2020 年江蘇省揚州市中考道德與法治學科命題評估報告

2020年揚州市道德與法治學科中考命題評估報告為貫徹落實中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和教育部《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》等文件要求，不斷提高道德與法治學科命題質(zhì)量，發(fā)揮好考試的育人導(dǎo)向作用，在江蘇省中小學教學研究室的指導(dǎo)下，中考命題評估專家組道德與法治學科組根據(jù)（2011版（2019試行版行了評估。評估情況如下。一、總體評價揚州市報送的相關(guān)命題材料包括揚州市中考命題手冊，道德與法治學科試卷，參考答案，答題卡，命題多維細目表，道德與法治學科工作組報告，考試數(shù)據(jù)，閱卷切割方案等。根據(jù)上述材料，道德與法治學科專家組對揚州市命題情況的總體評估如下。主要亮點表現(xiàn)在：一是揚州市能積極落實立德樹人的要求，對道德與法治學科中考高度重視；二是揚州市道德與法治中考命題組織管理制度健全，試題命制規(guī)范性高，上交資料完整、數(shù)據(jù)詳實；三是試準確地檢測了本地區(qū)初中學生在道德與法治學科學習方面所達到的學業(yè)水平，對本學科課程與教學改革、學生的素養(yǎng)提升都具有重要的導(dǎo)向作用。主要問題表現(xiàn)在：一部分客觀題題肢考點較為單一，且?guī)в薪^對性詞語的較多，學生通過排除法很容易得出正確答案，干擾度不夠，思維力度??；二是應(yīng)進一步增強對學生思維能力考查的多樣性；三是個別主觀題的答案較為復(fù)雜。二、分項評估結(jié)合揚州市中考命題手冊，道德與法治學科試卷，參考答案及評分標準，命題多維細目表與命題意圖解讀，道德與法治學科工作組報告，考試數(shù)據(jù)，閱卷切割方案等資料分析如下：（一）命題指導(dǎo)思想初中畢業(yè)、升學考試改革要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面評價學生的發(fā)展，其指導(dǎo)思想是：有利于貫徹國家的教全面提高教育質(zhì)量；有利于推動中小學實施課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)主動地學習。這一指導(dǎo)思想符合國務(wù)院、教育部關(guān)于招生制度改革的要求，具有正確的政治導(dǎo)向和課改導(dǎo)向，突出體現(xiàn)德育學科在落實立德樹人方面的重要性。（二）命題多維細目表2020年揚州市道德與法治中考命題多維細目表包括題型、分值、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀、素養(yǎng)要素、素養(yǎng)水平、難度要求和試題來源等維度?；谒仞B(yǎng)水平的多維細目表，科學地規(guī)劃了試卷藍圖，保證了試卷結(jié)構(gòu)的科學性、合理性和穩(wěn)定性，克服了命題的主觀隨意性，保證了命題的效率和質(zhì)量。為探索“素養(yǎng)立意”的命題指明了方向。若能將詳細考點一并列舉在多維細目表上效果會更好。（三）試卷試卷結(jié)構(gòu)202028502525分，325能夠兼顧各種能力的考查要求，且能力考查的層級與知識內(nèi)容的匹配度較好。從知識結(jié)構(gòu)看，知識點分布均勻，兼顧三個年級的課程學習內(nèi)容。試卷規(guī)范2020有考試項目名稱、科目名稱、試卷總分及頁碼說明、答題時間等，試卷抬頭的“注意事項”的指導(dǎo)語簡要明確，條理清晰，無歧義，有利于“姓”測試效果整卷主要數(shù)據(jù)指標考生人數(shù)滿分平均分最高分最低分優(yōu)秀率（%）未提供50.038.82未提供未提供20.41及格率（%）標準差難度區(qū)分度信度良好率（%）89.66未提供0.77未提供未提供84.73從試題均分、得分率情況看，題目難度不大，基本符合開卷考試的要求。因數(shù)據(jù)提供不全，試卷的其他指標無法得到有效評估。