131《林教頭風雪山神廟》同步練習（解析）20232024學年統(tǒng)編高中語文必修下冊

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一、選擇題

1．下面加點字的注音有誤的一項是（）

A．赍發(fā)(jī)投奔(bèn)迤邐(yǐlǐ)調(diào)和(tiáohé)

B．厭惡(wù)陷害(xiàn)玷辱(diàn)休恁地說(nèn)

C．漿洗(jiànɡ)酒饌(zhuàn)尷尬(ɡānɡà)訥(nè)

D．提防(tí)省事(xǐnɡ)洗漱(shù)朔風(shuò)

2．下列各句中，加橫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．近期的社會新聞讀來真是慘烈，先是上海的在建樓房齊刷刷地傾覆，后是湖南郴州兩列火車相撞，再是南京街頭醉酒駕車沖入人群，其慘烈的程度一個勝過一個，真是令人痛心疾首。

B．在書籍浩瀚的海洋里，學會使用書目，常常能取得事倍功半的效果。

C．有人認為圓明園獸首“拍而不買”的行為是非理性愛國行為，會授人以柄，會在目前全球化的經(jīng)濟活動中給自己制造麻煩。

D．位于臺北市的101大廈堪稱中國乃至亞太地區(qū)的標志性建筑，101層的大樓器宇軒昂，被臺灣當?shù)厝朔Q為天下第一樓。

3．林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。寫這段細節(jié)描寫的作用，下列說明不正確的一項是（）

A．這個細節(jié)從側(cè)面說明地下得非常大．

B．這個細節(jié)顯示林沖害怕草料廠起火，說明林沖是一個非常謹慎的人．

C．這個細節(jié)說明這里的條件非常惡劣．

D．這個細節(jié)說明草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。

4．選出對加點字詞理解正確的一項()

A．好歹要結(jié)果他性命(結(jié)束,了結(jié))

B．小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)

C．只見那個官人和管營、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))

D．權(quán)在營里開了個茶酒店(姑且),多得林沖看顧(經(jīng)常得到)

5．下列詞語中加橫線字的讀音，完全正確的一項是（）

A．赍發(fā)(jī)迤邐(yǐ)玷辱(zhān)肐察(gē)

B．恁地(nèn)酒饌(zhuàn)尷尬(gān)昭然(zhāo)

C．提防(tí)倉廒(áo)差撥(chāi)省親(xǐng)

D．搠倒(shuò)剜肉(wān)庇祐(pì)掇開(duō)

6．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．喝彩佑護生事餡害前街后巷

B．調(diào)和冤仇素不相識天理招然

C．妨礙搭膊漿洗縫補話不絮煩

D．救濟勤謹伏侍不瑕交頭接耳

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

《水滸傳》所寫的，本來就是社會的重大問題，故必然對社會產(chǎn)生極大的影響。。。。。一批批義軍將《水滸傳》作為造反起義的教科書。從中汲取力量高舉起武裝斗爭的大旗。

①對于此起彼伏的造反者來說，《水滸傳》也對他們起過直接而巨大的影響

②毋庸諱言，小說的忠義思想和對招安的描寫曾經(jīng)對某些義軍的領(lǐng)袖產(chǎn)生過消極的影響

③一批進步的文人紛紛借它來批判社會的黑暗和不平，抨擊言行不一、人性扭曲的“假道學”

④但比較起來，《水滸傳》對農(nóng)民起義的積極影響還是主要的

A．③①②④B．①④③②C．④③①②D．①③②④

二、古代詩歌閱讀

8．閱讀下面這首詞，回答問題。

霜天曉角·梅

范成大

晚晴風歇，一夜春威[注]折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。

勝絕，愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月。

[注]春威：初春的寒威，俗稱“倒春寒”。

詩中的“雁”對表現(xiàn)人物情感有何作用？請簡要分析。

三、文學類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

林教頭風雪山神廟

施耐庵

話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司同罪。卻得林沖主張陪話，救了他免送官司。又也陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖貴發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道：“小二哥，你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟，貴發(fā)小人，一地里投奔人不著。迤邐不想來到滄州，托一個酒店里姓王，留小人在店中做過賣。因見小人勤謹，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來吃的人都喝采，以此買賣順當。主人家有個女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個，權(quán)在營前開了個茶酒店。因討錢過來，遇見恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇見。”李小二就請林沖到家里面坐定，叫妻子出來拜了恩人。

