第八單元主題閱讀-歷史傳說故事（方法點(diǎn)撥+例題分析）語文四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第八單元主題閱讀——?dú)v史傳說故事閱讀要素——了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。《西門豹治鄴》按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫了西門豹到鄴這個(gè)地方后，通過調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點(diǎn)寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后略寫西門豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成?！都o(jì)昌學(xué)射》講了紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射箭，飛衛(wèi)先讓他練眼力，紀(jì)昌練到看東西不眨眼，把極小的東西看大，飛衛(wèi)才教他學(xué)射箭，后來紀(jì)昌成了射箭能手。告訴我們，無論學(xué)什么技藝，都要從基本功練起?！侗怡o治病》這個(gè)故事講了名醫(yī)扁鵲多次指出蔡桓侯病在哪里，蔡桓侯都認(rèn)為是騙人的，最終身亡。警示人們要善于聽取別人的意見。西門豹的才智過人；蔡恒公剛愎自用；扁鵲醫(yī)術(shù)高明；紀(jì)昌有恒心有毅力……回顧這些歷史人物的故事，我們領(lǐng)略了人物的風(fēng)采，獲得了思想啟迪?？疾轭}型梳理故事情節(jié)（1）明確文章寫作順序和文章結(jié)構(gòu)；（2）明確文章寫了幾件事，分別概括?！锟梢越柚?biāo)題、表格等形式來梳理概括。分析人物形象Q：結(jié)合文章內(nèi)容，從某某身上我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？A：要結(jié)合人物身份、主要事件、人物描寫的語句來具體分析。例題分析司馬遷發(fā)奮寫《史記》司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而過，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動(dòng)。司馬遷的父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀書，大大充實(shí)了自己的歷史知識(shí)。他還四處游歷，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。司馬談臨終之時(shí)，淚流滿面地拉著兒子的手說“我死之后，朝廷會(huì)讓你繼任我的官職的，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇”司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。正當(dāng)司馬遷專心致志寫史記的時(shí)候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的文字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了一部52萬多字的輝煌巨著史記。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。1.了解故事情節(jié)，照樣子，借助小標(biāo)題復(fù)述故事。第1自然段：讀書游歷，積累資料第2自然段：___________________________第3自然段：___________________________第4自然段：___________________________復(fù)述故事：★小標(biāo)題要整齊一致，可以參照題目中給出的第一個(gè)小標(biāo)題，從文中摘取關(guān)鍵詞來概括。復(fù)述故事時(shí)還可結(jié)合前面單元學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用標(biāo)題擴(kuò)充法、摘句歸納法來把握主要內(nèi)容。2.讀完文章，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的司馬遷？請(qǐng)用幾個(gè)詞語來概括。（）的司馬遷（）的司馬遷（）的司馬遷檢測(cè)閱讀（一）西門豹罷官魏文侯任命西門豹擔(dān)任郊地的長官,他到任初期，勤政為民，做官清廉剛正不阿，疾惡如仇，很得民心。然而，西門豹從來不去討好魏文候的親信。所以,這些家伙對(duì)他懷恨在心,勾結(jié)起來，在魏文侯面前說了西門豹的許多壞話。到了年底,各地官員向魏文侯述職的時(shí)候，政績突出的西門豹本應(yīng)受到喜獎(jiǎng)，卻被收回了官印,魏文侯罷了他的官。西門豹心里非常明白自己被罷官的緣由，他向魏文候說。"在過去的一年里，我缺乏為官經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我想明白了，請(qǐng)君候允許我再干一年，如果治理不好鄴地，甘愿領(lǐng)死罪?！蔽何暮虼饝?yīng)了，又將官印給了西門豹。西門豹回到任所后，越想越生氣，他開始懶于處理政事，一反常態(tài)，極力巴結(jié)逢迎魏文侯的親信。又一年過去了，西門豹和各地官員們又到國都去述職,雖然他的政績比上年下降了很多，可魏文侯卻對(duì)西門豹贊譽(yù)有加，獎(jiǎng)賞也很豐厚。照理，西門豹的官可以繼續(xù)做下去了。可是，西門豹卻嚴(yán)肅地對(duì)魏文候說:“去年，下官為您盡忠,為百姓做事,為官有政績,您收繳了我的官印。這一年，下官注重親近您的左右親信,所以，君侯對(duì)下官印象好,對(duì)我大加褒獎(jiǎng)，禮遇有加?？墒?我心里明白，下官的實(shí)際功勞大不如過去。這種獎(jiǎng)懲不明的官我不再做了?！闭f完,西門豹把官印還給魏文侯就走。魏文侯頓時(shí)醒悟過來,立即對(duì)西門豹表示歉意，他說:“過去，寡人對(duì)你的人品不了解，有偏見。