湖南省岳陽市語文2020年一升二暑期銜接訓練：第4講 語段閱讀B卷

湖南省岳陽市語文2020年一升二暑期銜接訓練：第4講語段閱讀B卷

姓名：班級:成績:

'V

親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！

一、語段閱讀(共30題；共295分)

1.(10分)課文理解。

“真的，它現(xiàn)在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來.她記起最近這孩子講話時，要比以

前愉快得多，而且最近幾天她自己也能爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一顆豌豆所形成的小花園。

一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、

粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

(1)豌豆花是_______色的。小女孩的小花園是。

(2)小女孩的身體為什么會一天比一天好起來？

(3)為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？

2.(5分)(2018一下?云南期末)閱讀下文，回答問題

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵水花。

(1)將下面三個詞語填入文中橫線上。

很美很美的笑嘻嘻地呱呱地

小青蛙蹲在荷葉上，放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下—游來游去，捧起一朵朵―水花。

(2)荷葉是小青蛙的。荷葉是小魚兒的o

(3)發(fā)揮想象，續(xù)寫《荷葉圓圓》。

小蝴蝶說：“荷葉是我的?！毙『?。

第1頁共45頁

小鳥說：“荷葉是我的?！毙▲B。

3.（6分）課內(nèi)探究

星光灑進我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的

倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。

（1）找出宇宙另一邊的秘密。

（2）下列是秘密的近義詞和反義詞的一項是（）

A.奧秘公開

B.隱蔽公開

C.隱藏私密

D.奧秘私密

（3）加點詞語在句中多次出現(xiàn)，說明（）

A.宇宙的另一邊是這一邊的倒影。

B.宇宙另一邊的景物很普通。

C.“我”討厭字宙的另一邊。

D.“我”對宇宙的另一邊很熟悉。

（4）你覺得宇宙的另一邊會有些什么秘密呢？說出來和大家一起分享吧。

4.（8分）（2019?宿遷模擬）閱讀并完成練習。

夏日，葡萄架的樹陰多么美麗！它那碧綠的色調(diào)跟水一樣，使人想起河水的懷抱。它是那么茂密，只是有時候,

當一陣風把葉子分開，才讓一枚顫動的陽光金幣落在地面上。在我父親家的老葡萄架下，躺在搖椅上午睡，我是多

么愉快！

那時，我還不會做詩，但是詩歌己經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀，我瞇縫著眼睛，似睡非睡，夢

見了最荒唐、最甜蜜的事情。唉，盡管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時那

樣做夢了。

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(1)解釋詞語的意思。

①顫動：________

②似睡非睡：

(2)判斷下列兩句句子是否比喻句。

①那時，我還不會做詩，但是詩歌己經(jīng)像一只不安靜的蝴蝶在我的心里撲扇翅膀。

②盡管如今我也有了一幢房子和由大葡萄架罩著的院子，但是我再也不能像那時那樣做夢了。

(3)展開想象，把句子補充完整。

我躺在葡萄架下的搖椅上，夢見了最荒唐的事，_______,夢見了最甜蜜的事，_________O

5.(15分)(2018五下?云南期末)閱讀下文，回答問題

人們都說“桂林山水甲天下”。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你

感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

船槳激起的微波擴散出一道道水紋。才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山?桂林的山真奇啊，一座座

拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生

的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，

讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

(1)判斷下面劃線的字哪個讀音是正確的

仿佛(fuf6)

倒映________(ddnddn)

畫卷一—(juanjuan)

(2)在橫線上填上適當?shù)脑~語。

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的大海翠綠的的西湖新生的

的泰山無瑕的的香山連綿不斷的—

(3)判斷句子的正誤

①“形態(tài)萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。

②“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。

③這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的贊美之情。

④“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。

⑤因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。

(4)下列句子哪些是比喻句？

①漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

②桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

③山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，游船漁舟，讓你感覺到仿佛走進了畫

卷一樣。

6.(5分)(2018二上?臥龍月考)閱讀下文，回答問題

春風.吹著口哨，

吹了冰雪，

吹了柳梢，

吹了桃花枝頭俏。

小草輕輕出地面，

山野悄悄________上綠袍。

(1)按課文內(nèi)容填空。

(2)我知道“枝頭俏”一詞中“俏”字的意思是。

第4頁共45頁

①貨物的銷路好②俊俏，樣子好看

(3)這里的“綠袍”指的是o畫線句子運用了、的修辭手法。

(4)仿照課文的第一句話寫一寫。

春風輕輕吹著口哨，吹了青蛙，吹了油菜花，吹了燕子，吹了。

7.(8分)課內(nèi)閱讀。

《蝙蝠與雷達》片段

科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音

叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠

的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回

來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛

行就更安全了。

(1)“礙”的音節(jié)是,“熒”的部首是。

(2)從文中找出下列詞的近義詞。

仿照——重復——

阻礙一一打開一_

(3)讀了這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠_______,雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_________,雷