且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來?！譀_走將入店里來，說道：“小二哥，連日好買賣?！崩钚《琶Φ溃骸岸魅苏堊Ｐ∪藚s待正要尋恩人，有些要緊說話?！绷譀_問道：“甚么要緊的事？”李小二請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差拔口里吶出‘高太尉’三個字來，小二心下疑惑。又著渾家聽了一個時辰，他卻交頭接耳，說話都不聽得。臨了，只見差撥口里應(yīng)道：‘都在我兩個身上，好歹要結(jié)果了他?！莾蓚€把一包金銀遞與管營、差撥，又吃一回酒，各自散了。不知甚么樣人。小人心疑，只怕恩人身上有些妨礙?！绷譀_道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒甚髭須，約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮。”林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌’？”

林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個捏著兩把汗。當晚無事。次日天明起來，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外、小街夾巷團團尋了一日，牢城營里都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事?！毙《溃骸岸魅?，只愿如此。只是自放仔細便了?！绷譀_自回天王堂，過了一夜。街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。

……

林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個，在路上又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門，推開看里面時，七八間草房做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。差撥說道：“管營差這個林沖來替你回天王堂看守。你可即便交割?！崩宪娔昧髓€匙，引著林沖，分付道：“倉廠內(nèi)自有官司封記。這幾堆草，一堆堆都有數(shù)目?！崩宪姸键c見了堆數(shù)，又引林沖到草廳上。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆鍋子碗碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里。你要便拿了去。”老軍指壁上掛一個大葫蘆說道：“你若買酒吃時，只出草場，投東大路去三二里，便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。

只說林沖就床。上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷。尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽_上。出到大門首，把兩扇草場門反拽。上鎖了。帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

行不上半里多路，看見一所古廟。林沖頂禮道：“神明庇佑，改日來燒錢紙?！庇中辛艘换兀娨淮厝思?。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帶兒在露天里。林沖進到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認得這個葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的?！绷譀_道：“如何便認的？”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐。天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當接風。”店家切一盤熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，依舊迎著朔風回來。看那雪到晚越下得緊了。

（有刪節(jié)）

文本二：

小說中的“閑筆”，通常指在主線敘述中穿插的某些支線情節(jié)或閑散細節(jié)。這些支線情節(jié)或閑散細節(jié)，表面看似乎是繁冗之筆，實際上卻具有較強的表現(xiàn)效果。

從敘事的角度看，“閑筆”具有擴展小說的表現(xiàn)空間的功能。在小說敘事中，“閑筆”不僅僅是一種語言行為，更多的時候也表現(xiàn)為一種敘事行為。從語言行為來看，“閑筆”實際上是一種特殊的語言并置，通過這種語言并置加強敘事的情趣，營造一種詩意。而作為一-種敘事行為，敘事過程中“閑筆”的插入，則使敘事空間得到延展，也使敘事內(nèi)容更豐富。

比如魯迅小說《祝?！肥沁@樣開頭的：“不如走罷，明天進城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)在不知增價了否？往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個……”“一元一大盤”的魚翅，在“我”看來是那樣廉價，而與祥林嫂的工錢相比，卻顯得十分昂貴。小說閱讀中稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，小說敘事中的“閑筆”并不少，甚至可說是俯拾皆是。

9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．李小二夫妻酒店偷聽，卻聽得不甚分明。這里運用有限視角，既符合“偷聽’的真實情景，又能制造懸念，推動情節(jié)發(fā)展。

B．林沖被派去看守草料場，與老軍交割，對未來充滿幻想，這些內(nèi)容的敘述，增強了故事的緊張氣氛，使小說情節(jié)有張有弛。

C．林沖離開草料場時“將火炭蓋了”“把兩扇草場門反拽上鎖了”，表現(xiàn)了林沖細心負責的形象，也暗示了草料場的起火并非意外。

D．小說敘事明、暗線交織。明線是林沖滄州遇故舊，帶刀尋仇，赴草料場；暗線是陸虞侯到滄州，設(shè)計火燒草料場，加害林沖。

10．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．陸虞侯明明是來殺害林沖的，在天王堂不殺，在滄州城不殺，直到把林沖撥往草料場才下手，這樣的故事編排，使情節(jié)起伏跌宕，吊足讀者胃口。

B．小說中“葫蘆”一物安排巧妙，酒店主人辨物識人，既可省去許多自我介紹的文字，又增加了小說生活化的風趣。

C．林沖到草料場后，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”的描寫，為之后草屋被雪壓塌埋下了伏筆。

