歷史復習綱要

L“鐘繇書法，以曹喜、蔡邕、劉德升為師，博

采眾長，兼善各體，尤精小楷。結構樸實嚴謹，

筆勢自然，開創(chuàng)了由隸書到楷書的新貌?！睋?jù)材

料推斷，鐘繇是下列哪個時期人物（A）

A.秦漢B.魏晉C.隋唐D.宋元

2.漢字演變的脈絡是（A）

A.甲骨文--金文一篆書一隸書一楷書

B.甲骨文--金文一隸書一楷書一篆書

C.金文--甲骨文--篆書一隸書一楷書

D.甲骨文--金文一篆書一楷書一行書

3.反映新石器時代繪畫藝術的作品是（A）

A.《鸛魚石斧圖》B.《人物龍鳳圖》

C.《人物御龍圖》D.《夫婦宴飲圖》

符軼更新，歡曲儀疲

4.排列以下各種題材的繪畫在歷史上出現(xiàn)或興盛

的順序（C）

①風俗畫②山水畫

③文人畫④人物畫

A.①②③④B.③②①④

C.④②①③D.③④①②

5.下列關于唐朝繪畫藝術發(fā)展的敘述，不正確的

是（B）

A.政治統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮是基礎

B.凸現(xiàn)個性的文人畫開始出現(xiàn)

C.手法創(chuàng)新，題材多樣，畫派眾多

D.吳道子是盛唐畫風的代表人物

學而不思則罔?一?思而不學則殆2

持續(xù)更新，歡迎收藏

6.京劇產(chǎn)生的原因是（C）

①統(tǒng)治者大力提倡

②漢、徽合流,并逐漸京字京韻

③藝術家博采眾長，兼收并蓄

④同光十三絕的努力

A.②③④B.②③

C.①②③D.①③④

7.《清明上河圖》備受歷史學家的關注，主要是

因為該畫（C）

A.反映了當時繪畫題材的廣泛

B.具有極高的收藏價值

C.反映了北宋經(jīng)濟文化的繁榮

D.體現(xiàn)了北宋國泰民安

人教版高中歷史必修三

第四單元

近代以來世界的科學發(fā)展歷程

單元內(nèi)容：1、物理學的重大進展

2、破解生命起源之謎

3、從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

學而不思則罔?一?思而不學則殆4

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16世紀中期以后

近代自然科學產(chǎn)生的背景:

