終貫徹、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，根據(jù)幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動(dòng)上”。本學(xué)期，班級(jí)三位教師協(xié)作做好幼兒的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)為先，樹立安全意識(shí)

三月，開學(xué)的第一個(gè)月，是安全教育月，我們結(jié)合幼兒園安全組要求，依據(jù)本班實(shí)際狀況，做了一些工作。將安全融入在主題活動(dòng)中，并在幼兒的一日生活中不斷地生成教育。在3月的第三周，幼兒園安全組開展了安全學(xué)問(wèn)博覽，幼兒安全畫、教師安全畫、防震放冒領(lǐng)各類演習(xí)照片等，本班班主任是園安全組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，通過(guò)給幼兒看安全教育CD，學(xué)習(xí)遇到突發(fā)大事的應(yīng)對(duì)方法，了解并獲得更多有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)。餐后，教師也會(huì)帶幼兒參觀安全系列畫，這些卡通形象的安全圖片，最受幼兒的喜愛，也使他們印象更加深刻。

將安全滲透于孩子的一日生活中，通過(guò)幼兒園教育，加強(qiáng)“安全”在幼兒心中的重要地位。大班幼兒記憶力漸漸增加，每天教師在他們耳邊不斷地?cái)⑹鲇嘘P(guān)安全的學(xué)問(wèn)，對(duì)他們影響很大。在午睡起床，孩子們總是會(huì)很興奮地和教師說(shuō)，他們想看安全教育的CD，在看的過(guò)程中一個(gè)個(gè)都特別仔細(xì)，有些孩子還會(huì)將自己在生活中遇到的大事與此結(jié)合，并和同伴談?wù)摰媒蚪蛴形丁?/p>

二、開展活動(dòng)，收獲學(xué)問(wèn)

每一個(gè)月，我們都會(huì)開展相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，交通安全、用電安全、防誘拐等。在活動(dòng)中，通過(guò)觀看圖片信息，傾聽故事內(nèi)容，讓幼兒爭(zhēng)論各種方法。小班的時(shí)候，幼兒就知道公路上的危急，行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿公路，不那個(gè)幼跨護(hù)欄等等。但是，我們也了解到，許多幼兒在家中的自我愛護(hù)意識(shí)并不高。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在離園活動(dòng)時(shí)會(huì)再次提示幼兒。

3、4月份，是手足口病的多發(fā)季節(jié)。對(duì)于手足口病，孩子們已不生疏，為了做好預(yù)防工作，我們常常在餐后曬曬太陽(yáng)，提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。班級(jí)保育員教師也會(huì)定期進(jìn)展桌椅、玩具等的消毒，幼兒被子也會(huì)定期請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家清洗。在6月13日，得知楊振榮得了手足口病，慶幸的是在周末被染上，與班級(jí)其他幼兒并沒有接觸，因此沒有擴(kuò)散。

在5月12日這一天，全園進(jìn)展了防震演習(xí)，本班幼兒在“逃命”的過(guò)程中，切實(shí)體驗(yàn)了地震降臨時(shí)的那種緊急慌張的心情?；顒?dòng)前，教師對(duì)此進(jìn)展了教育，以免在“逃命”時(shí)發(fā)生危急。不料，王凱樂發(fā)生了一個(gè)小插曲，竟然被落下了，一個(gè)人自己走了出來(lái)。原來(lái)在躲避時(shí)，他由于被同伴擠了出去而不快樂，發(fā)脾氣了。為此，教師對(duì)幼兒進(jìn)展了教育。

6月份，作為安全生產(chǎn)月，幼兒園又舉辦了一系列了安全活動(dòng)，本班再次通過(guò)主題活動(dòng)進(jìn)展安全教育。如設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，讓幼兒了解了各種安全標(biāo)志的作用最重要性，在嘗試自己設(shè)計(jì)時(shí)，更好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)；安全學(xué)問(wèn)大全，教師在餐前或者離園活動(dòng)時(shí)，會(huì)給幼兒敘述家庭安全學(xué)問(wèn)、校園安全學(xué)問(wèn)等；安全小故事，通過(guò)大灰狼種種擔(dān)心全的動(dòng)作與行為，從反面證明白小孩子肯定要提高安全意識(shí)。另外，在“安全學(xué)問(wèn)我知道”的敘述活動(dòng)，孩子依據(jù)自己知道的一些學(xué)問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣愛護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)怎樣，不應(yīng)當(dāng)怎樣。我們將孩子記錄的語(yǔ)言布置成墻面，和讓孩子自己說(shuō)，相互說(shuō)，加深理解。

三、其他工作

1、午睡前，要求幼兒上交全部零碎的東西，如發(fā)箍、橡皮筋、上午活動(dòng)時(shí)留下了的物品等，并在幼兒午睡時(shí)教師關(guān)注幼兒狀況，以免發(fā)生意想不到的事情；

2、陰雨天氣，時(shí)刻提示幼兒入廁盥洗時(shí)不要奔馳，以免滑倒受傷；

3、對(duì)幼兒消失的危急動(dòng)作，如學(xué)動(dòng)畫片中的一些人物動(dòng)作、揮舞拳頭、頭頂小椅子、在教室里操場(chǎng)上瘋跑……準(zhǔn)時(shí)向幼兒指出，并進(jìn)展集體教育。

4、利用家園通向家長(zhǎng)發(fā)送一些安全信息，如下雨天路滑，來(lái)園離園時(shí)肯定要留意安全，并提示家長(zhǎng)在家中對(duì)幼兒進(jìn)展必要的安全教育。

這個(gè)學(xué)期我們班的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了幼兒園里面最大的小朋友，他們都有了肯定的自理力量和安全意識(shí)。所以在這個(gè)學(xué)期里，孩子們安全安康，畢業(yè)了。

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篇2:2023年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)

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源制度大全**年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回憶這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和急躁。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的共性與興趣，實(shí)行不同的教育方法，認(rèn)真觀看，開掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，；繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成寧?kù)o的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與教師同伴溝通時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好預(yù)備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識(shí)!.

培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)溝通方面

通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。通過(guò)電訪和書寫成長(zhǎng)檔案與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題墻的創(chuàng)設(shè),完善的很好.

五、其它方面

我還存在著很多的缺乏。作為一名年輕教師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，