今天，我對(duì)先生真正有了認(rèn)識(shí),希望先生繼續(xù)做官為國出力?！?選自《中國古代寓言故事》)1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。2.照樣子,用小標(biāo)題概括故事的主要內(nèi)容西門豹任縣官——()——()——()3.判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。(1)西門豹被罷官后不得不去討好魏文侯的親信。（）(2)魏文侯始終認(rèn)為只要西門豹和他的親信親，就是好官。（）4.讀完這篇文章,我從中感受到了西門豹的品質(zhì)。5.魏文侯為什么罷了西門豹的官？6.如果你能穿越時(shí)空與魏文侯對(duì)話，你會(huì)對(duì)他說些什么？★“對(duì)某某說什么”這類題目分兩種情況：（1）對(duì)積極正面的人物：結(jié)合事跡表達(dá)贊美、敬佩之情；（2）對(duì)消極反面人物：指出其錯(cuò)誤，作出批評(píng)，給出正確的建議。（二）愛國詩人陸游陸游是宋朝著名的愛國詩人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國之志。他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名。然而，這一打擊并沒有使陸游灰心?；丶乙院?，他仍然刻苦地攻讀兵書，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國建功立業(yè)。陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職?？蓻]過多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1170年，45歲的陸游投奔于積極抗金的王炎旗下，真正過上了軍營生活。在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國北方的失地而努力。他多次親赴前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在這幾年寫下了不少愛國詩篇。后來，因南宋皇帝屈膝投降，陸游的愿望又一次破滅了。公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。有一天，他的身體已十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣?？墒?，當(dāng)他看到了鄉(xiāng)親們和他的兒子來到他眼前時(shí)，他忽然又振作起來，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫下了《示兒》這首詩:“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！睂懲曛?，他慢慢閉上眼睛，與世長辭了。陸游雖然逝世了，但他的愛國詩篇卻永遠(yuǎn)被廣大人民傳誦，直到今天還激勵(lì)著萬千人的斗志。1.陸游30歲時(shí)參加禮部舉行的考試,得了第一名卻被除名的原因是()。A.主張北伐,受到投降派的排擠。B.受到了大奸臣秦檜的打擊。C.南宋皇帝屈膝投降,不重用有才能的人。D.自己才疏學(xué)淺,沒有真才實(shí)學(xué)。

2.這篇短文是按照時(shí)間順序來寫的,主要寫了陸游從青年到老年四個(gè)年齡段的幾件人生大事,可以概括為:(1)___________________；(2)__________________；(3)___________________；(4)___________________。這四件事中，第____件事寫得更詳細(xì)。這四件事的內(nèi)容都是圍繞一個(gè)主題來寫的，都表現(xiàn)了陸游的________之情。

3.第4自然段“陸游的愿望又一次破滅了”中“又一次”能否去掉？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列詩句與《示兒》表達(dá)的至死不渝的愛國主義情懷相同的一項(xiàng)是()。A.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年 B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)AC.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君 D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦5.從文中可以看出陸游是一個(gè)怎樣的人？課后鞏固（一）劉禹錫寫《陋室銘》的故事劉禹錫博學(xué)多才，是唐代的大詩人、哲學(xué)家。他的詩詞豪邁曠遠(yuǎn)，人稱他為“詩豪”。劉禹錫18歲考取進(jìn)士，后不斷擢升，歷任監(jiān)察御史、大檢校禮部尚書等職。他為人正直，在朝內(nèi)反對(duì)宦官的腐敗和藩鎮(zhèn)的割據(jù)勢(shì)力，后因參與“永貞革新”，被一貶再貶，逐出洛陽長達(dá)20余年之久。在被貶至安徽省和州時(shí)，按朝廷規(guī)定，劉禹錫的住房應(yīng)在縣衙內(nèi)，住三間三廈的屋子。但是和州縣太爺是個(gè)“勢(shì)力眼”，他見劉禹錫被貶而來，便多方刁難。給劉禹錫安排到城南臨江的三間民房居住。對(duì)此，能屈能伸的劉禹錫毫不在意搬了進(jìn)去。他環(huán)視住地有一種新鮮感，便提筆寫了一副對(duì)聯(lián):“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭辯?！毙攀仲N在門上。知縣看了對(duì)聯(lián)，認(rèn)為他因革新降職，被貶到和州縣還不服氣，一心想著爭辯。為了教訓(xùn)他，又把劉禹錫的住所由城南門遷到較遠(yuǎn)的城北門，并把住房面積減半，由三間縮小到一間半。劉禹錫搬到新居，看到那里依山傍水，還有一排排楊柳樹，自是別有一番風(fēng)趣，依然安心住下，又寫了一副對(duì)聯(lián)貼在新居:“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京?！