（1）社會前提：文藝復興運動對科學

研究產(chǎn)生了重要影響

（2）物質(zhì)條件：資本主義發(fā)展為其提供

了物質(zhì)基礎

（3）科學家勇于探索的精神

學而不思則罔?一?思而不學則殆5

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第11課物理學的重大進展

課程標準：

1、了解經(jīng)典力學的主要內(nèi)容認識其在

近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位

2、知道相對論、量子論的主要內(nèi)容

認識其意義

學而不思則罔?一?思而不學則殆6

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伽利略(1564—1642),

偉大的意大利物理學家和

天文學家，他開創(chuàng)了以實

驗事實為根據(jù)并具有嚴密

邏輯體系和數(shù)學表述形式

的近代科學，被譽為“近

代科學之父”。他第一個

把望遠鏡對準天空進行觀

測，出版了《星空使者》

一書。1632年，他出版了

《關于托勒密和哥白尼兩

大世界體系的對話》，把

哥白尼的學說推到了最終

一?酢利源階段。

,歡迎收藏

一、經(jīng)典力學

1、奠基伽利略（16世紀末17世紀初）

①、貢獻

A、物理學：發(fā)現(xiàn)自由落體定律等。

B、創(chuàng)立科學的研究方法：科學實驗與數(shù)學結合。

C、天文學：自制望遠鏡觀察天體并取得大量成果

的第一人，證明了哥白尼“日心說”的正確性。

②、意義

A、開茴了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系

的近代科學

B、為后來經(jīng)典力學的創(chuàng)造和發(fā)展奠定了基礎

標志著物理學的真正開端

了寸土頭紀利I，隊地用乂〃次

牛頓出生于英國的林肯

郡，1665年畢業(yè)于著名

的劍橋大學三一學院，

獲得學士學位。三年后

又獲得文學碩士學位。

牛頓曾經(jīng)長期擔任英國

皇家學會會長，他還擔

任過英國議會議員，授

予爵士稱號。1727年，

他病逝，被安葬于威斯

敏斯特教堂，這是一種

牛頓(1642—1727)極高的榮譽。

學而不思則罔?一?思而不學則殆9

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鼠經(jīng)典力學

2、

《⑴、盤盆蒸蠹堂季期）海由，

:

：〃物篇雪彘］噂理，

⑵c「S最!以實驗為嬴黑

②器曹壽和預見性《形式’/

1等

③為第”襁泮王星的發(fā)現(xiàn)）/

革麗的發(fā)明準備了…I

3論基礎。

學而不思則罔.

一持續(xù)更新?湍髓學則殆

W

歷史上證實牛頓第一件，用牛頓力學算

出地球的形狀象只桔子。

力學的三件事古希臘的亞里士多德認為地

球是個正球體，兩千年來人

們對此深信不疑。牛頓卻根

據(jù)他的力學，說地球是個扁

球體，象只大桔子。此言一

出，學界嘩然。地球那么大,

牛頓又從不出遠門，他憑什

么說地球有點扁？可是法國

科學家經(jīng)過三次實地測量，

終于證實了牛頓的看法。用

力學能算出地球的形狀，真

懸個氤褲則殆

學而不思則11

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第二件，用牛頓力學算出了哈雷彗星回歸周期

長期以來到，人們一直認為彗星是神秘的，根本不能

用科學來說明。牛頓說，既然彗星也是天體，就必然

遵循力學規(guī)律。他的好友哈雷用牛頓力學算出了1682

年出現(xiàn)的彗星的軌道，指出它的回歸周期是75—76年,

由此預言它將在1758年再次出現(xiàn)。哈雷1705年發(fā)表這

個預言，當時他已49歲，卻要預言53年以后的事，豈

非聳人聽聞？可是1758年這顆彗星果然如期出現(xiàn)，并

二心A力、LI人壬土士日學而不思則罔?一?思而不學則殆12

被命名為哈雷彗星。持續(xù)更新，歡迎收藏

1727年，牛頓去世。英國以隆重的

國葬儀式將他安葬在威斯敏斯特大教堂,

這里一句是王公貴族的墓地，牛頓成為

第一個安息在此的科學彖。出殯的那天,

成千上萬的普通市先誦向街頭為他送行;

抬棺槨的，是兩蒞公爵、三佳伯爵和一

住大法官；在教堂合唱的裒歌中，王公

貴族、政府大臣和文人學士們一起向這

住科學巨人告別。

目睹了牛頓葬禮的法國思想彖伏東

泰為之深深感動，他感慨道：“走進威

斯敏斯特教堂，人們所蟾仰的不是君王

們的陂寢，而是國彖為感謝那些為國增

光的最偉大人物建立的紀念碑。這便是

美國人先對于才能的尊敬。”整個社會

在向一個科學彖表達著由衷的敬意，這

是一個國彖對于科學彖的態(tài)度，也是一

人田AJ.工wl幺以上鰲而不思則罔?一?思而不學則殆

個國豕對于科學的態(tài)度。持續(xù)更新，歡迎收藏

1、下列不屬于意大利物理學家伽利略通過實驗發(fā)現(xiàn)和證

實的運動定律是

A.落體定律QB.勻速運動定律

C.慣性定律D.勻加速運動定律

2、經(jīng)典力學的成熟的標志是

A.慣性定律的發(fā)現(xiàn)B.作用和作用相等定律的發(fā)現(xiàn)

C《自然哲學的數(shù)學原理》的出版D.萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)