D．草料場交割時老軍強調(diào)說倉廒內(nèi)有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目，是想提醒林沖要小心謹慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑護善人義土。

11．小說多處描寫“風雪”，請簡要概括這一自然環(huán)境描寫有哪些作用？

12．小說第一段寫林沖滄州遇故敘舊，看似是與“風雪山神廟”無關(guān)的“閑筆”，卻是的匠心安排，請結(jié)合文本一和文本二分析其藝術(shù)效果。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一：

林教頭風雪山神廟（節(jié)選）

施耐庵

林沖與差撥一同辭了管營，取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥來到草料場，只見那老軍在里面向火。老軍收拾行李，臨了說道：“火盆、鍋子、碗、碟，都借與你?！绷譀_道：“天王堂內(nèi)，我也有在那里，你要便拿了去?！崩宪娭副谏蠏煲粋€大葫蘆，說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三二里便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。

只說林沖就床上放了包裹絮被，就坐下生些焰火起來。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。”又行了一回，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里。店家切一盤熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風回來。看那雪，到晚越下得緊了。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個古廟，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”林沖入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，又取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放供桌上，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。

正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。當時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。

林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖輕輕把石頭攝開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差拔。又把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话?、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

（有刪改）

文本二：

金圣嘆這樣評價林沖：算得到，熬得住，把得牢，做得徹。我這樣評林沖：林沖一生，就是一個怕宇。林沖的怕，出于對現(xiàn)有一切包括秩序的珍惜，也出于安全感的匱乏。也許他以前不是這樣，但是，自從碰上高衙內(nèi)，自從他領(lǐng)教了一個比他強大得多的對手，感受到一種無比堅硬的存在，他的安全感就崩塌了。而喪失安全感的人，為了獲得安全感，會變得什么都能忍受：不論什么樣的秩序和環(huán)境，哪怕極其惡劣，對自己極其兇險，但只要穩(wěn)定，可預(yù)期，他都會忍受。如花美眷的溫柔鄉(xiāng)住不成了，住到牢城營的天王堂；天王堂住不成了，住到草料場；草料場住不成了，住到荒郊古廟。只要還能下有立錐之地，上有片瓦遮身，林沖都會茍且，都會妥協(xié)，都能安頓。在這個過程中，幾乎已經(jīng)一無所有的林沖，還珍惜地守住絮被一類的破爛?？墒?，就在他一人在破廟里，在黑漆漆的夜里獨自飲酒之時，大軍草料場火光沖天。而他，就在破廟的門里面，聽到了一場謀殺他的大陰謀。林沖至此方知，厚地高天，茫茫大宋，就是沒有他的安居之所！既然這樣，他也就只能丟棄了絮被，在這個世界之外，另辟一片天地，然后安身立命。這個地方，不在“率土之濱”，不在“溥天之下”，而在“水滸”，在王化之外。

（摘編自鮑鵬山《林沖的鑰匙——新說（十二）》）

13．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文本一中酒葫蘆、石頭等小物件看似無用，其實牽引著各色人物出場，同時推動故事情節(jié)發(fā)展，具有重要意義。

B．文本一明寫自然環(huán)境中的風雪，實則寫社會環(huán)境中高衙內(nèi)的陰謀迫害，隨著天氣突然惡劣，林沖處境變得艱難。

C．文本一遵循事物發(fā)展順序，用全知視角敘述故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局，整個情節(jié)一點點向最后的結(jié)局逼近。

D．文本二認為“林沖一生，就是一個怕字”?！芭隆弊謱嶋H表現(xiàn)了林沖逆來順受、茍且偷安和委曲求全的性格特點。

14．據(jù)文本二，草料場起火是陸虞候、差撥等人意圖謀殺林沖而實施的陰謀，并非林沖的過失造成的。試結(jié)合文本一簡要分析。

15．從珍惜地守住絮被到丟棄絮被，林沖的心理發(fā)生了哪些變化？請找出文本一中關(guān)于絮被的具體描寫并簡要分析。

四、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的小說，完成下面小題。

只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。

行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐！改日來燒紙錢?！庇中辛艘换?，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主人道：“客人那里來？”林沖道：“你認得這個葫蘆么？”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的?！绷譀_道：“原來如此?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄隹词卮蟾?，且請少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當接風?！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯。就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風回來。看那雪，到晚越下得緊了。