（三）試題命題立意在育人導(dǎo)向方面，試題強化社會主義核心價值觀教育，強調(diào)正確的價值引領(lǐng)，關(guān)注學生對國家正確的內(nèi)化和認同，并注重對學生的行為引導(dǎo)；在時代導(dǎo)向方面，試題關(guān)注新時代中國特色社會主義理論和建設(shè)新成就，將時事熱點與教材知識有機地結(jié)合起來，并體現(xiàn)地方特色和學生生活；在專業(yè)導(dǎo)向方面，試題注重考查學生的基礎(chǔ)知識和核心概念。但試題關(guān)注學生生活不夠，素養(yǎng)立意體現(xiàn)不夠明顯。PAGEPAGE290試題情境揚州市大部分試題都能基于具體的情境設(shè)計學習任務(wù)，且情境多情境呈現(xiàn)形式較為豐富，有圖表、漫畫等。在命題過程中，能注重情境的公平性，無影響城鄉(xiāng)之間及不同家庭背景之間考生作答的傾向；能關(guān)注情境的適切性，力求體現(xiàn)道德與法治學科性質(zhì)與特點。任務(wù)指向綜合、建構(gòu)中探究問題。通過設(shè)置不同層次的任務(wù)，從不同角度來考查學生的思維能力、思維品質(zhì)和策略應(yīng)用水平。設(shè)置內(nèi)生于情境的任務(wù)，緊密聯(lián)系學科內(nèi)容，體現(xiàn)道德與法治學科的本質(zhì)與內(nèi)在邏輯，考查學生對學科主干知識和核心知識的掌握與應(yīng)用情況。依托情境而設(shè)置的任務(wù)指向具體明確，據(jù)此推斷學生在知識掌握、能力提升及學科“備選答案中選擇恰當答案，并填寫在答題卡相應(yīng)位置。從“夯實法治基礎(chǔ)”角度來闡述專家觀點的合理性等。能針對情境設(shè)置不同層次的問題，考查學生的思維能力和策略應(yīng)用水平。參考答案及評分意見11”“教學建議”“評價建議”等要求，按照學科知識、試題規(guī)范揚州市中考試題內(nèi)容符合國家相關(guān)的法律、法規(guī)和路線、方針、政策，有較強的政治意識。試題命制規(guī)范。選擇題題干中包含的信息較為豐富，選項都與題干在語法上保持一致；但部分試題的干擾項設(shè)置技術(shù)有待提高，缺乏思考價值；各題肢的長短基本保持一致。非選擇題關(guān)注試題情境的復(fù)雜性、真實性，確保材料信息的足夠豐富與指向的清晰，重點考查學生綜合運用學科知識、觀點與方法分析解決問題的能力，對信息資源的搜集、加工、輸出能力，對客觀社會現(xiàn)象、觀點的評價能力。試題彼此獨立，試題之間沒有相互提示的內(nèi)容。三、命題亮點緊跟時代步伐，體現(xiàn)“時代性”試卷緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合國際、2020長征國家文化公園建設(shè)方案等培養(yǎng)學生的政治認同和家國情懷。以2020“網(wǎng)課”疫情下“分餐制”“公筷制”推進等，進一步引導(dǎo)學生珍惜當下的幸福生活，學習身邊的榜樣，爭做新時代優(yōu)秀少年。注重價值引領(lǐng)，培育“核心素養(yǎng)”整卷通過典型題目的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學生了解、理解黨和國家重大的路線、方針和政策。除了純時政考查，還引用習總書記重要講話、重愛國、愛人民、愛社會主義的情感。試卷以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，注重選擇正面的材料，傳遞正能量，注重將道德教育和法治教育進行整合，關(guān)注道德認知、道德情感和道德踐行，強調(diào)對學生情感以及行為的引領(lǐng)。通過對友誼、孝親敬長、生命、青春、情緒、合作、尊重、禮儀、關(guān)愛、守信、責任、服務(wù)、6789101112、13、14、20、22、25、27、28等；試卷依據(jù)課程標準的基本理念，以初中生生活為基礎(chǔ)，立足立德樹人，聚焦學科素養(yǎng)，多渠道、多角度考查并引領(lǐng)學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與，充分發(fā)揮中考試卷在教學中的引導(dǎo)作用。