達的熒光屏就像是蝙蝠的。

(4)蝙蝠在夜里是這樣的飛的：。

(5)飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：。

(6)人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，你能從生活找出相關(guān)的例子嗎？

①人們根據(jù)一發(fā)明了。

②人們根據(jù)發(fā)明了。

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8.(7分)閱讀課文片段，回答問題。

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在

臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋

也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃凡個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

(1)短文中的診語“臘七臘八，凍死寒鴉”說明了。我能寫出一條關(guān)于天氣的諺語：―o

(2)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”這是一個句,把臘八粥說成，說明

___________________O

(3)“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好，用橫線畫出文中說明臘八蒜色味雙美的句子。

(4)臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是怎樣的？用波浪線畫出相關(guān)的語句。

9.(10分)課內(nèi)閱讀。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小

的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先

進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小

船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前

昏喑了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額

角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

(1)選文中畫線的句子是句，從側(cè)面點明了孔隙的特點。

(2)找出描寫作者心理感受的句子。

(3)將選文中的“貼”換成“挨”行不行？()

A.行，意思相近，不影響表達效果。B.不行，“貼”說明作者是緊緊地靠著船底的，襯托出孔

隙的小。

(4)聯(lián)系上下文，說說孔隙具有哪些特點。

10.(8分)課內(nèi)閱讀

同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕(shlsi)度、光照有著密切的關(guān)

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系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩(UnnGn),白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷

的危險。深夜氣溫過低，開花也不適(shisi)宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度，到了那時，便悄

悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往

跟昆蟲活動的時間相吻合。

(1)給下劃線的字選擇正確的讀音。

(2)我能從文中找到下面詞語的反義詞。

艷麗濕潤安全________

(3)文中畫線句子的修辭手法是。仿寫一個：。

(4)本段的主要內(nèi)容是?

11.(10分)閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題。

可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾(jidjia)衣，母親帶她到娛樂場去散步

了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的

槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜

的小屋里。

一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林豞______(zhdngchdng)的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了

瞅父親。

“不要放走一個！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便(bianpian)衣的

偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一

把手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前兒天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖

的便衣偵探拉著。

那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

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“哼！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過

來！”

他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因

為他明白，對他們是沒有道理可講的。

（1）用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

（2）在文中找出下列詞語的反義詞。

居然_一粗心一_

（3）在文中找出與“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來”相照應的句子，畫上橫線。找出我

十分驚慌害怕的句子，畫上波浪線。

（4）“他們像一群魔鬼似的”?！八麄儭笔侵浮＿@句話用了的修辭方法，寫出了敵人的

_______O

（5）給這個文段加上一個標題，合適的是（）。

A.被捕前

B.被捕時

C.被捕后

12.（8分）閱讀下文，回答問題

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、

一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面

頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵

地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

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生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫

的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

(1)在橫線上填上合適的量詞。

落葉一流云一綢子

__小魚一波紋一火

(2)將可以搭配的詞語連一連O

揚起寶物挺拔的草甸子

捧出錦緞茫茫的高粱

抖動豆莢透明的錦緞

搖動臉龐五彩斑斕的藍綢子

(3)和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語是()

A.絳紫

B.暗紅

C.梨黃

D.淺綠

(4)“燃燒”在字典里有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中的

“燃燒”應選擇第種解釋。

(5)“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個句子運用的修辭手法是

()

A.擬人

B.比喻、擬人

C.比喻

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D.擬人、夸張

(6)根據(jù)自己的理解填空。

第四自然段的總起句是_______。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的________、_________和。

(7)人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的美麗景象。

13.(7分)(2018五上?吉水月考)閱讀短文，回答問題。

新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那

么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下

橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的

鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起,

柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團

白云輕輕飄來，顯得那么泗脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在

地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶

著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”