16．“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”是從哪個角度描寫風雪的？在文中有什么作用？

17．林沖出草屋去市井沽酒一部分，運用一系列動詞來描寫其行為，刻畫了他怎樣的性格特征？

18．“行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：‘神明庇祐！改日來燒紙錢。’”有人認為此句用在此處多余，可以刪除。你是怎樣理解的？

19．魯迅先生在《花邊文學·大雪紛飛》中說：“‘那雪正下得緊’……比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠了?！蹦阗澩@個說法嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

林教頭刺配滄州道

時遇六月天氣，炎暑正熱，林沖初吃棒時，倒也無事。次后三兩日間，天道盛熱，棒瘡卻發(fā)。又是個新吃棒的人，路上一步挨一步走不動。薛霸道：“好不曉事，此去滄州二千里有余的路，你這般樣走，幾時得到？”林沖道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒瘡舉發(fā)，這般炎熱，上下只得擔待一步?！倍溃骸澳阕月淖?，休聽咭咶?！毖Π砸宦飞相瓦偷目诶锫裨┙锌?，說道：“卻是老爺們晦氣，撞著你這個魔頭?！?/p>

當晚三個人投村中客店里來。到得房內(nèi)，兩個公人放下棍棒，解下包裹。林沖也把包來解了。不等公人開口，去包里取些碎銀兩，央店小二買些酒肉，糴些米來，安排盤饌，請兩個防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來，把林沖灌得醉了，和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯，提將來，傾在腳盆內(nèi)，叫道：“林教頭，你也冼了腳好睡。”林沖掙的起來，被枷礙了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗?！绷譀_忙道：“使不得?！毖Π缘溃骸俺雎啡四抢镉嬢^得許多。”林沖不知是計，只顧伸下腳來，被薛霸只一按，按在滾湯里。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時，泡得腳面紅腫了。林沖道：“不消生受。”薛霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是好心不得好報！”口里喃喃地罵了半夜。林沖那里敢回話，自去倒在一邊。他兩個潑了這水，自換些水，去外邊洗了腳收拾。

睡到四更，同店人都未起，薛霸起來燒了面湯，安排打火做飯吃。林沖起來，暈了，吃不得，又走不動。薛霸拿了水火棍，催促動身。董超去腰里解下一雙新萆鞋，耳朵并索兒卻是麻編的，叫林沖穿。林沖看時，腳上滿面都是燎漿泡。只得尋覓舊草鞋穿，那里去討。沒奈何，只得把新草鞋穿上。叫店小二算過酒錢，兩個公人帶了林沖出店，卻是五更天氣。林沖走不到三二里，腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，聲喚不止。薛霸罵道：“走便快走，不走便大棍搠將起來。”林沖道：“上下方便，小人豈敢怠慢，俄延程途？其實是腳疼走不動?！倍溃骸拔曳鲋阕弑懔??！睌v著林沖，只得又挨了四五里路?？纯凑卟粍恿?，早望見前面煙籠霧鎖一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝都郁似云頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁。

這座林子有名喚作野豬林，此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里，不知結(jié)果了多少好漢。今日這兩個公人帶林沖奔入這林子里來。董超道：走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎地得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”

三個人奔到里面解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲“阿也！”靠著一株大樹便倒了。只見董超、薛霸說道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來，且睡一睡卻行?！狈畔滤鸸鳎愕乖跇溥?。略略閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺兩個正要睡一睡，這里又無關(guān)鎖，只怕你走了，我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是個好漢，官司既已吃了，一世也不走?！毖Π缘溃骸澳抢镄诺眠^你說？要我們心穩(wěn)，須得縛一縛。”林沖道：“上下要縛便縛，小人敢道怎地？”薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。同董超兩個跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖說道：“不是俺要結(jié)果你，自是前日來時，有那陸虞候傳著高太尉鈞旨，教我兩個到這里結(jié)果你，立等金印回去回話。便多走的幾日，也是死數(shù)。只今日就這里，倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個，只是上司差遣，不由自己。你須精細著：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回話?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：上下！我與你二位往日無仇，近日無冤，你二位如何救得小人，生死不忘?！倍溃骸罢f甚么閑話！救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽?，望著林沖腦袋上劈將來。

（有刪改）

20．下列對本文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．《水滸》人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林教頭刺配滄州道”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林險些被董超、薛霸殺害的故事。

B．環(huán)境描寫有渲染氣氛，烘托人物心情的作用，這句“時遇六月天氣，炎暑正熱”烘托了董超、薛霸急于殺害林沖，卻又不得機會的焦躁和不安。

C．“此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里不知結(jié)果了多少好漢?！边@一句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，暗示兩個公人也想在這里殺害林沖。