第26（2）題以辨析題的形式，關(guān)于餐桌革命，是重在觀念的改變、還是重在法律規(guī)范的推進。都有效地讓學生明辨是非，分清善惡，有效地培養(yǎng)學生的科學精神；第12、14、16、19、26、2728“世界運河文化之都準備從“文化自然”關(guān)注弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學科間的“滲透與融合”試卷在突出考查學生學科基本知識與基本技能的基礎(chǔ)上，還關(guān)注710題考查盧梭在《懺悔錄》片斷及對成語的區(qū)分；1522題考查對漢字的28題考查文化及讓歷史文化說話整套試卷語言優(yōu)美，流暢，給考生以美感，使考生在作答過程中得到6夢想不及時孵化就會變味8哪有918題“題一段排比句等，命題者增添了試卷的文學色彩，增強了試卷的人文性，努力實現(xiàn)黨和國家對新課程提出的教育與教學理念，更好地實現(xiàn)了學科間的滲透與融合，符合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、入腦、入心的總要求。四、問題與建議個別客觀試題的題肢設(shè)置有待進一步優(yōu)化8題、12題、14題、19題、23題等，其題肢表述太絕40%（除純時政選擇外）完全可以通過排除法選出正確答案，思維空間較小，有的題肢屬于無效選項，建議依據(jù)題干情境信息，結(jié)合核心考點設(shè)置似是而非的干擾題肢，提升試題的思維品質(zhì)，有效培養(yǎng)學生的高階思維，進一步提高6題、10題、11題、20點的覆蓋面來看，較為單一，僅是正確選項是核心考點，其他的個別題肢均屬于“拼盤”。建議，干擾題肢的設(shè)置在遵循同質(zhì)性原則的基礎(chǔ)上，盡可能基于情境，源于考點，出于生活，讓每個干擾題肢對考生都是教育，是啟迪，即題肢存在都是有意義的。進一步關(guān)注學生的道德行為和法治實踐。2020年揚州道德與法治學科中考主觀題的材料分別強調(diào)了社會主義核心價值觀、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、良法之治、創(chuàng)新的重要性、樹立法治觀念、中華文化、生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)7個設(shè)問中，“作為新時代的青少年打算怎樣做？”到學生的踐行的設(shè)問還沒有明確涉及。非選擇題最后一問“體驗踐行”但，僅僅是列出探究的主題，與體驗踐行“還差一公里”。這樣的設(shè)計和道德與法治課程關(guān)注學生的道德行為和法治實踐不相符。建議在命題過程中，要關(guān)注道德與法治課程實踐性要求，并將初中學生逐步擴展的生活作為命題背景，注重與社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學生自主參與豐富多樣的活動，在認識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。五、典型試題分析【試題一選擇題第18題人間煙火氣最撫凡人心以個經(jīng)濟為主的地攤經(jīng)濟成為疫后拉動經(jīng)濟復(fù)蘇、緩解就業(yè)壓力、維護社會穩(wěn)定的助推器。這說明，我國非公有制經(jīng)濟是（ ）A.國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量 B.經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)C.社會主義經(jīng)濟的主體 D.基本經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)【答案】B【考查內(nèi)容】非公制經(jīng)濟【能力要求】A、B【平均得分率】未提供【評析】此題情境創(chuàng)設(shè)以今年最重要的熱點“抗疫”為背景，考查非公有制經(jīng)濟的地位。