海淀區(qū)高三生物查漏補缺題及答案

海淀區(qū)高三生物查漏補缺題及答案

海淀區(qū)高三年級第二學期查漏補缺題

生物

2014.5.16

第一部分新命制試題

1.下列關于細胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是

A.都有磷脂和蛋白質構成的細胞膜

B渚B有膜包被的功能專一的細胞器

C都以核糖體作為蛋白質合成場所

D.都在DNA分子中儲存遺傳信息

【簡析】試題考查對細胞這一生命系統(tǒng)的基本共性的認識，考查對細

胞基本結構和功能等知識的理解。內容比較基礎，但有一定的立意。關注

選項D這一學生易錯點。

【答案】B

2.下列關于細胞內物質運輸?shù)臄⑹?，不正確的是

A.造血干細胞內，光面內質網(wǎng)合成的磷脂轉移至細胞膜

B.胰島細胞內，粗面內質網(wǎng)加工的蛋白質轉移至高爾基體

C.巨噬細胞內，高爾基體加工的蛋白質轉移至溶酶體

D.細菌細胞內，DNA指導合成的蛋白質轉移至線粒體

【簡析】試題以不同類型細胞內的物質運輸為情境，對必修一、二、

三的相關內容進行適度整合，考查細胞的結構和功能相關知識的理解及綜

合運用。試題與第1題考點略有重復，可根據(jù)學生層次選用其一或修改使

用。

【答案】D

3.西班牙長耳狗耳聾性狀由一對基因控制。育種學家在正常狗的雜交

中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗，母狗B與公狗

C交配生出了一些耳聾狗。據(jù)此推測不合理的是

A.該耳聾性狀是隱性性狀B.公狗C是耳聾基因的攜帶者

C.母狗A和B的基因型不相同D.為降低耳聾基因頻率應淘汰母狗A

【簡析】素材來自遺傳學學習指導與題解，考查利用遺傳學知識進行

分析推理的能力。

【答案】D

4.豬籠草生長于營養(yǎng)元素稀缺的土壤環(huán)境中，需要依賴捕食昆蟲來獲

取生長所需的足夠氮元素。一種萊佛士豬籠草具有超長捕蟲囊，囊底部有

消化昆蟲的消化液，囊中棲息有長毛蝙蝠，它所捕食的昆蟲數(shù)量只有其他

豬籠草的1/7。據(jù)此無法推斷出的是

A.萊佛士豬籠草所需氮元素可能部分來自長毛蝙蝠糞便

B.長毛蝙蝠棲息部位需避開萊佛士豬籠草分泌的消化液

C.萊佛士豬籠草通過光合作用為長毛蝙蝠提供有機物

D.萊佛士豬籠草與長毛蝙蝠為互利共生關系

【簡析】用UlmarGrafe博士及其研究小組2014年發(fā)表的研究報告構

建試題情境，考查學生在全新的研究情境中的認知能力和邏輯分析能力。

難點在于需要學生依據(jù)題目“它所捕食的昆蟲數(shù)量只有其他豬籠草的1/7”