D．本文情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。例如，林沖燙傷了雙腳之后，董超故意拿出新草鞋讓林沖穿，這個情節(jié)引出“林沖走不到三二里腳上泡被新草鞋打破了，鮮血淋漓，正走不動，聲喚不止?！币簿秃茏匀坏貫楹笪膬晌还艘谝柏i林休息這一情節(jié)埋下伏筆。

21．“看看正走不動了，早望見前面煙籠霧鎖一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝郁郁似云頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁?！边@幾句景物描寫有什么作用？

22．文中的林沖是一個什么樣的形象？是如何塑造這一形象的？請結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)等描寫簡要分析。

六、小閱讀-課內(nèi)

23．閱讀下面的文字，回答問題。

正說之間，只見差撥過來，問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱喏？你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的……”林沖只罵的一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。

林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休嫌小?！薄顡芤娏?，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子，想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“皆賴差撥照顧?！?/p>

對第2段中“林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道”，明末清初文學批評家金圣嘆評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份?！闭堃罁?jù)小說內(nèi)容，探究“然亦實是林沖身份”指的是林沖的哪兩種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。

參考解析：

1．D

本題考查學生識記和辨析漢字字音的能力。

D.提（dī）防：小心防備，警惕?！疤帷钡钠匆粲腥齻€：tí、dī和dǐ。

讀“tí”，意為：1.垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西；2.引領(lǐng)；3.說起，舉出；4.將犯人從關(guān)押之處帶出來；5.率領(lǐng)，調(diào)遣；6.取出；7.漢字筆形之一；8.舀取油、酒等液體的一種用具；9.古代鼓名；10.姓。

讀“dī”，意為：小心防備。

讀（dǐ），意為：投擲；

因此，只有“提防”這個詞，“提”才讀：dī。

故選D。

2．C

本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別?？疾橹攸c是測驗?zāi)切┏Ｒ姷秩菀子缅e的成語。成語運用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會導致用詞不當。

A項，“痛心疾首”形容痛恨到了極點。該成語只形容人的態(tài)度，不形容事物的性質(zhì)，只形容痛恨不形容痛心，用在句中形容“痛心”是錯誤的。

B項，事倍功半：指工作費力大，收效小。在書籍浩瀚的海洋里，使用書目費力小收效大，所以此句應(yīng)用“事半功倍”。

D項，器宇軒昂，形容人精神飽滿，氣概不凡，用來形容大樓的宏偉高大是錯誤的，犯了使用對象錯誤的毛病。

故選C。

3．C

此題考核分析文中的細節(jié)描寫的作用能力，要求選擇出不正確的一項，細節(jié)描寫一般從塑造人物的性格，情節(jié)的推進、有時也從環(huán)境等角度分析，題中C項，“說明這里的條件非常惡劣”不當，此句的重點寫的是林沖的舉動，所以重點不在環(huán)境。故選C。

4．A

此題考核分析文中詞語的含義的能力，題中B項，下飯：佐餐的菜肴；C項，講了禮：互致禮節(jié)；D項，多得：在這里應(yīng)該是“多虧”的意思。故選A。

5．B

A項，“玷辱”中“玷”應(yīng)讀“diàn”；C項，“提防”中“提”應(yīng)讀“dī”；D項，“庇祐”中“庇”應(yīng)讀“bì”。

6．C

A項，“生事餡害”的“餡”應(yīng)寫作“陷”；B項，“天理招然”的“招”應(yīng)寫作“昭”；D項，“伏侍不瑕”的“瑕”應(yīng)寫作“暇”。

7．A

本題考查學生語言表述之銜接連貫的能力。

本題文段從兩個方面談《水滸》對社會的影響,從文段的最后一句可以看出,先談其對進步文人的影響,再談其對“造反者”的影響,據(jù)此可進行正確排序。

8．雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨；雁行之低，寫鴻雁將要回歸，而所懷之人此時飄零異鄉(xiāng)，至今未歸；雁之知人，表述了“無人共說”的“愁亦絕”。

本題考查鑒賞詩歌意象的作用。這類題目解答的步驟是：點明詩中所描繪的主要意象；分析意象的特點，探求其象征意義；結(jié)合詩人自身的經(jīng)歷、思想感情剖析所托之情。