3、標志著物理學的真正開端是Q

A、電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)B、牛頓力學體系的建立

C伽利略的發(fā)現(xiàn)及其科學研究方法D生物進化論學說的創(chuàng)立

4、實現(xiàn)了自然科學第一次理論性大綜合的是C

A、達爾文的生物進化論B、法拉第的電磁感應現(xiàn)象

C、牛頓的經(jīng)典力學體系D、愛因斯坦的相對論

5、伽利略被認為是真正具有近代科學精神的第一人，主

要是因為他D

A.開創(chuàng)了近代自然科學的革命B.推翻了天主教會的舊的宇

宙觀C.繼承和發(fā)展了哥白尼的思想D.開創(chuàng)了從實驗中認識

自然的方法

6、史學界將“日心學”的提出稱為“天文學革命”。

“革命”的本質(zhì)含鄧患

A.標志著近代自然科學的興起B(yǎng).提倡唯物主義的科學研

究方法C.動搖了封建神學的基礎D.使人們對自然現(xiàn)象的

認識產(chǎn)生了革命性的變化

7“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在

上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自已理性

的眼光打量世界?！边@主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)B

A.推動了天文學的發(fā)展B.促進了人類的思想解放C.使

人類徹底擺脫了神學的影響D.使人類開始關注現(xiàn)實世界

8、“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運

動正好抵消了地球的引力?！闭f這句話的科學家是

A.牛頓B.波義耳A

C.拉瓦錫D.哥白尼

9、（08江蘇單科）一位科學家的墓碑上鐫刻著這樣的銘

文：“他以神一般的力量，...第一個說明了行星的運動

和圖像?！边@位科學家應該是

A.伽利略B.牛頓B

C.愛因斯坦D.普朗克

10、下列有關牛頓的敘述，不正確的是

A.牛頓力學開啟了工業(yè)革命的大門

B.牛頓科學成就對啟蒙思想家有啟發(fā)作用

C.牛頓力學標志著物理學的真正開端

D.牛頓力學標志著近代科學的形成C

學而不思則罔?一?思而不學則殆16

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經(jīng)典力學中應注意的地方

L特征：1）注重實驗2）數(shù)學化

2.適用范圍：

只適用于宏觀物體（宏觀世界）的運動；

只適用于物體運動的低速狀態(tài)，是絕對的時空論

質(zhì)疑與思考：經(jīng)典力學體系是最完美的物理學理論嗎？

19世紀末，面對經(jīng)典物理學近乎完美的發(fā)展，有的物理學家表

示：“19世紀已經(jīng)將物理大廈全部建成，今后物理學家只是修飾和

完美這座大廈。”（

?19世紀末，物理學界連續(xù)發(fā)生了三個重大事件，這就是X射線、、

放射性和電子的發(fā)現(xiàn)。這三大發(fā)現(xiàn)以實驗事實使得原子不可分、不

變化的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了動搖。物理學家們曾認為的似乎已經(jīng)基本上

完成了的經(jīng)典物理學體系，從根本上出現(xiàn)了動搖，這就是所謂的

魚局■量而論應運而生17

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二、相對論的創(chuàng)立——愛因斯坦(19世

紀末20世紀初)

1、相對論創(chuàng)立背景?

2、相對論的創(chuàng)立和內(nèi)容

1905年，愛因斯坦提出狹義相對論和光速不變原理

1916年，他完成了廣義相對論的最終形式。這被看作

人類思想史上最偉大的成就之一:

3、相對論創(chuàng)立的意義

(1)相對論的提出是物理學領域的一次重大革命，

(2)是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革：

(3)否定了絕對時空觀，深刻地揭示了空間、時間的本

質(zhì)屬性

(4)發(fā)展了牛頓力學，推動物理學發(fā)展到一個新的高度

學而不思則罔?一?思而不學則殆18

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乘坐“光子火箭”的星際旅行

乘坐“光子火箭”以光速作星

際旅行，回到地球時，我們會發(fā)現(xiàn)什么

變化？

“天上方一日，人間已一年”