題干體現(xiàn)了非公制經(jīng)濟地位與作用，說明非公B錯誤，公有制經(jīng)濟是基本經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，是我國社會主義經(jīng)濟的主體。全部的選項都與題干在語法上保持一致；干擾項似是而非，具有一定的思考價值。試題引導(dǎo)學生運用所學知識去理解、內(nèi)化和認同國家政策，具有積極的導(dǎo)向作用?！驹囶}二選擇題第22題09年是甲骨文被發(fā)現(xiàn)20周年家”字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的數(shù)千年演變，彰顯了中華文化（ ）①博大精深②源遠流長③推陳出新④標新立異A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【考查內(nèi)容】中華文化【能力要求】Ａ【平均得分率】未提供“2019年是甲骨120周年”“家甲骨文到現(xiàn)代漢字的數(shù)千年演變過程，以圖文并茂的形式又再次給予考生“家”這一漢字的相關(guān)信息，既體現(xiàn)了中華文化的歷史悠久，源遠流長，也體現(xiàn)了漢字的內(nèi)涵豐富，博大精深，并隨著時代發(fā)展進行創(chuàng)新，①②③說法正確，符合題意；④說法錯誤，中華文化并不是標新立異。本題立意、情境、任務(wù)、答案四者之間具有一致性。本題有利于增強考生的文化認同感和文化自信。對教學有較好的導(dǎo)向作用，建28班圍繞“河國家文化公園建設(shè)”開展了主題探究活動，請你參與?！驹鰪娮孕拧?0197“文化”說話，助力中華文化血脈世代延續(xù)。從傳承和發(fā)展中華文化的角度分析，國家為何重視讓“歷史文化說話”？【聚焦發(fā)展】揚州是名副其實因運河而生、而興、而盛的城市。揚州應(yīng)抓住契機，努力建設(shè)大眾水廊、還河于“民”；科技水廊、還河于“新”；宜居水廊、還河于“城”；生態(tài)水廊、還河于“綠”；魅力水廊、還河于“景”，立足“文化十自然”的“揚州實踐”，把揚州建設(shè)成為人與自然和諧共生的生態(tài)家園。“文化+自然”的“揚州實踐”應(yīng)堅持怎樣的發(fā)展思想和發(fā)展理念？【體驗踐行】為把揚州打造成“世界運河文化之都”，同學們積極“文化自然”主題。請從文化建設(shè)和生態(tài)發(fā)展兩個角度，分別列出你認為“最關(guān)切”的探究主題。主題一： 主題二： 【答案】（1分）續(xù)文化血脈需要發(fā)展中國特色社會主義文化。長城、大運河文化源自于中華民族五千年文明歷史孕育的中華傳統(tǒng)文化，長征文化熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命中創(chuàng)造的革命文化。（1分）②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。（1分）③文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念。堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。建設(shè)三大主題國家文化公園正是文化自信的表現(xiàn)。（1分）（1分）調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。（1余1分，共3分）①文化建設(shè)：如，重視非遺傳承，培植非遺傳承“楊家將”；“鹽商文化”“漕運文化”“郵文化”等運河文化的交流互鑒；重視城市文化和鄉(xiāng)村文化的一體化建設(shè)等。（1分）②生態(tài)發(fā)展：如，調(diào)查運河揚州段沿岸特有生物物種，保護生物多樣性；提升林、水、濕地比重，科學規(guī)劃江淮生態(tài)走廊；重視運河沿線的綠化、亮化、美化等，精心打造運河綠色長廊等。（1分）【考查內(nèi)容】中華文化、增強文化自信、生態(tài)文明建設(shè)等【能力要求】Ａ、Ｂ、Ｃ【平均得分率】未提供【評析】本題以“大運河國家文化公園建設(shè)”為主設(shè)計了三模塊，分別為“增強自信”“聚集分展”“體驗踐行”?！