這首詞以“梅”為題，寫出了悵惘孤寂的幽愁。上闋寫景之勝，下闋寫愁之絕。結(jié)尾三句“惟有兩行低雁，知人倚、畫樓月”，通過景物的映襯寫出了人之情。雁有兩行，反襯人之寂寞孤獨；雁行之低，寫鴻雁將要歸宿，而所懷之人此時仍飄零異鄉(xiāng)未歸。唯有低飛之雁才能看見春夜倚樓之人，所以雁“知人倚”時的心情，用雁之知人，表述了“無人共說”的“愁亦絕”。

熟悉意象的傳統(tǒng)色彩，有助于我們對詩歌形象的理解。如“梅”，由于古代詩人反復的運用，這一意象已經(jīng)固定地帶上清高芳潔，傲雪凌霜的意趣?！傍B”的意象往往和男女戀情及婚嫁有關(guān)。日落、夕陽、秋天、流水等意象往往代表生命的短暫，時光的流逝等。月能思鄉(xiāng)，星可傳恨，水喻愁多；松喻堅貞，荷、蘭喻高潔，菊喻隱逸，竹多勁??；松傲雪斗霜、有凌云之志，梧桐是凄涼、悲傷的象征；桃花象征美人，楊花多有離散、漂泊之意；柳有柔情之意，又顯輕薄，更表惜別懷遠之意，鴻鵠、駿馬、大鵬喻志向遠大的人，鸞鳥、鳳凰喻忠誠的賢士，杜鵑鳥是凄涼、哀傷的象征，表述歸家之念，鷓鴣、寒蟬能引起人的離愁別緒、羈旅傷感，鴻雁借指書信，也表思鄉(xiāng)之情；灞橋易水多與送別有關(guān)；夕陽、西風、殘照既表示個人沉浮的身世命運，又代表歷史的滄桑變化，秋風往往表思歸之意，《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼，《關(guān)山月》、《梅花落》與鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁有關(guān)；杜康是酒的代稱，賈生、屈原多指懷才不遇之人，陶朱多指富商；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼等。

9．B10．D11．環(huán)境上：

①交代故事發(fā)生的時間、天氣狀況，為林沖的活動提供背景；

②渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍；

人物上：

①烘托人物形象，當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象。

②暗示人物的悲劇命運。

③烘托了人物悲涼的心情和危機四伏的處境。

情節(jié)上：

推動情節(jié)發(fā)展，風雪與情節(jié)的發(fā)展緊密聯(lián)系，因為風大雪緊，林沖才要外出沽酒御寒。（或引出下文林沖外出沽酒御寒的內(nèi)容。）

主題上：

深化作品主題，“風雪”既是自然的風雪，又是社會的風雪，體現(xiàn)出社會的黑暗。（渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍。12．①表現(xiàn)了林沖的善良正義（或樂善好施）和俠義精神（或扶危濟困），以及委曲求全、忍辱求安、逆來順受、不思反抗的軟弱性格。

②推動情節(jié)發(fā)展（或引出下文，為下文作鋪墊均可），引出下文李小二為報恩偷聽泄密、林沖買刀尋仇等內(nèi)容，使林沖由委曲求全到奮起反抗的情節(jié)展開更加自然。

③延展小說敘事空間，豐富敘事內(nèi)容，加強敘事情趣（或增強讀者閱讀的趣味性）。

9．本題考查學生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“增強了故事的緊張氣氛”錯，在林沖提刀尋找陸虞侯未果的時候，插入被派去看守草料場，與老軍交割，對未來充滿幻想等情節(jié)，這些內(nèi)容應(yīng)該是“舒緩緊張氣氛”。

故選B。

10．本題考查學生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

D.“是想提醒林沖要小心謹慎，以免有人陷害，表明了天理昭然，要佑護善人義土”錯，草料場交割時老軍強調(diào)說倉廒內(nèi)有官司封記，一堆堆草都有數(shù)目這是交割的正常程序。

故選D。

11．本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

從自然環(huán)境描寫本身分析，“兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”交代故事發(fā)生的時間、天氣狀況，為林沖的活動提供背景；“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”“便出籬笆門，依舊迎著朔風回來?？茨茄┑酵碓较碌镁o了”渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍；

從對人物形象塑造的作用角度分析，“兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”是人物活動的自然背景，烘托人物形象，當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象，暗示人物的悲劇命運。“便出籬笆門，依舊迎著朔風回來?？茨茄┑酵碓较碌镁o了”烘托了人物悲涼的心情和危機四伏的處境。