學而不思則罔?一?思而不學則殆20

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?相對論和經(jīng)典力學有何關系？

L相對論否定了經(jīng)典力學的絕對時空呢；

2.相對論發(fā)展了牛頓力學，牛頓力學是相

對論力學在低速狀態(tài)下的一個特例；

3.牛頓力學是整個力學的基礎，牛頓所創(chuàng)

造的概念，至今仍指導著人們的物理學思

想O

學而不思則罔?一?思而不學則殆21

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愛因斯坦根據(jù)相對論

的觀點提出質(zhì)能轉(zhuǎn)換理

論后，曾致信美國總統(tǒng)

羅斯福，建議美國研制

原子彈，以便在二戰(zhàn)中

盡快戰(zhàn)勝法西斯國家。

1945年8月，美國先后

在日本的廣島、長畸投

下兩顆原子彈，加速了

日本法西斯的投降，但

對無辜平民的傷害也同

樣令全世界震驚。

學而不思則罔??

持續(xù)更新,雙赳收瞰

當原子彈真的從潘多拉魔

盒里跳出來后，愛因斯坦陷

入了巨大的后悔與痛苦之中,

自認一生最大錯誤就是建議

研制原子彈。他痛心地說，

“早知如此，我寧可當個修

表匠！”愛因斯坦就核武器

問題的懊悔，代表了人類良

知的高度，是人類良心發(fā)出

的最強音。聽愛因斯坦的自

責之聲，我們明白人類良知

學而后睛叱思、而不學則殆23

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普朗克(1858—1947)生

于基爾。1879年普朗克在慕尼

黑大學獲得博士學位后，先后

在慕尼黑大學和基爾大學任教。

由于量子論創(chuàng)立，普朗克獲得

1918年諾貝爾物理學獎。他的

父親是一位杰出的法律教授。

普朗克家是德國人所具有的

最好品質(zhì)的范例：誠懇，忠于

職守，他的業(yè)余愛好是音樂，

在這方面表現(xiàn)了專業(yè)藝術才干;

另一項業(yè)余愛好是他一直堅持

到晚年的登山運動。

學而不思則罔?一?思而不學則殆24

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三、量子論的誕生與發(fā)展

［、背景

(￡19世紀末20世紀初，電子和放射性的發(fā)現(xiàn)

②實驗表明微觀粒子的運動不能用宏觀物體

的運動規(guī)律進行描述

2、誕生：1900年，普朗克提出量子假說等

3、發(fā)展：

①愛因斯坦利用量子論成功解釋了光電效應

②玻爾提出有關原子的量子理論

③20世紀30年代，量子力學最終建立

學而不思則罔?一?思而不學則殆25

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三、量子論的誕生與發(fā)展

4、意義

(1)量子論的形成標志著人類對客觀規(guī)律的

認識，開始從宏觀世界深入到微觀世界。

(2)量子論和相對論構成了現(xiàn)代物理學的基礎。

(3)改變了人們認識世界的角度和方式。

學而不思則罔?一?思而不學則殆26

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量3徐確實睬奧辛槎，4

至山量3徐美基人之一的破本

都就：“電累程系為量3裕而

感到因戴，那他就是沒1理解

量3卷°”