媽媽滿意地點點頭。

啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。

(1)給短文加標題。

(2)填空。

這幅國畫畫的是________、________、________、________,主要畫的是________O

(3)媽媽給“我”買這幅畫的目的是什么？

(4)用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。

(5)在文中用II把文章分成3段，并概括每一段落的意思。

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14.(12分)閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園

風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；

還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

(1)圓明園的園林建筑分為哪三類？請用橫線在文中畫出相關(guān)語句。

(2)對畫波浪線的句子理解正確的一項是()。

A.這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感受，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛

與贊美

B.這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點

C.這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點

(3)結(jié)合選段內(nèi)容說說，課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

(4)會讀書的人能夠把長長的一段話讀成短短的一句話、一個詞、一個字乃至一個標點符號。我可以把選文

讀成：

①一句話：。②四字詞語：_______。③兩字詞語：_____。④一個字：__一⑤一個標點

符號：。

15.(10分)閱讀下文，回答問題

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

樹很孤單，喜鵲也很孤單。

后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

(1)給下列詞語中劃線字注音。

從前只有鳥窩孤單

(2)填量詞。

第11頁共45頁

一樹一鳥窩一喜鵲

（3）仿寫詞語。

例：好多好多（ABAB式）、________、_

（4）原來只有喜鵲的時候，它很孤單。

16.（9分）（2020四下?）課內(nèi)閱讀。

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞,

在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

他們的屋后（倘淌）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地

把頭扎到水下去覓食。附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起

來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一

（幅副）自然、和諧的田園風景畫。

（1）從文中括號里選擇正確的漢字。

（2）在文中橫線上填上正確的關(guān)聯(lián)詞。

（3）“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？

（4）仔細體會文中畫線的句子,說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。

17.（17分）（2019五下?黔東南期末）課內(nèi)閱讀，完成練習。

白楊（節(jié)選）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來.他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需

要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它

（）那么堅強，不軟弱，（）不動搖爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

而這，孩子現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，

第12頁共45頁

將來再念中學.他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識.在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為

他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

(1)在括號中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(2)寫出下列詞語的反義詞。

消失-----------堅強-----------動搖-----------

(3)從爸爸介紹白楊樹的話中，我們了解到白楊樹具有―、—、______三個特點。

(4)這段話運用了的寫法，借介紹白楊樹的特點，實則是贊美的精神。

18.(16分)閱讀課內(nèi)文段，完成練習。

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但

在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住;

血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撒電鈴。討巧

的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是

其他四指。

(1)大拇指形狀不美的特點，作者是從、、這三方面進行描寫的。

(2)大拇指的性格特點是什么？為了表達這種觀點，作者在文中舉了哪幾個例子？請簡要概括。

(3)由文段中的“大拇指”，你聯(lián)想到了生活中的哪些人？

(4)請你模仿文段幽默風趣的語言，寫一寫自己的某個身體部位。

19.(7分)閱讀下文，回答問題

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片嫩綠。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地

換上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災難。

第13頁共45頁

(1)在文中找出文中表示顏色的詞語。

(2)找出能概括全文意思的一句話。

(3)文中第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

(4)為短文選個題目—

①我喜歡雨

②雨的好處與壞處

③四季的雨

20.(13分)閱讀片段，完成后面的練習。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應該感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”

中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更復雜，更確實！

(1)“天窗”象征什么？

(2)如何理解“發(fā)明這'天窗’的大人們，是應得感謝的”這一句的含義

21.(14分)閱讀練習。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的

果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它

有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

(1)這段文字選自《》，作者o這篇文章圍繞花生寫了四件事，分別是、、

、。

(2)這段話寫出了()。

①花生果實的特點

②花生的好處

③花生的可貴之處

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（3）根據(jù)詞語的不同意思造句。

①成熟（植物的果實或種子長成）一

②成熟（事物達到一個完全成長的階段或接近完善的程度）一

（4）文章把花生和、、作比較，來說明花生具有、的品格。

（5）給句子選擇正確的含義。

①所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（）

A.父親希望“我們”外表不好看，但很有用。

B.父親希望“我們”做對社會有用的人。

②那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）

A.人不必講體面，只要做對他人有用的人。

B.人不能一味追求體面，而更應該注重自己對社會的貢獻。

C.做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能的人。

22.（4分）（2018六上?武侯月考）閱讀下文，回答問題

他一句一句地,看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是一遍就算了，而是一

邊看一邊,有時停筆想一想，有時問我一兩句。

（1）按課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。

（2）這個細節(jié)描寫可以看出總理對待工作的態(tài)度。

23.（8分）閱讀課文片段。

①一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎

叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭

牛，一輛車，都歸你；別的歸我。”

②嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開

這兒。天還早，能走就走吧?！?/p>

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③牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不

舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？

④他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上

山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日

子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。

⑤一天晚上，他走進草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢？回頭一看，微弱的

星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。

⑥老牛真會說話了！

(1)聯(lián)系上下文，解釋文中下劃線的詞語。

①成家立業(yè)：

②戀戀不舍：

(2)“三分像笑七分像發(fā)狠”是對嫂子的什么描寫？由此看出嫂子是個什么樣的人？

(3)“親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？”怎么理解這句話？

(4)離家后，牛郎是怎么生活的？請寫出來，由此看出他是一個怎樣的人？

(5)“老牛真會說話了！”這句話應該讀出________的語氣。

24.(8分)閱讀課內(nèi)片段，完成練習。

①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二

歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猗盡力的刺去，那猿卻將身一扭，反從他的胯下逃走了.

②我于是日日盼望新年，新年到.閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛

跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他,

怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我

說話，于是不到半日，我們便熟識了。

(1)假如第①段的描述是一幅畫，我可以給它擬一個題目：。

(2)找出第①段中描寫閏土動作的詞語，從中可以體會出_______。

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(3)第②段中加點的“日日盼望好容易”反映了“我”的心情。

(4)文中畫“”的句子是對閏土的外貌描寫，下面對這句活的理解錯誤的是()?

A.從“紫色的圓臉，’可以看出閏土經(jīng)常參加勞動，身體結(jié)實健康

B.從“頭戴一頂小氈帽，，可以看出閏土的穿戴是浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的打扮

C.從“用圈子將他套住了”可以看出他的父親十分迷信，是很愚昧的

D.從“頸上套一個明晃晃的銀項圈”可以看出他的父親十分疼愛他

25.(6分)課文片段閱讀理解

①乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。(),()你想到月球上去，()需要搭乘速度更

快的工具了。對!我們需要一枚｛mGimi｝火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚｛Mmkdn｝的太空中，火箭的速度要比

噴氣式飛機快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。進入太空之后，()關(guān)

掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。

②看口前面(呼嘯咆哮)而過的東西是什么口跟它的速度一比口火｛劍箭｝就好像是(停止靜止)的一

樣口那是流星體口流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的｛瞬舜｝時速度能達到二十五萬千米每小時,

是火箭運動速度的六倍多。

(1)劃去中括號里錯誤的字音或字形。

(2)劃去括號內(nèi)錯誤的詞語。

(3)在文中“口”處依次填入恰當?shù)臉它c。

(4)在文中［］處加入適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(5)文段②介紹的對象是o

A.火箭

B.流星體

(6)文段②畫橫線的句子所用修辭手法是和―。

(7)選文使用的說明方法有()。

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A.作比較列數(shù)字

B.打比方列數(shù)字

C.作比較比喻

(8)你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處？

26.(16分)閱讀短文，回答問題。

老人與海(節(jié)選)

［美］海明威

他已經(jīng)在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。

它們來了。一條鯊魚()了一個身，就()到船底下看不見的地方，它把那條死魚一()又一(),

老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大

嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條

紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里撰(ndng)進去，又抽出來，再擦進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬

的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底

下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進去。

這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時

候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，

老頭兒再從它的左眼上戳進去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去……

(1)選擇恰當?shù)膭釉~填在文中的括號里。

鉆扯拉轉(zhuǎn)

(2)從老人的、一、等動作中，可以看出老人

(3)選文主要描寫了的情景，表現(xiàn)了老人的精神。

(4)讀了這篇文章后，有的同學批評老人太殘忍，不愛惜動物。對此你是怎么看的？

(5)在《老人與海》這本書中，作者借老人之口說出了一句名言，請把這句話補充完整。

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一個人并不是生來要被打敗的，

27.（17分）閱讀片段，完成練習。

1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱遜?克羅索，因為一場可怕的大風暴，在大海中遭遇沉船事故，流

落到這個荒涼的小島上。我姑且把此島稱為“絕望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。整整一天，