從對情節(jié)發(fā)展的角度分析，“帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”等寒冷自然環(huán)境的描寫推動情節(jié)發(fā)展，風雪與情節(jié)的發(fā)展緊密聯(lián)系，因為風大雪緊，林沖才要外出沽酒御寒。

從主題表述的角度分析，“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”“依舊迎著朔風回來?？茨茄┑酵碓较碌镁o了”等自然環(huán)境嚴寒冷酷，渲染出壓抑沉重、凄冷悲涼的氛圍，象征了社會的黑暗和殘酷。

12．，本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

從對人物形象塑造的作用角度分析，文本二中說“這些支線情節(jié)或閑散細節(jié)，表面看似乎是繁冗之筆，實際上卻具有較強的表現(xiàn)效果”。文本一中林沖滄州遇故敘舊的“閑筆”塑造了人物形象，如李小二“當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司同罪。卻得林沖主張陪話，救了他免送官司。又也陪了些錢財，方得脫免”，從這段交代可以看出林沖善良正義和俠義精神，文本一“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何”，此刻林沖仍然稱高俅為“高太尉”，而且說自己“惡了高太尉”，可見他并不想真正與上層決裂；“未知久后如何”也表明他想要忍辱求安:還有當聽說陸虞侯追到這里時，林沖也勃然大怒，拿了刀要去殺人，可是“街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了”也可以看出他忍辱求安、不思反抗的軟弱性格。

從對情節(jié)發(fā)展的作用看，這段滄州遇舊的“閑筆”也為下文推動情節(jié)發(fā)展作鋪墊，正因為兩人相識，林沖還救過李小二因此李小二留意到陸謙等人言行“尷尬”，才告知林沖，“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒……小人心疑，只怕恩人身上有些妨礙”，這才有了林沖血性被激起，要去殺陸謙等人做了鋪墊，使林沖由委曲求全到奮起反抗的情節(jié)展開更加自然。

文本二“從敘事的角度看，“閑筆’具有擴展小說的表現(xiàn)空間的功能”“從語言行為來看，“閑筆’實際上是一種特殊的語言并置，通過這種語言并置加強敘事的情趣，營造一種詩意”“敘事過程中“閑筆’的插入，則使敘事空間得到延展，也使敘事內(nèi)容更豐富”，文本一中的“閑筆”拓展小說敘事空間，使林沖形象更加豐滿，使情節(jié)豐富，節(jié)奏自然，增強讀者閱讀的趣味性。

13．B14．①林沖具有細心縝密的性格特點。出門買酒時，他將火炭蓋了，拿了鑰匙，拽上草廳門，把草場門反拽上鎖，一系列動作顯示林沖做事小心，行為有章法，不是粗心莽撞的人，也就不可能因疏忽造成草料場起火。②文本一中的伏筆（細節(jié)描寫）顯示草料場起火是他人所為。林沖見大雪壓倒草廳后，特意探半身去摸火盆，此時已確定火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。15．①先是安穩(wěn)輕松：林沖得了看守草料場的差事，在床上放下包裹絮被，生活暫時安定下來，思考著要修理屋子好過冬；②然后是既懊惱又慶幸：林沖買酒回來后，發(fā)現(xiàn)草廳被雪壓倒了，原先帶的行李包裹都取不出來了，心里叫苦；但是用手在床上摸時，又拽出來一條絮被，在寒夜中也可以避寒，內(nèi)心又有些安慰；③最后決定反抗：林沖看穿陰謀，認識到茍且不能偷安，所以丟棄了絮被，也拋棄了委曲求全、逆來順受過日子的想法，決定尋找自己的新天地。

13．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“隨著天氣突然惡劣”錯誤。從文本一“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”等內(nèi)容看，雪是遞進變化的，天氣是逐步惡劣的。

故選B。

14．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

材料一說“……將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東”，出門買酒時，林沖將火炭蓋了，拿了鑰匙，拽上草廳門，把草場門反拽上鎖，一系列動作顯示林沖做事小心，行為有章法，不是粗心莽撞的人。林沖具有細心縝密的性格特點，也就不可能因疏忽造成草料場起火，說明草料場起火并非林沖的過失造成的。

“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，林沖見大雪壓倒草廳后，特意探半身去摸火盆，此時已確定火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。文本一中的伏筆顯示草料場起火是他人所為，而非林沖的過失造成。