這一信息進行合理推理，分析長毛蝙蝠可能將豬

籠草當做“天然廁所”，從而為萊佛士豬籠草提供了氮元素。

【答案】c

5.選擇合適的魚在稻田中放養(yǎng)可以提高水稻產(chǎn)量。下表為養(yǎng)魚對水稻

產(chǎn)量和稻田土壤有

A.被引入稻田的魚可以保持指數(shù)增長

B.魚捕食浮游植物從而提高了水稻產(chǎn)量

C.魚排出的糞便可提高稻田土壤有機質的含量

D.養(yǎng)魚有利于稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類

【簡析】考查生態(tài)學知識的理解能力、獲取信息和綜合運用能力。學

生需要判斷浮游植物和水稻間的競爭關系，能夠分析魚捕食浮游植物降低

了浮游植物與水稻的競爭，從而提高水稻產(chǎn)量。還建議分析為何“能量更

多地流向人類二

【答案】A

6.一個運動員通過訓練發(fā)展了肌肉力量，但是并不能遺傳給下一代，

這是由于

A.肌細胞不攜帶遺傳信息B.肌細胞發(fā)生了基因突變

C.配子沒有攜帶全套遺傳信息D.DNA堿基序列不受鍛煉影響

【簡析】考查學生對基因與性狀、遺傳與變異等知識的理解?！敬?/p>

案】D

7.下列選項中，對圖示變化的解釋最恰當?shù)氖?/p>

A.低溫處理改變了局部細胞的基因表達

B.低溫處理導致局部細胞產(chǎn)生了新的基因突變

C.低溫處理導致局部細胞發(fā)生了基因重組

D.低溫環(huán)境條件下兔子的白色皮毛為有利變異

【簡析】可愛的卡通畫和簡要的文字給出了研究變量及結果，處理前

后作為自身對照?？疾閷W生對基因型與表現(xiàn)型關系的理解，獲取信息能力

和對生物學現(xiàn)象作出恰當?shù)耐评砗团袛嗟哪芰?。低溫是如何改變細胞的?/p>

因表達呢？這或許可以稍稍深入分析一下。

【答案】A

8.（16分）

運動神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會導致帕金森病的發(fā)生，

多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細胞的損傷或死亡程度。研究者認為該

病的發(fā)生與機體免疫有關，并進行了實驗探究。

（1）機體的特異性免疫（免疫應答）包括和體液免疫。

后者主要是通過分泌抗體而發(fā)揮免疫功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，效應T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能

有關，MPTP可誘

導正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP

或生理鹽水10天后，分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量，結果如下圖

所示。據(jù)圖可知，注射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴

胺含量__________，推測MPTP可能導致多巴胺神經(jīng)元細胞

與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化

是，據(jù)此推測

181614

1210正常小鼠8CD8基因敲除小鼠64

20MPTP生理鹽水

（3）有人假設，帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體（針對機體

自身蛋白質的抗體）也可能導致帕金森病加重。為此，研究者進行了如下

體外實驗。

多巴胺含量（mg/g）

依據(jù)實驗結果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白

（“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”）改變，注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)

生的抗體，由此推測，帕金森病小鼠的抗體

（填“會”或“不會”）導致帕金森病加重。

（4）依據(jù)上述實驗結果判斷，下列免疫失調引起的疾病中，與帕金

森病最相似的是O

a.花粉過敏b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡c.先天性免疫缺陷d.艾滋病

（5）綜合上述結果分析，帕金森病患者的免疫應答可能導致反射弧

結構中的受到一定程度破壞，導致病人出現(xiàn)運動障礙

等癥狀，這說明帕金森病與調節(jié)有關。

【簡析】以免疫應答對帕金森病影響的研究為情境，主要考查學生在

富有邏輯的復雜研究情境中，有效獲取題目信息結合所學知識進行綜合分

析的能力和實驗探究能力。題目有較強的免疫學背景，且情境相對復雜，

信息量較大可能對學生答題產(chǎn)生障礙。試題對準確的語言表述有較高要求,

可以用于訓練學生規(guī)范答題。試題有一定難度，適合學生層次較好的學校

使用，普通校謹慎使用或修改使用。

試題中第一個實驗難在通過“與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較”,

判斷CD8基因....

敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小，分析這與效應T

細胞無法與CD8基因敲除小鼠的受體結合而發(fā)揮免疫效應有關，從而

推測正常小鼠效應

T細胞（或細胞免疫）的存在導致多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡加重，導

致帕金森病加重。

試題中第二個實驗需要從表格中給出的實驗處理及結果獲取信息并

作出分析判斷，由③說明MPTP沒有導致表面蛋白改變，②說明MPTP導

致產(chǎn)生自身抗體。①④應當是本實驗的參照。

【答案】

29.（16分）

（1）細胞免疫（1分）漿細胞（1分）

（2）降低（1分）損傷或死亡（1分）（多巴胺含量）降低幅

度?。?分）效應T細胞（細胞免疫）可能導致多巴胺神經(jīng)元損傷或

死亡程度加重（2分）

（3）沒有發(fā)生（2分）抗多巴胺神經(jīng)元表面蛋白（2分）會

（1分）

（4）b（1分）

（5）（運動）神經(jīng)中樞（1分）免疫調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)（1分）

補充一點：目前試題的設計思路符合正常研究的邏輯，但若學生程度

足夠好，也可考慮脫離常規(guī)思路，將第（3）、（4）小題替換為下面難度大

的版本。

（3）有人假設，帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體（針對自身

蛋白質的抗體）也可能導致帕金森病加重。為此，研究者進行了如下體外

實驗。

若①~④出現(xiàn)的實驗結果依次是（用"+”表示出現(xiàn)抗原

抗體反應，“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應），則說明注射MPTP的正常小鼠

多巴胺神經(jīng)元表面蛋白沒有發(fā)生改變，且注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生自