學而不思則罔?一?思而不學則殆27

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量子論和相對論是現(xiàn)代物理學的

兩大支柱，量子論的形成標志著人類

對于客觀規(guī)律的認識，開始從宏觀世

界深入到微觀世界。

量子力學和狹義相對論結合形成原

子核物理學，指導制造原子彈、氫彈

和建立核電站。量子力學還為電子技

術、半導體技術、晶體技術和激光技

術等奠定了理論基礎。

學而不思則罔?一?思而不學則殆

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物理學發(fā)展的過程

從經(jīng)典力學發(fā)展到

經(jīng)典力學奠基者經(jīng)典力學建立者相對論、量子論

（17世紀初）（17世紀晚期）（19世紀末?20世

紀初）

愛因斯坦（德），

伽利略（意）牛頓（英）

普朗克（德）

學而不思則罔?一?思而不學則殆29

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小結：物理學的發(fā)展給了我們

什么樣的啟示？

?敢于質(zhì)疑,Zyl于創(chuàng)新

?實踐是檢驗真理的唯一標準

學而不思則罔?一?思而不學則殆30

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轡思之窗

應怎樣評價牛頓和愛斯坦的貢獻？

1、牛頓提出了萬有引力定律和物體運動三大定

律，創(chuàng)立了經(jīng)典力學體系，大大推動了物理學

的發(fā)展。

2、愛因斯坦否定了牛頓以來經(jīng)典力學的絕對時

空觀，提出了相對論，這是物理學領域的一次

重大革命。愛因斯坦的相對論將牛頓力學概括

在相對論力學之中，推動物理學發(fā)展到一個新

的高度。

學而不思則罔?一?思而不學則殆31

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課堂練習

1.愛因斯坦相對論的提出是物理學領域的一場重

大革命，主要是因為（A）

①否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀

②揭示了時間、空間并非絕對不變的本質(zhì)屬性

③打破了經(jīng)典力學體系的局限性

④使人類對客觀世界的認識開始從宏觀世界深

入到微觀世界

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.海王星的發(fā)現(xiàn)是根據(jù)（B）

A.哥白尼日心說的推算B.牛頓理論的推測

C.法拉第演說計算

D.愛因斯坦對時間、空間屬性的揭示

j'j，/八人〃隊

課堂練習

3.下列表述不正確的是（）「

A.牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學是經(jīng)小物理學的基礎

B經(jīng)典物理學所適用的主要是日常生活中的物理現(xiàn)象

C.相對論的提出證明經(jīng)典的物理學是完全錯誤的

D量子理論使人類對微觀世界的基本認識有了革命性的進步

4.現(xiàn)代物理學的基礎是（D）

A.牛頓力學B.相對論

C.量子假說D.量子理論、相對論

5、下列關于愛因斯坦的相對論，表述不正確的是

A.認為時間和空間是隨物質(zhì)運動而變化的

B.認為質(zhì)量和能量可以相互轉(zhuǎn)化D

C.它為原子能的利用奠定基礎

D.它實現(xiàn)了自然科學的第一次理論性的大綜合

6、在未來的某一時間，有一對20歲的攣生兄弟，弟弟乘宇宙

飛船以29萬千米/秒的速度飛行，魯哥留在地球上。50年以后，

當哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時，他去迎接回到地球的弟弟,

卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人！你認為應該用什么理論

來解釋這一現(xiàn)象A

A.相對論B量子理論C.萬有引力定律D.質(zhì)量不變定律

7、下列科學家與其科學成就的對應關系中不正確的是

A.伽利略——物理學的真正開端

B.牛頓——經(jīng)典力學體系標志著現(xiàn)代科學的形成

C.愛因斯坦——物理學思想的一次重大革命

D.普朗克——量子論誕生，人類對客觀規(guī)律的認識，從宏觀

世界深入到微觀世界B

8、1999年12月，美國《時代》周刊關注一位“世紀人物”。

《時代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子核

宇宙迷的開啟者”，“以具最大的思想和無與倫比的形象獨占

鰲頭。”這個“世紀人物”是D

A.瓦特B.愛迪生C.居里夫人D.愛因其檢

課堂練習

9、（08全國文綜一）1920年，梁啟超在《歐游心影錄》

中談到“科學萬能說”時，認為它“當然不能像從前一

樣的猖獗”。梁啟超這所以這樣說，是因色（）

A.科學技術在中國的傳播遇到阻礙

B.科學技術在歐洲的發(fā)展水平很高

C.科學技術在世界大戰(zhàn)中成為戰(zhàn)爭的工具

D.科學技術的發(fā)展速度減慢