我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕。我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望,

只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在

一棵樹上。盡管整夜下雨，我還是睡得很香。

（1）文中“凄涼的境遇”指什么？

（2）面對這“凄涼的境遇”魯濱遜的心情是的，但是從畫橫線的部分又可以看出魯濱遜是一個

的人。習作中寫出一定的心情變化，更能令讀者有種身臨其境的感覺。你也可以試著寫寫這樣的句子。

上場前，我緊張得像心中，但上場后。

小提示：在探險的過程中，隨著境遇的變化，探險之旅會變得曲折，那么心情也應根據(jù)境遇

的變化而變化。

28.（14分）（2018三上?肇慶月考）課內(nèi)閱讀下文，回答問題

大青樹下的小學

早晨，從山坡上，從平壩里，從一條條開著絨球花和太陽的小路上，走來了許多學生，有漢族的，有傣族的，

有景頗族的，又阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮的

絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

（1）“那鮮艷的民族服裝，把學校打扮的更加絢麗多彩”。一句中“絢麗多彩”形容的是_________,它的近

義詞是o

（2）同學們上學的小路很美。從哪里可以看出？（）

A.小路上開滿絨球花和太陽花。

B.同學們的民族服裝鮮艷。

C.校園里鳥語花香。

（3）這所學校里的孩子有什么不同的地方？（）（多選）

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A.語言不同

B.穿戴不同

C.性別不同

（4）從哪句話可以看出學校的教育很成功？在文中找出來。

29.（12分）閱讀課文《月光曲》片段，回答問題。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時間灑滿了銀光。

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上_____起了大風，起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她

仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的的大海。

（1）按原文選擇合適的詞語填空。

A.刮B.卷C.恬靜D.水天相接E.波濤洶涌F.微波粼粼

（2）找出文中實在的事物。找出文中由實在事物引起的聯(lián)想。

（3）寫出文中的一個比喻句，該句把比喻成。

（4）皮鞋匠聽到琴聲，好像看到了什么？他為什么會有這樣的感覺？（）

A.大海和月亮。因為貝多芬是個偉大的音樂家。

B.微云和大海。因為貝多芬技藝高超。

C.微云和月亮。因為貝多芬是個偉大的音樂家。

D,大海和月亮。因為貝多芬技藝高超。

（5）為什么說盲姑娘“仿佛也看到了”？

（6）這段中的第句描寫，表現(xiàn)了音樂節(jié)奏的徐緩；第句描寫，表現(xiàn)了樂聲的增強；第—

句描寫，表現(xiàn)了樂聲的高昂激越。

30.（5分）（2020四上?月考）課內(nèi)閱讀。

《呼風喚雨的世紀》（節(jié)選）

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20世紀是一個呼風喚雨的世紀

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。在20世紀100年的時間里，人類

利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大(改觀改

變)，其(改觀改變)的程度，超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄的、一到夜里就黑暗無光的世界。那時

沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，

來寄托自己的美好(希望愿望)。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多(理想幻想)在現(xiàn)代紛紛變

成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(1)劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。

(2)文中畫橫線的句子是句?！昂麸L喚雨”在本課中的意思是：。從“呼風喚雨”這個詞

語可以體會到。

(3)神話中的“千里眼”“順風耳”和“騰云駕霧的神仙”，在現(xiàn)實生活中分別指、和

___________________O

(4)文中畫“”部分的句子說明了什么？

(5)文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩有什么作用？

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參考答案

一、語段閱讀（共30題；共295分）

【第1空】粉紅

答案：1-1、［第2空］一顆疾豆所形成的

答案：1-2,因為她從BE豆身上用噩性存的希里和生活的奧，

答案：1-3、,亥豌受到蜿豆生命力的血終升?并且快樂地生活親也對生活碎了希望.所以說?簡直像個節(jié)日

考點：語段間W

解析：

【分析】（1）解答時要帝若問題快速瀏覽課文內(nèi)容,鎖定所填的范圍（第3.5行），再按要求找到室E.（2）結(jié)合上下文，

緊扣文章主邀中心進行理解慨括.息息表述合理即可.（3）解答時要福者問題賣課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括

出來即可.