霸鰪娮孕拧敝幸試彝ㄟ^的《長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)方案》為點創(chuàng)設(shè)了一個虛擬情境讓“歷史文化說話”；設(shè)問上角度的限制使得任務(wù)的指向更清晰，體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，同時也使得讓一題的難度有所降低。因為考生在作答時需要將隱晦的設(shè)問，進一步轉(zhuǎn)化才能正確作答；“聚焦發(fā)展”以揚州因運河而生、而興、而盛以唯美的語言進行了詩意般的描述，體現(xiàn)了命題者的良苦用心，彰顯了試題的地域性和文學性，讓考生在唯美的語言中潛移默化地培養(yǎng)了考生熱愛家鄉(xiāng)的驗踐行”為打造“世界運河文化之都”同學們積極開展探究活動，列出兩個探究主題。這一設(shè)問的獨特之處在于顛覆了以往給定了探究主題，讓考生去完成相關(guān)的探究任務(wù)，現(xiàn)在這一開放性設(shè)問，對考生的發(fā)散思維的培養(yǎng)，對考生參加相關(guān)的探究實踐活動都是大有裨益的。這有利于教師改進教學行為，優(yōu)化評價方式，促進教師成長，也有利于促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。附件１：中考命題評估表

中考說明評估表評估項目評估指標水平表現(xiàn)123指導(dǎo)思想符合教育部《關(guān)于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》精神?！掏怀鲶w現(xiàn)德育學科在落實立德樹人方面的重要性。√考試目標與內(nèi)容考試說明中“考試要求（包含考試內(nèi)容范圍和能力目標）”與《思想品德課程標準（2011版）》中的“課程目標”“課程內(nèi)容”保持一致?！痰赖屡c法治中考體現(xiàn)畢業(yè)與升學兩考合一的基本定√考試形式及分值合理設(shè)置考試時間、分值及開閉卷形式?！炭荚囯y度合理預(yù)設(shè)考試難度，試卷預(yù)設(shè)難度系數(shù)預(yù)設(shè)在0.7左右?！探Y(jié)果使用道德與法治學科中考成績在高中招生錄取中占比不低于8%。√中考試卷評估量表評估項目評估維度評估指標水平表現(xiàn)123多維細目表規(guī)范性學習水平能級、題型、分值、難度等維度?！滩僮餍远嗑S細目表的編制具體、詳實，便于命題操作，有利于保證試卷結(jié)構(gòu)的合理性和穩(wěn)定性?！桃恢滦远嗑S細目表對試題難度、合格率、區(qū)分度的預(yù)測結(jié)果符合考試性質(zhì)，與實測結(jié)果差異較小。√試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容在課程標準和考試說明所列范圍之內(nèi)?！淘谕怀隹疾橹鞲珊秃诵膬?nèi)容的同時，兼顧一定的覆蓋面，做到內(nèi)容比例搭配得當。√能力結(jié)構(gòu)具有層次性和邏輯性。突出考查觀察社會現(xiàn)象，獲取相關(guān)信息的能力；全面地、辯證地分析社會現(xiàn)象的能力；正確的價值判斷與合理的行為選擇的能力；積極參加社會實踐的能力√題型結(jié)構(gòu)題型多樣化，能從不同角度考查學生的能力，同一題型的分值大體一致?！填}量控制題量控制合理，大部分學生在規(guī)定的時間內(nèi)能做完所有試題。√難度結(jié)構(gòu)難度設(shè)計合理，容易題、中檔題、難題比例控制在7:2:1，試卷難度一般控制在0.70左右?！淘嚲硪?guī)范試卷導(dǎo)語卷頭密級、考試項目名稱、科目名稱、試卷總分及頁碼說明、答題時間、得分欄，及試卷密封線內(nèi)的“姓名、報考單位、準考證號或考生編號”等符合要求?！填}型說明答題要求明確?！檀痤}卡設(shè)計答題卡信息填寫要求和涂卡要求指示明確，答題卡非答題區(qū)域提示明顯，留置考生準考證號條形碼粘貼區(qū)域。√測試效果信度考試結(jié)果穩(wěn)定可靠，誤差小，試卷整體的信度保持在0.7以上?！绦Ф葴y試效果準確有效，