身抗體。分析帕金森病小鼠的抗體導致帕金森病加重的可能原因是

__________________________________o這種由于免疫系統(tǒng)自我攻擊引起

的疾病是O

（3）-+-+抗體與多巴胺神經(jīng)元表面蛋白結合后，導致神經(jīng)元被

處理消化自身免疫病

9.（18分）

Menkes病是A基因的變異引起的遺傳病，患者在3歲前死亡?？蒲?/p>

人員對此病進行了研究。

（1）遺傳學調查發(fā)現(xiàn)，Menkes病患者絕大多數(shù)為男性，極少數(shù)是女

性，且患者的雙親一般均表現(xiàn)正常，據(jù)此判斷Menkes病最可能的遺傳方

式是染色體遺傳o

（2）在一些臨床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的堿

基序列，這種變異屬于。另一例患者乙A基因發(fā)生了一個堿基

對的替換，導致特定限制酶切割后片段長度發(fā)生變化（如圖1所示）。分

別提取患者乙及其表現(xiàn)型正常雙親的DNA,設計進行PCR擴增后，

用特定限制酶進行處理，將產(chǎn)物電泳處理，結果如圖2所示。已知樣本

3是患者乙父親的DNA,M為不同長度DNA片段的電泳參照，則圖1

中代表患者基因片段的是（填“A片段”或“B片段

A片段1200bp—

600bp—B片段300bp—

圖1圖

2

I表示酶切位點

（3）研究發(fā)現(xiàn)，該病患者的癥狀表現(xiàn)與X染色體失活形成巴氏小體

有關。哺乳動物體細胞內存在兩條或兩條以上的X染色體時，只有一條X

染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體。由

于過程受影響，導致巴氏小體上85%的基因不能表達。

（4）目前關于X染色體的失活存在兩種觀點：觀點一：兩條X染色

體中的一條隨機失活；觀點二：機體優(yōu)先失活攜帶突變基因的X染色體。

①女性攜帶者中的一部分出現(xiàn)與男性患者一樣嚴重的病癥，另一部分

則完全無病癥，這符合觀點—o

②臨床上發(fā)現(xiàn)一例有巴氏小體的男性患者，其父母均表現(xiàn)正常，若符

合觀點二，該患者最可能的基因型為（相關基因用A、a表示），

產(chǎn)生該男患者的原因是其（填“父親”或“母親”）的減數(shù)第

次分裂異常，產(chǎn)生了異常配子（注：不考慮交叉互換和基因突變）。

【簡析】試題以遺傳病的研究為情境，將經(jīng)典遺傳學和現(xiàn)代遺傳學研

究的方法相結合，主要考查學生遺傳學知識的理解和綜合運用能力，獲取

信息和分析能力。近年來表觀遺傳學研究取得了長足發(fā)展，DNA甲基化、

非編碼RNA（如microRNA）等對基因表達的調控，X染色體失活等內容在

高三模擬試題中也有呈現(xiàn)。本次命題時雖然積攢了一些素材，但遺憾的是

沒能在DNA甲基化、阿爾茨海默癥等方向上命出題目，建議能夠關注一些

這方面的內容。本題也涉及一些lyon假說的內容，算是略略減輕遺憾吧。

遺傳題還有一個方向上練得不多，就是染色體變異及育種，希望能夠練一

練后面的A組試題。

（2）小題可能需要大部分學生重溫基因突變的概念，更好地理解“基

因結構的改變”和“點突變”的內涵。還需要能夠依據(jù)3的電泳結果和

Marker來分析1和2分別是患者乙及其母親，討論為何1號電泳結果只有

一個條帶。

（4）小題需要討論“有巴氏小體男患者”的X基因型為何為XaXaY,

以及產(chǎn)生這個現(xiàn)象的異常減數(shù)分裂過程。

【答案】

30.（18分）

（1）伴X（1分）隱性（1分）

（2）基因突變（2分）引物（2分）B片段（2分）

（3）轉錄（2分）①一（2分）②XaXaY（2分）母親（2

分）二（2分）

31.（16分）

呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌發(fā)生基因突變形成的菌株，科研人

員進行了相關研究。

（1）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和,因此要適時進行

處理，防止發(fā)酵裝置內部壓力過高。

（2）為優(yōu)化呼吸缺陷型酵母菌的篩出條件，研究人員設計了三因素

三水平的紫外線誘變實驗，結果如下表。表中空白位置的參數(shù)設置從左到

右依次應為o據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，最佳誘變參數(shù)為

______________________________________________________________________________________________________O

（3）將誘變獲得的酵母菌放入適宜的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中加入

TTC（無色物質，可與還原劑反應生成紅色物質），野生型菌落為紅色，呼