蹦俏恢h見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又惱火又害怕，怕他惹出麻煩牽連自己，又下令將他的住所搬到城中一間只能放一床、一桌、一椅的破舊小屋半年時(shí)間，劉禹錫連搬三次家，住房一次比一次小，最后僅是斗室。逆境使詩人的靈魂更加高潔。這時(shí)他寫成了《陋室銘》并請(qǐng)人碑刻后豎于門外:”山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”此短文構(gòu)思巧妙，寓意深刻又發(fā)人深思。山不在于高低，有了神仙就可以名聲遠(yuǎn)播。水不在于深淺，有了蛟龍就顯得有靈氣。這是所簡陋的房子，只因?yàn)槲业钠返赂呱?就不感到簡陋了)。銘文充分顯示出作者的博大胸懷、高尚情操及安貧樂道的生活態(tài)度。此文面世后，路人爭相傳抄吟誦，一時(shí)間小城沸沸揚(yáng)揚(yáng)，贊賞之聲不絕于耳。轉(zhuǎn)眼千年已過，知縣早已化作一環(huán)黃土，而劉禹錫的《陋室銘》卻代代相傳，流芳百世，成為一篇臉炙人口的不朽之作。1.結(jié)合上下文，寫出下面詞語在文中的意思。不絕于耳：膾炙人口：2.讀懂文章內(nèi)容，填空（1）“逆境使詩人的靈魂更加高潔?！敝械摹澳婢场敝傅氖牵?。（2）“斯是陋室，惟吾德馨?！币馑际牵?。3.請(qǐng)你用簡短的話復(fù)述這個(gè)故事。________________________________________________________________________________________________________4.根據(jù)本文內(nèi)容，對(duì)劉禹錫的精神內(nèi)涵理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)()。A.博學(xué)多才，品德高尚B.胸懷博大，安貧樂道C.堅(jiān)持不懈，甘于奉獻(xiàn)D.為人正直，能屈能伸5.讀了本文，是不是對(duì)劉禹錫有所了解啦，為劉禹錫制作一個(gè)名人名片吧。人物簡介：名句：（二）包公審驢宋朝時(shí)，有個(gè)人叫王五，養(yǎng)了一頭驢，用它運(yùn)送干柴和木炭去賣，以此糊口。這頭驢很壯，毛色發(fā)亮，無論誰見到它，都要夸獎(jiǎng)一番。一天，王五牽著驢馱了木炭到小市鎮(zhèn)上，他把驢拴在一棵樹上，自己背了一袋木炭去賣。等他回來時(shí)，卻大吃一驚，眼前的驢變成一頭毛色難看的瘦驢了!王五驚慌失措，到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無。王五又氣又恨，只得告官，可是不知道被告是誰，最后決定告這頭瘦弱的驢。包公來審理案件。他了解了案情后，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道:“大膽畜生，竟敢冒名頂替!來人，趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃喝!把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天!到時(shí)我再來審它!”衙役們差點(diǎn)兒沒笑出聲來，他們只好遵命，把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)了起來。到了第三天，又升堂了。包公命令衙役們立即把驢牽來。這驢的嘴已陷下去了，腦袋耷拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道:“把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打!”役們紛紛拿起板子痛打驢子。末了，包公下令道:“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒?！边@頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受盡了驚嚇，于是飛奔出了公堂，一轉(zhuǎn)眼就不見了。包公隨即命令衙役和王五一起跟蹤前去，看個(gè)究竟。他們走了整整十五里路,看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊的一戶人家他們?cè)谀抢镎业搅送跷宓哪穷^好驢，也捉住了狡猾的小偷。1.聯(lián)系上下文，文中加點(diǎn)的“驚慌失措”的意思是。王五“驚慌失措”是因?yàn)椤?.全文圍繞著“驢”，可以分為以下幾個(gè)情節(jié)，請(qǐng)把空缺處補(bǔ)充完整。以上情節(jié)中，寫得最詳細(xì)的部分是。3.重點(diǎn)讀第3自然段，回答問題。（1）用“”從第3自然段中畫出描寫包公言行的句子。（2）從包公的言行中可知包公已經(jīng)有了審案思路，結(jié)合全文想一想他的思路是怎樣的。______________________________________________________________4.如果你見了包公，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？______________________________________________________________參考答案1.研讀文獻(xiàn)，整理資料飛來橫禍，不忘父命發(fā)憤寫作，完成巨著本文講述了司馬早年努力讀書，四處游歷，廣泛積累資料，在父親死后，他牢記囑托，研讀文獻(xiàn)，整理資料，后來遭受飛來橫禍，但他忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，用畢生心血編寫了《史記》的故事。2.忍辱負(fù)重百折不撓堅(jiān)持不懈（一）1.收回西門豹的官印并罷了他的官懶于處理政事，巴結(jié)魏文侯的親信指出魏文侯的問題，還印辭官向西門豹致歉，留他繼續(xù)做官2.西門豹被罷官西門豹巴結(jié)親信被賞西門豹辭官3.××4.勤政為民、為官清廉、剛正不阿、疾惡如仇、不同流合污4.因?yàn)樗m然政績突出,但從不巴結(jié)魏文侯的親信,這伙人懷恨在心,勾結(jié)起來,說了他許多壞話,而魏文候只聽信自己親信說的話不去調(diào)查西門豹實(shí)際的工作情況。5.(示例1)魏文侯,你這樣做可真?zhèn)宋鏖T豹的心,差點(diǎn)兒失去了一位勤政為民、正直清廉的