10、（2009高考廣東單科）普朗克曾這樣評論愛因斯坦

的科學成就：“這個原理在物理世界觀上所引起的革命,

只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論?！拔闹?/p>

的”這個原理“是D

A.日心說B.相對論子假說D.萬有引力

定律

學而不思則罔?一?思而不學則殆35

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課堂練習

11、右圖是四十集電視連續(xù)劇《尋秦記》的男主角項少

龍，他穿越時空從21世紀到了秦朝統(tǒng)一前。這種題材的

文學作品和影視節(jié)目盛行一時，能為這類作品和節(jié)目提

供科學依據(jù)的是C

A.基因改造工程B.空間控制理論

C.相對論D.量子論

12、愛因斯坦的相對論與牛頓力學體系之間的關系是

A、繼承發(fā)展B、優(yōu)勝劣汰C、理論與實踐D、相互否定

A

學而不思則罔?一?思而不學則殆36

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美國蓋洛普公司在1982、

1993、1997、1999年的民意調(diào)

查中，堅信“上帝造人”的美

國成年人的比例，不低于受訪

者的44%,只有12%的人相信人

類由其他動物進化而來。

學而不思則罔?一?思而不學則殆37

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第四單元第12課

探索生命起源

之謎

學而不思則罔?一?思而不學則殆38

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1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書店

的門口人聲鼎沸，人們爭先恐后地排隊購買剛出版

的新書—《物種起源》。初版1250本書在發(fā)行的

當天就被銷售一空?！瓡械挠^點震撼了世界，

動搖了禁錮人們思想許多個世紀的神創(chuàng)說。

—引自《科學簡史》

《物種起源》一書中的什么觀點震撼了世界?

它的作者是誰？

學而不思則罔?一?思而不學則殆39

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十IltM：人比火人"柘而"

??????

達爾文的進化，

C1809—1882J

學而不思則罔?一?思而不學則殆40

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1、達爾文生物進化論的內(nèi)容

金物是不斷述也的

金物進化是返淅和透篋的

現(xiàn)方物種■弟必同的原醯赳徐

。被送酒，速老幺方（基礎）

1上

學而不思則罔?一?思而不學則殆41

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國家時間結果

英國建君主

1688年

立憲制

美國建立共

1787年

和制度

法國建立共

1875年

和制度

德國1871年建君主

立憲制1649年被送上斷頭臺的查理一世

政治方面：從17世紀開始，歐洲大陸紛紛通過不

同方式建立了資產(chǎn)階級他議制度"打擊了封建勢力和

地人人人上且孽而不思則周?一?恿而不學則殆42

教會日勺力;M。持續(xù)更新，歡迎收藏

經(jīng)濟方面：18世紀開始于英國后又擴展到其他歐美

國家的第一次工業(yè)革命，使資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。

子心火II臼,一■心1川々、干火47口一。

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思想方面：14—16世紀，先是在意大利，然后在歐洲其他地

方掀起的“文藝復興”運動，隨后的宗教改革運動，接著17、18

世紀歐洲又開始啟蒙運動，歐洲歷史上這幾次思想解放運動，挑

戰(zhàn)教會權威，呼喚人性主義和理性主義。

2、生物進化論產(chǎn)生的背景

(D社會環(huán)境：(政治、經(jīng)濟、思想)

政治上：資產(chǎn)階級革命的影響；

經(jīng)濟上：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)革命的推動；

思想上：文藝復興、宗教改革、啟蒙運動解放了思想。

(2)科學基礎：

科學技術的進步和生物學知識的積累。

細胞學說和早期生物進化思想等奠定了理論基礎。

(3)自身實踐：

達爾文的科學探索。

學而不思則罔?一?思而不學則殆45

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此菜於趨旺

n804-1明口?0810—1882)

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早期生物進化觀

法國生物學家，1809年在《動

物學哲學＞＞一書中提出：動物

器官用進廢退，獲得性遺傳。

生物由于環(huán)境和行為習慣而

導致的體質(zhì)變化可以遺傳，

肯定了環(huán)境對物種變化的影

響。拉馬克

(1744—1829)