吸缺陷型菌落幾乎為白色，這是由于呼吸缺陷型酵母菌無法產(chǎn)生大量的

，不能將TTC還原為紅色物質。由此推斷，導致呼吸缺陷的基

因突變最可能影響的第階段。呼吸缺陷型酵母菌生長

繁殖所需的ATP來自于o

（4）為研究某呼吸缺陷型酵母菌的酒精發(fā)酵能

力，科研人員在一定葡萄糖濃度條件下，測試兩種菌株的酒精發(fā)酵,

結果如圖所示。據(jù)圖可知，在8-32小

時內，野生型比呼吸缺陷型酵母菌發(fā)酵液酒精濃度

8

,由此判斷該呼吸缺陷型酵母菌（填

4“適宜”或“不適宜”）作為酒精發(fā)酵菌種。

?！竞單觥恳越湍妇蛔凅w篩選及酒精發(fā)酵能力測

試實驗為情境，主要考查微生物培養(yǎng)、細胞呼吸等知

發(fā)酵時間（h）

識的理解和綜合運用能力以及實驗探究能力。三因素

三水平實驗設計是本題創(chuàng)新性的考查，對思維能力要求較高。左邊第

一個比較容易得出是18,后面兩個需要分析12w和15w每個照射劑量都

應該對應照射距離的三個水平。第（2）題比較難，也不是北京卷常規(guī)考

查的模式，若學生基礎薄弱，可刪去第（2）小題。本題的獲得的呼吸缺

陷型菌株是個失敗的菌株，雖然對于生物試題是個意外，但對于生物學研

究是件情理之中的事情。

【答案】31.（16分）

（1）C02（1分）排氣（1分）

（2）18、22、18（2分）照射時間2.0min、照射劑量15W、照

射距離22cm（2分）（3）[H]（或“NADH”）（2分）有氧呼吸（2分）

二（2分）無氧呼吸（或“糖酵解”、“有氧呼吸第一階段”）（2分）

（4）高（1分）不適宜（1分）

發(fā)酵液酒精濃度（％，V/V）

32.科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株（H-f）,該植

株三種性狀與野生型（H）相比均發(fā)生了明顯的變異（如表1所示），相關

雜交實驗結果見表2o

表1：H與H-f的性狀比較表2：雜交實驗及結

果

（1）南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為。通過第1、

2組實驗，可判斷突變型為性狀。

（2）F1自交，子代性狀分離比接近于,由此判斷突變基

因的遺傳符合定律。將F1與H-f雜交，若雜交后代的表現(xiàn)型及

比例約為，可推測該變異植株的果實和莖的變異與

對等位基因突變有關。這也可說明同一基因在不同組織細胞中

具有不同的o

（3）為了在幼苗期快速鑒定突變型植株，可選擇作為篩

選性狀。

【簡析】孟德爾遺傳及基本分析方法的考查。試題偏基礎，難度較小，

適合基礎薄弱的學生考前找到做題成功的樂趣。

【答案】

32.（1）相對性狀隱性（2）3:1基因的分離野生

型:突變型=1:1

一功能（3）節(jié)間長度

33.研究者調查了秦嶺山地不同海拔9個紅樺林群落的物種豐富度，結

果如圖所示。注：字母A~l代表不同群落類型，A為發(fā)育早

期的群落，B、C、D、E為

（1）秦嶺山地的全部紅樺可稱為一個o在野外調查中，

很難從外部特征確發(fā)育中期的群落，F(xiàn)、G、H、I為發(fā)育晚期的群落。

定紅樺種群的準確年齡，通常以紅樺立木的胸徑結構（種群中不同胸

徑大小的個體數(shù)）代替其結構，來進一步預測種群數(shù)量的變化。

（2）喬木、灌木和草本植物分別配置在紅樺林群落的不同高度上，

具有明顯的成層現(xiàn)象，形成了群落的結構。

（3）在野外群落調查中，首先識別組成群落的并列出

它們的名錄，這是測定物種豐富度的最簡單方法。調查發(fā)現(xiàn)，群落A以紅

樺純林形式存在，群落物種豐富度oA~l群落發(fā)育階段不同，紅

樺林群落的物種豐富度呈的變化趨

勢，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的期最高。

（4）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的加劇，導致群落

的物種豐富度降低。

【簡析】考查生態(tài)學基礎知識的理解能力、獲取信息能力。這個研究

過程是以不同海拔的紅樺林群落來代替群落演替的不同階段，因而最后的

結論與教材關于群落演替的一般規(guī)律有些出入，這不代表正常演替也是如

此的規(guī)律。

33.（1）種群年齡（2）垂直（3）物種（各種生物）較

低先增加后減少中（C、D、E）（4）競爭

34.（9分）研究人員采用標志重捕法對某島嶼上的社鼠種群數(shù)量進行

研究。

（1）決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是。

（2）標志重捕法研究社鼠種群數(shù)量時基本數(shù)據(jù)記錄規(guī)則如下：Ni-第i

次取樣時種群大小估計值；ni-第i次取樣時捕獲的個體數(shù)；Mi-第i次取樣

前，野外種群中全部已標志個體總數(shù)的估計值;mi-第i次取樣的捕獲數(shù)中，

已標志的個體數(shù)；ai-重捕取樣中已標志個體的比例。根據(jù)研究人員的數(shù)據(jù)