15．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

“林沖與差撥一同辭了管營，取路投草料場來”“只說林沖就床上放了包裹絮被，就坐下生些焰火起來”“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，林沖得了看守草料場的差事，在床上放下包裹絮被，生活暫時安定下來，思考著要修理屋子好過冬。由此可知林沖先是安穩(wěn)輕松。

“入內(nèi)看時，只叫得苦。原來那兩間草廳已被雪壓倒了”“林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來”“想起離了這半里路上有個古廟，可以安身”，林沖買酒回來后，發(fā)現(xiàn)草廳被雪壓倒了，原先帶的行李包裹都取不出來了，心里叫苦；但是用手在床上摸時，又拽出來一條絮被，在寒夜中也可以避寒，內(nèi)心又有些安慰。由此可知此時的林沖既懊惱又慶幸。

“……將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去”，林沖看穿陰謀，認識到茍且不能偷安，所以丟棄了絮被，也拋棄了委曲求全、逆來順受過日子的想法，決定尋找自己的新天地。由此可知林沖最后決定反抗。

16．這一句是通過側(cè)面描寫來襯托風雪。表面上是說房屋“搖振得動”，實際是寫風大。推動了情節(jié)的發(fā)展，渲染了氣氛。17．蓋炭火”、“關(guān)門”、“上鎖”等細節(jié)描寫表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事嚴謹?shù)男愿?，“修屋”、“過冬”的想法等細節(jié)表現(xiàn)了他隨遇而安、逆來順受的思想，與后文被逼反抗形成密切的聯(lián)系。18．不可以刪。這一出描寫為下文寫草屋被雪壓塌后林沖投宿山神廟做鋪墊，也表現(xiàn)了林沖祈求神靈庇護安穩(wěn)度過刑期的茍安心態(tài)。19．我贊同魯迅的說法?！澳茄┱碌镁o”的神韻在于能真實地表述出特定情景下自然景色的精神意境，跟人物、環(huán)境、氣氛融合在一起?！熬o”字表現(xiàn)出雪下得密、下得快，又暗示出事件發(fā)展的急迫和人物命運的變化。

16．本題考查學生把握環(huán)境描寫的作用的能力。文學作品中，環(huán)境描寫的作用通常有：①交代事情發(fā)生的時間、地點、背景，增加事件的真實性；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展、凸顯主題等。這句話描寫的對象是草料場的草屋，而不是直接寫風雪，所以應(yīng)為側(cè)面描寫。第二問涉及小說中環(huán)境描寫的作用。結(jié)合文本來看，應(yīng)著重考慮其渲染氣氛以及對情節(jié)發(fā)展的作用。

17．本題考查學生分析表現(xiàn)手法以及分析人物形象的基本能力。解答時要結(jié)合文本內(nèi)容進行細致分析，重點理解，準確把握即可。找出描寫林沖準備外出沽酒的一系列動詞，分析這些動詞可以發(fā)現(xiàn)：“蓋火炭”、“關(guān)門”、“上鎖”等細節(jié)描寫林沖小心謹慎，害怕失火，怕丟東西，想安度刑期。這與后面林沖被逼上梁山形成對比。

18．本題考查學生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。解答時要結(jié)合文本進行具體分析，可以從對形象、結(jié)構(gòu)、主旨等角度作答。首先要表明自己的觀點，可刪還是不可刪，然后結(jié)合上下文，從結(jié)構(gòu)上看，則這顯然是一處伏筆，為下文寫草屋被雪壓塌后林沖投宿山神廟做鋪墊，從人物形象上，“求神明庇佑，改日來燒紙”也表現(xiàn)了林沖祈求神靈庇護安穩(wěn)度過刑期的茍安心態(tài)。

19．本題考查探討的創(chuàng)作主旨及個性化閱讀探究能力。解答此題，可根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，從文本中的環(huán)境描寫、人物情感、文本主旨等角度來探究。答題時，可結(jié)合著文本中的與自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物的命運遭遇、故事結(jié)局等方面分析作答即可。

《林教頭風雪山神廟》中的“風雪”描寫歷來備受贊譽，這句話顯然比“大雪紛飛”更具有想象空間，也更能渲染氣氛，暗示人物命運，這正是其“神韻”所在。因此，應(yīng)贊同魯迅先生的觀點。

20．B21．①渲染氣氛：煙籠霧鎖的猛惡林子，枯蔓層疊，郁郁蒼蒼，沒有日光照進，營造了一種昏暗、兇險的氛圍。②為下文做鋪墊，推動故事情