學而不思則罔?一?思而不學則殆48

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“貝格爾”號軍艦的航行累”號

經(jīng)過大量的觀察和研究，達東丈終于成功地

用4然選擇學說解存了生物進化的原因，并

于1859年出版了《物種起誦》這部巨著，引

起極大的反響。

切物及展叫米附呃/

在加拉帕戈斯群島上，達爾文發(fā)

現(xiàn)，這里不同島上的地雀各有其

特點。這種現(xiàn)象使達爾文想到物

種可能在不斷地變化著。

但是，當時達爾文還不能說明引

起生物進化的原因。考察歸來，

達爾文就開始研究這個問題。達

爾文耐心地收集資料和詐撮思則罔.一?思而不學則殆

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3、生物進化論思想的影響

/\

⑴對宗教界：〔及竺領域的牛頓”I

否定了神創(chuàng)說，將造^KSS命領域驅(qū)逐出去；

⑵對科’’與細胞學說、能量守恒定律一起被

I照盤都譽為19世紀的三大科學發(fā)現(xiàn)

的新時代人----------"二二……—----->

⑶對社會：

①震動近代中國思想界,成為改造社會的利器。

②形成了社會達爾文主義。

學而不思則罔?一?思而不學則殆50

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“進化布”和維新變法思想

康有為把儒家今文經(jīng)

學中的“三世說”和

西方的進化論結合起

來，宣傳維新思想。

康有為

學而不思則罔?一?思而不學則殆51

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“進化論”與新文化運動

新文化運動的前期，主要是傳

播西方的民主與科學，主要

宣傳資產(chǎn)階級自由平等學說

和達爾文的進化論

BBS

學而不思則罔?一?思而不學則殆52

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材料《物種起源》一書在歐洲引起重大反響。但是，一些資

產(chǎn)階級社會學家卻片面地發(fā)展了這一理論，并把它直接運用

到社會生活領域，認為社會生活遵循著與自然界同樣的原則,

社會達爾文主義就是這股思潮的表現(xiàn)之一。社會達爾文主義

無視社會運動的特殊規(guī)律，把動植物界生存斗爭的自然選擇

學說硬搬到社會領域，起到了為資本主義、殖民主義、法西

斯主義的侵略擴張、剝削壓迫辯護的作用。引發(fā)出愈演愈烈

的社會危機和生態(tài)危機。

對大國：成為資本主義、殖民主義、法西斯主義的

侵略擴張、民族、種族、階級剝削壓迫的理論武器。

1988年1月，全球75佳諾貝東獎學金獲得者在法

國巴黎舉行會議后發(fā)表宣言，其中說道：“如果人

類要在二十一世紀生存下去，必須回頭二千五百年，

去吸收死子的智慧！”

學而不思則罔?一?思而不學則殆53

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生命的起源

科學

原因內(nèi)容影響

家

神①生產(chǎn)力的落①禁錮了人們

造后②神學的神創(chuàng)造了人類和世界萬物思想

譏欺騙性適應了②使生物學研

統(tǒng)治需要③愚究進展緩慢

?艮7和1獨，3一幫

早期進化思

拉馬①生物從低級向高級發(fā)展

想開始形成

克進化②"用進廢退”“獲

經(jīng)：工業(yè)革命得性遺傳”

進化政：資義制度建①生物是進化而來（低高，簡①挑戰(zhàn)神學，

論慧：文藝和啟復）②進化是逐漸和連續(xù)的。思想解放

19C達爾③生物具有共同的祖先

科：細胞學說②科學，發(fā)展

文④自然選擇是物種變異的主要.③震動中國

途幅競天擇，適者生存，自④殖侵武器

m然選擇3HM

①社會落后滋生愚昧、迷信，愚昧、迷信阻礙社會

遜捺索、努力T科學進步-社會發(fā)一A科技是第一生產(chǎn)力

一展學而不吧！一2金史工學則殆卷L

來

（5背景：