記錄規(guī)則可知：ai=,Ni=/aio

（3）下圖是根據(jù)捕捉結果統(tǒng)計的一年中種群數(shù)量變化及性比（雌/雄）

變化情況，據(jù)圖可知，種群數(shù)量越大，越激烈，性比越

,可推測（填“雄”或“雌”）社鼠在環(huán)境秋冬季生存能

力更強。

2.060

50種1.5群40數(shù)性比（宇：3）性1.030量比種群數(shù)量20只0.510

00時間（月/

年）

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時雌鼠懷孕率高，種群密度

高時雌鼠懷孕率低，進而對種群密度造成影響，這種調節(jié)方式是種群密度

的調節(jié)。

【簡析】考查種群生態(tài)學基礎知識的理解、獲取信息和分析能力。試

題考點比較窄，與其他知識的聯(lián)系不多，但就種群數(shù)量動態(tài)的考查而言，

還是比較深入。第（2）題的計算過于數(shù)學化，考慮到學生的基礎，也可

考慮改為下面的版本。

（2）用標志重捕法研究社鼠種群數(shù)量時，第一次捕獲M只，全部做

標記后放回，第二次捕獲nN,其中帶標記的有mN,則該種群的數(shù)量大

約為o

（2）M?n/m

【答案】

34.（1）出生率和死亡率（2）mi/niMi（3）種內斗爭低

（?。┐?/p>

（4）（負）反饋（或“內源性”）

0

第二部分部分練習摘編

A組：建議練一練的題

1.下列關于病毒的敘述，正確的是

①在細胞內寄生并依賴于細胞的能量和代謝系統(tǒng)復制增殖②沒

有細胞結構,但有呼吸和生物合成等代謝的酶系③僅有一種核酸，DNA

或RNA④可以作為基因工程載體和動物細胞融合的誘導劑⑤同所

有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進化

A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.（2013課標全國卷II）下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風芽抱桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

3.細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化，通過測定一定

數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期，根據(jù)細胞DNA

含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的

細胞數(shù)如下圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的

是

A.乙組細胞正在進行DNA復制

B.細胞分裂間期時間比分裂期長

C.丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D.將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

4.

A.實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C.若組合①的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/4

D.若組合②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8

5.在一個新的區(qū)域內遷入一蝸牛種群，蝸牛被鳥類捕食。蝸牛有兩種

性狀一一有條紋和無條紋，研究人員對該區(qū)域活著的蝸牛和破損（死亡）

的蝸牛殼進行計數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示。對此分析不合理的是.

A.有條紋蝸牛更容易被鳥類捕食B.幾個世代后，控制無條紋的基因頻

率增加C.鳥類捕食使蝸牛發(fā)生定向進化D.有條紋蝸牛與無條紋蝸牛種

間競爭

6.右圖示A、B兩細胞間突觸的亞顯微結構。下列相關敘述中不正確...

的是

A.①上興奮傳導方向與膜內局部電流方向一致

B.⑥作用于⑦必然導致細胞B膜電位出現(xiàn)反轉

C.釋放入內環(huán)境中的⑥不應持續(xù)作用于細胞B

D.信號僅能從A向B方向傳遞而不會逆向傳遞

7.森林被砍伐殆盡后，經(jīng)歷較長時間仍可恢復成森林。關于這一演替

過程的敘述中，不正確的是...