故答案為：（1）粉紅、一臉豆所形成的（2）因為她從豌豆身上燎受到生存的希里和生活的勇氣.（3）小?ae受到豌豆生

命力的曲,終于能夠坐?來并且快樂地生活親也對生活充滿了希望.所以說?簡直像個行日

【點評】（1）此題考至在理解課文的基礎上施選相關(guān)信息的能力.（2）解答此整朝合語境理解句您，有利于對文章中心主

通的把建.（3）此我考宜在理解課文的基Sil上篩選相關(guān)信息并加以修括的能力.

【an空】呱MM

【第2空】笑朝地

答案：2-1、【第3空】很美很美的

【第1空】歌臺

答案：2-2、【第2空】涼傘

【第1空】樂園

【第2空】在荷葉上歡快地飛來飛去

【笫3空】為&場

答案：2-3、【第4空】飛累了站在荷葉上休息

考占.語段間W

答案：3-1>

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很遠很遠的地方,宇宙的另一邊,是這T2的例影.那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，有棟一樣的房子，房子里有個一

樣的準子.

答案：3-2、8

答案：3-3、A

答案：3-4、

我有爸爸媽擔.將蒼奶奶，他也有爸爸瑪將、宿爺奶奶嗎？他的爸爸像我的爸爸一樣嚴厲嗎？他的媽媽像我的媽媽一樣溫柔

嗎?(答案不回定)

考點：語段閱讀

解析：

［分析］(1)考查對選文內(nèi)容的理解能力.解答時要芾著問篁讀選文整體卮如選文內(nèi)容,就能找到答友(告訴我一個秘密:

...…，房子里稗個二掛的孩子.).

(2)本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力.近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語,反義詞，是指詞匯意義相反的詞

語,好答本題，要理解詞語的意思,然后找出所好詞語的近義詞.反義詞.秘名:指有所捌蔽，不為人知.

(3)解答此類塞目關(guān)健是抓住各項表述的要點,仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤.

(4)主要考查學生的想像能力，言之有理即可.

故答案為:(1)很遠很遠的地方,宇宙的另一邊，是這一邊的倒影.那里有座一樣的城市,有條一樣的街道,有棟一樣的房

子，房子里有個一樣的孩子.

(2)B

(3)A

(4)我育爸爸歸嗚、爺爺奶奶,他也有爸爸媽嗎、爺爺奶奶嗎？他的爸爸像我的爸爸一樣嚴厲嗎？他的嗚媽像我的嗎媽一樣

溫柔嗎？(答案不固定)

【點評】(1)此意考查在理解選文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力.

(2)主要滿試學生對近義詞.反義詞的理解,理解了詞義，寫出近義詞.反義詞就容易了.平時注意多積累,助)詞匯量.

(3)此邈考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力.

(4)開放性試蹙,答案不唯一.

【第1空】微微抖動

答案：4-1、修2空】好像海又好像;奇士

【第1空】是

答案：4-2、【第2空】不是

【第1空】我飛上了月宮與星剛共飲

答案：4-3、【堇2空】我們一家人在葡萄笑下納涼聊天

第23頁共45頁

考點：語段閱讀

解析：

【分析】(1)詞語理解的考查.認真硒隨文,聯(lián)系上下文，正確理解詞義.

(2)比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代苜抽象、i?理解的事物.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被

比哈的事物)、喻詞(表示比崎關(guān)系的詞語)和喻體,本體、喻體有相1腺,但不是同一類事物.①?3-詩sr比作“蝴嘿是比

喻.②句不是比喻的修辭手法，沒有哈休.

(3)考亙展開您會,罔首略的內(nèi)容,一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致,要聯(lián)系上下文，注意語句通順.

故等我為：(1)微減抖動;好像密又好篇笛

(2)是；不是

(3)我飛上了月言與吳剛共飲；我。］一家人在葡踞下納涼聊天

【點評】(1)本建考查學生對短文中篦點詞語的理解，可結(jié)合語境、或查字典理解詞義.

(2)考有學生對比崎修辭手法的事握.要注意本體和噴體特點的一致性.要求學生能判斷,會應用.

(3)此題考苴*聲管咯的內(nèi)容的能力.

【舞1空】fu

【第2空】心。

答案：5-1、【第3空】如如

【第1空】會

【第2空】湖水

【第3空】美麗

【第4空】仲

【第5空】碑t

【第潘】裴翠

【第7空】紅用1狄

答案：5-2、【第8空】山峰

答案：5-3、①錯誤；②錯