A.初期，群落生產(chǎn)大于群落呼吸，有機物質不斷積累，種類增加

B.中期，物種多樣性增加，營養(yǎng)結構逐漸趨向復雜，抗干擾能力加強

C.后期，群落的有機物收支接近平衡，這是群落達到頂極的重要特征

D.這一演替過程中無機物循環(huán)更加開放，與環(huán)境的物質交換加快

8.（2013課標全國卷II）已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對

相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩對等位基因位于不同的染色體

±o為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系，以及控制它們的等位基因是

位于常染色體上，還是位于X染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學讓一

只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型

及其分離比為長超紅眼:長翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3:3:1:1。

回答下列問題：

（1）在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時，該同

學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果，再綜合得出結論。這種

做法所依據(jù)的遺傳學定律是。

（2）通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因

是位于常染色體上，還是位于X染色體上做出多種合理的假設，其中的兩

種假設分別是：翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，棕

眼對紅眼為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼為

顯性。那么，除了這兩種假設外，這樣的假設還有種。

（3）如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于X染色體上，

棕眼對紅眼為顯性”的假設成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性

個體所占比例為，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比例為

（1）基因的分離和自由組合定律（或自由組合定律）（3分）

（2）4（3分）

（3）01（或100%）（每空2分）

9.葉銹病對小麥危害很大，傘花山羊草的染色體上攜帶抗性基因能抗

葉銹病。傘花山羊草不能和普通小麥進行雜交，只能與其親緣關系相近的

二粒小麥雜交。這三種植物的染色體

注：x表示染色體組，每個字母表示一個（含有7條染色體的）染色

體組

為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉入小麥，研究人員做了如圖

所示的操作。

（1）雜種P由于,傘花山羊草二粒

小麥不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，因而高度不育。用秋水仙

素處理，使，形成異源多倍體。P

（2）雜種Q的染色體組成可表示為

，在其減數(shù)分裂過程中有個染色體組的普通小麥

Q普通小麥

射線照射R

染色體因無法配對而隨機地趨向某一極，這樣形成的配子中，有的配

子除了含有ABD組全部染色體以外，還可能含有。當這

樣的配子與普通小麥的配子融合后，能夠產(chǎn)生多種類型的后代，選擇其中

具有抗性的后代一一雜種R,必然含有攜帶抗葉銹病基因的染色體。

（3）研究人員采用射線照射雜種R的花粉，目的使攜帶抗葉銹病基

因的染色體片段能到小麥的染色體上。經(jīng)照射誘變的花粉再

授粉到經(jīng)過處理的普通小麥花上，選擇抗葉銹病的子代普通小

麥，經(jīng)可獲得穩(wěn)定遺傳的抗葉銹病普通小麥。

（1）減數(shù)分裂時沒有同源染色體，不能聯(lián)會染色體加倍

（2）6x=42,AABBCD2（幾條）C組染色體

（3）易位（或移接）去雄（及套袋）多代自交（或連續(xù)自

交）

10.（2013福建卷）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分

為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。

檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，

大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平

臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE

活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯

色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是

,通過該指標可知組大鼠學習記憶能力最

弱。

（2）Ach是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入

，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜變化。ACh

發(fā)揮效應后在酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內

的生成量，進而計算該酶的活性。

（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越.

（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是

,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

（1）到達原平臺水域時間④

（2）突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿

（3）慢

（4）重復訓練

11.下圖示高等動物穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程，請回答有關問題。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)，垂體切除導致免疫細胞增殖抑制，

淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化；而注射甲狀

腺激素和生長激素則逆轉這些效應。應激刺激可以引起

下丘腦分泌，促進垂體釋放

，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。

從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與

分化，使的生成增加。研究表明B

淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現(xiàn)了細

胞膜的功能，甲狀腺激素還可以促使T

淋巴細胞分泌細胞因子，而細胞因子反過來又控制甲狀

腺激素對免疫的調節(jié)，此過程在生物學上稱為

____________調節(jié)。

（2）電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經(jīng)末梢與淋巴

細胞間有突觸結構，神經(jīng)末梢釋放與淋巴細

胞膜上的結合，從而控制著機體的免

疫。而免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子等，在調節(jié)免疫系統(tǒng)自

身功能的同時，也調節(jié)神經(jīng)內分泌系統(tǒng)的功能，因此，機體的穩(wěn)態(tài)是

依賴調節(jié)機制來實現(xiàn)的。

（1）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素抗體（效應B細

胞）信息傳遞反饋（2）神經(jīng)遞質受體神經(jīng)、體液和

免疫

12.（2013四川卷）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地

衣芽抱桿菌的a-淀粉酶基因轉入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉

的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）。

錯誤！未找到引用源。

（1）圖甲中，過程①需要的酶有。為達到篩選目

的，平板內的固體培養(yǎng)基應以作為唯一碳源。②、③過程需

重復幾次，目的是o

（2）某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布

如圖乙所示。該同學的接種方法是;推測該同學接種時可

能的操作失誤是。

（3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件

下密閉發(fā)酵，接種菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是

（4）用凝膠色譜法分離a-淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋

白質，相對分子質量較。

（1）限制性核酸內切酶和DNA連接酶淀粉進一步篩選純化

獲得分解淀粉能力強的酵母菌

（2）稀釋涂布平板法涂布不均勻

（3）工程酵母工程酵母菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強，導致

酒精發(fā)酵產(chǎn)生C02的速率更快

（4）小

B組：可以選用的題

13.（2013安徽）細胞代謝受酶的調節(jié)和控制。下列敘述正確的是

A.激素都是通過影響靶細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝

B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調節(jié)相關酶活性，進而調節(jié)代謝速率

C.同一個體各種體細胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同

D.對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化

14.（2013山東卷）將小鼠myoD基因導入體外培養(yǎng)的未分化肌肉前體

細胞，細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是

A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞

B.檢測圖中細胞核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否

C.完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維

D.肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變

15.（2013四川卷）哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖

中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNAo下列敘述錯誤的

是..

A.成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質

C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

16.（2013江蘇卷）關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項

中表述正確的是

A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺

傳

D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而延緩

衰老

17.（2013上海卷）假設一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友病

（H-h）,3個患有紅綠色盲（E-e）,1個正常。下列示意圖所代表的細

胞中，最有可能來自孩子母親的是（B）

18.右圖的①?⑤示反射弧結構的五個部分，下列敘述不正確的是...

A.①的功能是將刺激信號轉化為神經(jīng)興奮

B.正常機體內興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導

C.③和⑤往往由一個或多個的突觸構成

D.切斷④不影響對①的刺激形成感覺

19.斯坦曼由于“樹突狀細胞及其在適應性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”

而獲得了2011年諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。樹突狀細胞是機體功能最強的

專職抗原呈遞細胞。

下列關于樹突狀細

胞的敘述，不正確的是...

A.能夠直接與B細胞和T細胞相接觸B.該細胞的樹突與神經(jīng)元并無

關聯(lián)

C.能夠直接刺激T細胞活化和增殖D.能夠攝取抗原并在細胞內部處

理抗原

20.動物運動時"，神經(jīng)支配同側肢體屈肌舒張活動和伸

肌收縮活動協(xié)調進行。右圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋

放興奮性遞質，引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元

抑制的機理。下列有關敘述正確的是

A.屈肌和伸肌運動神經(jīng)纖維上均發(fā)生膜電位的反轉

B.抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測到膜電位的變化

C.抑制性中間神經(jīng)元接受刺激釋放抑制性遞質

D.完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構成

21.在1957年，美國的生態(tài)學家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉進行了

生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查，下表是調查結果。表中的①②③

④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述

中不正確的是（）...

A.被調查時刻該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出B.②一④一①一③是

能量流動的唯一一條食物鏈C.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%

D.④的GP中不包括殘留在

其糞便中的能量

22.（2013安徽卷）下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的

細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C.重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交

替連接

D.放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

23.（2013浙江卷）在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）

與除草劑敏感（簡稱非抗，t）、非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于

兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS

誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，

獲得可育的非抗糯性個體（丙）。

請回答：

（1）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和育種技術。

（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性

非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為的個體自交，

F2中有抗性糯性個體，其比例是o

（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代

中沒有表現(xiàn)型為的個體，則被鑒定個體為純合子；反之則為雜合

子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。

（4）擬采用轉基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其

他物種獲得，將其和農(nóng)桿菌的用合適的限制性核酸內切

酶分別切割，然后借助連接，形成重組DNA分子，再轉移到該玉

米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉基因抗蟲植株。

（1）單倍體

（2）抗性非糯性3/16

（3）非抗糯性

P：抗性糯性

（Ttgg）

X

Fl

抗性糯性：非抗糯性=3:1

（4）抗蟲基因（或目的基因）Ti質粒DNA連接酶

24.育種學家根據(jù)未來市場的需求，制定出小麥的育種目標（略），并

根據(jù)育種目標選擇了具有n對相對性狀（假設相應的等位基因分別位于

n對同源染色體上）差異的甲、乙兩品種作親本。育種

程序如圖所示。

（1）根據(jù)題意可以預測，F(xiàn)1配子的基因型有—

種；F2的表現(xiàn)型有種。

（2）人工選擇的標準是符合育種目標的

個體。若在F6中選到了50株（編號記錄），每株結30

籽粒，如何鑒別選中的第5號是純合體還是雜合體？（2

分）

答:

（3）已知小麥的無芒（aa）、白粒（bb）為隱性，請以遺傳圖解的形

式闡述有芒紅粒（AaBb）與有芒白粒（Aabb）小麥雜交的過程及結果。（2

分）

（4）單倍體育種與圖9所示育種方式相比

具有的突出特點是。秋水仙

素可以使單倍體轉變成正常植株，其具體的作

用是。

（5）人們發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1（雜種）的長勢遠遠優(yōu)

于雙親。若育種對象為馬鈴薯，則可以F1的塊

莖直接繁殖用于生產(chǎn)，此繁殖方式的突出特點

是。

（6）誘變育種也是獲得新品種的重要途

徑，人工誘變與自然突變相比，突出的特點是。

（1）2n2n（2）表現(xiàn)型

繼續(xù)種植5號所結30粒種子，在生長發(fā)育過程中鑒別，若這30株表

現(xiàn)一致，則說明5號是純合體，若發(fā)生性狀分離，則說明5號是雜合體

注：證明純合與證明雜合的說明可分別給分。

（3）遺傳圖解見答案圖

注：①全部回答正確得滿分。②缺

少配子環(huán)節(jié)的表述則整個圖解不得分。

③親代基因型、表現(xiàn)型不完整或不正確

扣分。④子代基因型、表現(xiàn)型不完整或

不正確扣分。⑤世代、符號的表述缺失

或有錯誤扣分。

（4）可大大縮短育種年限抑制

紡錘體的形成

（5）可以保持親本的性狀（6）突變的頻率大大提高

25.（2010山東）100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備

受重視。請根據(jù)以下信息回答問題：

（1）黑體殘翅果蠅與灰體長翅果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰體長翅。用F1雄

果蠅進行測交，測交后代只出現(xiàn)灰體長翅200只、黑體殘翅198只。如果

用橫線（一一）表示相關染色體，用

A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因，用點（?）表示基因位置,

親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為和。F1雄果

蠅產(chǎn)生的配子的基因組成圖示為。

（2）卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果

蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅。控制剛毛和翅型的基因

分別位于和染色體上（如果在性染色體上，請確定出X

或Y）,判斷前者的理由是?？刂苿偯统嵝?/p>

的基因分別用D、d和E、e表示，F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為

和。F1雌雄果蠅互交，F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例

是

（3）假設某隱性致死突變基因有純合致死效應（胚胎致死），無其他

性狀效應。根據(jù)隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和

不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射，為了探究這只果

蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變，請設計雜交實驗并預測最終

實驗結果。

實驗步驟：

①；

②③

結果預測：I如果，則X染色體上發(fā)

生了完全致死突變；II如果則X染色體上發(fā)生了不完全致死

突變；

in如果，則x染色體上沒有發(fā)生隱性致死

突變。

（1）

（2）X常剛毛性狀與性別有關且每種剛毛性狀雌雄均有（或:

交叉遺傳）XDXdEeXdYEe1/8

（3）①這只雄蠅與正常雌蠅雜交

②F1互交（或：F1雌蠅與正常雄蠅雜交）

③統(tǒng)計F2中雌蠅所占比例（或：統(tǒng)計F2中雌雄蠅比例）

結果預測：I：F2中雄蠅占1/3（或：F2中雌：雄=2:1）

II：F2中雄蠅占的比例介于1/3至1/2之間（或：F2中雌：雄在1:1

至2:1之間）

Ill：F2中雄蠅占1/2（或：F2中雌：雄=1:1）

26.（2013安徽卷）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維

持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別

連接電位計?和？。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計?和?有電

位波動，出現(xiàn)屈反射。如圖為該反射弧結構示意圖。

（1）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧

中只能單向傳遞。

（2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶

液后，電位計?有波動，電位計?未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原

因可能有：①;②。

I.（1）方法和現(xiàn)象：刺激電位計?與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到

電位計?有電位波動和左后肢屈腿，電位計?未出現(xiàn)電位波動。

（2）突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合突

觸前膜不能釋放遞質

27.（2013江蘇卷）在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在

一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚（雜食性），稻田水深8-10cmo

對照小區(qū)不放魚，其他條件相同。所有處理設置3次重復，實驗持續(xù)2個

月，期間檢測浮游植物生物量（干重）。請回答下列問題：

（1）每個處理設置3次重復，其主要目的是

（2）實驗的第一個月期間，檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高

于對照組，原因分析如下：放養(yǎng)魚對浮游植物的不利之處是魚的取食作用；

有利之處是魚糞便為浮游植物提供

營養(yǎng)物質，以及魚會大量捕食從而減弱其對浮游植物的

捕食作用。在此期間，有利因素占據(jù)優(yōu)勢。

（3）實驗的第二個月期間，所有小區(qū)的浮游植物生物量均顯著下降，

主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有關系。

（4）放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中的復雜性，從而增加

了該生態(tài)系統(tǒng)中的速率。

（5）除了上述因素之外，對該實驗研究影響最大的不定因素是

（填序號）。①鳥②土壤質地③光照

④水體肥力⑤稻田雜草

（1）減少實驗誤差（增加實驗的精確性）

（2）浮游動物

（3）競爭

（4）營養(yǎng)結構（食物網(wǎng)或食物鏈）物質轉化和能量流動

（5）①

28.凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關，科學家利用先天無胸腺的

裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核昔酸鏈對腸癌腫瘤的抑制作用。

請分析回答下列問題：

（1）人工合成部分序列為5'GGCAAC..............ACCCAT3'反義脫氧核

甘酸鏈，能夠與凋亡抑制蛋白基因的配對結合，使其分子構

象發(fā)生改變，不能與結合，抑制翻譯。請寫出凋亡抑制蛋白

基因的部分序列：。另外，人工合成的

序列不應與人類其他基因的堿基序列相同，以避免該序列

（2）